【教學(xué)】《口語交際：圖書借閱公約》

圖書借閱公約第五單元·口語交際圖片導(dǎo)入

有些圖書沒擺整齊，同學(xué)們沒有排隊取書……圖片導(dǎo)入

有些圖書沒擺整齊，有些圖書上面有亂七八糟的筆跡……圖片導(dǎo)入

有些同學(xué)在書上亂寫亂畫。圖片導(dǎo)入有些圖書被同學(xué)們撕破了……圖片導(dǎo)入制定班級圖書借閱公約大家一起制定并共同遵守的章程、約定讀題審題

打開課本，默讀要求。想一想，你知道制定《圖書借閱公約》時要解決哪些問題嗎？制定公約

找出我們班級圖書角存在的共性、普遍的問題，然后根據(jù)問題，提出規(guī)則、約定。制定公約

我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)看完書后沒有把書擺放整齊，我組制定一條公約：請看完書后務(wù)必把書放回原處，整齊擺放。范例制定公約

找出我們班級圖書角存在的共性、普遍的問題，然后根據(jù)問題，提出規(guī)則、約定。制定公約小組討論，把圖書角存在的問題寫下來，再提出相關(guān)意見，討論要求：①主動發(fā)表意見。②輪流說。一個人說完，另一個人再說。制定公約全班交流注意事項：發(fā)言者：聲音響亮，神情自然，目視聽眾。傾聽者：認真傾聽，及時補充，大膽質(zhì)疑。制定公約全班交流制定公約小組合作·確定公約從幾方面擬定，如：借、換、還、獎懲機制等?！すs大體要求：語句簡練，內(nèi)容齊全等。公約范例為保障學(xué)生能閱讀到自己喜歡的圖書，經(jīng)全體學(xué)生研究通過，制定本制度，望全體學(xué)生在借閱圖書時嚴(yán)格遵守。1.班級圖書實行專人負責(zé)，全體師生共管的管理機制。班級選出圖書管理員，負責(zé)班級圖書的借閱和管理，并定期進行檢查和監(jiān)督。2.凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱、圖書價格等項目后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。3.借閱的圖書要懂得愛護，時間不能超過一周，不準(zhǔn)在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價的兩倍賠償。公約范例4.借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評，并取消借閱資格。5.借閱的圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。6.愛書護書，保持書籍的整齊干凈、完好無損，是每一位學(xué)生的神圣職責(zé)，我們在閱讀的同時要爭做愛書模范。7.書籍是人類進步的階梯，大家在閱讀的同時，要自覺摘抄其中的優(yōu)美詞句，寫下自己的感想。二（4）班圖書管理委員會課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們成功擬定了《班級圖書借閱公約》，這是大家的勞動成果。大家還學(xué)會了主動發(fā)表自己