2021年學(xué)年人教版三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

2021年學(xué)年人教版三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃2021年學(xué)年人教版三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃2021年學(xué)年人教版三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃2021年學(xué)年人教版三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)是〝在體驗(yàn)中研究〞,即以形成直接體驗(yàn)為主,在研究和解決問題方面,重申養(yǎng)成初步的方向,擬定好教師的授課計(jì)劃,以助各項(xiàng)工作的順利有序地睜開.下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于人教版三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!人教版三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃(一)一.指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),親近聯(lián)系學(xué)生自己生活和社會(huì)生活的.表現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程.它打破教育與生活的隔斷,孩子們?cè)趯W(xué)校中間在與其他場(chǎng)合中間相同,需要享受一種完滿的生活.學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,教改也好,課改也好,第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)益還給孩子,把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活.社會(huì)生活的聯(lián)系.它改變單一的課程結(jié)構(gòu),改變授課方式,為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力供應(yīng)空間.二.學(xué)習(xí)情況解析三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí).社會(huì)經(jīng)歷和人生體驗(yàn)還特別有限,因此在推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是〝在體驗(yàn)中研究〞,即以形成直接體驗(yàn)為主,在研究和解決問題方面,重申養(yǎng)成初步的方向.推行綜合實(shí)踐課程,就是要為學(xué)生供應(yīng)更多的機(jī)遇,讓他們認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境,關(guān)注自己及伙伴中間的心理健康.人際交往問題,激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗(yàn).總之,就是要讓他們更多地去看,去聽,去想,去試.依照孩子的特點(diǎn),我們今學(xué)期的研究主題是:自我生活:洗手的學(xué)識(shí).三.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)從平常生活中發(fā)現(xiàn)問題;初步學(xué)會(huì)把一個(gè)問題分解為不相同的要素和層次;有條理的收集有關(guān)平常生活方面的事實(shí)和素材;認(rèn)識(shí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的一般步驟;養(yǎng)成優(yōu)異的個(gè)人生活習(xí)慣.四.實(shí)踐方式資料的收集與整理;問卷檢查;小實(shí)驗(yàn).五.方法引導(dǎo)如何解析.表述問題;知道每個(gè)見解要有事實(shí)或資料作為依照;學(xué)習(xí)小組如何分工;如何上網(wǎng)查資料..學(xué)科整合與科學(xué).道德與生活.健康教育.語文整合.養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣;學(xué)會(huì)問題的表述;認(rèn)識(shí)問卷檢查的方式..課時(shí)安排每周一課時(shí),便于師生都做好充分的課前準(zhǔn)備,便于睜開活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享.詳盡安排:1.2月份,擬定計(jì)劃,采用課題⑴書寫致家長的一封信,使家長認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程.⑵與學(xué)生一起采用課題,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.⑶依照課題擬定本學(xué)期的授課計(jì)劃.月份:主題活動(dòng):洗手的學(xué)識(shí)⑴擬定小組計(jì)劃,分工合作.⑵收集資料.⑶檢查采訪.⑷談?wù)摐贤?3.6月份,舉辦實(shí)踐活動(dòng).⑴組織發(fā)動(dòng).⑵物品準(zhǔn)備.⑶睜開活動(dòng).⑷活動(dòng)總結(jié)人教版三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃(二)一.指導(dǎo)思想三年級(jí)學(xué)生受年齡和學(xué)識(shí)的限制,受原來課程模式的影響,接觸社會(huì)比較少,一下子全部松開,學(xué)生將會(huì)束手無策.因此,以主題活動(dòng)為切入口,學(xué)生從大的主題中搜尋和確立自己的研究專題,讓學(xué)生初步感覺研究活動(dòng)的全過程.如:關(guān)于美化校園的新建議;夸夸我們的學(xué)校;課間十分鐘等.教師將依照學(xué)生最感興趣的主題給與必然的指導(dǎo),體驗(yàn)整個(gè)專題研究性學(xué)習(xí)的全過程.二.課程目標(biāo)知識(shí)層面:經(jīng)過學(xué)生的實(shí)踐和研究,豐富自己的知識(shí)積累.能力層面:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思慮能力和發(fā)現(xiàn)問題.解析問題.解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生收集信息和辦理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.感情.態(tài)度.價(jià)值觀層面:激發(fā)學(xué)生實(shí)踐.研究的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí),英勇思疑,勇于開拓的學(xué)習(xí)情操,成立學(xué)生關(guān)心他人.關(guān)心社會(huì).關(guān)心地球.關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘..詳盡要求親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力.觀察周圍的社會(huì)環(huán)境,自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,增添社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度.漸漸掌握基本的生活技術(shù),形成生活自理的習(xí)慣,初步擁有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮.積極的生活態(tài)度.激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事研究活動(dòng)的正確態(tài)度綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè),必然完整地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的授課方式,其最后目的是提高學(xué)生的素質(zhì),落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)新時(shí)期擁有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才.四.方案推行課時(shí)的確保與安排三年級(jí)每周3節(jié)綜合實(shí)踐課.詳盡形式①集中授課:知識(shí)技術(shù)的普及等.②實(shí)踐活動(dòng)課:勞動(dòng)技術(shù),社區(qū)服務(wù)等.③方案設(shè)計(jì)課:主題的確立等.④綜合課:課題的研究等.⑤成就溝通課:體驗(yàn)的溝通,成就的顯現(xiàn)等.⑥其他..詳盡時(shí)間安排九月份:學(xué)生自組研究小隊(duì),并起一個(gè)健康響亮.積極向上的隊(duì)名,針對(duì)今后的活動(dòng),擬定隊(duì)規(guī).進(jìn)行收集信息.辦理信息的指導(dǎo).進(jìn)行研究方案一般格式的撰寫的指導(dǎo).十月份:依照〝誠信在我身邊〞確立主題,睜開活動(dòng).指導(dǎo)成立自己的誠信檔案袋.十一月份顯現(xiàn)〝誠信在我身邊〞成就.確立子課題,試一試研究.十二月份組織有關(guān)的錄像的觀看,參觀,知識(shí)講座.一月份關(guān)于未結(jié)束的活動(dòng)專題連續(xù)組織睜開好活動(dòng).睜開好一次綜合實(shí)踐活動(dòng)成就顯現(xiàn)會(huì).人教版三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃(三)一.指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),親近聯(lián)系學(xué)生自己生活和社會(huì)生活的.表現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程.它打破教育與生活的隔斷,孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合中間相同,需要享受一種完滿的生活.學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,教改也好,課改也好,第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)益還給孩子,把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活.社會(huì)生活的聯(lián)系.它改變單一的課程結(jié)構(gòu),改變授課方式,為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力供應(yīng)空間.三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí).社會(huì)經(jīng)歷和人生體驗(yàn)還特別有限,因此在推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是〝在體驗(yàn)中研究〞,即以形成直接體驗(yàn)為主,在研究和解決問題方面,重申養(yǎng)成初步的方向.推行綜合實(shí)踐課程,就是要為學(xué)生供應(yīng)更多的機(jī)遇,讓他們認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境,關(guān)注自己及伙伴中間的心理健康.人際交往問題,激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗(yàn).總之,就是要讓他們更多地去看,去聽,去想,去試.二.教材解析《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是依照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念.目標(biāo)和特點(diǎn)而編制的一本學(xué)習(xí)資料,也許說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案.在內(nèi)容編排體例上,以學(xué)生與自我.學(xué)生與自然.學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索,在以國家與安全.人口與民族.法制與社會(huì).信息與資訊.經(jīng)濟(jì)與生活.環(huán)保與資源.學(xué)校與家庭.健康與安全.創(chuàng)新與發(fā)展.社會(huì)參加.勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下,將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐.勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活.家庭生活和社會(huì)生活.三.授課目的親近學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然.社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力.實(shí)踐能力以及優(yōu)異的個(gè)性質(zhì)量.親身參加實(shí)踐,側(cè)重親歷.自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開放的學(xué)習(xí)情況中獲得親身參加實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn).獲得對(duì)自然.對(duì)社會(huì).對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),形成婚近自然.關(guān)愛自然.關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感.發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題.解決問題的能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知.發(fā)展學(xué)生的著手能力,養(yǎng)成研究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣.培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過多種路子獲守信息,整理與概括信息,并合適地利用信息的能力.激勵(lì)學(xué)生充發(fā)散揮自己的想象力,獨(dú)立思慮,別出心裁,英勇提出自己的新見解.新思路.新方法,并積極主動(dòng)地去研究,激發(fā)他們研究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力.養(yǎng)成合作意識(shí).民想法識(shí).科學(xué)意識(shí).環(huán)境意識(shí).培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)步.善于交往等優(yōu)異的個(gè)性質(zhì)量.四.授課重點(diǎn)針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),在編寫〝活動(dòng)資料〞時(shí),把提高學(xué)生的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn).我們要在活動(dòng)中有意識(shí).有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的.系統(tǒng)的觀察,全面的觀察.要修業(yè)生會(huì)看.會(huì)聽.會(huì)嗅.會(huì)嘗和會(huì)觸摸,并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺,綜合起來進(jìn)行思慮.在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中,要修業(yè)生對(duì)問題進(jìn)行深入的研究(概括.比較),要修業(yè)生進(jìn)行獨(dú)立的思慮,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的.在深入地觀察今后,要他們發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的見解,無疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利..授課方式及詳盡推行課程的推行方式組織形式(個(gè)人活動(dòng).小組活動(dòng).全班活動(dòng).班級(jí)活動(dòng)),表現(xiàn)一致性與多樣性相結(jié)合.活動(dòng)地點(diǎn)(班內(nèi).校內(nèi).家里.社區(qū))活動(dòng)時(shí)間(集中課時(shí),與分別課時(shí)相結(jié)合)