安徽省安慶市太湖縣七年級(jí)下學(xué)期3月月考語文試題（WORD版含答案解析）

安徽省安慶市太湖縣七年級(jí)下學(xué)期3月月考語文試題（WORD版，含答案解析）安徽省安慶市太湖縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)3月月考語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、情景默寫

1．默寫。

（1）一城春風(fēng)吹不走李白的滿腹鄉(xiāng)愁，客居異鄉(xiāng)的李白在《春夜洛城聞笛》中用“_____，_____”抒寫了對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情；一輪明月道不盡王維的淡泊心境，身處林中的王維在《竹里館》中以“_____，______”寫出了詩人與明月做伴，獨(dú)守自己的精神家園的美好境界。

（2）古詩文閱讀拓寬了我們的視野：和郭茂倩探討樂府詩，“_____，_____”（《木蘭詩》）展現(xiàn)花木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生活的艱難苦寒與戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦卓絕；與韓愈漫步于晚春時(shí)節(jié)，他看到花木仿佛知曉春將逝去，脫口而出“_____，_____”（《晚春》），這是詩人留戀春光，珍惜花木在春光中爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色。

二、名著閱讀

2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。

①剛能zhēng扎著立起來，他想出去看看。沒想到自己的腿能會(huì)這樣的不吃力，走到小店門口他一軟就坐在了地上，昏昏沉沉的坐了好大半天，頭上見了涼汗。又忍了一會(huì)兒，他睜開了眼，肚中響了一陣，覺出點(diǎn)餓來，_______的立起來。找到了個(gè)餛飩挑兒。要了碗餛飩，他仍然坐在地上。呷了口湯，覺得惡心，在口中含了半天，勉強(qiáng)的咽下去；不想再喝。可是，待了一會(huì)兒，熱湯像股線似的通到腹部，打了兩個(gè)響嗝。他知道自己又有了命。

②肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要_____恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉的進(jìn)城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋wà，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！可是，他可憐了自己。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

zhēng()扎呷()勉強(qiáng)()鞋wà()

(2)依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．極快一并馬上B．極慢一直馬上

C．極快一直瞬間D．極慢一并瞬間

(3)以上文段出自《_____》，作者是_____。

(4)請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說祥子手中三十五元錢的來歷。

三、綜合性學(xué)習(xí)

3．春華中學(xué)開展以“愛心助農(nóng)，體驗(yàn)勞動(dòng)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)為了調(diào)動(dòng)大家參與活動(dòng)的積極性，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語，要求符合主題并使用一種修辭手法。

(2)下面是班長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)言的片段，請(qǐng)你幫他修改。

人們都說：勞動(dòng)最光榮。經(jīng)過這一次下鄉(xiāng)助農(nóng)活動(dòng)的切身體驗(yàn)，我們進(jìn)一步體會(huì)了這句話的精髓。【甲】勞動(dòng)雖然很辛苦，而且卻苦中帶甜?！疽摇縿趧?dòng)時(shí)的辛苦；勞動(dòng)后的大汗淋漓，這些都是在平日的學(xué)習(xí)生活中感受不到的。這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處最平凡而又不同于一般的感受?？傊@次對(duì)勞動(dòng)的切身體驗(yàn)讓我們很開心，也讓我們感受到了那些默默無聞的勞動(dòng)者是多么的不容易。每一種工作都是辛苦的，每一種收獲都是來之不易的?！颈课覀儜?yīng)該熱愛勞動(dòng)！

①【甲】處畫線句有語病，請(qǐng)你修改。

②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。

③請(qǐng)你將【丙】處畫線句改成反問句，不要改變?cè)狻?/p>

(3)宣傳小組為了使活動(dòng)開展得更有意義，繪制了一份“愛心助農(nóng)”的標(biāo)識(shí)（如圖）。請(qǐng)你描述標(biāo)識(shí)的內(nèi)容，并說明其寓意。

四、現(xiàn)代文閱讀

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。

那些年的冰上運(yùn)動(dòng)

王國(guó)梁

①冬奧會(huì)全世界矚目，那些天我們被各種精彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目吸引，盡情享受著那場(chǎng)冰雷盛宴。我對(duì)“冰上運(yùn)動(dòng)”情有獨(dú)鐘，每每看到運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒系耐昝辣憩F(xiàn)，總會(huì)想起小時(shí)候的快樂時(shí)光。

②北方的冰天雪地，并不會(huì)封凍孩子們的熱情，冰雪反而成了孩子們快樂的源頭。奇寒天氣，滴水成冰，隨處可見一處處結(jié)冰的地方。有時(shí)誰家的水管子漏了水沒被發(fā)現(xiàn)，到了第二天早晨，一道白亮亮的冰面就出現(xiàn)了。我們小孩子一見到那樣寬闊的冰面就覺得興奮，也不管光滑的冰面會(huì)給人家出行帶來多少麻煩。孩子們圍在一起，躍躍欲試。這樣的冰面，寬度和長(zhǎng)度都適合，冰凍得也足夠結(jié)實(shí)，這對(duì)我們來說簡(jiǎn)直就是一個(gè)完美的滑冰場(chǎng)。

③我小時(shí)候膽子特別大，做任何事都喜歡做“第一個(gè)吃螃蟹的人”。我觀察了一番冰面，決定來個(gè)完美的“冰上舞蹈”，把最精彩的滑冰動(dòng)作展示給伙伴們看。當(dāng)然，那種動(dòng)作根本算不上滑冰，我們的方言都叫“擦冰涼床兒”，就是在冰面上飛一樣地擦過去，這個(gè)過程驚險(xiǎn)又刺激，而且很有飛翔的快感。我先退后一段距離，退到?jīng)]有冰的路面上，這樣來一段有點(diǎn)兒距離的助跑。助跑的強(qiáng)度一定要掌握好，跑得太慢的話到了冰面上滑不起來，跑得太快又容易因速度過快而摔倒。力度的把握全憑感覺，跟著感覺走就行了。助跑之后，我輕松地滑到冰面上，瞬間感覺身體在光滑的冰面上輕盈起來?？恐鴳T性，又因?yàn)楸婀饣枇ξ⑿。夷軌蚧泻荛L(zhǎng)一段距離?；械倪^程中，我伸展開雙臂，努力保持身體平衡。

④我的動(dòng)作流暢完美，很輕松就成功了。待我站穩(wěn)之后，伙伴們一起為我鼓掌。我在雷鳴的掌聲中，興奮得忘乎所以。這樣的“冰上運(yùn)動(dòng)”，讓我享受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，也享受到了成功的快樂。在我的鼓勵(lì)下，伙伴們也嘗試著滑冰。我給伙伴們講了動(dòng)作要領(lǐng)，并且告訴大家不要亂擠，排好隊(duì)有秩序地滑。大家剛開始的時(shí)候小心翼翼，慢慢地，動(dòng)作越來越熟練。在我的“指揮”下，一場(chǎng)精彩的冰上運(yùn)動(dòng)開始上演，吸引了來來往往的人觀看。觀眾多了，我們表演得更加賣力，有的伙伴是“人來瘋”的性格，看的人越多發(fā)揮越出色。有的伙伴性格內(nèi)向，見有人看就緊張，一不小心摔倒也是常有的事。不過摔倒了也不要緊，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，爬起來接著滑。

⑤有的女孩膽子小，只在旁邊看不敢滑。我的女同學(xué)小燕可不怕，她喜歡滑，而且滑得特別好。她在冰上滑行的時(shí)候，簡(jiǎn)直像一只飛翔的燕子，動(dòng)作優(yōu)美極了，有時(shí)還會(huì)加上一點(diǎn)自己編排的動(dòng)作，我常常看得目瞪口呆。后來我看到過冰上芭蕾，總會(huì)想起小燕的冰上動(dòng)作，如果趕上好機(jī)會(huì)，她說不定是位很好的滑冰運(yùn)動(dòng)員呢。

⑥那些年的“冰上運(yùn)動(dòng)”，給我們留下一種根深蒂固的“冰雪”情結(jié)。冰雪有趣，季節(jié)有情。年年歲歲，留下無法執(zhí)去的故事。我有時(shí)候會(huì)想，人們?yōu)槭裁磿?huì)鐘情于冰雪運(yùn)動(dòng)？因?yàn)楸┦谴笞匀毁n予我們的禮物，冰雪雖然帶來寒冷，但智慧的人類最善于面對(duì)、接納和利用各種不利條件。兵來將擋，水來土掩，冰來滑冰，雪來玩雪，我們勇敢面對(duì)冰雪，樂觀戰(zhàn)勝冰雪，努力創(chuàng)造快樂——這是一種勇氣，也是一種智慧。

（選自《思維與智慧·上半月》2022年第6期，有刪改）

4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章題目“那些年的冰上運(yùn)動(dòng)”是文章的線索，概括了文章的主要內(nèi)容。

B．文章第①段用冬奧會(huì)引入文章，引出下文“我”對(duì)小時(shí)候快樂時(shí)光的回憶。

C．文章第③段中加點(diǎn)的詞寫出“我”滑冰時(shí)的動(dòng)作的輕松自如。

D．文章第④段畫波浪線的句子富有哲理，表現(xiàn)了小伙伴們的調(diào)皮與活潑。

5．閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容填空。

孩子們見到寬闊的冰面，①______——“我”動(dòng)作流暢地完成冰上運(yùn)動(dòng)，忘乎所以——②______，讓“我”目瞪口呆

6．請(qǐng)從修辭手法角度賞析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。

她在冰上滑行的時(shí)候，簡(jiǎn)直像一只飛翔的燕子，動(dòng)作優(yōu)美極了，有時(shí)還會(huì)加上一點(diǎn)自己編排的動(dòng)作，我常?？吹媚康煽诖?。

7．文章第③段作者說自己“做任何事都喜歡做‘第一個(gè)吃螃蟹的人’”是什么意思？你或你的同學(xué)有過這樣的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述。

8．結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“這是一種勇氣，也是一種智慧”的理解。

完美的母親

李永斌

①自打我懂事開始，就感到母親和別人不一樣，因?yàn)樗咂鹇穪砜偸且蝗骋还眨瑑蓚€(gè)肩膀忽高忽低，我原以為那是道路不平惹的禍，抑或是母親為了逗我發(fā)笑，自己特意編排的原創(chuàng)蹩腳舞蹈。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我才慢慢發(fā)現(xiàn)母親的不同。

②母親長(zhǎng)相不丑，眼睛大而有神，元寶一樣的耳朵下垂著一對(duì)肥碩的耳命，鼻子高挺如松柏聳立，寬闊的嘴唇下包裹著兩排整齊潔白的牙齒?；ò椎念^發(fā)半蓋在她那張國(guó)字臉上，遮住眉梢，好似茅草屋的房頂上還沒融化完的雪。

③不知是不懂事還是打小自視清高，我（）不喜歡母親去我的學(xué)校露面，母親好像也知道我內(nèi)心深處的想法，一般不到（）是不會(huì)去學(xué)校找我的。記得上初中那會(huì)兒，父親外出打工，家離學(xué)校太遠(yuǎn)，沒人接送我，我自己天天騎車上下學(xué)不安全，所以只能住校。我總是在星期一便把該拿的東西預(yù)備好帶上，兜里再塞上十塊錢，那可是我一個(gè)星期的生活費(fèi)。有時(shí)再砍上半袋玉米面，一大早便騎上自行車，迎著朝霞，哼著五音不全的小曲，慢慢駛向?qū)W校，直到星期五放學(xué)再返回來。

④有一次，當(dāng)星期一的晨曦（）而至，我和往常一樣腳踏著早已被露珠浸濕的車鐙子往學(xué)校趕。上第三節(jié)課時(shí)，教室里突然開始騷動(dòng)起來，有人竊竊私語，都議論外邊站著的是什么人。我漫不經(jīng)心地往窗口一看，頓時(shí)心涼了半截，只見母親披頭散發(fā)，不修邊幅地站在窗外對(duì)著我笑，她一手提拎起一個(gè)罐頭瓶子在頭上晃，里面裝著她每個(gè)星期都特意為我腌制的炒成菜，我這才想起來，成菜忘拿了。我本來打算低下頭不理她，然而教室里的同學(xué)開始起哄，老師大喝一聲“安靜！”，對(duì)我說：“是你媽媽嗎？”這時(shí)的我不知為何眼里竟然噙滿了淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭，慢騰騰地走了出去，母親想說什么，而我突然急切地打斷了她，說：“你趕緊走吧！我上課呢！”

⑤看著我要哭的樣子，母親瞬間懂了，她沒有說什么，只是把咸菜罐遞到我手里，轉(zhuǎn)過身，一瘸一拐默默地走了出去，我不知道自己是怎么回到座位上的，我只記得所有的同學(xué)都在小聲議論：“這是他媽媽？怎么那樣走路?。砍笏懒?。”

⑥只聽老師又一次大喝了一聲，教室才又恢復(fù)了平靜。

⑦從那開始，我連續(xù)半個(gè)月沒有和母親搭腔。而她從此再也沒有去過我的學(xué)校。⑧如今的我早已經(jīng)成家立業(yè)，母親卻越發(fā)地衰老了，她雖然腿部殘疾，但卻用一雙巧手編織草席和縫制十字繡來補(bǔ)貼家用。我的兒子出生后，因?yàn)槲覀兎蚱薰ぷ髅?，便一直交由母親看管，連孩子上學(xué)，都是母親騎著三輪車接送。一直到孩子該上三年級(jí)的那一天，母親說什么也不去接送了。孩子不解，問母親：“奶奶，您怎么不送我上學(xué)了？”母親笑著說：“孩子，你現(xiàn)在大了，懂事了，奶奶不能去學(xué)校給你丟人，那樣你的同學(xué)會(huì)嘲笑你的，你會(huì)自卑的?！焙⒆诱f：“奶奶，不會(huì)的，同學(xué)要是問我，我會(huì)驕傲地告訴他們，這是我親愛的奶奶，她有一雙巧手，我自豪還來不及呢，怎么會(huì)自卑呢？”我聽了孩子的一番話，頓時(shí)感到無地自容，我偷偷瞄了瞄母親。母親笑得很燦爛，她的頭發(fā)更白了，鼻子也不再高挺，眼睛也深陷下去，堅(jiān)守崗位的牙齒也逐漸退休，嘴開始癟起來，兩條腿也扭曲得更加嚴(yán)重，但在我看來，這竟然沒有一絲丑陋之相，反而越看越樸實(shí)，越看越慈祥。

⑨母親，如今的您在我的心里如此完美，其實(shí)您一直完美無比，只是我沒有早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。

（選自《思維與智慧上半月》2022年第3期，有刪改）

9．下列各項(xiàng)詞語填入文章空缺處，正確的一項(xiàng)是（）

A．一直情況所迫悄然B．一貫迫不得已悄然

C．一貫情況所迫悄悄D．一直迫不得已悄悄

10．閱讀全文，通篇運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？

11．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析母親的人物形象。

12．文中兩處畫線處是對(duì)母親的描寫，請(qǐng)分析作者的情感有何不同？

五、對(duì)比閱讀

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】

閏月，權(quán)親攻皖城。諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰：“治攻具及土山，必歷日乃成，城備既修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊①危之。今觀此城，不能甚圓，以三軍銳氣，四面并攻，不移時(shí)可拔②，及水以歸，全勝之道也?！睓?quán)從之。蒙薦甘寧為升城督，寧手持練，身緣③城，為士卒先。既而張遼④至夾石，聞城已拔，乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽。

（選自《資治通鑒》，有刪改）

【注】①竊：私下里，私自。②拔：攻下，攻取。③緣：攀緣。④張遼：曹軍將領(lǐng)。

13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）但當(dāng)涉獵

（2）及魯肅過尋陽

（3）即更刮日相待

（4）權(quán)從之

14．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）孤常讀書，自以為大有所益。

（2）寧手持練，身緣城，為士卒先。

15．【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了側(cè)面描寫的方法刻畫呂蒙的形象?！炯住课耐ㄟ^_____，表現(xiàn)出呂蒙的學(xué)有所成；【乙】文通過_______，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙善薦人才。

16．從【甲】【乙】?jī)晌牡墓适轮校阕x到了一個(gè)怎樣的呂蒙？

六、作文

17．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，總有一些動(dòng)聽的聲音縈繞著我們。有來自自然的悅耳之音，有來自成長(zhǎng)的頑強(qiáng)之音，有來自親人老師的關(guān)愛之音……

請(qǐng)以“最的聲音”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文。

要求：（1）請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情深林人不知明月來相照朔氣傳金柝寒光照鐵衣草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲

【詳解】考查名篇背誦，注意：折柳、故園、朔、柝、芳菲。

2．(1)掙xiáqiǎng襪

(2)B

(3)駱駝祥子老舍（或“舒慶春”）

(4)祥子逃離軍營(yíng)時(shí)順手牽走了部隊(duì)丟下的三匹駱駝，后來他將這三匹駱駝以三十五元的價(jià)格賣給了一個(gè)老頭。

【詳解】（1）考查字音字形。

掙扎，zhēngzhá，意思是盡力支撐或擺脫。

呷，xiā，小口地喝；吸飲。

勉強(qiáng)，miǎnqiǎng，能力不夠，還盡力做。

鞋襪，xiéwà，鞋子與祙子。

（2）考查詞語運(yùn)用。

第一空：極快：非?？臁O慢：非常慢。根據(jù)前面的“覺出點(diǎn)餓來”可知，應(yīng)用：極慢。

第二空：一并：將幾件事合在一起辦。一直：順著一個(gè)方向，不拐彎的。根據(jù)后面的“通到腹部”可知，應(yīng)用：一直。

第三空：馬上：立即。作時(shí)間副詞，表示時(shí)間很短的意思。瞬間：剎那；頃刻間。根據(jù)后面的“恢復(fù)他的干凈利落”可知，應(yīng)用：馬上。

故選B。

（3）考查作家作品。根據(jù)選段中的“手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢”可知，出自《駱駝祥子》，作者是老舍，原名舒慶春。

（4）考查名著情節(jié)。兵荒馬亂，祥子出去拉車，連人帶車被軍閥的大兵搶走了。一天夜里，遠(yuǎn)處響起了炮聲，軍營(yíng)中的人逃跑。祥子趁亂牽走了軍營(yíng)的三匹駱駝。路過一個(gè)村莊，賣給了一個(gè)老者，得了三十五元。

3．(1)示例；勞動(dòng)實(shí)踐出智慧，愛心助農(nóng)顯擔(dān)當(dāng)。

(2)①把“而且”改為“但”或“但是”。

②把“；”改為“，”（或“把分號(hào)改為逗號(hào)”）。

③示例：難道我們不應(yīng)該熱愛勞動(dòng)嗎？

(3)示例：標(biāo)識(shí)由兩部分組成，上面的一棵樹由多組心形的圖案組成，下面則是“愛心助農(nóng)”四個(gè)大字。

寓意：呼吁人們齊心協(xié)力，獻(xiàn)出愛心，用愛心幫助農(nóng)民致富

【詳解】（1）考查擬寫宣傳語，開放類試題，圍繞著“愛心助農(nóng)，體驗(yàn)勞動(dòng)”的主題，語言簡(jiǎn)潔，適當(dāng)運(yùn)用修辭即可。如：用勞動(dòng)創(chuàng)新美好生活，用愛心助力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（2）①考查病句修改。畫線句關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，把“而且”改為“但”或“但是”。

②考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用?！皠趧?dòng)時(shí)的辛苦”“勞動(dòng)后的大汗淋漓”在語義上不是并列關(guān)系，且句中沒有逗號(hào)，故兩句中間應(yīng)用逗號(hào)。

③考查句式轉(zhuǎn)換。反問句表達(dá)的是強(qiáng)烈的肯定意味?？筛膶憺椋何覀儾皇菓?yīng)該熱愛勞動(dòng)嗎？

（3）考查圖文轉(zhuǎn)換。看圖可知，這個(gè)標(biāo)識(shí)分上下兩部分。上部分是圖案。由幾個(gè)大小不一的愛心環(huán)環(huán)相套而成，組成了一棵樹的形狀。下部分是文字“愛心助農(nóng)”?！皹洹贝碇r(nóng)業(yè)，幾個(gè)心形環(huán)環(huán)相套，代表著人們齊心協(xié)力，獻(xiàn)出愛心。樹的繁茂象征著人們獻(xiàn)出愛心幫助農(nóng)民致富。

4．D5．躍躍欲試小燕優(yōu)美的冰上動(dòng)作6．示例：運(yùn)用比喻的修辭手法。把在冰上優(yōu)美滑行的小燕比作飛翔的燕子。生動(dòng)形象地寫出小燕滑行動(dòng)作的輕快，優(yōu)美。7．意思是敢于挑戰(zhàn)，敢于做第一個(gè)嘗試的人，我的經(jīng)歷：有一次體育課。體育老師讓我們“跳山羊”，因?yàn)椤吧窖颉钡母叨绕?，同學(xué)們都很膽怯，只有個(gè)別同學(xué)躍躍欲試但也沒有選擇第一個(gè)跳。后來，老師做了一番動(dòng)員，講解了跳的動(dòng)作要領(lǐng)﹐我舉手說“我先跳”。按照老師指導(dǎo)的方法，我做好助跑，接近踏板。助力一躍，輕松跳過了“山羊”。贏得了一片喝彩。8．這句話總結(jié)全文點(diǎn)明中心，深化主題。文中小時(shí)候的“我”敢于挑戰(zhàn)，在小伙伴中第一個(gè)嘗試滑冰，并為大家做示范，在“我”的帶領(lǐng)下，小伙伴們玩得很開心，一一挑戰(zhàn)了自己，證明了自己的能力，“我”也贏得了大家的贊賞。這其中有勇氣，也有智慧。其實(shí)。這篇文章也告訴我們以樂觀，勇敢的心態(tài)面對(duì)生活中的困難，是勇氣，也是智慧。

【解析】4．考查內(nèi)容理解和藝術(shù)特色分析。

D．“表現(xiàn)了小伙伴們的調(diào)皮與活潑”有誤，應(yīng)為：表現(xiàn)了小伙伴們的樂觀與頑強(qiáng)。故選D。

5．考查篩選信息。

第一空：根據(jù)第②段中的“孩子們圍在一起，躍躍欲試”可得：躍躍欲試。

第二空：根據(jù)第⑤段中的“她在冰上滑行的時(shí)候，簡(jiǎn)直像一只飛翔的燕子，動(dòng)作優(yōu)美極了”可得：小燕優(yōu)美的冰上動(dòng)作。

6．考查語句賞析。

畫線句中的“簡(jiǎn)直像一只飛翔的燕子”運(yùn)用比喻的修辭，把在冰上優(yōu)美滑行的小燕比作飛翔的燕子。燕子飛行輕快迅疾，再結(jié)合句中的“動(dòng)作優(yōu)美極了”可知，此處比喻生動(dòng)形象地寫出小燕滑行動(dòng)作的輕快，優(yōu)美。

7．考查詞句理解。

第一個(gè)吃螃蟹的人：形容第一個(gè)敢于做某事的人。聯(lián)系“做任何事都喜歡”可知，這句話的意思是我敢于挑戰(zhàn)，敢于做第一個(gè)嘗試的人。

我的經(jīng)歷：有一次上化學(xué)課，老師需要一位同學(xué)上講臺(tái)協(xié)助老師做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槔蠋熖崆罢f了可能會(huì)有一定的危險(xiǎn)，又因?yàn)槭堑谝淮谓佑|化學(xué)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都不敢舉手。這時(shí)，我勇敢的站起來，主動(dòng)要求上臺(tái)協(xié)助老師。實(shí)驗(yàn)很成功，老師和同學(xué)考查對(duì)我刮目相看。

8．考查句子理解。

這句話出現(xiàn)在末段，起到了點(diǎn)明中心，深化主題的作用。

聯(lián)系第③段中的“我小時(shí)候膽子特別大，做任何事都喜歡做‘第一個(gè)吃螃蟹的人’”和第④段中的“在我的鼓勵(lì)下，伙伴們也嘗試著滑冰。我給伙伴們講了動(dòng)作要領(lǐng)，并且告訴大家不要亂擠，排好隊(duì)有秩序地滑”可知，文中小時(shí)候的“我”敢于挑戰(zhàn)，在小伙伴中第一個(gè)嘗試滑冰，并為大家做示范，在“我”的帶領(lǐng)下，小伙伴們玩得很開心。根據(jù)第④段中的“待我站穩(wěn)之后，伙伴們一起為我鼓掌。我在雷鳴的掌聲中，興奮得忘乎所以”“讓我享受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，也享受到了成功的快樂”可知，“我”也贏得了大家的贊賞。這其中有勇氣，也有智慧。根據(jù)末段中的“但智慧的人類最善于面對(duì)、接納和利用各種不利條件。兵來將擋，水來土掩，冰來滑冰，雪來玩雪，我們勇敢面對(duì)冰雪，樂觀戰(zhàn)勝冰雪，努力創(chuàng)造快樂”可知，這篇文章也告訴我們以樂觀，勇敢的心態(tài)面對(duì)生活中的困難，是勇氣，也是智慧。

9．B10．先抑后揚(yáng)。形成鮮明的對(duì)比，給讀者留下深刻的印象。使母親的形象更加豐滿。11．示例：①從母親去學(xué)校給“我”送炒咸菜，可以看出母親疼愛孩子；②從母親一般不去學(xué)校找“我”和母親對(duì)“我”兒子說“奶奶不能去學(xué)校給你丟人”可以看出母親理解孩子；③從“用一雙巧手編織草席和縫制十字繡來補(bǔ)貼家用”可以看出母親勤勞手巧。12．兩處描寫運(yùn)用對(duì)比的手法。第一處是對(duì)母親的外貌描寫表現(xiàn)“我”對(duì)母親的不喜歡；第二處是對(duì)母親的神態(tài)和外貌描寫，表現(xiàn)出“我”對(duì)母親的愛與贊美。

【解析】9．考查詞語運(yùn)用。

第一處：一直：表示動(dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變。一貫：始終如一，不曾改變。根據(jù)生面的“不喜歡母親去我的學(xué)校露面”可知，應(yīng)用：一貫。

第二處：情況所迫：為情況所逼近，不得不去做。迫不得已：迫于無奈，不由得不那樣（做）。此處表達(dá)的語意是如果不是實(shí)在沒有辦法，不得去學(xué)校找我，母親才會(huì)去學(xué)校。應(yīng)用：迫不得已。

第三處：悄然：形容寂靜無聲。悄悄：沒有聲音或聲音很低。此處表達(dá)的意思是星期一的晨曦沒有一點(diǎn)兒聲音的到來了。應(yīng)用：悄悄。

故選B。

10．考查表現(xiàn)手法。

本文首段寫母親和別人的不一樣，覺得母親丑陋。第③段中我因?yàn)槟赣H的外在形象不好而拒絕母親去學(xué)校看自己，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的不喜。聯(lián)系第⑧段中的“但在我看來，這竟然沒有一絲丑陋之相，反而越看越樸實(shí)，越看越慈祥”則表現(xiàn)了作者對(duì)母親的贊美。這樣就形成了先抑后揚(yáng)的手法。我對(duì)母親的不喜與后文對(duì)母親的贊美形成了鮮明的對(duì)比，在對(duì)比中，不僅給讀者留下了深刻的印象，也讓母親的形象更加鮮活生動(dòng)，真實(shí)豐滿。

11．考查分析人物形象。

根據(jù)第④段中的“她一手提拎起一個(gè)罐頭瓶子在頭上晃，里面裝著她每個(gè)星期都特意為我腌制的炒成菜”可知，母親疼愛孩子。

根據(jù)第③段中的“我（）不喜歡母親去我的學(xué)校露面，母親好像也知道我內(nèi)心深處的想法，一般不到（）是不會(huì)去學(xué)校找我的”和第⑧段中的“一直到孩子該上三年級(jí)的那一天，母親說什么也不去接送了”可知，母親理解孩子。

根據(jù)第⑧段中的“母親卻越發(fā)地衰老了，她雖然腿部殘疾，但卻用一雙巧手編織草席和縫制十字繡來補(bǔ)貼家用”可知，母親勤勞手巧。

12．考查語句賞析。

第一處是對(duì)母親的外貌描寫。聯(lián)系首段中的“因?yàn)樗咂鹇穪砜偸且蝗骋还眨瑑蓚€(gè)肩膀忽高忽低”和第③段中的“不知是不懂事還是打小自視清高，我（）不喜歡母親去我的學(xué)校露面”可知，此處描寫表現(xiàn)了我對(duì)母親的不喜歡。

第二處也是對(duì)母親的外貌描寫，“母親笑得很燦爛”是對(duì)母親的神態(tài)描寫。聯(lián)系后句“但在我看來，這竟然沒有一絲丑陋之相，反而越看越樸實(shí)，越看越慈祥”可知，此處描寫表現(xiàn)了我對(duì)母親的贊美與愛。

兩處描寫體現(xiàn)出來的我對(duì)母親的態(tài)度形成了對(duì)比。

13．（1）只，僅（2）到，等到（3）另，另外（4）聽從，采納14．（1）我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的好處。

（2）甘寧手持白色熟絹，身先士卒攀上城墻。15．魯肅的驚嘆甘寧身先士卒16．示例：善于聽取別人建議；肯學(xué)上進(jìn)；善薦人才，獨(dú)具慧眼；有戰(zhàn)略眼光，料事如神。

【解析】13．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀。但，只，僅。

（2）句意：等到魯肅到尋陽的時(shí)候。及，到，等到。

（3）句意：就要用新的眼光來看待。更，另，另外。

（4）句意：孫權(quán)采納了這一建議。從，聽從，采納。

14．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)孤，古代王侯的自稱。以為，認(rèn)為。益，好處。(2)持，拿。緣，攀援。為士卒先，身先士卒。

15．考查比較閱讀。

第一空：根據(jù)甲文中的“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”可知，主要是通過魯肅的驚嘆來表現(xiàn)呂蒙學(xué)識(shí)的進(jìn)步。

第二空：根據(jù)乙文中的“寧手持練，身緣城，為士卒先”可知，主要是通過描寫甘寧身先士卒來表現(xiàn)呂蒙善于推薦人才。

16．考查分析人物形象。

甲文，呂蒙聽從了孫權(quán)的建議，“始就學(xué)”，可知他是一個(gè)善于聽取別人建議的人。根據(jù)魯肅的驚嘆“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”可知，他學(xué)識(shí)大進(jìn)，這說明他是一個(gè)肯學(xué)上進(jìn)的人。

乙文，根據(jù)“蒙薦甘寧為升城督，寧手持練，身緣城，為士卒先”可知，他是一個(gè)善于推薦人才的人。根據(jù)“治攻具及土山，必歷日乃成，城備既修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊危之。今觀此城，不能甚圓，以三軍銳氣，四面并攻，不移時(shí)可拔，及水以歸，全勝之道也”可知，他是一個(gè)有戰(zhàn)略眼光，料事如神的人。

【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對(duì)我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時(shí)候，和呂蒙論議國(guó)家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時(shí)間后，就要用新的眼光來看待，長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。

【乙】閏五月，孫權(quán)親自率軍攻打皖城。將領(lǐng)們計(jì)劃堆土山，增加攻城的設(shè)備，呂蒙說：“制造攻城設(shè)備和堆土成山，須多日才能完工。到那時(shí)，敵人城防已經(jīng)鞏固，援兵必定到來，我們將不能奪得皖城。況且我軍乘雨多水大而來，如果曠日久留，大水必定漸漸退走，我們回兵的道路會(huì)遇到困難，我以為那是很危險(xiǎn)的。現(xiàn)在看來，此城不會(huì)十分堅(jiān)固，憑借我三軍士氣高昂，四面齊攻，很快就可攻克；然后趁大水未退而回軍，這才是大獲全勝的策略?！睂O權(quán)采納了這一建議。呂蒙推薦甘寧為升城督，甘寧手持白色熟絹，身先士卒攀上城墻。不久，張遼率兵趕到夾石，聽說皖城失守，便領(lǐng)兵撤退了。孫權(quán)任命呂蒙為廬江太守。回兵駐守尋陽。

17．例文：

最動(dòng)聽的聲音

有一種最動(dòng)聽的聲音，它在不經(jīng)意間發(fā)出，又在不經(jīng)意之間感動(dòng)了無數(shù)人。它發(fā)自肺腑，來自心靈的深處……

“孩子，今天冷，多穿點(diǎn)衣服?！?/p>

“多吃點(diǎn)，晚上在學(xué)校吃，食堂的菜不好！”

“每天剛起來喝一杯水，和你說過多少次了？”

“媽，能不能別說了！這些問題我都懂，只是還沒來得及做而已，好像我是個(gè)嬰兒，什么都不知道！煩死了！”我有些生氣的對(duì)媽媽說。我瞬間，看到媽媽剛才明亮的眼神黯淡了下來，咬著嘴唇，臉頰緋紅，好像一個(gè)做錯(cuò)事的少女。我一抬頭看表，快遲到了！便拿起書包就跑，也顧不得身后的媽媽?！霸趯W(xué)?！蹦赣H跟隨著我跑出家門，剛說了半句，又好像想起了什么，沒有再說下去。如果我此時(shí)回頭，一定會(huì)看到母親轉(zhuǎn)過落寞的身影，走回家去。

天氣好冷??！我只得快點(diǎn)跑向?qū)W校，坐在座位上，我的思維漸漸清晰起來：我剛才，說了媽媽，媽媽似乎有些傷心。我突然有些后悔。其實(shí)我知道，每個(gè)父母嘮叨都是為了我們好，可是，聽太多了同樣的話，再懂事的孩子也會(huì)煩啊！每次我都很矛盾。

我拿起書本準(zhǔn)備上早讀。老師突然進(jìn)來說：“你媽媽來了?！蔽疫B忙跑出門去。便看到了媽媽發(fā)紅的眼眶，她哭過，心便又軟了下來。我們兩個(gè)人面對(duì)面的站在一起，沒有人說話，氣氛有些尷尬。過了一會(huì)，我鼓起勇氣說：“媽，對(duì)不起。以后你再怎么嘮叨我也