福建省泉州市安溪縣四年級(jí)（下）期中語文試卷（含解析）

福建省泉州市安溪縣四年級(jí)（下）期中語文試卷（含解析）2021-2022學(xué)年福建省泉州市安溪縣四年級(jí)（下）期中語文試卷

1．（3分）根據(jù)語境寫詞語。

鄉(xiāng)下萬物，共同miáohuì___________了一幅héxié___________的風(fēng)景畫：房前屋后的蔬菜，院墻旁攀爬的藤蘿，霞光里無憂無慮的孩童，夜空中閃爍的fánxīng___________，ménglóng___________的晨霧中耕作的農(nóng)人，時(shí)而傳來的鳥鳴為這幅風(fēng)景畫zēngtiān___________了許多生機(jī)。

2．（3分）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．倘若（shàng）附和（hè）應(yīng)和（hè）

B．磨蹭（cèng）看家（kān）看見（kàn）

C．疙瘩（gǎ）交叉（ch?。┱郾荆╯hé）

D．雞冠（guān）膽怯（qiè）屏息（píng）

3．（3分）下面選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．霸氣十足無能為立B．大模大樣無憂無慮

C．厲聲叫囂綠草如因D．叢容不迫別有風(fēng)趣

4．（3分）下列加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．四時(shí)田園雜興（雜興：復(fù)雜的內(nèi)心感情）

B．白發(fā)誰家翁媼（翁媼：老翁和老婦）

C．欣喜若狂（若：如，像）

D．枝折花落（折：斷）

5．（3分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．李校長(zhǎng)最后一番話非常重要，可以說是今天講話的點(diǎn)睛之筆。

B．他一絲不茍的工作態(tài)度贏得了大家的一致稱贊。

C．自從人類脫離了茹毛飲血的荒蠻時(shí)代，科技便伴隨我們一路向前。

D．隆隆的炮聲中，一隊(duì)隊(duì)騎兵拔出利劍，前俯后仰地沖殺過來。

6．（3分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．這些事﹣﹣是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

B．到哪兒去找這么多的綠；墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

C．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

D．什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

7．（3分）下列句子中加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．院子里練不出千里馬，溫室里長(zhǎng)不出萬年松。

B．在服裝行業(yè)，巴黎仍然保持著領(lǐng)頭羊的地位。

C．你這個(gè)變色龍，一毛不拔。

D．貌似強(qiáng)大的敵人實(shí)際是紙老虎。

8．（3分）下列句子中沒有運(yùn)用對(duì)比手法的一項(xiàng)是（）

A．它永遠(yuǎn)不反抗公雞。有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。

B．甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

C．結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。

D．到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。

9．（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．來到操場(chǎng)，我們看到了孩子們幸福的笑臉和歡快的笑聲。

B．爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。

C．母雞不再受老舍的討厭，是因?yàn)樗闪素?fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母親。

D．學(xué)了《納米技術(shù)就在我們身邊》這一課，深受啟發(fā)。

10．（3分）下列選項(xiàng)中，說法不正確的一項(xiàng)是（）。

A．朗讀詩歌時(shí)，不但要表情自然，而且要用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出詩歌表達(dá)的情感。

B．《天窗》告訴讀者：天窗雖然能帶來快樂，但鄉(xiāng)下孩子快樂的根源還在于他們活潑會(huì)想。

C．《千年夢(mèng)圓在今朝》的“夢(mèng)”指的是中華民族飛離地球、遨游天空的夢(mèng)想。

D．“但它的吃法，三眼一板，一絲不茍”表達(dá)了作者對(duì)鵝循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的吃相的嘲笑。

11．（3分）對(duì)下面語段主要意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

福建土樓呈圓形、半圓形、方形、四角形、五角形、交椅形等，各具特色。土樓最早時(shí)是方形，有宮殿式、府第式，形態(tài)不一，富有神秘感，堅(jiān)實(shí)牢固。由于方形土樓具有方向性、四角較陰暗，通風(fēng)采光有別，所以客家人又設(shè)計(jì)出通風(fēng)采光良好的圓土樓?，F(xiàn)存的土樓中，以圓形的最引人注目。

A．說明福建土樓的歷史悠久。

B．介紹福建土樓的建筑外形。

C．突出福建土樓的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

D．解釋福建土樓的建筑材料。

12．（3分）將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

雞___________相聞局___________不___________姍姍___________

___________耳欲聾車___________馬______________________右盼

（1）媛媛十分內(nèi)向，在陌生人面前總是___________一副的樣子。

（2）夜晚，城市的街道上___________，燈火輝煌。

（3）隨著，一聲___________的巨響，我國(guó)自主研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。

13．（3分）據(jù)課文內(nèi)容、日積月累填空、

（1）“母愛”是冰心的作品主題之一。她在詩中寫道：“母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，?！?/p>

（2）毛澤東的《卜算子詠梅》以“，”結(jié)尾，寫出了梅花不僅有俏麗的身姿，而且有崇高的精神境界。

（3）大自然春色無限，姹紫嫣紅，小蜜蜂四處飛舞，無論廣闊大地，還是山峰，都有它們忙礙的身影，正如羅隱描述的“，。”

（4）在詩人筆下，大自然是多彩的。在杜甫眼里，春天是深淺不一的粉紅色，“桃花一簇開無主，?！?；在楊萬里眼里，春天是一片充滿童趣的黃色，“，飛入菜花無處尋”；在艾青眼里，大自然“好像___________，到處是綠的……”。

（5）詩歌，讓我們用美麗的哏晴看世界，也寄托著人類的思想感情。正像艾青說的：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，?！?/p>

（6）當(dāng)白天漸長(zhǎng)，稀疏的籬笆只剩下三三兩兩的蜻蜓、蝴蝶飛來飛去，這不正是范成大筆下的“，?！?/p>

14．（3分）口語交際。

你的好友林林對(duì)你說：“我臨時(shí)約了小伙伴在小區(qū)北側(cè)的體育場(chǎng)打籃球，請(qǐng)你告訴我媽媽，我下午四點(diǎn)左右才能回家?！蹦阋姷搅至謰寢屧撛趺凑f？

___________

15．（3分）閱讀與理解

貓（節(jié)選）

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花，它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興，它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！

（1）描寫貓叫聲特點(diǎn)的詞語有：、、。

（2）選段寫了貓性格古怪的一個(gè)方面：

___________

（3）比較下面兩個(gè)句子，體會(huì)不同的表達(dá)，完成填空。

①用身子蹭你的腿

②用身子摩擦你的腿

“蹭”有“摩擦”的意思，但“蹭”更能體現(xiàn)貓___________的特點(diǎn)，也更能體現(xiàn)出作者對(duì)貓的___________之情。

（4）畫橫線句子中的“幾朵小梅花”指的是什么？作者為什么這樣寫呢？

___________

16．（3分）閱讀

劈柴得找紋路

院子里有一個(gè)少年心里非常苦惱，進(jìn)入高中已經(jīng)快半個(gè)學(xué)期了，他仍然像初中時(shí)一樣，希望憑努力加汗水就能把高中的課程學(xué)好?？墒虑檫h(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他想的那么簡(jiǎn)單，他每天熬夜到十二點(diǎn)，成績(jī)依舊提不上去，看看班上的有些同學(xué)，學(xué)得輕松，成績(jī)也不錯(cuò)。

怎樣才能像別人一樣學(xué)得輕松，又能提高成績(jī)呢？

星期天，他回到家里，只見爺爺正在院子里劈柴，那是幾塊從江上撈上來的栗柴，堅(jiān)硬無比，爺爺照著紋路劈下去，不一會(huì)兒，一塊栗柴就被劈成幾小塊了?？礌敔斠桓盻___的樣子，他也想上去試試。

于是這個(gè)少年也像爺爺一樣卷起袖子，緊捆斧把，把斧子高高舉起，重重地落了下去，只聽見“當(dāng)”的一聲，震得他兩手發(fā)麻，斧子也丟向了一邊，栗柴上只是留下了一道細(xì)小的痕跡。爺爺見了，上前去對(duì)少年說：“劈柴得找紋路，栗柴木是種硬木。如果不找紋路，隨便劈下去，特別是劈在疙瘩上，根本就劈不動(dòng)，還會(huì)把手震得疼呢！劈柴不照紋，累死劈柴人呀！”說完，爺爺就彎下腰，指著柴的紋路對(duì)少年說：“按這個(gè)紋路劈下去，三四下就可以把柴劈成小塊的了。”果然，少年按爺爺說的紋路，再次舉起斧子劈下去，栗柴就裂開了一道口子，三斧子下去，一塊栗柴就劈好了，看來，方法很重要。少年似乎悟到了什么。

后來的日子里，少年邊學(xué)邊思考，對(duì)每一門學(xué)科采用不同的學(xué)習(xí)方法，慢慢地摸到了學(xué)習(xí)的門道，感嘆說：“劈柴得找紋路，讀書學(xué)習(xí)也要找到好的方法，才會(huì)事半功倍。方法恰當(dāng)，就會(huì)一通百通，方法不當(dāng)，再努力也是一竅不通呢！”

（1）文中的畫線句是對(duì)少年劈柴時(shí)的___________描寫。

A.語言

B.動(dòng)作

C.神態(tài)

D.心理

（2）在第三自然段的橫線上填入一個(gè)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________。

A.輕松自如

B.不堪重負(fù)

C.氣喘吁吁

D.汗流浹背

（3）對(duì)少年心里苦惱的原因分析最合理的一項(xiàng)是___________。

A.自己與班上同學(xué)合不來。

B.班上有些同學(xué)學(xué)得輕松。

C.班上有些同學(xué)成績(jī)不錯(cuò)。

D.自己熬夜到十二點(diǎn)，成績(jī)依舊提不上去。

（4）栗柴堅(jiān)硬無比，爺爺一下子就劈好了，原因是___________。

A.爺爺力氣大。

B.爺爺經(jīng)常劈柴。

C.爺爺劈柴時(shí)找準(zhǔn)紋路。

D.爺爺劈柴時(shí)聚精會(huì)神。

（5）少年兩次劈柴有什么不同？下列解釋中最合理的一項(xiàng)是___________。

A.使用力氣不同

B.劈的木柴不同

C.劈柴的方法不同

D.劈柴的態(tài)度不同

（6）短文第三自然段中提到“那栗柴堅(jiān)硬無比，但爺爺不一會(huì)兒就把它劈成幾小塊，少年也想上去試試?！彼睦飼?huì)想些什么？試薦寫一寫。

___________

（7）有讀者認(rèn)為，尾段內(nèi)容顯得多余，可以刪掉，你同意嗎？為什么？

___________

（8）“劈柴不照紋，累死劈柴人”，類似這樣的事例在學(xué)習(xí)或生活中經(jīng)常遇到，選一個(gè)來寫一寫。

___________

17．（3分）根據(jù)提示寫尋物啟事。

三年級(jí)（1）的李明同學(xué)昨天（4月21日）下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，把一件紅色衣服落在了音樂教室。請(qǐng)你代李明完成這則尋物啟事，注意格式正確，語句通順。

18．習(xí)作

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……作者筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物變得栩栩如生。你一定也有自己喜歡的小動(dòng)物吧！自擬題目，寫一篇關(guān)于動(dòng)物的文章。

要求：仔細(xì)觀察一種動(dòng)物，描寫它的外形、脾氣、習(xí)性的等特點(diǎn)。表達(dá)對(duì)這種動(dòng)物的真情實(shí)感。語句要通順，不少于350字。題目自擬。

2021-2022學(xué)年福建省泉州市安溪縣四年級(jí)（下）期中語文試卷

參考答案與試題解析

1．（3分）根據(jù)語境寫詞語。

鄉(xiāng)下萬物，共同miáohuì描繪了一幅héxié和諧的風(fēng)景畫：房前屋后的蔬菜，院墻旁攀爬的藤蘿，霞光里無憂無慮的孩童，夜空中閃爍的fánxīng繁星，ménglóng朦朧的晨霧中耕作的農(nóng)人，時(shí)而傳來的鳥鳴為這幅風(fēng)景畫zēngtiān增添了許多生機(jī)。

【解答】故答案為：

描繪和諧繁星朦朧增添

2．（3分）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．倘若（shàng）附和（hè）應(yīng)和（hè）

B．磨蹭（cèng）看家（kān）看見（kàn）

C．疙瘩（gǎ）交叉（chā）折本（shé）

D．雞冠（guān）膽怯（qiè）屏息（píng）

【解答】A.有誤，“倘若”的“倘”讀“tǎng”，指如果；假使。讀“cháng”時(shí)，指徜徉。

B.正確。

C.有誤，“疙瘩”的“疙”應(yīng)讀“gē”。

D.有誤，“屏息”的“屏”應(yīng)讀“bǐng”，指停止、抑制。讀“píng”時(shí)，指泛指像墻的遮蔽物。

故選：B。

3．（3分）下面選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．霸氣十足無能為立B．大模大樣無憂無慮

C．厲聲叫囂綠草如因D．叢容不迫別有風(fēng)趣

【解答】A.有誤，無能為力：指用不上力量或者力量薄弱。故“無能為立”的“立“錯(cuò)誤。

B.正確。

C.有誤，綠草如茵：指綠油油的草好像地上鋪的褥子，形容綠草濃密柔軟。故“綠草如因”的“因“錯(cuò)誤。

D.有誤，從容不迫：指鎮(zhèn)定沉著，形容遇事鎮(zhèn)定自若，不慌不忙。故“叢容不迫”的“叢“錯(cuò)誤。

故選：B。

4．（3分）下列加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．四時(shí)田園雜興（雜興：復(fù)雜的內(nèi)心感情）

B．白發(fā)誰家翁媼（翁媼：老翁和老婦）

C．欣喜若狂（若：如，像）

D．枝折花落（折：斷）

【解答】A.有誤，“四時(shí)田園雜興”的意思是春夏秋冬四個(gè)時(shí)節(jié)田園的各種興致?！半s興”指的是隨興而寫的詩。

B、C、D正確。

故選：A。

5．（3分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．李校長(zhǎng)最后一番話非常重要，可以說是今天講話的點(diǎn)睛之筆。

B．他一絲不茍的工作態(tài)度贏得了大家的一致稱贊。

C．自從人類脫離了茹毛飲血的荒蠻時(shí)代，科技便伴隨我們一路向前。

D．隆隆的炮聲中，一隊(duì)隊(duì)騎兵拔出利劍，前俯后仰地沖殺過來。

【解答】A、B、C正確。

D．有誤，前俯后仰：形容身體前后晃動(dòng)（多指大笑時(shí)）。不符合句子語境。

故選：D。

6．（3分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．這些事﹣﹣是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

B．到哪兒去找這么多的綠；墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

C．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

D．什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

【解答】A、C、D正確。

B．有誤，“到哪兒去找這么多的綠”為提示語，后面加冒號(hào)。

故選：B。

7．（3分）下列句子中加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．院子里練不出千里馬，溫室里長(zhǎng)不出萬年松。

B．在服裝行業(yè)，巴黎仍然保持著領(lǐng)頭羊的地位。

C．你這個(gè)變色龍，一毛不拔。

D．貌似強(qiáng)大的敵人實(shí)際是紙老虎。

【解答】A．正確。千里馬：指駿馬，比喻有才干的人才。

B．正確。領(lǐng)頭羊：把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為（主心骨）。

C．有誤，變色龍：善變、不守信用的人。

D．正確。紙老虎：比喻外強(qiáng)中干的人。

故選：C。

8．（3分）下列句子中沒有運(yùn)用對(duì)比手法的一項(xiàng)是（）

A．它永遠(yuǎn)不反抗公雞。有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。

B．甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

C．結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。

D．到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。

【解答】A.句中將母雞面對(duì)公雞與鴨子時(shí)的不同表現(xiàn)進(jìn)行了對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的手法。

B.句中將鵝的叫聲與狗的狂吠進(jìn)行了對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的手法。

C.句中將雞雛的肚子與湯圓相對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的手法。

D.句中沒有運(yùn)用對(duì)對(duì)比的手法。

故選：D。

9．（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．來到操場(chǎng)，我們看到了孩子們幸福的笑臉和歡快的笑聲。

B．爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。

C．母雞不再受老舍的討厭，是因?yàn)樗闪素?fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母親。

D．學(xué)了《納米技術(shù)就在我們身邊》這一課，深受啟發(fā)。

【解答】A.搭配不當(dāng)，“和”改為“，聽到了”；

B.語義重復(fù)，刪去“從前”或“往”；

C.正確；

D.缺少主語，“深受”前加“我”。

故選：C。

10．（3分）下列選項(xiàng)中，說法不正確的一項(xiàng)是（）。

A．朗讀詩歌時(shí)，不但要表情自然，而且要用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出詩歌表達(dá)的情感。

B．《天窗》告訴讀者：天窗雖然能帶來快樂，但鄉(xiāng)下孩子快樂的根源還在于他們活潑會(huì)想。

C．《千年夢(mèng)圓在今朝》的“夢(mèng)”指的是中華民族飛離地球、遨游天空的夢(mèng)想。

D．“但它的吃法，三眼一板，一絲不茍”表達(dá)了作者對(duì)鵝循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的吃相的嘲笑。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，《白鵝》這篇課文主要寫作者豐子愷先生在重慶郊外居住時(shí)，對(duì)收養(yǎng)的一只白鵝的回憶，文中通過對(duì)白鵝叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的傲慢特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛之情，讓我們看到了一只高傲的白鵝。結(jié)合課文內(nèi)容可知，作者并沒有對(duì)鵝循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的吃相進(jìn)行嘲笑，相反還表達(dá)出了作者對(duì)鵝的喜愛之情。故本項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：D。

11．（3分）對(duì)下面語段主要意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

福建土樓呈圓形、半圓形、方形、四角形、五角形、交椅形等，各具特色。土樓最早時(shí)是方形，有宮殿式、府第式，形態(tài)不一，富有神秘感，堅(jiān)實(shí)牢固。由于方形土樓具有方向性、四角較陰暗，通風(fēng)采光有別，所以客家人又設(shè)計(jì)出通風(fēng)采光良好的圓土樓?，F(xiàn)存的土樓中，以圓形的最引人注目。

A．說明福建土樓的歷史悠久。

B．介紹福建土樓的建筑外形。

C．突出福建土樓的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

D．解釋福建土樓的建筑材料。

【解答】本段的主要介紹了福建土樓的建筑外形特點(diǎn)。

故選：B。

12．（3分）將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

雞犬相聞局促不安姍姍來遲

震耳欲聾車水馬龍左顧右盼

（1）媛媛十分內(nèi)向，在陌生人面前總是局促不安一副的樣子。

（2）夜晚，城市的街道上車水馬龍，燈火輝煌。

（3）隨著，一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自主研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。

【解答】雞犬相聞局促不安姍姍來遲

震耳欲聾車水馬龍左顧右盼

（1）局促不安：形容舉止拘束，心中不安。結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“局促不安”。

（2）車水馬龍：形容車馬來往不斷，非常熱鬧。結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“車水馬龍”。

（3）震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“震耳欲聾”。

犬促安來遲

震水龍左顧

（1）局促不安；

（2）車水馬龍；

（3）震耳欲聾。

13．（3分）據(jù)課文內(nèi)容、日積月累填空、

（1）“母愛”是冰心的作品主題之一。她在詩中寫道：“母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！?/p>

（2）毛澤東的《卜算子詠梅》以“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”結(jié)尾，寫出了梅花不僅有俏麗的身姿，而且有崇高的精神境界。

（3）大自然春色無限，姹紫嫣紅，小蜜蜂四處飛舞，無論廣闊大地，還是山峰，都有它們忙礙的身影，正如羅隱描述的“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。?！?/p>

（4）在詩人筆下，大自然是多彩的。在杜甫眼里，春天是深淺不一的粉紅色，“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”；在楊萬里眼里，春天是一片充滿童趣的黃色，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”；在艾青眼里，大自然“好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……”。

（5）詩歌，讓我們用美麗的哏晴看世界，也寄托著人類的思想感情。正像艾青說的：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！?/p>

（6）當(dāng)白天漸長(zhǎng)，稀疏的籬笆只剩下三三兩兩的蜻蜓、蝴蝶飛來飛去，這不正是范成大筆下的“日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”

【解答】（1）選自課文冰心的《繁星（一五九）》。

（2）出自毛澤東的《卜算子詠梅》。

（3）出自唐代羅隱的《蜂》。

（4）分別出自唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花其五》，宋代楊萬里的《宿新市徐公店》和課文艾青的《綠》。

（5）“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣”這句話是艾青說的。意思是：“詩”是作者通過生活細(xì)節(jié)鼓舞自己不斷前行的動(dòng)力，在歷史的不斷轉(zhuǎn)變中，“詩”也通過不同形式鼓舞著不同時(shí)代的人群。

（6）出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興其二十五》。

故答案為：

（1）我只躲到你的懷里；

（2）待到山花爛漫時(shí)她在叢中笑；

（3）不論平地與山尖無限風(fēng)光盡被占；

（4）可愛深紅愛淺紅兒童急走追黃蝶綠色的墨水瓶倒翻了；

（5）詩給人類以朝向理想的勇氣；

（6）日長(zhǎng)籬落無人過惟有蜻蜓蛺蝶飛。

14．（3分）口語交際。

你的好友林林對(duì)你說：“我臨時(shí)約了小伙伴在小區(qū)北側(cè)的體育場(chǎng)打籃球，請(qǐng)你告訴我媽媽，我下午四點(diǎn)左右才能回家?！蹦阋姷搅至謰寢屧撛趺凑f？

阿姨，林林臨時(shí)約了小伙伴在小區(qū)北側(cè)的體育場(chǎng)打籃球，讓我告訴您，他下午四點(diǎn)左右才能回家。

【解答】改為轉(zhuǎn)述句，把第一個(gè)“我”改為“林林”，其它的“我”改為“他”，把“請(qǐng)你”改為“讓我”。

故答案為：

阿姨，林林臨時(shí)約了小伙伴在小區(qū)北側(cè)的體育場(chǎng)打籃球，讓我告訴您，他下午四點(diǎn)左右才能回家。

15．（3分）閱讀與理解

貓（節(jié)選）

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花，它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興，它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！

（1）描寫貓叫聲特點(diǎn)的詞語有：長(zhǎng)短不同、粗細(xì)各異、變化多端。

（2）選段寫了貓性格古怪的一個(gè)方面：

它要是高興，能比誰都溫柔可親。

（3）比較下面兩個(gè)句子，體會(huì)不同的表達(dá)，完成填空。

①用身子蹭你的腿

②用身子摩擦你的腿

“蹭”有“摩擦”的意思，但“蹭”更能體現(xiàn)貓溫柔的特點(diǎn)，也更能體現(xiàn)出作者對(duì)貓的喜愛之情。

（4）畫橫線句子中的“幾朵小梅花”指的是什么？作者為什么這樣寫呢？

爪印。作者這樣寫的原因是喜歡小貓。

【解答】（1）考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知，從文中的“它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端”這句話中可找出描寫貓叫聲特點(diǎn)的詞語，即：長(zhǎng)短不同、粗細(xì)各異、變化多端。

（2）考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知，語段主要寫了貓性格古怪的一個(gè)方面，即：它要是高興，能比誰都溫柔可親?？山Y(jié)合語段內(nèi)容理解。

（3）考查不同的句子有何不同的表達(dá)。通過對(duì)“①用身子蹭你的腿”和“②用身子摩擦你的腿”進(jìn)行比較可知，①句中的“蹭”有“摩擦”的意思，但“蹭”更能體現(xiàn)貓溫柔的特點(diǎn)，也更能體現(xiàn)出作者對(duì)貓的喜愛之情。

（4）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀語段可知，文中的“它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花”這句話中的“幾朵小梅花”指的是爪印。作者這樣寫的原因是喜歡小貓。

故答案為：

（1）長(zhǎng)短不同粗細(xì)各異變化多端；

（2）它要是高興，能比誰都溫柔可親；

（3）溫柔喜愛；

（4）爪印。作者這樣寫的原因是喜歡小貓。

16．（3分）閱讀

劈柴得找紋路

院子里有一個(gè)少年心里非常苦惱，進(jìn)入高中已經(jīng)快半個(gè)學(xué)期了，他仍然像初中時(shí)一樣，希望憑努力加汗水就能把高中的課程學(xué)好。可事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他想的那么簡(jiǎn)單，他每天熬夜到十二點(diǎn)，成績(jī)依舊提不上去，看看班上的有些同學(xué)，學(xué)得輕松，成績(jī)也不錯(cuò)。

怎樣才能像別人一樣學(xué)得輕松，又能提高成績(jī)呢？

星期天，他回到家里，只見爺爺正在院子里劈柴，那是幾塊從江上撈上來的栗柴，堅(jiān)硬無比，爺爺照著紋路劈下去，不一會(huì)兒，一塊栗柴就被劈成幾小塊了。看爺爺一副____的樣子，他也想上去試試。

于是這個(gè)少年也像爺爺一樣卷起袖子，緊捆斧把，把斧子高高舉起，重重地落了下去，只聽見“當(dāng)”的一聲，震得他兩手發(fā)麻，斧子也丟向了一邊，栗柴上只是留下了一道細(xì)小的痕跡。爺爺見了，上前去對(duì)少年說：“劈柴得找紋路，栗柴木是種硬木。如果不找紋路，隨便劈下去，特別是劈在疙瘩上，根本就劈不動(dòng)，還會(huì)把手震得疼呢！劈柴不照紋，累死劈柴人呀！”說完，爺爺就彎下腰，指著柴的紋路對(duì)少年說：“按這個(gè)紋路劈下去，三四下就可以把柴劈成小塊的了?！惫唬倌臧礌敔斦f的紋路，再次舉起斧子劈下去，栗柴就裂開了一道口子，三斧子下去，一塊栗柴就劈好了，看來，方法很重要。少年似乎悟到了什么。

后來的日子里，少年邊學(xué)邊思考，對(duì)每一門學(xué)科采用不同的學(xué)習(xí)方法，慢慢地摸到了學(xué)習(xí)的門道，感嘆說：“劈柴得找紋路，讀書學(xué)習(xí)也要找到好的方法，才會(huì)事半功倍。方法恰當(dāng)，就會(huì)一通百通，方法不當(dāng)，再努力也是一竅不通呢！”

（1）文中的畫線句是對(duì)少年劈柴時(shí)的B描寫。

A.語言

B.動(dòng)作

C.神態(tài)

D.心理

（2）在第三自然段的橫線上填入一個(gè)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。

A.輕松自如

B.不堪重負(fù)

C.氣喘吁吁

D.汗流浹背

（3）對(duì)少年心里苦惱的原因分析最合理的一項(xiàng)是D。

A.自己與班上同學(xué)合不來。

B.班上有些同學(xué)學(xué)得輕松。

C.班上有些同學(xué)成績(jī)不錯(cuò)。

D.自己熬夜到十二點(diǎn)，成績(jī)依舊提不上去。

（4）栗柴堅(jiān)硬無比，爺爺一下子就劈好了，原因是C。

A.爺爺力氣大。

B.爺爺經(jīng)常劈柴。

C.爺爺劈柴時(shí)找準(zhǔn)紋路。

D.爺爺劈柴時(shí)聚精會(huì)神。

（5）少年兩次劈柴有什么不同？下列解釋中最合理的一項(xiàng)是C。

A.使用力氣不同

B.劈的木柴不同

C.劈柴的方法不同

D.劈柴的態(tài)度不同

（6）短文第三自然段中提到“那栗柴堅(jiān)硬無比，但爺爺不一會(huì)兒就把它劈成幾小塊，少年也想上去試試?！彼睦飼?huì)想些什么？試薦寫一寫。

他想：劈柴這活兒挺有意思，爺爺那么大年紀(jì)了，看著不用費(fèi)多大力氣就把又粗又硬的木頭劈成小塊了。他覺得自己年輕，有力氣，干這活不是太輕松了嗎。還真沒想到，他用力一劈，結(jié)果，手都震麻了，木頭上只劈了一道印兒，爺爺告訴他，劈柴得找紋路，哦，原來劈柴也要學(xué)問??！

（7）有讀者認(rèn)為，尾段內(nèi)容顯得多余，可以刪掉，你同意嗎？為什么？

我不同意刪掉尾段內(nèi)容。因?yàn)槎涛淖詈笠欢卧捠菍?duì)短文內(nèi)容的總結(jié)，并點(diǎn)出了主題。也是作者從爺爺?shù)呐裰形虺龅牡览?。所以說，尾段內(nèi)容不多余，不可以刪掉。

（8）“劈柴不照紋，累死劈柴人”，類似這樣的事例在學(xué)習(xí)或生活中經(jīng)常遇到，選一個(gè)來寫一寫。

如在數(shù)學(xué)課上，認(rèn)真聽老師的講解，做起題來就很容易?？孔约恒@研，費(fèi)好大勁兒做出題，還不一定正確。就是這個(gè)道理。

【解答】（1）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)和文中的“于是這個(gè)少年也像爺爺一樣卷起袖子，緊捆斧把，把斧子高高舉起，重重地落了下去”這句話可知，句子是對(duì)少年劈柴時(shí)的動(dòng)作描寫。故選B。

（2）考查補(bǔ)充短文內(nèi)容。A.輕松自如：指做事或活動(dòng)不感到有負(fù)擔(dān)。B.不堪重負(fù)：指無法承受沉重的負(fù)擔(dān)。C.氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。D.汗流浹背：指出汗多，濕透脊背。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“輕松自如”，故選A。

（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，對(duì)少年心里苦惱的原因分析最合理的一項(xiàng)是：自己熬夜到十二點(diǎn)，成績(jī)依舊提不上去。故選D?？山Y(jié)合第一自然段內(nèi)容來理解。

（4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，文中說栗柴堅(jiān)硬無比，爺爺一下子就劈好了，其原因是：爺爺劈柴時(shí)找準(zhǔn)紋路。故選C。可結(jié)合文中爺爺說的：“劈柴得找紋路，栗柴木是種硬木。如果不找紋路，隨便劈下去，特別是劈在疙瘩上，根本就劈不動(dòng)，還會(huì)把手震得疼呢！劈柴不照紋，累死劈柴人呀！”這段話來理解。

（5）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，文中的“于是這個(gè)少年也像爺爺一樣卷起袖子，緊捆斧把，把斧子高高舉起，重重地落了下去，只聽見“當(dāng)”的一聲，震得他兩手發(fā)麻，斧子也丟向了一邊，栗柴上只是留下了一道細(xì)小的痕跡”與“果然，少年按爺爺說的紋路，再次舉起斧子劈下去，栗柴就裂開了一道口子，三斧子下去，一塊栗柴就劈好了，看來，方法很重要”寫出了兩次劈柴的方法，因此，題目選項(xiàng)中解釋最合理的一項(xiàng)是：劈柴的方法不同。故選C。

（6）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀短文可知，短文第三自然段中提到“那栗柴堅(jiān)硬無比，但爺爺不一會(huì)兒就把它劈成幾小塊，少年也想上去試試?！彼睦飼?huì)想：劈柴這活兒挺有意思，爺爺那么大年紀(jì)了，看著不用費(fèi)多大力氣就把又粗又硬的木頭劈成小塊了。他覺得自己年輕，有力氣，干這活不是太輕松了嗎。還真沒想到，他用力一劈，結(jié)果，手都震麻了，木頭上只劈了一道印兒，爺爺告訴他，劈柴得找紋路，哦，原來劈柴也要學(xué)問啊！

（7）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，我不同意刪掉尾段內(nèi)容。因?yàn)槎涛淖詈笠欢卧捠菍?duì)短文內(nèi)容的總結(jié)，并點(diǎn)出了主題。也是作者從爺爺?shù)呐裰形虺龅牡览怼Ｋ哉f，尾段內(nèi)容不多余，不可以刪掉。

（8）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中的“劈柴不照紋，累死劈柴人”，這句話，意思是說：按規(guī)律辦事，事半功倍，否則，事倍功半。類似這樣的事例在學(xué)習(xí)或生活中經(jīng)常遇到，如在數(shù)學(xué)課上，認(rèn)真聽老師的講解，做起題來就很容易?？孔约恒@研，費(fèi)好大勁兒做出題，還不一定正確。就是這個(gè)道理。

故答案為：

（1）B；

（2）A；

（3）D；

（4）C；

（5）C；

（6）他想：劈柴這活兒挺有意思，爺爺那么大年紀(jì)了，看著不用費(fèi)多大力氣就把又粗又硬的木頭劈成小