新愛嬰蒙氏啟蒙班教案+游戲課程

蒙臺(tái)梭利啟蒙班教案PAGE137FILENAME新愛嬰蒙氏啟蒙班教案（游戲）新愛嬰蒙氏啟蒙班教案+游戲課程新愛嬰啟蒙班教案新愛嬰貝貝班各年齡段的發(fā)展特點(diǎn)年齡發(fā)展特點(diǎn)4—6個(gè)月讓寶寶在視聽味觸等方面得到發(fā)展，活躍肢體動(dòng)作。7－10個(gè)月讓寶寶由五指的大把抓，過渡到拇食指的配合，學(xué)會(huì)爬行，發(fā)展寶寶早期的被動(dòng)行為。11－14個(gè)月幫助寶寶完成爬行到直立行走的過渡，初步獲得平衡、協(xié)調(diào)和身體控制的經(jīng)驗(yàn)，能愉快、積極地參與活動(dòng)。15－18個(gè)月讓寶寶能用表情、手勢(shì)和簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的情緒和愿望。繼續(xù)發(fā)展寶寶手的精細(xì)動(dòng)作，側(cè)重發(fā)展寶寶拇食指的靈活性。培養(yǎng)寶寶蹲、站、走等全身動(dòng)作技能的發(fā)展；培養(yǎng)初步的生活自理能力，如：脫襪子等。19－22個(gè)月抓住寶寶敏感期加強(qiáng)秩序感的培養(yǎng)；通過教學(xué)活動(dòng)刺激寶寶口語快速發(fā)展；在活動(dòng)中促進(jìn)肢體的平衡、動(dòng)作的協(xié)調(diào)。23－26個(gè)月讓寶寶通過觀察和模仿老師的行為，促進(jìn)寶寶自身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；練習(xí)雙腳跳，發(fā)展身體支撐和平衡能力。27－30個(gè)月讓寶寶學(xué)會(huì)照顧自己、照顧環(huán)境;在活動(dòng)中能基本遵守游戲規(guī)則，知道按一定規(guī)律做事，推進(jìn)動(dòng)作、思維和社會(huì)能力的發(fā)展。寶寶撫觸操撫觸操教學(xué)目的發(fā)展寶寶的觸覺,(吃得飽,睡得好)促進(jìn)情緒的穩(wěn)定和情商的發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備保持室內(nèi)溫度在27℃-28℃教師雙手涂抹嬰兒油寶寶在洗澡后，開始做操一、新生兒——4個(gè)月齡A(寶寶平躺面對(duì)老師)大拇指延著前額到太陽穴各刮三下。B五指并攏，用左手掌心挾著寶寶腦左側(cè)，右手撫摸寶寶頭的左側(cè)（左半球）三下，由前額至耳后。C寶寶笑一笑：拇指抵下巴，按一下，自中向兩側(cè)拉開，呈微笑狀。D用雙手四指在胸部中間撫至兩側(cè)，從肋骨起向上至腋下。E用右手四指和左手四指繞著肚臍交替順時(shí)針摸，各3次。F用右手四指在肚臍周圍由左向右做I、┓、∩（ILoveyou）。G抬起寶寶手臂，左右手交替從大臂呈S形撫至手腕，再撐起手掌按摩，從手心至手指，（外八字狀）。H順次揉搓每個(gè)手指指關(guān)節(jié)和指肚。I用二指交替拍打手背，然后雙手揉搓肘關(guān)節(jié)。J腿、腳同樣操作。K翻身：右手頂著寶寶后脖頸（后腦勺）前庭覺處，左手按胸部，把寶寶翻轉(zhuǎn)過來。寶寶臉先傾向一側(cè)，教師慢慢把寶寶臉放正，使其下巴抵床。L雙手從背柱開始向兩側(cè)摸，然后交替豎式摸。M最后拍拍寶寶小屁股說：做完了。N把寶寶翻過來。（輔助練習(xí)：教師挾寶寶兩肋使寶寶站立并兩腳交替前進(jìn)）二、2-5個(gè)月齡雙臂操雙臂側(cè)伸展，向胸前并攏、打開三次；雙臂側(cè)伸直，左右小臂交替彎至胸各三次彎；雙臂側(cè)平，雙手平展慢慢移到頭上三次；雙臂側(cè)前平舉，手掌心相對(duì)，慢慢移到頭頂；雙手在胸前交叉四次。腿部操揉搓小腿，右手握住腳掌，轉(zhuǎn)動(dòng)踝關(guān)節(jié)，內(nèi)、外各轉(zhuǎn)四次拿舊的小牙刷輕刮小腿內(nèi)、外側(cè)和腳底。蹬腿運(yùn)動(dòng)：首先教師握著寶寶腳踝做輕柔蹬車的動(dòng)作。接著教師握著寶寶腳踝，使寶寶膝蓋貼近腹部，然后鼓勵(lì)寶寶用力蹬出。抬腿運(yùn)動(dòng)：教師提著腳踝，使寶寶兩腿伸直同時(shí)貼向胸部。三、6-12個(gè)月齡1、木瓜操：用寶寶的小腳點(diǎn)他的嘴巴，做完時(shí)揉踝關(guān)節(jié)。訓(xùn)練寶寶腿部下肢力量，為爬行做準(zhǔn)備。2、小腰操：寶寶仰躺，雙手同時(shí)托著寶寶腰部，慢慢向上托三下，為以后的爬行做準(zhǔn)備。3、跳跳虎：雙手抱著寶寶，寶寶腳觸地做彈跳動(dòng)作。4、劃船操：讓寶寶坐在媽媽的大腿上，媽媽拿著寶寶的雙手（左右輪回做）做劃船動(dòng)作。5、顛一顛：寶寶坐在媽媽的肚子上，媽媽向上挺腹，震動(dòng)寶寶。6、開飛機(jī)：媽媽雙腳并攏，寶寶坐在媽媽的腳腕上，媽媽躺下、坐起，帶動(dòng)寶寶作運(yùn)動(dòng)。7、四個(gè)月后，把寶寶放在毛巾毯上，拉著毛巾毯移動(dòng)。BB班課堂流程：走線（媽媽抱著寶寶聽音樂跟著老師走在藍(lán)線上）歡迎寶寶來上課老師操作(4分鐘)寶寶操作（10分鐘）唱名字：111、333、555、111{A調(diào)}撫觸操（0-6個(gè)月）（8分鐘）游戲（8分鐘）歌曲(每兩課一歌)（4分鐘）寶寶上前表演歌曲班歌再見,貼小紅心歌曲：小青蛙找家(班歌)1=C2/43523｜50｜6563｜50｜55｜00｜555｜000｜2356｜一只小青蛙呱要呀要回家呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱小青蛙23｜1-｜00‖回到了家?。ㄟ桑┦畟€(gè)小寶寶1=C4/4535-｜535-｜6543｜234-｜5112｜一個(gè)寶兩個(gè)寶，三個(gè)四個(gè)，五個(gè)寶，六個(gè)七個(gè)，12345-｜5224｜321-‖八個(gè)寶，九個(gè)十個(gè)，好寶寶。身體歌1=C2/411│33│56│5-│53│23│1-‖眼睛眼睛在哪里？眼睛在這里；鼻子鼻子在哪里？鼻子在這里；嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴在這里。小手爬1=C2/4112|334|556|5-|556|767|11|10|117|爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上。爬呀665|443|2-|776|5654|32|1-‖爬呀爬呀爬，一爬爬到小腳上。拍拍、踏踏1=C2/45555|53|5-|3-|4444|42|4-|2-|553|我的小手拍拍,拍拍,我的小手拍拍拍拍,拍拍手,我的小腳踏踏,踏踏,我的小腳踏踏踏踏,踏踏腳,XXX|442|XXX|1234|555|XXX|4422|1-‖(拍拍手)拍拍手大家一起拍拍手,真呀真快樂.(踏踏腳)踏踏腳大家一起踏踏腳,真呀真快樂.睡吧，小寶貝1=F2/43133|2-|3132|1-|5612|353|2162|5-|睡吧布娃娃，睡吧小寶貝，快快合上眼呀，好好睡一睡，5612|353|22165|1-|3-|1-|5-|3-|你會(huì)夢(mèng)見花園里有朵紅玫瑰，嗚………22165|1-‖有朵紅玫瑰。操作講解操作一：1、找鈴鐺準(zhǔn)備：手鈴目的：訓(xùn)練寶寶轉(zhuǎn)頭及尋找的動(dòng)作，培養(yǎng)視覺追蹤能力，發(fā)展聽覺。步驟：在寶寶面前搖動(dòng)鈴鐺，當(dāng)寶寶注視鈴鐺時(shí)，緩慢移動(dòng)至一側(cè)；在寶寶熟悉鈴鐺的聲音后，在寶寶背后和側(cè)面搖動(dòng)鈴鐺，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)頭及尋找。2、冷熱溫差準(zhǔn)備：可樂瓶、冷熱水目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合抓的動(dòng)作，感知冷熱，發(fā)展手部觸覺。步驟：展示雙手五指配合抓說：冷的、熱的游戲：感知訓(xùn)練——聽聲尋物器材準(zhǔn)備：落地有聲的玩具。能力準(zhǔn)備：視覺搜索；聽覺與視覺聯(lián)系。目的：利用聽覺指導(dǎo)視覺尋找。方法：①在孩子旁放寶寶搖鈴并和孩子一起玩耍2、讓玩具掉在地上，發(fā)出較響的聲音；讓孩子自己順著聲音用眼睛尋找落地的玩具。③當(dāng)孩子能用視線找到落地的玩具時(shí)，引導(dǎo)孩子拾起搖鈴操作二：1、小手帕準(zhǔn)備：手帕2條目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作、增進(jìn)手指的靈活性。步驟：（1）手帕下放小玩具，展示右手五指抓、放手帕（2）左手同上2、套手鐲準(zhǔn)備：彩鐲目的：訓(xùn)練手臂屈伸的動(dòng)作，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)。步驟：教師伸出手臂，把手鐲套在手腕上游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——翻身180度器材準(zhǔn)備：孩子喜愛的紅色玩具一個(gè)。能力準(zhǔn)備：能進(jìn)行仰臥到側(cè)臥、側(cè)臥到俯臥90度的翻身。目的：促進(jìn)翻身能力的發(fā)展。方法：①孩子俯臥位，把孩子喜愛的玩具放在孩子的一側(cè)，孩子能看見但伸手又夠不著（差一點(diǎn)）；鼓勵(lì)孩子自己伸手拿玩具。②把孩子翻到玩具一側(cè)；將玩具升高并移向孩子頭部的上方；誘導(dǎo)孩子由側(cè)臥翻到仰臥。③孩子仰臥位，用玩具在孩子的前面吸引孩子；慢慢將玩具移向一邊；鼓勵(lì)孩子自己使勁轉(zhuǎn)身拿玩具；輕輕地推孩子一側(cè)的肩膀或髖部，協(xié)助孩子完成由仰臥位轉(zhuǎn)成俯臥轉(zhuǎn)成俯臥位的動(dòng)作。操作三：1、撥浪鼓準(zhǔn)備：撥浪鼓目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓及搖的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力，發(fā)展聽覺。步驟：展示五指抓、搖2、戴紅帽準(zhǔn)備：自做指偶3個(gè)目的：訓(xùn)練手指的獨(dú)立性，形成初步手指分化的意識(shí)。步驟：伸開左手五指，將指偶分別套在左手大拇指、食指和中指上游戲：感知訓(xùn)練——鼓聲咚咚器材準(zhǔn)備：一面小鼓；一或二根鼓槌。能力準(zhǔn)備：抓握物體。目的：發(fā)展手部的操作技巧。方法：①小鼓放在媽媽和寶寶兩人中間。②老師示范如何將鼓敲響，把鼓槌給孩子，扶著孩子的手敲一下鼓；夸獎(jiǎng)孩子做的好，鼓勵(lì)孩子自己敲。③當(dāng)孩子成功地敲響鼓時(shí)，母親可同時(shí)加入一起敲打，以增強(qiáng)趣味性。操作四：1、滾小球準(zhǔn)備：小圓球

目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)左右撥動(dòng)，培養(yǎng)視覺追蹤能力。步驟：展示右手五指并攏撥球（左手操作同右手）2、印彩泥準(zhǔn)備：橡皮泥、模印目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)壓的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力及手腕的力度。步驟：把彩泥揉成一團(tuán)用手掌壓扁，放在模型上壓出圖案游戲：語言與交往——拉大鋸能力準(zhǔn)備：良好的聽覺辨別能力目的：促進(jìn)語言能力的發(fā)展；把語言與動(dòng)作聯(lián)系起來。方法：①孩子與家長面對(duì)面地坐在家長的膝蓋上玩；唱兒歌：“拉大鋸，扯大鋸，森林里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，兔子跑。烏龜追，猴蕩秋千鳥兒飛?！蓖瑫r(shí)家長拉住孩子的手，隨著節(jié)拍前后搖晃。②每當(dāng)唱到“鳥兒飛”時(shí)，把寶寶的手松一下，讓孩子的身體向后傾倒；漸漸地孩子一聽到“鳥兒飛”時(shí)會(huì)主動(dòng)向后倒。說明：當(dāng)孩子學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作后，可根據(jù)兒歌的內(nèi)容慢慢增加動(dòng)作。操作五：1、照鏡子準(zhǔn)備：鏡子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作，培養(yǎng)本體意識(shí)，發(fā)展好奇心。步驟：展示右手五指抓，面對(duì)鏡子做笑、生氣等表情（左手同上）2、套環(huán)準(zhǔn)備：指環(huán)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)套的動(dòng)作及食指的獨(dú)立性，培養(yǎng)行為有目的性。步驟：寶寶伸出食指，家長幫助套上指環(huán)，引導(dǎo)寶寶單獨(dú)活動(dòng)食指游戲：語言與交往——凝視鏡子器材準(zhǔn)備：一面鏡子。能力準(zhǔn)備：視覺辨別力。目的：促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展。方法：①媽媽拿著鏡子在寶寶的面前并指著鏡子里的影象告訴孩子：這是寶寶，這是媽媽。②在鏡子前做一些運(yùn)動(dòng)，引起孩子注意鏡子中自己的影象；扶著孩子的手做拍手動(dòng)作。③替孩子戴上一頂顏色鮮艷的帽子；引起寶寶注意后可以拿走一會(huì)兒再拿回來。說明：在以后的復(fù)習(xí)中，可用手指著鏡子中孩子的鼻子再指一指孩子的鼻子，并說：“這是寶寶（強(qiáng)調(diào)孩子的名字）的鼻子”；同樣指一指孩子的眼睛、耳朵、臉、頭、頭發(fā)、嘴等。操作六：1、拍倒準(zhǔn)備：小相框目的：訓(xùn)練寶寶伸屈手做拍的動(dòng)作，培養(yǎng)行為有目的性步驟：寶寶面前立置小相框，引導(dǎo)寶寶伸出手拍倒小相框，2、小相機(jī)準(zhǔn)備：玩具相機(jī)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)按的動(dòng)作，發(fā)展手指小肌肉群的力量。步驟：展示食指按，并聽細(xì)小聲音游戲：感知訓(xùn)練——拍打浮水玩具器材準(zhǔn)備：浮水玩具，如塑料鴨子。能力準(zhǔn)備：手能自主地運(yùn)動(dòng)。目的：刺激手向物體伸展并發(fā)展手部操作的技巧（拍打）；促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。方法：①老師準(zhǔn)備一臉盆水將塑料鴨子放在孩子伸手可出及的范圍內(nèi)。②老師示范如何伸手拍打浮水玩具；然后輔助孩子用手拍打浮水玩具；鼓勵(lì)孩子自己用手拍打浮水玩具。操作七：1、取與放準(zhǔn)備：核桃；碟子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓及放的動(dòng)作，培養(yǎng)行為有目的性。步驟：展示五指抓、放（從一個(gè)碟子放到另一個(gè)碟子）2、小老鼠準(zhǔn)備：發(fā)條小老鼠目的：訓(xùn)練四肢協(xié)調(diào)爬的動(dòng)作，培養(yǎng)視覺追蹤能力。步驟：撥動(dòng)小老鼠的發(fā)條，引導(dǎo)寶寶四肢協(xié)調(diào)向前爬。游戲：感知訓(xùn)練——小鳥飛了器材準(zhǔn)備：玩具鳥。能力準(zhǔn)備：視覺記憶、視覺搜索。目的：發(fā)展對(duì)物體恒存的概念。方法：①給孩子一個(gè)玩具鳥，老師介紹是鳥②老師將玩具取回，告訴孩子：“小鳥要飛了！”同時(shí)，手持鳥玩具在孩子視線范圍內(nèi)作飛行狀，吸引孩子的視線追視。③老師慢慢將小鳥移離孩子的視線，放在孩子的身后；“小鳥不見了”，鼓勵(lì)孩子轉(zhuǎn)動(dòng)頭部或身體去尋找；如果孩子不尋找，向孩子指出玩具鳥的所在。游戲重復(fù)進(jìn)行說明：此活動(dòng)可根據(jù)不同的玩具改為：飛機(jī)飛了，汽車開了，火車走了，小狗跑了等。操作八：1、水果找到了準(zhǔn)備：仿真水果，毛巾目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力步驟：把毛巾蓋在仿真水果上展示五指抓毛巾說：找到了2、撥珠準(zhǔn)備：大計(jì)算架目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)撥的動(dòng)作，培養(yǎng)食指的獨(dú)立性。步驟：展示食指撥，語言“一個(gè)一個(gè)”游戲：語言與交往——藏貓游戲器材準(zhǔn)備：一塊干凈的手帕。能力準(zhǔn)備：對(duì)社交互動(dòng)的注意力。目的：發(fā)展對(duì)社交游戲的參與與興趣。方法：①首先讓孩子坐好，當(dāng)著孩子的面用一塊大手帕住寶寶媽媽的臉，問：“媽媽呢？”孩子正奇怪呢；扯掉手帕的同時(shí)叫一聲“喵——兒”②老師可扶住孩子的手扯掉手帕；有時(shí)孩子會(huì)自己動(dòng)手蒙住媽媽臉上的手帕。③將手帕蒙在孩子的臉上；扶住孩子的手扯掉手帕的同時(shí)叫一聲“喵——兒”的同時(shí)，孩子自己會(huì)拉下手帕。說明：游戲按順序進(jìn)行操作九：1、舉重準(zhǔn)備：?jiǎn)♀從康模河?xùn)練手眼協(xié)調(diào)握及舉的動(dòng)作，鍛煉手臂的靈活性力量，發(fā)展手臂力量。步驟：展示五指抓握啞鈴向上舉2、小手準(zhǔn)備：塑料手棒目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)印的動(dòng)作，發(fā)展手掌的力量，認(rèn)識(shí)小手。步驟：在塑料手棒上蘸上紅色顏料，引導(dǎo)寶寶用手壓在塑料手棒上，印出模型游戲：育兒之樂——舉高高能力準(zhǔn)備：感受運(yùn)動(dòng)平衡的刺激。目的：學(xué)習(xí)控制自己的身體，發(fā)展平衡能力。方法：①握緊孩子腋下讓孩子的足底接觸到家長的身體；將孩子懸空舉起；同時(shí)左右擺動(dòng)孩子的身體。教師數(shù):左右左右②放下孩子；再次舉起；漸漸孩子會(huì)適應(yīng)擺的方向而配合老師的擺動(dòng)。說明：爸爸是舉高高的最好人選。因?yàn)榘职值牧獯?，運(yùn)動(dòng)幅度大。操作十：1、摳洞準(zhǔn)備：有洞木珠，皺紋紙一條目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)摳的動(dòng)作，及食指的靈活性，發(fā)展好奇心。步驟：把皺紋紙塞在木珠洞里,展示食指,把紙一點(diǎn)一點(diǎn)從洞里摳出來.2、戳紙準(zhǔn)備：皺紋紙，裝有鈴鐺的寬口杯目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)摳的動(dòng)作及食指的靈活性，發(fā)展觸覺。培養(yǎng)好奇心。步驟：把皺紋紙蒙在寬口杯上，搖晃杯子發(fā)出聲音引起寶寶注意，出示食指，戳出小洞游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——大吊車器材準(zhǔn)備：一條長毛巾。能力準(zhǔn)備：四肢隨意活動(dòng)。目的：活動(dòng)手腳產(chǎn)生類似爬行的動(dòng)作。方法：家長用毛巾兜起孩子的腹部；抓住毛巾的兩頭，將孩子輕輕提起；讓孩子身體離地面7-10厘米,從教室一端走到另一端。說明：可作為比賽進(jìn)行操作十一：1、二指捏豆準(zhǔn)備：扁豆、小碟2個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)二指捏的動(dòng)作，培養(yǎng)秩序感。步驟：展示食指、拇指捏2、點(diǎn)花帽準(zhǔn)備：帽子圖片、顏料目的：訓(xùn)練手指點(diǎn)畫的能力，初步感知作畫，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興起。步驟：展示食指沾顏料點(diǎn)畫游戲：感知訓(xùn)練——捏響玩具器材準(zhǔn)備：一張小桌子；數(shù)個(gè)能捏響的較軟的橡膠玩具。能力準(zhǔn)備：隨意抓物。目的：促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)和雙手運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性發(fā)展。方法：①將孩子放在小桌前坐下，桌上放1-2個(gè)能捏響的橡膠玩具；老師示范如何將玩具捏響。②把玩具交給孩子，引導(dǎo)孩子捏響玩具。③也可以老師、孩子一人一個(gè)玩具，先是老師捏一下響，引導(dǎo)孩子也捏響一下，后是孩子捏響一下，老師緊跟著也捏響一下。操作十二：1、大蘋果準(zhǔn)備：真蘋果目的：認(rèn)識(shí)蘋果，積累生活經(jīng)驗(yàn)。步驟：教師指著蘋果說：蘋果，聞一聞，兩只手摸一摸2、敲敲打打準(zhǔn)備：打棒目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合敲的動(dòng)作，發(fā)展手臂肌肉的力量。步驟：展示五指抓雙手配合對(duì)敲游戲：感知訓(xùn)練——玩具倒手器材準(zhǔn)備：便于抓握的玩具。能力準(zhǔn)備：兩只手放在一起玩。目的：發(fā)展雙手的協(xié)調(diào)作用方法：①讓孩子坐在老師的身邊；有意識(shí)地連續(xù)地向一只手（如右手）遞玩具。②拿起孩子另一側(cè)沒拿玩具的空手（左手），提示孩子這只手是空的；鼓勵(lì)孩子將玩具由這只手（右手）轉(zhuǎn)給另一只手（左手）。③若孩子不能成功地將玩具倒手，老師可協(xié)助完成倒手動(dòng)作。④當(dāng)孩子學(xué)會(huì)右手玩具倒手的技巧后，可把玩具先放在另一只手（左手）中；練習(xí)左手玩具倒手（由左手倒向右手）。發(fā)學(xué)期總結(jié)貝貝A課堂流程：爬線教師操作(4分鐘)寶寶操作(10分鐘)唱名字：111、333、555、111{A調(diào)}撫觸操（6-12個(gè)月）(5分鐘)游戲(8分鐘)親子韻律操/身體各部分的認(rèn)識(shí)與運(yùn)動(dòng)(每四課一段)(5分鐘)歌曲(每兩課一歌)(2分鐘)寶寶上前表演歌曲班歌再見,貼小紅心我愛我的小動(dòng)物(班歌)1=C4/4565431｜21235-｜333555｜33221-‖我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？呷呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷。我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏校窟鬟鬟鬟鬟鬟鳎鬟鬟鬟鬟?。我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪汪汪?汪汪汪汪汪。我愛我的小羊，小羊怎樣叫?咩咩咩咩咩咩,咩咩咩咩咩。摸摸拍拍1=C2/45534｜5534｜53｜4-｜4424｜4424｜31｜3-｜摸摸耳朵摸摸耳朵拍拍手，摸摸耳朵摸摸耳朵拍拍手，5334｜5534｜55｜6-｜4326｜5634｜32｜1-‖摸摸耳朵摸摸耳朵拍拍手，摸摸耳朵摸摸耳朵拍拍手。螢火蟲1=C4/423115|3323115|315--|315--|小小螢火蟲飛到西飛到東，這邊亮，那邊亮，333152|1---‖好象許多小燈籠?？葱切?=A2/41234︱55︱61︱5-︱6666︱51︱321︱2-︱1234︱天上多少星星亮晶晶，一二三四五六數(shù)不清，一閃一閃5︱61︱5-︱6666︱51︱32︱1-‖好像小眼睛，我要問你明天天可晴？我有小手1=C2/451353|544|57242|433|51353|544|5432|我有小手我拍拍拍,我有小手我拍拍拍,我有小手我拍拍拍,我用小手摸摸摸,摸摸摸,摸摸摸,搓搓搓,搓搓搓,搓搓搓,搖搖搖,搖搖搖,搖搖搖,1-‖拍。摸。搓。搖。動(dòng)物說話1=C2/46332｜353｜（565633｜12123）｜6221｜232｜（353522｜小雞說話嘰嘰嘰（拍手）小雞說話嘰嘰嘰（拍手）小鴨說話嘎嘎嘎（跺腳）小鴨說話嘎嘎嘎(跺腳)61612)｜353｜（61231）｜6336｜166‖嘰嘰嘰（搖頭）嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘎嘎嘎（聳肩）嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎操作講解：操作一：1、感知軟硬準(zhǔn)備：軟、硬玩具目的：訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作，發(fā)展觸覺感知軟硬。步驟：（1）、展示右手五指抓起硬的玩具說：硬的（2）、同樣操作軟的玩具：軟的（2）換左手同上2、撕紙準(zhǔn)備：皺紋紙、白紙目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶的手指合作意識(shí)。步驟：（１）展示左手食指和拇指捏起紙，再展示右手二指捏起紙對(duì)撕。游戲：體能訓(xùn)練——爬行大賽器材準(zhǔn)備：便于抓握的玩具。能力準(zhǔn)備：爬行目的：發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)作用方法：在教室里設(shè)置起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，在終點(diǎn)線上放便于抓握的玩具，寶寶從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)取物，放入小籃里。說明：可做為比賽進(jìn)行操作二：1、娃娃找到了準(zhǔn)備：娃娃、毛巾目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力。步驟：（1）展示右手五指，抓起娃娃說：娃娃（2）把毛巾蓋在娃娃的身上說：娃娃沒了，展示右手五指抓起毛巾說：娃娃找到了。（3）左手同上2、拍氣球準(zhǔn)備：竹竿一根、打好氣的氣球3個(gè)（系在竹竿上）目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)拍的動(dòng)作，發(fā)展上肢靈活性及手臂力量。步驟（1）：引導(dǎo)寶寶挺胸抬頭，展示右手五指拍氣球說：拍（2）：展示左手五指拍氣球說：拍游戲：感知訓(xùn)練——停停轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)器材準(zhǔn)備：手鼓、鋁板琴能力準(zhǔn)備：聽音找物目的：發(fā)展對(duì)聲音的敏感程度，培養(yǎng)方向感方法：老師輪換拿一個(gè)樂器坐在教室的某個(gè)位置敲擊樂器，媽媽抱著寶寶走在藍(lán)線上、走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然聲音停了，讓寶寶找聲源。問寶寶聲音是從哪里發(fā)出來的，媽媽指著發(fā)出聲音的地方說：是從那里發(fā)出來。操作三：1、捏小鈴鐺準(zhǔn)備：小鈴鐺3個(gè)、大鈴鐺2個(gè)、盤子一個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)二指捏的動(dòng)作，培養(yǎng)手指合作意識(shí)。步驟：（1）展示右手二指捏小鈴鐺（從工作毯上捏到盤子里）（2）展示左手二指捏小鈴鐺（從工作毯上捏到盤子里）2、敲小鼓準(zhǔn)備：鼓一個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)敲的動(dòng)作，發(fā)展聽覺，培養(yǎng)行為有目的性。步驟：（1）展示右手五指抓起鼓棒敲鼓說：敲。（2）展示左手五指抓起鼓棒敲鼓說：敲。游戲：感統(tǒng)訓(xùn)練——小飛毯器材準(zhǔn)備：毛巾毯能力準(zhǔn)備：身體的平衡目的：促進(jìn)身體平衡，訓(xùn)練前庭覺，增強(qiáng)母子親情把毛巾毯放在地面上，把寶寶放在浴巾3分之2處，讓寶寶趴在地上，面對(duì)媽媽，讓媽媽輕輕拉動(dòng)毛巾毯。說明：可做為比賽進(jìn)行操作四：1、搖玲準(zhǔn)備：串鈴目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作及手臂力量，發(fā)展聽覺，培養(yǎng)好奇心。步驟：（1）展示右手五指抓起串鈴作搖的動(dòng)作。（2）展示左手五指抓起串鈴作搖的動(dòng)作。2、捏響玩具準(zhǔn)備：會(huì)響的玩具3個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作及手指小肌肉的力量，發(fā)展聽覺，感知物體。步驟：（1）展示右手五指抓起玩具捏響（2）展示左手五指抓起玩具捏響游戲：感統(tǒng)訓(xùn)練——太極盤器材準(zhǔn)備：太極盤能力準(zhǔn)備：旋轉(zhuǎn)及語言感知目的：刺激前庭覺，促進(jìn)語言及快速反應(yīng)能力1、讓寶寶坐在太極盤上，教師邊念兒歌邊搖動(dòng)寶寶（不倒翁、翁不倒、左搖搖、右倒倒，搖來搖去搖不倒。）2、教師轉(zhuǎn)動(dòng)太極盤：當(dāng)寶寶轉(zhuǎn)到面朝媽媽時(shí)說：媽媽，轉(zhuǎn)到老師時(shí)說：老師。操作五：1、對(duì)敲玩具準(zhǔn)備：響棒兩根目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓及敲的動(dòng)作，發(fā)展寶寶的聽覺，培養(yǎng)寶寶雙手配合的能力。步驟：（1）先展示右手五指抓起一根響棒，再展示左手五指抓起另一根響棒對(duì)敲。2、取玩具一準(zhǔn)備：拉線玩具（小鴨子）目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓及拉的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力，感知繩與小鴨子之間的關(guān)系。步驟：（1）展示右手五指抓線作拉的動(dòng)作（2）展示左手五指（同上）游戲：感知訓(xùn)練——手指點(diǎn)畫器材準(zhǔn)備：畫紙，紅色顏料能力準(zhǔn)備：?jiǎn)沃更c(diǎn)目的：發(fā)展食指的獨(dú)立性，學(xué)習(xí)點(diǎn)畫教師在畫紙上畫一棵蘋果樹，并展示食指沾顏料在樹上點(diǎn)出蘋果把已準(zhǔn)備好的蘋果樹分給寶寶，讓媽媽握住寶寶食指幫助寶寶完成。操作六：1、敲碗準(zhǔn)備：不同材質(zhì)的碗三個(gè)，小棍子一根目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)敲的動(dòng)作，促進(jìn)聽覺，激發(fā)思維能力。步驟：（1）展示右手五指抓起棍子敲碗（2）左手同上2、推不倒翁準(zhǔn)備：不倒翁一個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)推的動(dòng)作及手臂力量，培養(yǎng)好奇心，發(fā)展聽覺。步驟：（1）展示右手五指（四指并攏）作推的動(dòng)作（2）左手同上，念兒歌：不倒翁，翁不倒，推來推去就是不倒游戲：節(jié)奏訓(xùn)練——小青蛙找家目的：感知節(jié)奏，體會(huì)愉快情緒小青蛙找家1=C2/43523｜50｜6563｜50｜55｜00｜555｜000｜2356｜一只小青蛙呱要呀要回家呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱小青蛙23｜1-｜00‖回到了家?。ㄟ桑┱f明：聽到音樂呱的聲音，家長扶掖下把寶寶舉起來操作七：1、滾圓筒準(zhǔn)備：用包裝紙包好的一拉罐瓶子一個(gè)（瓶中裝一把黃豆）目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)推及碾的動(dòng)作，發(fā)展聽覺，培養(yǎng)行為有目的性。步驟：（1）展示右手五指到掌心向前推碾圓筒（可左右手交換推）2、取與放準(zhǔn)備：杯子一個(gè)、帶鈴鐺的小玩具三個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓及放的動(dòng)作，初步感知深度，培養(yǎng)行為有目的性。步驟：（1）展示右手五指抓及放，語言“放”（2）、展示左手（同上）游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——獨(dú)站器材準(zhǔn)備：感統(tǒng)器械四分之一圓圍成的圈能力準(zhǔn)備：身體平衡，腿部肌肉發(fā)展目的：發(fā)展獨(dú)自站立的技巧。方法：讓孩子稍靠著物體站立；若孩子身體搖搖擺擺像個(gè)不倒翁，家長可稍用力扶著孩子的身體兩側(cè)，讓孩子站好。使用器械四分之一圓，把寶寶放在圓圈內(nèi)，沿圓圈挪步?？芍饾u撤去作為依靠的物體，讓孩子獨(dú)立站立片刻。說明：注意保護(hù)，以免摔傷或摔倒，影響下一次的練習(xí)情緒。操作八：1、扔到桶里準(zhǔn)備：乒乓球五個(gè)，小桶一個(gè)目的：訓(xùn)練以肘關(guān)節(jié)為軸的投擲動(dòng)作，發(fā)展手臂力量。步驟：（1）展示右手五指抓、扔（2）錯(cuò)控操作（3）左手同上2、取玩具二準(zhǔn)備：拉線玩具（小烏龜）目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)拉的動(dòng)作及四肢協(xié)調(diào)爬，培養(yǎng)觀察思維能力。步驟：（1）展示二指拉線及四肢協(xié)調(diào)爬（從一端爬到另一端）游戲：感知訓(xùn)練——小熊睡覺啦器材準(zhǔn)備：一條毛巾，幾個(gè)動(dòng)物玩具。能力準(zhǔn)備：視覺搜索。目的：發(fā)展物體恒存的概念。方法：①家長坐在孩子的后面；將玩具小熊分發(fā)給孩子玩一會(huì)兒。②老師用毛巾遮蓋玩具小熊，露出雙腳，并說：“小熊睡覺啦！”鼓勵(lì)孩子模仿老師用毛巾蓋住面前的小熊。③若孩子不把毛巾蓋上，可扶著孩子的手做。說明：在寶寶明白小熊睡覺了的意思后，可以延伸做小熊睡醒了的練習(xí)（拿掉毛巾）操作九：1、手板準(zhǔn)備：手板目的：訓(xùn)練有節(jié)奏的搖的動(dòng)作，培養(yǎng)腕部控制力，刺激聽覺，培養(yǎng)行為有目的性。步驟：（1）展示右手五指搖及甩腕（2）左手同上2、風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)車目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)食指撥的動(dòng)作，培養(yǎng)食指的獨(dú)立性。步驟：（1）展示右手食指撥動(dòng)風(fēng)車（2）左手同上游戲：感知訓(xùn)練——撿豆子器材準(zhǔn)備：小碟子、豆子能力準(zhǔn)備：視覺搜索；手指靈活目的：發(fā)展寶寶對(duì)手的控制能力。方法：①講寶寶讓孩子坐在老師的身旁；向孩子示范怎樣用拇指和食指將豆子撿起放入杯中；鼓勵(lì)孩子只用拇指和食指撿起豆子并放入碟中。②若孩子做不到時(shí)，可以用以下的方法幫助孩子：將孩子的另外3個(gè)手指屈曲緊貼掌心，使孩子只能用拇指和食指撿豆子。③平時(shí)可在孩子的拇指和食指上涂一點(diǎn)膠水，讓孩子練習(xí)拇指和食指對(duì)指動(dòng)作。操作十：1、換手訓(xùn)練準(zhǔn)備：玩具三個(gè)、筐兩個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓及換手的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力。步驟（1）展示右手五指抓換到另一邊手抓及放（2）左手同上2、翻書準(zhǔn)備：厚皮書目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)翻的動(dòng)作，培養(yǎng)閱讀的興趣。步驟：展示右手翻（可邊數(shù)邊翻）游戲：感統(tǒng)訓(xùn)練——陽光隧道器材準(zhǔn)備：陽光隧道，小玩具能力準(zhǔn)備：較靈活的爬行，四肢協(xié)調(diào)目的：促進(jìn)寶寶爬行興趣，克服恐懼感方法：讓寶寶從陽光隧道的一端爬到另一端，媽媽在對(duì)面可以用玩具逗引操作十一：1、手掌畫準(zhǔn)備：畫紙、顏料目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)印畫的能力，培養(yǎng)作畫的興趣。步驟：（1）展示五指沾顏料印在紙上2、小碰鈴準(zhǔn)備：碰鈴目的：訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)雙手配合敲的動(dòng)作，培養(yǎng)聽覺和行為的有目的性步驟（1）展示雙手握住碰鈴（2）輕輕敲擊游戲：感知訓(xùn)練——負(fù)重爬器材準(zhǔn)備：游戲中出現(xiàn)的玩具。能力準(zhǔn)備：四肢協(xié)調(diào)，自信心目的：全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)；開發(fā)智力。方法：教師分別用不同道具訓(xùn)練寶寶的適應(yīng)能力將一布娃娃放在孩子的背上爬；將一串玩具掛在孩子頸上爬；將一小車系在孩子的腳上爬；邊用手推可樂瓶邊爬行；邊用手頂大皮球邊爬行。說明：可作為比賽進(jìn)行操作十二：1、打電話準(zhǔn)備：仿真電話目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)按的動(dòng)作，發(fā)展食指的力量，增進(jìn)模仿能力。步驟：（1）展示右手食指按（2）左手同上2、三指捏方形積木準(zhǔn)備：不同顏色的方形積木3塊，筐一個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏的動(dòng)作，感知形狀步驟：展示右、左手三指捏集體操作：手掌樹老師在大張畫紙上畫好樹干和樹枝，寶寶用手沾上各色顏料，在樹干樹枝上印出“樹葉”請(qǐng)家長簽上寶寶的名字發(fā)學(xué)期總結(jié)貝貝B課堂流程：走線（前六周爬線、后六周走線）教師操作（5分鐘）幼兒操作（10分鐘）唱名字：111、333、555、111（A調(diào)）主動(dòng)操（6-12個(gè)月）（5分鐘）游戲親子韻律操/組合運(yùn)動(dòng)(每四次課一項(xiàng))（5分鐘）歌曲(每兩課一歌)班歌再見,貼小紅心合攏放開（班歌）1=C2/45511｜5511｜3.213｜2-｜5522｜5522｜4.324｜3-合攏放開合攏放開小手拍一拍。合攏放開合攏放開小手放臉上1111｜3333｜5.651｜3-｜2171｜2171｜2255｜爬呀爬呀爬呀爬呀爬到頭頂上。這是眼睛這是鼻子這是小嘴1-‖巴。閃爍的小星星1=C2/411｜55｜66｜5-｜44｜33｜22｜1-｜55｜44｜33｜2-｜一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星,掛在天空放光明,5｜44｜33｜2-｜11｜55｜66｜5-｜44｜33｜22｜1-‖好像許多小眼睛,一閃一閃,亮晶晶,滿天都是小星星.我有一雙小小手1=C2/41133│555│6653│222│321│我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手345│5653│232│1--‖小小手，一共十個(gè)手指頭。頭發(fā)肩膀膝蓋腳1=C2/45.654|345|234|345|5.654|345|2255|331‖頭發(fā)肩膀膝蓋腳膝蓋腳膝蓋腳頭發(fā)肩膀膝蓋腳眼睛耳朵鼻子嘴舉起你的雙手?jǐn)[一擺1=C2/453|1-|31|5-|513|53|46|5-|53|1-|來來來，小朋友，把你的雙手舉起來，向前擺，來來來，小朋友，把你的身體擺一擺，向左擺,31|5-|513|53|42|1-‖向后擺,繞一個(gè)圓圈跟我來。向右擺，繞一個(gè)圓圈蹲下來。小嘴巴1=A2/431|5511|1-|3311|5555|5-︱31|5522|小鴨有只扁嘴巴，唱起歌來嘎嘎嘎嘎嘎我們有只小嘴2-|5533|2231|5-|5533|2232|1-‖巴,唱起歌來啦啦啦啦啦，唱起歌來啦啦啦啦啦。操作講解：操作一：1五指抓球準(zhǔn)備：彈球五個(gè)、碗兩個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作和平移物體的能力，培養(yǎng)秩序感及手指的靈活性。步驟：（1）、展示右手五指抓球（2）、左手同上2、捏圖形準(zhǔn)備：大小圓嵌板目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)捏的動(dòng)作，感知形狀，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。步驟：（1）展示三指捏：用左手二指繞圓一圈，圓形（2）錯(cuò)控操作游戲：感知訓(xùn)練——滾珠畫目的：發(fā)展美術(shù)興趣，感知顏色材料準(zhǔn)備：木珠，不同顏料，勺子，托盤里鋪好紙方法：1、把木珠放在顏料碟里，用勺子把顏料滾勻2、把木珠舀出來，把顏料控干，放在紙上3、左右晃動(dòng)托盤使木珠滾動(dòng)作畫。說明：換顏色練習(xí)時(shí)用另外的珠子，以防顏色混雜。操作二、1、取玩具一準(zhǔn)備：A4紙、小玩具目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合拉的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力。步驟：（1）把玩具放在紙上雙手配合拉近2、塞核桃準(zhǔn)備：大核桃、泡沫盒目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)塞的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶手指的靈活性。步驟：（1）展示右手三指捏（核桃放在泡沫洞上，一指按）（2）左手同上游戲：語言訓(xùn)練——?jiǎng)游镏暺鞑臏?zhǔn)備：一些動(dòng)物圖片。能力準(zhǔn)備：熟悉并能發(fā)出動(dòng)物的叫聲。目的：發(fā)展語言。方法：①給孩子呈現(xiàn)一幅小狗的圖片，告訴孩子：“小狗小狗這樣叫：汪汪汪”；讓孩子學(xué)小狗叫：“汪汪汪“。②依次呈現(xiàn)小貓、小羊等的圖片，并教孩子學(xué)這些動(dòng)物的叫聲。③把學(xué)過的幾種動(dòng)物叫聲編成兒歌的形式與老師對(duì)歌。老師說：“小狗小狗這樣叫”，孩子說：“汪汪汪“；老師說：“小貓小貓這樣叫”，孩子說：“喵喵喵”；老師說：“小羊小羊這新叫”，孩子說：“咩咩咩”；說明：象聲詞是寶寶學(xué)習(xí)語言發(fā)聲的開始操作三：1、大小杯蓋準(zhǔn)備：大小杯連蓋目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及蓋的動(dòng)作，感知杯蓋與杯的對(duì)應(yīng)關(guān)系。步驟：（1）展示三指捏杯蓋（把大的蓋在大杯子、小的蓋在小杯子上）（2）錯(cuò)控操作2、小棍夠玩具準(zhǔn)備：玩具三個(gè)、棍一根目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)夠的動(dòng)作，學(xué)習(xí)使用工具，培養(yǎng)觀察思維能力。步驟：（1）展示右手五指抓棍（把玩具撥過來）（2）左手同上游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——障礙爬器材準(zhǔn)備：各種障礙物能力準(zhǔn)備：觀察思維判斷的能力目的：促進(jìn)四肢肌肉運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性、手眼協(xié)調(diào)以及解決問題技巧能力的發(fā)展。方法：①在教室設(shè)置出跑道，在孩子將要爬行的道路上分段放置三、四個(gè)棕色梯的木快，②引導(dǎo)孩子從木塊上爬過去，不要繞過去。說明：每一次越過障礙物都應(yīng)給以贊揚(yáng)、鼓勵(lì)。操作四：1、敲七音琴準(zhǔn)備：七音琴目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)敲的動(dòng)作，培養(yǎng)好奇心，發(fā)展聽覺。步驟：（1）展示右手五指抓：敲（2）左手同上2、摞碟子準(zhǔn)備：碟子三個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)摞的動(dòng)作，培養(yǎng)秩序感。步驟：（1）展示三指做摞的動(dòng)作（把碟子一個(gè)一個(gè)摞在一塊）游戲：感知訓(xùn)練-——配對(duì)能力準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)物品和圖片。目的：發(fā)展辨別及配對(duì)的技巧。方法：①將一張圖片（如小車）放在相應(yīng)的玩具車上面，遮蓋住玩具車；指著小車的圖片告訴孩子：“小車”。②當(dāng)孩子注意力被吸引到圖片時(shí)，拿開圖片，露出后面的玩具車。③將圖片放到玩具車旁邊，以幫助孩子了解實(shí)物與圖片的關(guān)系。④把圖片遞給孩子，告訴他：“把小車放在小車上面”。⑤再拿出別一張圖片（如蘋果），把蘋果圖片和小車的圖片并排放著；將玩具車遞給孩子，告訴他：“把小車放到小車上面”。⑥當(dāng)孩子成功地做到時(shí)，可用其他的物品及其對(duì)應(yīng)的圖片做重復(fù)練習(xí)。操作五：1、戴帽子準(zhǔn)備：小帽子目的：訓(xùn)練雙手配合戴的動(dòng)作，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)自理能力步驟：（1）展示雙手握住帽檐，略低頭，把帽子戴上（2）給輔課教師戴帽子（強(qiáng)調(diào)請(qǐng)的動(dòng)作）2、認(rèn)五官準(zhǔn)備：五官圖片目的：訓(xùn)練手指點(diǎn)指的能力，增加認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)本體感。步驟：（1）教師先展示圖片臉說：臉（2）再展示圖片眼睛說：眼睛，用雙手捂住眼睛說什么沒了：眼睛、眼睛。（3）鼻子、嘴巴、耳朵同上游戲：感知訓(xùn)練——聽聲尋物器材準(zhǔn)備：會(huì)捏響的玩具能力準(zhǔn)備：視覺搜索；聽覺與視覺聯(lián)系。目的：利用聽覺指導(dǎo)尋找，發(fā)展行為有目的性方法：老師站在教室一端，捏響玩具，吸引寶寶注意鼓勵(lì)寶寶按照聲音走過來，取過老師的玩具送給媽媽老師變換位置再次重復(fù)游戲，直到寶寶熟練找到聲源不猶豫操作六：1擰毛巾準(zhǔn)備：毛巾、水目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合靈活協(xié)調(diào)的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力。步驟：（1）把毛巾放進(jìn)水里抓起整理好做擰的動(dòng)作2、大小搭高準(zhǔn)備：大中小圓片目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)搭的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶認(rèn)識(shí)大小上下。步驟：（1）展示三指捏：按大到小的順序搭高游戲：感知訓(xùn)練畫線條器材準(zhǔn)備：桌子、椅子、筆、紙。能力準(zhǔn)備：手眼協(xié)調(diào)，能握住筆。目的：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)和運(yùn)用筆的能力。方法：老師拿出一張畫著池塘的圖畫，用筆在上面畫短線或點(diǎn)表示小魚和蝌蚪，請(qǐng)寶寶模仿①讓孩子坐在桌子旁邊；家長幫助孩子拿好筆。②讓孩子的筆頭接觸到紙上；同時(shí)叫孩子用左手扶紙。③扶著孩子拿筆的手在紙上畫出一些線條；鼓勵(lì)孩子自己畫；不管孩子畫什么都要給以鼓勵(lì)。最后簽上寶寶名字操作七：1、小棍滾球準(zhǔn)備：小棍、球、目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)使用工具的動(dòng)作，培養(yǎng)專注力及視覺追蹤能力，發(fā)展手腕的靈活性。步驟（1）展示右手五指抓棍：把球從一端撥到另一端（2）左手同上2、推車準(zhǔn)備：小火車目的：訓(xùn)練四肢協(xié)調(diào)爬及推的動(dòng)作、培養(yǎng)行為有目的性步驟：（1）手推車四肢協(xié)調(diào)爬、從藍(lán)線的一端爬到另一端（2）重復(fù)一遍游戲：投球進(jìn)袋器材準(zhǔn)備：幾個(gè)乒乓球，一個(gè)布袋子。能力準(zhǔn)備：行走能力，上肢的運(yùn)動(dòng)能力，手眼協(xié)調(diào)能力，空間距離判斷能力，良好的手部抓握能力和放松能力。目的：發(fā)展空間大小和知覺以及手眼協(xié)調(diào)的能力。方法：①用繩子將布袋子懸掛在高度適合孩子的地方；讓孩子將球一個(gè)一個(gè)地投（放）入袋中。②逐漸加大孩子與布袋之間的距離；鼓勵(lì)孩子投球。說明:可作為比賽進(jìn)行操作八：1、錘盒準(zhǔn)備：敲球臺(tái)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)敲的動(dòng)作，發(fā)展手臂力量、培養(yǎng)寶寶的專注力。步驟：（1）展示右手三指捏球：敲（2）左手同上2、瓶中取物準(zhǔn)備：長頸瓶、小紙片、球、紐扣、鈴鐺目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)取的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力步驟：展示五指，把手伸進(jìn)瓶里把玩具延著杯壁拿上來游戲：感知訓(xùn)練認(rèn)識(shí)自我器材準(zhǔn)備：一個(gè)玩具娃娃。能力準(zhǔn)備：良好的視覺辨認(rèn)力。目的：認(rèn)識(shí)自我。方法：①將一個(gè)玩具娃娃擺在孩子面前，老師問：“娃娃的臉在哪兒？”讓孩子正確指出。②問：“媽媽（或旁邊的親人等）的臉在哪兒？”讓孩子指出來。③問：“寶寶的臉在哪兒？”讓孩子指出來。用同樣的方法指出眼、耳、鼻、口、額、眉毛、頭發(fā)、手、腳、肚子、胸、背等。每當(dāng)孩子指對(duì)了要及時(shí)表揚(yáng)指錯(cuò)了不要批評(píng)，告訴孩子正確的答案就行了。操作九：1、取玩具3準(zhǔn)備：玩具、布袋目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合拉的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力。步驟：同時(shí)展示雙手二指拉布袋2、繞珠準(zhǔn)備：繞珠架目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)撥的動(dòng)作及食指的獨(dú)立性，培養(yǎng)寶寶的視覺追蹤能力。步驟：（1）展示右手食指把珠子從一端撥到另一端（2）左手同上游戲：感知訓(xùn)練搖擺舞器材準(zhǔn)備：一段活潑音樂能力準(zhǔn)備：平衡能力方法：目的：訓(xùn)練大動(dòng)作與平衡的能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。方法：1、讓寶寶坐在紅蘋果上，放一段節(jié)奏明快的嬰兒音樂，用手扶著他的兩只胳膊，左右搖身擺動(dòng)2、多次重復(fù)后，逐漸讓他自己隨著音樂左右擺動(dòng)。3、再將寶寶扶站立，待他站穩(wěn)后，你松開手。如果寶寶只能獨(dú)自站立幾秒鐘，在他向一邊倒時(shí)，你就輕輕碰一下他，讓他站直；這樣，他就象一個(gè)不倒翁一樣左右搖擺而不倒。4、如果他能獨(dú)自站立，你就可以讓他學(xué)習(xí)隨著音樂的節(jié)奏左右搖晃身體而不跌倒。操作十：1、玩套塔準(zhǔn)備：套塔目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)套的動(dòng)作，感知顏色大小，培養(yǎng)秩序感步驟：（1）先按大小順序排好，前兩個(gè)雙手配合套，后面的三指捏。2、搭積木準(zhǔn)備：長方、正方、棱柱形積木三塊目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)搭的動(dòng)作，培養(yǎng)手腕的控制力和專注力，發(fā)展空間建構(gòu)能力和創(chuàng)造力。步驟：（1）右手三指捏、把積木搭高（2）左手同上，錯(cuò)控游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——踢點(diǎn)球器材準(zhǔn)備：軟球能力準(zhǔn)備：穩(wěn)定邁步目的：全身活動(dòng)更加靈活。方法：①老師站在孩子的身后扶著孩子說：“踢，踢，踢”并示范將腳下的球踢一下，使球滾動(dòng)起來。②將球放置在孩子的腳下，并鼓勵(lì)孩子：“踢，踢，踢”；多次的練習(xí)使孩子能獨(dú)自準(zhǔn)確地將球踢滾動(dòng)起來。說明：另一個(gè)老師將踢出去的球踢回來，游戲更有趣操作十一：1、拖拉玩具準(zhǔn)備：帶線的小鴨子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)拉的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶身體的平衡能力步驟：寶寶一邊手讓媽媽牽著，寶寶一邊手拉著小鴨子2、壓海綿準(zhǔn)備：大小海綿目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)抓及壓的動(dòng)作，感知海綿特性，刺激觸覺步驟：（1）展示右手五指抓及壓（2）左手同上游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——摘果子器材準(zhǔn)備：一根繩子，幾個(gè)夾子，1-2個(gè)小鉤子，幾個(gè)水果模型（或?qū)嵨?，或圖片），一個(gè)小筐。能力準(zhǔn)備：行走能力，上肢的運(yùn)動(dòng)能力，手眼協(xié)調(diào)能力，空間距離判斷能力，良好的手部抓握能力和放松能力。目的：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力、鍛煉上肢的運(yùn)動(dòng)能力以及解決疑難問題的能力。方法：①在孩子舉手能夠得著的高度拉一根繩子。將各種水果（模型或?qū)嵨锘驁D片）用夾子和小鉤子懸掛在繩子上。②告訴孩子將水果摘下來放入筐中。③用夾子掛在繩子上的水果一拉就“摘”下來了；用鉤子掛在繩子上的水果怎么拉也“摘”不下來；怎么辦？老師與孩子一起想辦法吧。操作十二：1、捏水球準(zhǔn)備：氣球目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)捏的動(dòng)作，發(fā)展手指小肌肉群的力量。步驟：展示五指抓2、認(rèn)識(shí)紅顏色準(zhǔn)備：不同材質(zhì)的紅色玩具，神秘袋目的：認(rèn)識(shí)紅色，感知各種紅色物體，積累生活經(jīng)驗(yàn)步驟：把紅色的玩具從筐里拿出說：紅色復(fù)習(xí)：請(qǐng)寶寶選自己喜歡的操作上前表演集體操作：手掌樹老師在大張畫紙上畫好樹干和樹枝，寶寶用手沾上各色顏料，在樹干樹枝上印出“樹葉”請(qǐng)家長簽上寶寶的名字發(fā)學(xué)期總結(jié)貝貝C課堂流程：走線2、教師操作（5分鐘）3、幼兒操作（12分鐘）4、唱名字（5分鐘）5、親子韻律操/四肢伸展運(yùn)動(dòng)（6分鐘）6、游戲（6分鐘）7、歌曲8、幼兒上前表演歌曲9、班歌10、再見,貼小紅心下雨歌（班歌）1=C4/411123253｜16535-｜11123565｜33321-｜淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦雨下來了。我的媽媽拿著雨傘來接我。16165353｜5111-‖淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦啦啦啦啦。拉個(gè)圓圈走走1=C2/43313︱55︱3335︱22︱3120︱6530︱2532︱11︱手拉手兒走走拉個(gè)圓圈走走，走呀走走呀走看誰最先蹲下。手拉手兒跑跑拉個(gè)圓圈跑跑，跑呀跑跑呀跑看誰最先站好。小魚游來了1=C2/45654｜345｜234｜345｜5654｜345｜25｜310‖許多小魚游來了,游來了,游來了,許多小魚游來了,快快抓住.找朋友1=D4/41112｜355-｜5653｜232-｜311-｜找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,532-｜1235｜231-‖握握手,你是我的好朋友。拍手點(diǎn)頭1=A2/46665617｜666｜6165365｜333｜5321235｜點(diǎn)點(diǎn)頭點(diǎn)點(diǎn)頭拍拍肩拍拍肩叉叉腰叉叉腰222｜5321321｜666‖點(diǎn)點(diǎn)頭點(diǎn)點(diǎn)頭拍拍肩拍拍肩叉叉腰叉叉腰字母歌1=C2/41155|665|4433|221|554|332|5544|ABCDEFGHIJKLMN，OPQRST，UVW332|135|615|4433|221‖XYZXYZ,Nowyousee,IcansaymyABC.操作講解：操作一、1、五指抓豆準(zhǔn)備：黃豆，碗兩個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)五指抓的動(dòng)作，培養(yǎng)秩序感步驟：（1）展示右手五指抓（從一個(gè)碗里抓到另一個(gè)碗里）（2）左手同上2、木棍串珠準(zhǔn)備：珠子五個(gè)、帶棍子的繩子一根目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)穿的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶的專注力。步驟：（1）右手三指捏繩子、左手三指捏珠子，穿過去時(shí)再展示二指拉繩游戲：語言游戲——撐指老師邊念邊做動(dòng)作，寶寶模仿先示范寶寶伸出兩手把五指用力撐開念白：媽媽瞧，（向前伸直左臂）爸爸看（向前伸直右臂），寶寶的小手真好看（左右搖動(dòng)兩手）；媽媽瞧，（向左伸直手臂），爸爸看（向右伸直手臂），寶寶的小手看不見（兩手藏身后）；媽媽爸爸一起看（左右同時(shí)伸出兩臂），寶寶的小手又出現(xiàn)（兩手向前搖動(dòng)）操作二：1、冰盒彈球準(zhǔn)備：冰盒、彈球目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指的捏的動(dòng)作，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)關(guān)系步驟：（1）三指捏彈球?qū)?yīng)紅點(diǎn)點(diǎn)（2）錯(cuò)控操作2、三指捏跳棋準(zhǔn)備：跳棋五個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏的動(dòng)作，培養(yǎng)秩序感步驟：（1）展示右手三指捏（2）左手同上游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——踢球操作三：1、倒彈球準(zhǔn)備：杯兩個(gè)、彈球目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合倒的動(dòng)作，培養(yǎng)秩序感步驟：（1）展示右手五指（四指并攏）抓杯耳：倒，左手托杯底（2）錯(cuò)控操作2、套杯準(zhǔn)備：圓形套杯（大中小三個(gè)）目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)套的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察思維能力，感知大小里外。步驟：（1）先指認(rèn)大的、小的，展示三指捏杯子按從小到大的順序（從左到右）、（2）第二遍操作時(shí)要說：小的套在大的里面游戲：感知訓(xùn)練——敲敲打打操作四：1、舀鈴鐺準(zhǔn)備：鈴鐺、碗兩個(gè)、勺子一把目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及舀的動(dòng)作，發(fā)展手腕的控制力，培養(yǎng)秩序感。步驟：（1）展示右手三指捏勺子舀（2）左手同上2、插花準(zhǔn)備：花兩朵、花瓶兩個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及插的動(dòng)作，培養(yǎng)專注力，感知對(duì)應(yīng)關(guān)系。步驟：（1）展示右手三指捏對(duì)應(yīng)插（2）左手同上（3）錯(cuò)控操作｛捏花梗的下半部｝游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練操作五：1、黑白分類準(zhǔn)備：黑白棋各三個(gè)目的：初步學(xué)習(xí)分類，感知黑白顏色，培養(yǎng)觀察判斷比較的能力步驟：（1）展示三指（第一遍先進(jìn)行黑白分類）（2）錯(cuò)控操作2、掛毛巾準(zhǔn)備：掛鉤、毛巾目的：訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)掛的動(dòng)作，培養(yǎng)集體合作意識(shí)。步驟：主課老師三指捏原環(huán)、輔課老師拿掛鉤游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——跳羊角球操作六：1、蓋盒蓋準(zhǔn)備：圓形和方形盒各一個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合蓋的動(dòng)作、感知方形和圓形。步驟：（1）展示右手三指捏蓋子，左手展示二指觸摸蓋子的邊緣說：圓形或方形，雙手配合蓋。（2）錯(cuò)控操作2、搭積木準(zhǔn)備：正方體積木五塊目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)搭的動(dòng)作，培養(yǎng)專注力和空間建構(gòu)能力。步驟：展示三指捏搭高游戲：感知訓(xùn)練——搭高樓操作七：1、放形板1準(zhǔn)備：大中小圓嵌板各一個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及平面鑲嵌的動(dòng)作，認(rèn)識(shí)圓形。步驟：（1）、展示右手三指捏、左手二指摸邊說：圓形（2）、錯(cuò)控操作2、串珠準(zhǔn)備：帶木棍的繩子一根，珠子五個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合穿的動(dòng)作，培養(yǎng)專注力步驟：展示右手三指捏繩子、左手三指捏珠子穿：再展示二指拉線。游戲：感知訓(xùn)練——找出圓形操作八：1、奇妙的口袋準(zhǔn)備：不同材質(zhì)不同顏色的玩具、口袋目的：認(rèn)識(shí)并分辨紅顏色，培養(yǎng)觀察能力步驟：拿紅色玩具說：紅色放在工作毯上，把不是紅色的玩具放在筐里。對(duì)應(yīng)擰瓶蓋準(zhǔn)備：大小兩個(gè)帶蓋的瓶子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手?jǐn)Q的動(dòng)作，促進(jìn)手腕的靈活性，感知軟硬關(guān)系步驟：1、出示大小瓶，把蓋子和瓶子一一對(duì)應(yīng)放好，然后對(duì)應(yīng)蓋好2、錯(cuò)控，小的蓋子與大的瓶子的錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)游戲：感知訓(xùn)練——積木和串珠材料準(zhǔn)備：積木、珠子若干，繩子一條能力準(zhǔn)備：手眼協(xié)調(diào)，基本數(shù)序的概念目的：鋼紙數(shù)量，培養(yǎng)耐心方法：1、給每個(gè)寶寶一定數(shù)量的積木，鼓勵(lì)他們進(jìn)行拼搭2、讓寶寶邊搭邊數(shù)，3、同樣進(jìn)行穿珠練習(xí)操作九、1、放形板2準(zhǔn)備：不同形狀的三角形嵌板三個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及平面鑲嵌的動(dòng)作、認(rèn)識(shí)三角形步驟：（1）、展示右手三指捏、左手二指摸邊說：三角形（2）錯(cuò)控操作2、毛氈扣準(zhǔn)備：毛氈扣，衣飾框目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)粘的動(dòng)作，感知?dú)置能浻矊?duì)應(yīng)關(guān)系。步驟：1、展示二指分別觸摸氈毛說：軟的、硬的2、出示衣飾框，觸摸兩邊粘毛并對(duì)應(yīng)粘好游戲；語言訓(xùn)練——操作十：1、衣服夾準(zhǔn)備：衣服夾5個(gè)，小籃子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)捏和夾的動(dòng)作、發(fā)展手指小肌肉群的力量。步驟：展示三指捏夾子，把夾子夾在小籃子邊上2、穿紐扣準(zhǔn)備：一個(gè)洞的紐扣3、玻璃絲一根目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合穿的動(dòng)作，培養(yǎng)專注力步驟：展示右手三指捏線、左手三指捏紐扣雙手配合穿游戲：感知訓(xùn)練——認(rèn)識(shí)1和8能力準(zhǔn)備：對(duì)數(shù)字的敏感度材料準(zhǔn)備；操作十一、1、插口紅準(zhǔn)備：口紅管目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合插的動(dòng)作，感知口紅與管的對(duì)應(yīng)關(guān)系。步驟：展示右手三指捏口紅、再展示左手三指捏口紅管對(duì)應(yīng)插2、脫襪子準(zhǔn)備：襪子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合脫的動(dòng)作、培養(yǎng)生活自理能力步驟：雙手同時(shí)展示二指拉游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——給小熊送米操作十二：1、放形板3準(zhǔn)備：正三圓圖形嵌板目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)平面鑲嵌的動(dòng)作、認(rèn)識(shí)正三圓步驟：（1）展示右手三指捏、左手二指摸邊并說出各種圖形的名稱（2）錯(cuò)控操作2、小刺猬準(zhǔn)備：刺猬圖片一只有畫刺、一只沒畫刺、筆一只目的：初步學(xué)會(huì)畫短線，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣步驟：先展示有刺的刺猬，然后在拿出沒刺的做對(duì)比、再展示右手三指握筆在沒刺的刺猬身上畫短線。復(fù)習(xí)：請(qǐng)寶寶選自己喜歡的操作上前表演集體操作：手掌樹老師在大張畫紙上畫好樹干和樹枝，寶寶用手沾上各色顏料，在樹干樹枝上印出“樹葉”請(qǐng)家長簽上寶寶的名字發(fā)學(xué)期總結(jié)貝貝D課堂流程：走線教師操作（5分鐘）幼兒操作（15分鐘）唱名字親子韻律操/腹部運(yùn)動(dòng)；手臂運(yùn)動(dòng)（5分鐘）游戲（8分鐘）歌曲幼兒上前表演歌曲班歌再見,貼小紅心十個(gè)小手指（班歌）1=C4/4111111|35531|222222|72275|onelit-tle,twolit-tle,threelit-tletin-gers,tourlit-tle,tivelit-tle,sixlit-tletin-gers111111|35531｜55577｜1---‖sevenlit-tle,eighelit-tle,ninelit-tletin-gers,tentin-gersonmyhands.數(shù)鴨子1=C4/431331|335650|6665444|232120|門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六匕八趕鴨老爺爺，胡子白花花，唱呀唱呀家鄉(xiāng)戲，還會(huì)說笑話，30103010|335660|15563|212350｜咕嘎咕嘎真呀越多呀，數(shù)不清到底多少鴨小孩小孩快快上學(xué)校，別考個(gè)鴨蛋抱回家。15563|21231-‖數(shù)不清到底多少鴨。別考個(gè)鴨蛋抱回家。大家一起跳起來1=F3/45.654|311|255|311|5.654|311|255|大家一起跳起來,跳起來,跳起來,大家一起跳起來,跳起舞1--|255|311|255|311|5.654|311|來,你朝前,我向后,你向后,我朝前,大家一起,跳起來,255|1--‖跳起舞來.走路1=C2/4351|351|6543|2-|242|242|5432|1-|小兔子，走路，跳跳跳小鴨子，走路，搖搖搖，144|466|5645|3-|266|53.|523|1-‖小烏龜走路，爬爬爬，小花貓，走路，靜悄悄。請(qǐng)你跟我這樣做1=C2/455|332|1-|5-|11|51|3-|2-|333|222|請(qǐng)你跟我來,拍頭，我就跟你拍頭，請(qǐng)你跟我來拍肩,拍肩，插腰,插腰,跺腳,跺腳,11|5-|55|67|11|1-‖拍拍頭,我就跟你拍拍頭,拍拍肩，拍拍肩,插插腰,插插腰,跺跺腳,跺跺腳。碰一碰1=C4/413453|642-|13453|421-|446-‖找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里。（說出什么名稱就互相碰對(duì)方的身體部位，如；碰肩膀，就碰碰肩膀）操作講解：操作一：1、形狀火車準(zhǔn)備：形狀火車目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及插的動(dòng)作，感知顏色、形狀、培養(yǎng)秩序感步驟：（1）展示三指捏先插圓形、然后插長方形（兩邊的顏色順序要對(duì)稱）2、舀通心粉準(zhǔn)備：通心粉、碗兩個(gè)、勺子一把目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及舀的動(dòng)作，培養(yǎng)秩序感及手腕的控制力步驟：（1）展示右手三指捏勺子舀通心粉（2）左手同上游戲：感知游戲——下雨目的：發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力材料準(zhǔn)備：下雨的音樂，綢帶，畫筆，紙方法：1、請(qǐng)寶寶聽下雨的音樂2、講解下雨時(shí)的情景，雨水從天上落下來3、示范抖動(dòng)綢帶表示雨4、在紙上示范畫短斜線表示雨操作二、1、接鏈子準(zhǔn)備：毛氈布鏈目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合粘的動(dòng)作，發(fā)展觸覺、培養(yǎng)秩序感步驟：展示二指觸摸布鏈說：柔軟的、粗糙的雙手配合粘2、排隊(duì)準(zhǔn)備：水果人小青蛙、小兔子各三個(gè)目的：學(xué)習(xí)排序、感知方向、培養(yǎng)秩序感、步驟：展示三指捏先拿小兔子排橫排說：橫排，再拿小青蛙排豎排說：豎排游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——向三個(gè)方向拋球目的：學(xué)習(xí)向三個(gè)方向拋球，初步感受方位，手眼協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。器械準(zhǔn)備：一個(gè)球方法：引導(dǎo)孩子四人站成四方形。1、老師分別將球拋給左、右方的人，讓孩子注意看。2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拋球給左邊，再拋回給寶寶，寶寶再拋給右邊……反復(fù)向三個(gè)方向拋接球，老師不斷地指導(dǎo)。球掉了，讓孩子去追球，鼓勵(lì)拋給老師。說明：第一次進(jìn)行時(shí)，拋球距離50-60公分，以后可拉大距離到1米左右。操作三：1、親親豬準(zhǔn)備：親親豬目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合拉的動(dòng)作，感知方向、培養(yǎng)好奇心步驟：先展示左手五指并攏、再展示右手五指并攏雙手配合拉2、插牙簽準(zhǔn)備：牙簽、牙簽筒目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)插的動(dòng)作、培養(yǎng)專注力步驟：（1）展示右手三指捏、插（2左手同上）游戲：感知訓(xùn)練——玩水目的：培養(yǎng)對(duì)物體在水中沉浮現(xiàn)象的好奇心。器械準(zhǔn)備：各種玩水工具（勺、碗、小瓶子、小水桶、鑰匙、玻璃珠等）。方法：1、教師布置好大的水盆，引導(dǎo)孩子自由的玩水，激發(fā)孩子擺弄各種玩水工具、玩具。2、逗引孩子將各種玩具放進(jìn)水里，老師在一旁說：“小桶沉下去了，小魚浮起來了……”激發(fā)孩子擺弄的興趣及好奇心，盡量讓孩子自己操作操作四：1、貼氣球準(zhǔn)備：自制卡紙、紅、黃、藍(lán)、綠四種氣球目的：訓(xùn)練寶寶感知顏色、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)關(guān)系步驟：（1）展示三指捏氣球各種顏色的氣球跟線一一對(duì)應(yīng)（2）錯(cuò)控操作2、倒米準(zhǔn)備：碗兩個(gè)、米目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合倒的動(dòng)作、培養(yǎng)秩序感及手腕的控制力步驟：（1）展示右手五指并攏托碗邊、再展示左手五指碗底雙手配合倒（2）錯(cuò)控操作游戲；感知訓(xùn)練——認(rèn)形狀顏色和大小目的：學(xué)習(xí)按不同性質(zhì)將物品分類材料準(zhǔn)備：分別用紅色硬紙剪一個(gè)大圓和一個(gè)小圓；一個(gè)大方形和一個(gè)小方形。再用藍(lán)色或其他顏色硬紙也剪大圓、小圓、大方形和小方形方法：請(qǐng)寶寶按老師的要求分組擺放：1、按顏色擺放；2、按形狀擺放，圓形的放一堆，方形的放一堆；3、按大小擺放，大的4個(gè)放一堆，小的4個(gè)放在另一堆。說明：如果孩子聽不明白，老師可以示范一次。輪到孩子做時(shí)，老師不插手，讓孩子自己擺放。操作五：1、衣服扣準(zhǔn)備：衣服圖片、紐扣目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏的動(dòng)作、感知衣服與紐扣的對(duì)應(yīng)關(guān)系步驟：展示三指捏一一對(duì)應(yīng)放2、串珠子準(zhǔn)備：水果珠子五個(gè)、繩子一根（前端卷有透明膠）目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)雙手配合穿的動(dòng)作、培養(yǎng)專注力步驟：展示右手三指捏繩子、再展示三指捏珠子游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——追踩氣球目的：練習(xí)跑的動(dòng)作，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。材料準(zhǔn)備：各色氣球，有的氣球用繩子系上。方法：1、地上有很多美麗的氣球，引起孩子去摸，用腳去碰、踩興趣，隨意地玩。2、老師拉著系著氣球的繩子拖地走動(dòng)，引起孩子去追踩：“寶寶，氣球跑了，快來追?！?、也可以嘗試著讓寶寶去拉著氣球，家長去追。操作六：1、三指捏分大小準(zhǔn)備：大小貝殼各五個(gè)、碟子三個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏的動(dòng)作、學(xué)會(huì)正確分辨大小、學(xué)習(xí)分類步驟：（1）展示三指捏說：大的、小的（2）錯(cuò)控操作2、敲打臺(tái)準(zhǔn)備：敲打臺(tái)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)敲的動(dòng)作、發(fā)展手臂力量，感知顏色、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)關(guān)系步驟：（1）展示三指捏球、顏色一一對(duì)應(yīng)放（2）錯(cuò)控操作游戲：開飛機(jī)目的：訓(xùn)練孩子能與老師合作運(yùn)動(dòng)，感受空間知覺。材料準(zhǔn)備：兒歌：小飛機(jī)，飛呀飛，飛到東，飛到西，一飛飛到北京去。北京到了。方法：老師蹲下，讓孩子趴在老師肩上，老師抓住孩子的手，邊站起來說：“飛機(jī)要起飛了，”邊走步或小跑步邊轉(zhuǎn)圈邊念兒歌《小飛機(jī)》。念完以后說：“北京到了?！倍紫聛?，根據(jù)情況可反復(fù)進(jìn)行。操作七：1、解鞋帶準(zhǔn)備：仿真鞋子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)拉的動(dòng)作、培養(yǎng)生活自理能力步驟：（1）展示二指拉鞋帶（一邊一邊拉）（2）雙手同時(shí)拉2、貴族棋子準(zhǔn)備：貴族棋子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏的動(dòng)作、培養(yǎng)秩序感及耐心步驟：（1）展示三指捏棋與棋盤上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)放（2）錯(cuò)控操作游戲：感知訓(xùn)練——看浮沉目的：感官感知重力浮沉材料準(zhǔn)備：一盆水，輕的塑料方盒，積木方法：1、在盒中放入一塊積木，讓盒浮在水面。2、往盒子里陸續(xù)放入2塊積木時(shí)，盒子仍可漂在水面，但下沉進(jìn)水中一小段。3、老師不斷往盒中放積木，盒子漸漸下沉，只剩盒邊飄在水面。再放一塊積木，盒子連同積木一起沉入水里。老師同孩子反復(fù)的玩說明：讓寶寶明白盒子中積木放的少時(shí)可以漂在水面。積木放多了盒子太重就會(huì)沉入水中。木船浮在水面，適量載人時(shí)船仍可在水面航行。如果載人太多或載貨物太多時(shí)，船就會(huì)因超載而沉入水中發(fā)生危險(xiǎn)。操作八：1、搭積木準(zhǔn)備：長板積木、正方體、長方體、圓柱體積木各一塊目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)打的動(dòng)作和手腕的控制力、發(fā)展目測(cè)能力步驟：（1）展示三指先捏正方體積木、再捏圓柱體、長方體、最后拿長板積木搭在上面（2）錯(cuò)控操作2、粗細(xì)分類準(zhǔn)備：粗細(xì)吸管、粗細(xì)杯子兩個(gè)目的：學(xué)習(xí)粗細(xì)分類、培養(yǎng)觀察比較判斷的能力。步驟：（1）展示二指先摸粗的杯子說：粗的、然后拿粗的吸管用二指粗摸說：粗的放進(jìn)粗的杯子，（細(xì)的同粗的）（2）錯(cuò)控操作游戲：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——給娃娃送積木目的：練習(xí)彎腰拾物動(dòng)作，讓孩子嘗試推著滑板走路，訓(xùn)練平衡感。材料準(zhǔn)備：滑板，積木若干，玩具娃娃5-6個(gè)。方法：教室一端5-6個(gè)玩具娃娃分別坐在椅子上，做為“娃娃家”，另一端放著許多積木與滑板。1、老師：“娃娃要蓋房子，請(qǐng)寶寶把積木送到娃娃家去，娃娃會(huì)謝謝你的。”2、鼓勵(lì)孩子拾一塊積木放在滑板上，然后推車到“娃娃家”，把積木放下，可反復(fù)數(shù)次練習(xí)。注意不斷鼓勵(lì)，“寶寶推得真好，娃娃謝謝寶寶……”說明：在家還可用小紙箱裝上玩具，讓孩子練習(xí)推著紙箱走路。操作九：1、方形套杯準(zhǔn)備：方形套盒五個(gè)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)套的動(dòng)作，感知里外，培養(yǎng)秩序感步驟：（1）雙手配合按大小套（2）錯(cuò)控操作2、信封裝物準(zhǔn)備：信封一個(gè)、正三圓卡片目的：訓(xùn)練雙手配合裝的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶用袋裝物的概念。步驟：先展示五指打開信封的口，左手輕輕卡住信封的兩邊，使信封鼓起，然后把卡片一一放進(jìn)去游戲：語言訓(xùn)練——學(xué)叫聲（結(jié)合兒歌—在農(nóng)場(chǎng)）目的：豐富詞匯，增強(qiáng)模仿興趣材料準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片方法：1、出示圖片，練習(xí)圖片動(dòng)物的叫聲2、拍手念兒歌：牛兒（或其他）在農(nóng)場(chǎng)哞哞，牛兒（或其他）在農(nóng)場(chǎng)哞哞，牛兒（或其他）在農(nóng)場(chǎng)哞哞哞叫，牛兒（或其他）哞哞叫。3、根據(jù)歌詞做動(dòng)作操作十：1、擺黑棋子準(zhǔn)備：棋盤、棋子目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏及放的動(dòng)作、感知棋子與棋盤的對(duì)應(yīng)關(guān)系步驟：展示三指捏棋子、對(duì)應(yīng)棋盤的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)放2、二指捏準(zhǔn)備：二指捏目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)二指捏的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶觀察比較判斷的能力。游戲：感知訓(xùn)練—滾珠畫目的：培養(yǎng)作畫的興趣材料準(zhǔn)備：托盤里放一張A4紙、水彩顏料、小木珠、勺子方法：1、把木珠放到調(diào)好的顏料里，請(qǐng)寶寶用勺子攪拌2、把木珠舀到紙上，左右搖動(dòng)托盤，紙上出現(xiàn)美麗的圖畫3、請(qǐng)寶寶說出他畫的是什么，媽媽根據(jù)寶寶的想象把畫畫完整。說明：畫好后寫上寶寶的名字和日期操作十一：1、穿大紐扣準(zhǔn)備：雙孔紐扣3個(gè)、玻璃線1根目的：訓(xùn)練寶寶手眼