小學(xué)教科研工作計劃

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學(xué)校教科研工作方案

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，堆積新的閱歷，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作方案吧。說到寫工作方案無數(shù)人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！編寫導(dǎo)學(xué)提綱。導(dǎo)學(xué)提綱是老師引領(lǐng)同學(xué)自學(xué)的依據(jù)。導(dǎo)學(xué)提綱的好壞，直接打算同學(xué)學(xué)習(xí)的效果。導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計，內(nèi)容要充實(shí)，學(xué)問要全面，能體現(xiàn)三維目標(biāo)，能突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、要求全體老師嚴(yán)格按學(xué)習(xí)流程施教。全體老師要這個學(xué)習(xí)流程的有效性，嚴(yán)格按學(xué)習(xí)流程施教，要堅信“導(dǎo)學(xué)練竟?fàn)幨椒謱咏虒W(xué)法”能使同學(xué)更直接、更全面、更有效、更徹底的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、老師要十分重視反饋環(huán)節(jié)的教學(xué)。老師要鼓舞同學(xué)利用本節(jié)課學(xué)習(xí)，提出自己的問題，并給與絕對的回答。時光控制在三分鐘左右。

四、加強(qiáng)對教導(dǎo)科研規(guī)則制度的管理。

為了使教導(dǎo)科研工作規(guī)范化，制度化，在教導(dǎo)科研規(guī)范管理過程中，我們要特殊注意教導(dǎo)科研管理的規(guī)則制度的管理。我們要健全教導(dǎo)科研學(xué)習(xí)例會制度、考核評估制度、嘉獎計劃。明確教導(dǎo)科研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、辦公室職責(zé)和課題組職責(zé)。這些規(guī)則制度都要在工作和討論中仔細(xì)落實(shí)，使小學(xué)的教導(dǎo)科研工作，沿著正確的軌道深化進(jìn)展，取得良好的效果。

五、加強(qiáng)教導(dǎo)科研的檔案資料的管理

教導(dǎo)科研資料管理是教導(dǎo)科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教導(dǎo)科研過程的原始記錄，是我們舉行收拾、歸納、概括抽象教導(dǎo)閱歷，教導(dǎo)邏輯的憑借，豐盛的教導(dǎo)科研檔案資料，是我們完成教導(dǎo)科研試驗(yàn)工作理論思量的重要源泉，教導(dǎo)科研管理水平的凹凸，從某一角度講，打算了對檔案資料管理水平的凹凸。因此，我們一定要重視對教導(dǎo)科研檔案資料的管理。制定出小學(xué)教導(dǎo)科研檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出詳細(xì)的規(guī)定，小學(xué)有特地的教導(dǎo)科研檔案資料管理負(fù)責(zé)人。每學(xué)期期末都對教導(dǎo)科研檔案資料舉行收拾、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，名目等要規(guī)范。這也是加強(qiáng)小學(xué)教導(dǎo)科研工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。

活動支配：

3月份：

1、成立校課題組，召集核心成員會議（一）。

2、制定教科室方案。

3、收繳各教研組工作方案，發(fā)放記錄簿。

4、全部學(xué)科每周一次教研活動。

5、每周視導(dǎo)聽課或督導(dǎo)聽課兩次以上。

6、教學(xué)設(shè)計競賽。

7、青年老師（35周歲以下，含35歲）專業(yè)學(xué)問考核。

8、推行“青藍(lán)工程”。

4月份：

1、青年老師（35周歲以下，含35歲）板書比賽。

2、召開課題主持人會議，預(yù)備好課題的中期檢查。

3、全部學(xué)科每周一次教研活動。

4、每周視導(dǎo)聽課或督導(dǎo)聽課兩次以上。

5、“青藍(lán)工程”實(shí)施狀況階段總結(jié)。聽青年老師匯報課。

6、召集課題組核心成員會議（二）。

7、教導(dǎo)教學(xué)主題沙龍活動（一）

5月份：

1、繼續(xù)推行“青藍(lán)工程”。

2、老師教學(xué)大比武。

3、收繳、篩選教導(dǎo)教學(xué)論文，參與論文竟賽。

4、每周視導(dǎo)聽課或督導(dǎo)聽課兩次以上。

5、全部學(xué)科每周一次教研活動

6、召集課題組核心成員會議（三）。

7、教導(dǎo)教學(xué)主題沙龍活動（二）

8、期中考試質(zhì)量分析。

6月份：

1、老師教導(dǎo)教學(xué)理論辦法講座。

2、市、區(qū)課題階段匯報活動。

3、收繳教研組備課組各項資料。

4、結(jié)對子老師學(xué)習(xí)狀況。

5、教導(dǎo)教學(xué)主題沙龍活動（三）。

6、全部學(xué)科每周一次教研活動。

7、每周視導(dǎo)聽課或督導(dǎo)聽課兩次以上。

7月份：

1、課題組上交階段性總結(jié)，活動記錄。

2、各科全面考核老師工作狀況。

3、統(tǒng)計本學(xué)期各科研成績。

4、完成工作總結(jié)，思量新學(xué)期工作思路。

5、期末考試質(zhì)量匯總、分析。

學(xué)校教科研工作方案6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，增進(jìn)高品位特色小學(xué)創(chuàng)建，推進(jìn)高素養(yǎng)老師隊伍進(jìn)展，致力于同學(xué)高素養(yǎng)形成，使教科研工作再上一個新臺階。

二、工作重點(diǎn)

1．仔細(xì)做好市級課題及各個微型課題的結(jié)題工作。

2．樂觀打造書香校內(nèi)，增進(jìn)師生共同進(jìn)展。

3．加強(qiáng)教學(xué)討論力度，切實(shí)開展教研活動，進(jìn)展特色，不斷提升課堂效率。

4．仔細(xì)組織老師撰寫教學(xué)論文，并樂觀參與各項征文活動。

5．仔細(xì)完成小學(xué)交辦的其它工作。

三、詳細(xì)措施

本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，小學(xué)將開展一系列扎實(shí)、有序、靈便、高效的教科研活動，注意一線科研，共性科研，開心科研。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，試行雙周推舉文章學(xué)習(xí)，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科老師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，采取以考代查的方式來催促教師們不斷學(xué)習(xí)，提高自身的理論水平，

我們要抓住新一輪課改契機(jī)，以先人一步，早人一拍的膽量，搶戰(zhàn)教導(dǎo)制高點(diǎn)，對新課程理念，要精確?????掌握，全面體現(xiàn)。其一要正確熟悉教學(xué)內(nèi)容，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘熟悉，樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者、合，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。

2．加強(qiáng)課題討論

小學(xué)將把課題討論作為教科研載體，其目的不在于制造多少理論價值，而在于利用有目的、有方案地實(shí)施討論，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題，探究教導(dǎo)教學(xué)邏輯。因此，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，故意識地培養(yǎng)自己的討論習(xí)慣，學(xué)會在討論狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下討論。仔細(xì)做好省、市級課題的結(jié)題工作，準(zhǔn)時總結(jié)成績，撰寫課題討論報告。

在省、市級課題的基礎(chǔ)上，努力做好縣級微型課題討論。樂觀抓好“四個一”工程:即一個課題(要求大家按照小學(xué)總課題及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向)；一個筆記(包括記寫試驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特殊是前者，我們要圍繞討論重點(diǎn)，隨時采擷教改生活浪花，捕獲教學(xué)才智火花，不斷升華教導(dǎo)實(shí)踐，堆積鮮活的共性化試驗(yàn)素材)；一堂試驗(yàn)課(要求圍繞試驗(yàn)課題人人展示校級或組內(nèi)試驗(yàn)討論課)；一篇成績文(每位老師期末都要提交課題討論成績文，由小學(xué)評審小組予以評定)?？傊?，我們要把課題討論融入我們平日的教導(dǎo)教學(xué)活動中，不斷發(fā)覺新問題，總結(jié)新閱歷，闖出新路子。

3．加強(qiáng)隊伍建設(shè)

要努力營造深厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有進(jìn)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，建立校長室——教科室——高?？平M——班級學(xué)科組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項活動扎實(shí)有序地舉行；二是建立活動制度，堅持半日研修活動，學(xué)習(xí)新課改精神，帶領(lǐng)老師盡快走進(jìn)新課程；三是分層推動，對新