直方圖-完整版課件

某班一次數學測試成績如下：638453698168758287756774679553898267657072676585806983989481786988917885復習(1)其中最大數為

，最小數為

，最大數與最小數的差為

；(2)把數據較合理地分為

組，則組距為

.為了研究800米賽跑后學生心率的分布情況，體育老師統(tǒng)計了全班同學一分鐘時間脈搏的次數，并整理成下面的表格：脈搏次數x（次/分）頻數（學生人數）130≤x＜1351135≤x＜1402140≤x＜1454145≤x＜1506150≤x＜1559155≤x＜16014160≤x＜16511165≤x＜1702思考：從表上你可以看出哪些信息？應用新知0246810121416130135140145150155160165170脈搏次數（次/分）頻數（學生人數）頻數分布直方圖引入

為了了解中學生的身體發(fā)育情況，對某中學同齡的60名女生的身高進行了測量，結果如下:(單位:cm)167154159166169159156166162158159156166160164160157156157161158158153158164158163158153157162162159154165166157151146151158160165158163163162161154165162162159157159149164168159153請繪制頻數分布表.新授167154159166169159156166162158159156166160164160157156157161158158153158164158163158153157162162159154165166157151146151158160165158163163162161154165162162159157159149164168159153(1)計算最大值與最小值的差；(2)確定組距與組數；(3)決定組別；新授167154159166169159156166162158159156166160164160157156157161158158153158164158163158153157162162159154165166157151146151158160165158163163162161154165162162159157159149164168159153(4)列頻數分布表；新授頻數分布表身高劃記頻數(人數)146≤x<149149≤x<152152≤x<155155≤x<158158≤x<161161≤x<164164≤x<167167≤x<17013681811103新授頻數/人數146149155身高(cm)158161164167170152頻數分布直方圖(1)取直方圖的每一個長方形上邊的中點；新授頻數/人數146149155身高(cm)158161164167170152頻數分布直方圖

(2)在橫軸上取兩個頻數為0的點，如：(144.5，0)，(171.5，0)；(171.5，0)(144.5，0)新授頻數/人數146149155身高(cm)158161164167170152頻數折線圖(3)將這些點用線段依次連結.(171.5，0)(144.5，0)新授頻數分布直方圖組中值：各小組兩個端點的平均值.頻數/人數146149155身高(cm)158161164167170152(171.5，0)(144.5，0)探究身高劃記頻數(人數)146≤x<149149≤x<152152≤x<155155≤x<158158≤x<161161≤x<164164≤x<167167≤x<17013681811103如何不通過直方圖畫頻數折線圖？探究(1)求出各組的組中值；身高組中值146≤x<149149≤x<152152≤x<155155≤x<158158≤x<161161≤x<164164≤x<167167≤x<170165.5147.5153.5156.5159.5162.5150.5(2)以各組的組中值為橫坐標，各組對應的頻數為縱坐標描點，另外取兩點(144.5，0)，(171.5，0)；頻數/人數147.5153.5身高(cm)156.5159.5162.5165.5168.5150.5(171.5，0)(144.5，0)探究(3)依次連結這些點.頻數/人數147.5153.5身高(cm)156.5159.5162.51