托班歡度六一兒童節(jié)教案優(yōu)秀5篇-1

托班歡度六一兒童節(jié)教案優(yōu)秀5篇

托班歡慶六一兒童節(jié)教案（精選篇1）

一、“集體舞”

幼兒集體舞是指幼兒群體共同參加的舞蹈活動，它是用來進展幼兒基本動作、進行人際溝通的舞蹈形式。動作簡潔、活潑輕松，便于幼兒之間進行感情溝通，有助于培育幼兒集體主義意識。通過集體舞讓每個幼兒體驗“六一”歡快的氣氛。

二、“親子活動”

歡樂運動促健康，健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分展現(xiàn)孩子們健康、活潑、自信的風采，培育幼兒的獨立性和競爭意識。同時家長也能在這個特殊的日子里和自己的孩子一起玩嬉戲，享受親子活動帶來的歡樂！增進家長和孩子、家長和幼兒園之間的感情。

一、8：30—9：00全體幼兒表演“集體舞”。

二、9：00—10：30親子活動。

三、分發(fā)禮物。

親子運動會項目：

一、嬉戲名稱：《揪尾巴》

嬉戲預(yù)備：尾巴若干

參與人員：幼兒、家長（5個家庭為一組）

嬉戲玩法：五對家庭一組，把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長把幼兒背起來，嬉戲開頭，幼兒負責揪其他幼兒身后的尾巴，家長負責想方法讓幼兒將對方的尾巴揪下并想方法躲閃，不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。

嬉戲規(guī)章：在規(guī)定的時間內(nèi)，揪下尾巴條數(shù)多者為勝。

二、嬉戲名稱：《投球》

嬉戲預(yù)備：紙球數(shù)個，小筐數(shù)個

參與人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

嬉戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開頭往家長手里的小框投球，以進筐的球數(shù)為準，限時2分鐘，進球最多者為獲勝者。

嬉戲規(guī)章：競賽結(jié)果以筐中的球數(shù)計算，多著為勝。

三、嬉戲名稱：《找寶寶》

嬉戲預(yù)備：紅領(lǐng)巾、樂器

參與人員：幼兒、家長（5個家庭為一組）

嬉戲玩法：家長蒙著眼睛，幼兒手持樂器敲出聲音，家長依據(jù)自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點走到終點，找對自己的孩子并先到者為勝。

四、嬉戲名稱：《抬花轎》或《兩人三足》

參與人員：幼兒、爸爸、媽媽（兩位家長、幼兒）（4個家庭為一組）

嬉戲玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或跑。從起點跑到終點。先到者為勝者。

五：嬉戲名稱：《夾珠子》

嬉戲預(yù)備：玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆

參與人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

活動玩法：家長用筷子夾起玻璃珠，并穿過障礙物走到前方1米處的幼兒前面，把玻璃珠放入幼兒手中的碗里，2分鐘為限，以碗中玻璃珠多者為勝出者。（注：中途若珠子落地者，必需返回原處重新夾珠子。）

六：嬉戲名稱：《運球過障礙》

嬉戲預(yù)備：球、體操棒、障礙物

參與人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

嬉戲玩法：幼兒與家長面對面手持體操棒站立，競賽開頭時，用體操棒夾住球，經(jīng)過障礙物，將球運到終點的筐里，（若中途球掉在地上應(yīng)將球夾起連續(xù)前進）。球多者為勝。

七、嬉戲名稱：《青蛙跳》

嬉戲預(yù)備：青蛙頭飾、荷葉（9張）（每組3張荷葉）、小旗

參與人員：幼兒、家長（3個家庭為一組）

嬉戲玩法：幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點，家長為孩子依次向前鋪荷葉（每組3張荷葉），幼兒必需跳在荷葉上，先跳到終點并將小旗插上者為勝。

托班歡慶六一兒童節(jié)教案（精選篇2）

活動目標：

1、加深對六一的熟悉，常適用于語言和非語言的方式（繪畫）表達、記錄自己喜愛的六一嬉戲。

2、大膽在集風光前用較完整、清楚的語言表述，并能留意傾聽。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。

活動過程：

一、觀看照片、豐富學問

投影儀上出示本班幼兒托班時的照片

師：六一節(jié)就要到了，我們以前托班時也過過六一節(jié)，你們上次玩了那些嬉戲？

幼兒觀看照片回答

二、爭論活動，學習記錄

師：立刻又要到六一節(jié)了，我們又學了許多新嬉戲，這次你們想玩什么嬉戲？

幼兒個別回答，老師記錄

三、運用繪畫，嘗試記錄

師：是不是你們都想說一說？老師為你們預(yù)備了紙和筆，請把你最喜愛的一個嬉戲畫下來好嗎？

幼兒繪畫，老師指導

四、介紹作品，共享記錄

1、個別介紹

師：有沒有和他一樣的？請你送過來。（歸類，根據(jù)選擇人數(shù)多排序）

2、師：還有一些嬉戲，怎么辦呢？放在平常玩好嗎？

五、延長活動

師：嬉戲確定了，還要做哪些預(yù)備呢？在接下來的時間里，我們就做預(yù)備工作吧。

托班歡慶六一兒童節(jié)教案（精選篇3）

歌曲：

1、序曲：（西游記片頭曲）

2、主題曲目：（一個師傅仨徒弟）、（猴哥）

成員：

1、師徒四人的扮演者（最主要的是形似，尤其是豬八戒）。

2、小猴子（男孩子扮演就可以，人多最好）。

3、假如都是男孩子參與的節(jié)目，需要妖怪2人（胖瘦或高矮對比明顯的就可以）。假如有女孩子參與這個節(jié)目的話，就都扮演妖怪（當然要是美麗的女妖怪?。┣懊娴膬蓚€小妖怪就可以不用了。

道具：

1、金箍棒(孫悟空和小猴子都要有)，

2、唐僧等幾人的兵器（和金箍棒一樣，市場上都有賣的，很形象的?。?/p>

3、四人的服裝（袈裟一件，可以自己做，用紅綢子貼上金色絲帶。僧衣兩件，豬八戒和沙僧的。孫悟空傳金色的武術(shù)服就可以，別忘了穿上一條小裙子。頭上除了緊箍咒外還要有長綾，像美猴王的樣子就行，也是為了和小猴子區(qū)分）

4、四人頭飾（用紙板做就可以，參照物為卡通書上的圖畫，唐僧帽可以用生日帽改成啊，沙僧別忘了帶上念珠。豬八戒嘛，袈裟放開，漏出肚子最好，三個徒弟最好能戴上不同顏色的絲巾，顏色搭配美麗就好。）

5、其他小猴子的頭飾可以和孫悟空的緊箍咒一樣，但是肯定不要喧賓奪主啊，顏色上稍有區(qū)分就可以了。假如有女孩子扮演的妖怪穿的衣服越艷麗、華麗越好（盡量像妖怪最好），假如是兩個男孩子的妖怪最好有黑色的斗篷，怪異的頭飾就行。

情節(jié)：

師徒四人學著電視劇中的人物動作走上臺（序曲伴奏），在臺上走幾圈后原地休息（一個師傅仨徒弟的歌曲伴奏）孫悟空跑下臺，妖怪上，把唐僧捉住要帶走，悟空上，和沙僧等一同把妖怪打走，這是，猴哥音樂起，師徒三人走下臺，孫悟空在臺上亮相，小猴子上，在悟空帶領(lǐng)下做操練的動作，音樂結(jié)束時師徒上臺集體造型。假如是女妖怪的話就要在小猴子之后上場，和小猴子兩兩相對應(yīng)，對打。

詳細動作不限，只要四個主要人物表演的形象就可以，可以讓他們看孫悟空的電視?。▌赢嬈煽隙ú恍械陌。┓抡账麄冏呗返膭幼?，尤其是孫悟空哦，其他小猴子和妖怪的動作只要整齊威猛就行了。

這是一個很有意思的表演形式的節(jié)目，小伴侶也喜愛演，肯定讓他們自己發(fā)揮（尤其是那四個主要人物的動作），不要強行規(guī)定詳細動作，要不就不好看了，特死板。只要他們能依據(jù)音樂表演相對應(yīng)的情節(jié)就可以。

小猴子和妖怪的就要整齊劃一了，要老師多辛苦排練了！

托班歡慶六一兒童節(jié)教案（精選篇4）

設(shè)計意圖：

本班的幼兒對唱曲很感愛好，所以我想通過這節(jié)活動，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細胞。“六月一日兒童節(jié)”即將來臨。讓幼兒通過對唱曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學會唱這首歌的基礎(chǔ)上，也能給他們帶來幸福。

活動目標：

1、學會用輕松、開心的歌聲演唱歌曲，體驗小伴侶歡慶六一開心心情。

2、喜愛和同伴參與活動，感受節(jié)日的氣氛。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學的創(chuàng)編力量與合作力量。

5、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：音樂《歡樂的六一》;圖譜拼接卡

閱歷預(yù)備：了解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參加幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。

活動重點：

學唱歌曲并能創(chuàng)編動作。

活動過程：

一、談話引入

引導語：你們知道六一兒童節(jié)嗎?六一兒童節(jié)是哪一天呀，那是誰的節(jié)日呢?在六一兒童節(jié)那天，你們最想做什么呢?那一天你們歡樂嗎?

二、幼兒完整觀賞歌曲《歡樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。

1、引導幼兒回憶歌曲名稱，說說歌里唱了些什么。

2、重點關(guān)心幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告知幼兒六一節(jié)是全世界小伴侶的共同節(jié)日。

3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞，留意切分音符。

三、學唱新歌

1、鼓舞幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用歡樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要輕松，有跳動感

四、完整演唱歌]曲，幼兒可自己做動作隨樂演唱。

活動延長：

引導幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊，體驗合作溝通帶來的樂趣。

活動反思：

在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我開展了音樂活動《歡樂的六一》，這首歌布滿了節(jié)日的氣氛。活動的開頭我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的閱歷和對節(jié)日的喜悅之情，充分的激發(fā)了幼兒學習歌曲的愛好。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“歡樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導幼兒學習用活潑歡快的心情有表情的演唱歌曲，第一段可用齊唱，其次段用領(lǐng)唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳動，表現(xiàn)出小伴侶過節(jié)時來到布置好的活動場地的喜悅心情。其次段歌詞說的是幼兒過節(jié)的活動，由幼兒領(lǐng)唱。要唱得歡快。其次次演唱時再加上對唱的形式，要唱得更活潑、歡快、熱忱些，表現(xiàn)出歌曲明快的節(jié)奏。因此，學會用活潑歡快的心情有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的開展小伴侶體會了節(jié)日的開心心情也加深了對“六一”兒童節(jié)的理解。

托班歡慶六一兒童節(jié)教案（精選篇5）

活動目標：

1．知道六月一日是小伴侶的節(jié)日。

2．能英勇、大膽地集風光前表演節(jié)目。

3．體驗節(jié)日的歡樂。

4．讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5．情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

1．預(yù)備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2．操作材料，教學掛圖。

活動重點：

知道六月一日是小伴侶的節(jié)日。

活動難點：

能英勇、大膽地在集風光前表演節(jié)目。

審美元素：

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最歡樂。“六一”是每個孩子最憧憬的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨歡樂的環(huán)境，讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的歡樂美妙的心情。

活動過程：

1．通過談話，知道“六一”是小伴侶的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。

師：幼兒園這幾天好美麗，為什么要裝扮得這樣美麗呢？“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢？你以前過“六一”兒童節(jié)嗎？是怎樣過的？

2．引導幼兒爭論：你想如何過“六一”兒童節(jié)。

引導幼兒看操作材料、教學掛圖。

師：小伴侶，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在