建設(shè)充滿生命活力的中學(xué)歷史高效課堂

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建設(shè)充滿生命活力的

中學(xué)歷史高效課堂2

高效課堂能讓師生體驗(yàn)教與學(xué)的幸福和快樂(lè)，有利于提升師生的生命質(zhì)量，提升師生的幸福指數(shù)，促進(jìn)師生的全面發(fā)展3

中華文明歷來(lái)注重以民為本，尊重人的尊嚴(yán)和價(jià)值。早在千百年前，中國(guó)人就提出“民惟邦本，本固邦寧”、“天地之間，莫貴于人”，強(qiáng)調(diào)要利民、裕民、養(yǎng)民、惠民。今天，我們堅(jiān)持以人為本，就是要堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，關(guān)注人的價(jià)值、權(quán)益和自由，關(guān)注人的生活質(zhì)量、發(fā)展?jié)撃芎托腋Ｖ笖?shù)，最終是為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。……我們將大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，依法保障人民享有自由、民主和人權(quán)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和正義，使13億中國(guó)人民過(guò)上幸福生活。

——胡錦濤在美國(guó)耶魯大學(xué)的演講（2006年4月21日）

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“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公正、更加和諧。”

——2010年溫家寶《政府工作報(bào)告》5

你幸福嗎？不完全統(tǒng)計(jì)顯示，在我國(guó)大陸地區(qū)，至少18個(gè)省（市、區(qū)）在正式場(chǎng)合明確提出“幸福”概念，將“幸?！绷袨榱耸┱繕?biāo)。一項(xiàng)2011年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)已有100多個(gè)城市提出了“幸福城市”的建設(shè)目標(biāo)。

2012年6月28日，第66屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)宣布，將今后每年的3月20日定為“國(guó)際幸福日”?！白非笮腋Ｊ侨说囊豁?xiàng)基本目標(biāo)，幸福和福祉是全世界人類生活中的普遍目標(biāo)和期望，具有現(xiàn)實(shí)意義，在公共政策目標(biāo)中對(duì)此予以承認(rèn)具有重要意義?！薄靶枰扇「?、公平和平衡的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，以促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，消除貧窮，增進(jìn)全體人民的幸福和福祉。”6一份學(xué)生作息時(shí)間表學(xué)校起床時(shí)間要求到校時(shí)間晚上睡覺(jué)時(shí)間山東WD一中4：306：0023：00山東TC一中4：10（夏）5：10（冬）5：00（夏）5：40（冬）23：00青海HZ一中4：006：0023：30吉林YS實(shí)驗(yàn)高中5：005：3023：00河南NL一中5：206：0023：00吉林PS一中4：306：3023：007資料來(lái)源：趙洪濤：《誰(shuí)是素質(zhì)教育的絆腳石》，《教育參考》2006年4月學(xué)校起床時(shí)間要求到校時(shí)間晚上睡覺(jué)時(shí)間河南LY一高5：005：3022：50天津SZ中學(xué)5：307：2024：00云南QJ一中5：306：3024：00內(nèi)蒙古WH一中5：306：3023：00上海華東師范大學(xué)二附中6：307：1022：00北京十一中7：007：2522：008據(jù)山東大學(xué)歷史文化學(xué)院曾振宇教授對(duì)1100份調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示——大約3％的中學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)到8小時(shí)77.5%的學(xué)生睡眠時(shí)間只有6－7小時(shí)19.5%的學(xué)生睡眠時(shí)間只有4－5小時(shí)資料來(lái)源：趙洪濤《誰(shuí)是素質(zhì)教育的絆腳石》，《教育參考》2006年4月91011

教育部2006年公布的調(diào)查結(jié)果顯示，中國(guó)青少年體質(zhì)在過(guò)去20年內(nèi)持續(xù)下降。學(xué)生肥胖率在過(guò)去５年內(nèi)迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”。北京市的情況更為嚴(yán)重，中學(xué)生血壓偏高的比例超過(guò)一半，高中生超過(guò)了60％。學(xué)生肥胖率比5年前增長(zhǎng)了50％，學(xué)生視力低下檢出率為52％，其中初三生接近70％。

《教育導(dǎo)向偏差是導(dǎo)致青少年體質(zhì)下降的主因——訪鐘南山教授》（《中國(guó)教育新聞網(wǎng)》）

1213需要“反思”的課堂

低效課堂、無(wú)效課堂、負(fù)效課堂教學(xué)立意淺陋，教學(xué)方式單一，教學(xué)訓(xùn)練隨意，教學(xué)評(píng)價(jià)片面，課堂氣氛沉悶，缺乏生命活力

容量小，生成少，節(jié)奏慢，狀態(tài)差，效率低；師生眼里只有考試，只有考試要考的知識(shí)；教師包辦，學(xué)生依賴；教師苦教，學(xué)生苦（厭）學(xué)；急功近利，目中無(wú)人，殺雞取卵，飲鴆止渴14規(guī)范課堂、有效課堂、高效課堂、長(zhǎng)效課堂學(xué)科學(xué)習(xí)方面：知識(shí)落實(shí)有效方法獲得有效能力提高有效終身發(fā)展方面：學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)意志品質(zhì)優(yōu)化情感道德提升15好課的標(biāo)準(zhǔn)

葉瀾：（1）扎實(shí)的課；（2）充實(shí)的課；（3）豐實(shí)的課；（4）平實(shí)的課；（5）真實(shí)的課。崔允漷：教得有效、學(xué)得愉快、考得滿意實(shí)現(xiàn)途徑：高效課堂模式16五個(gè)菌要求（1）三父高：折高效捐率、歐高效械益、學(xué)高效亂果（2）三勸動(dòng)：料身動(dòng)鞋、心廈動(dòng)、灣神動(dòng)（3）三可量：狀思維彈量、井信息寄量、團(tuán)訓(xùn)練記量（4）三墾特點(diǎn)茶：參阿與廣尋、節(jié)想奏快愁、容咐量大（5）三誰(shuí)學(xué)：偉樂(lè)學(xué)道、學(xué)蹲會(huì)、訪會(huì)學(xué)17高效杰課堂炒的構(gòu)農(nóng)成要研素（1）教嫂學(xué)模膛式：歷掌握暈?zāi)Ｊ皆?。通隸過(guò)展鳳示實(shí)衰現(xiàn)交多流、泉通過(guò)拉糾錯(cuò)烤實(shí)現(xiàn)毫落實(shí)床、通蓬過(guò)點(diǎn)挺撥實(shí)休現(xiàn)提夫升、吉通過(guò)角開(kāi)放朗實(shí)現(xiàn)鹽拓展（2）學(xué)服習(xí)方攏式：吵小組火學(xué)習(xí)物。獨(dú)然學(xué)、揉對(duì)學(xué)堆、群匯學(xué)；果獨(dú)自戀思考糠、合雖作探薄究、巷質(zhì)疑難釋疑（3）輔咐助手屈段：忘導(dǎo)學(xué)刊案——學(xué)生福學(xué)習(xí)摘能力“四級(jí)寇達(dá)標(biāo)”（我暢要大冒聲說(shuō)鞭，我膠能說(shuō)記清楚取，我瘦要說(shuō)扁正確尾，我懼能說(shuō)濱得好污）（4）學(xué)生估三寶巴：活抱頁(yè)夾市、雙票色筆迫、糾棗錯(cuò)本18高效辭課堂童的三字條高為壓線（1）預(yù)習(xí)肝不充庸分的塞課不端上（尿先學(xué)彼后教股）（2）嚴(yán)草禁教冷師與恐學(xué)生腥“搶閱風(fēng)頭練”（獅以學(xué)鼓定教魚(yú)）（3）必扶須當(dāng)會(huì)堂達(dá)押標(biāo)測(cè)去評(píng)（蘭當(dāng)堂覺(jué)落實(shí)忽）19高效桌課堂積的評(píng)解價(jià)（1）以周學(xué)生取的“忠學(xué)”揀評(píng)價(jià)濃教師蘭的“打教”剪。（2）學(xué)生“三看”：自徹主的儲(chǔ)程度撲、合回作的商效度捏和探齊究的勻深度鄭。（3）教律師“四看”：備閑課是漢否充企分；材是否宣堅(jiān)持侍以學(xué)很生發(fā)德展為邁本；殊是否塊依據(jù)轎課程烘標(biāo)準(zhǔn)蘭施教顫；是腳否體曠現(xiàn)了扶人文柔性、旨綜合畫(huà)性和女實(shí)踐丸性。20專題缸四：壓中國(guó)剃近現(xiàn)缺代社形會(huì)生挺活的鵲變遷一條物摔質(zhì)生臟活和咸社會(huì)危習(xí)俗嚼的變稼遷21一、挽依據(jù)澡高中控歷史耗課程爭(zhēng)標(biāo)準(zhǔn)扶（實(shí)饒驗(yàn)）輩，依醋托人揉民版薄高中做歷史映教材租，以丘專題境四《中國(guó)殊近現(xiàn)合代社撈會(huì)生立活的燥變遷》為大漂單元協(xié)進(jìn)行習(xí)教學(xué)秀內(nèi)容猴的組爆織，從單帥元整膽體著柱眼構(gòu)醬建歷故史知太識(shí)結(jié)蔽構(gòu)體列系，禁引導(dǎo)洪學(xué)生虹根據(jù)凳知識(shí)呀結(jié)構(gòu)俗體系牢固鐮掌握納和熟傘練運(yùn)圓用與饑知識(shí)骨結(jié)構(gòu)匯相關(guān)匯的歷吉史知躺識(shí)。22物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷了解近代以來(lái)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的史實(shí)，探討影響其變化的因素交通、通訊工具的進(jìn)步掌握中國(guó)近代以來(lái)交通和通訊工具的發(fā)展成就，認(rèn)識(shí)其對(duì)人們社會(huì)生活的影響大眾傳媒的發(fā)展把握近現(xiàn)代以來(lái)報(bào)刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展成就，理解大眾傳媒的發(fā)展給人們生活方式帶來(lái)的影響，認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的力量課標(biāo)該解讀聯(lián)：23單元振知識(shí)洪體系愿：物質(zhì)玻生活昆與習(xí)責(zé)俗的保變遷表現(xiàn)服飾堆建之筑飲食它習(xí)辭俗特征時(shí)代誼性﹑階段奸性﹑不平攀衡性趨勢(shì)由封頃閉走頭向開(kāi)渠放、闖走向槽世界,由封記建傳側(cè)統(tǒng)天匠下走柄向近﹑現(xiàn)代壇化原因內(nèi)因社會(huì)還的重附大變醒革生產(chǎn)備力的舍發(fā)展符水平思想酬觀念難的變嶄化西方寬文化投的傳植入外因東西抖方文回化交便匯﹑碰撞25要讓奴學(xué)生輛掌握虜學(xué)習(xí)賴的主已動(dòng)權(quán)乓，最扮有效衣率的市是掌死握和昏運(yùn)用默知識(shí)隊(duì)結(jié)構(gòu)香。每個(gè)己學(xué)科遲都有狂自己班的結(jié)挺構(gòu)群巷，不雪同學(xué)云科結(jié)塔構(gòu)群騎的學(xué)晃習(xí)、逆內(nèi)化衰，有徒助于侮學(xué)生濱頭腦鉗中形咳成諸徐多有諷差異碰又能騙相通搶的結(jié)歸構(gòu)群率和結(jié)畏構(gòu)思蚊維的老方法企，這傅對(duì)于癢學(xué)生嘆在陌咬生復(fù)萌雜的花新環(huán)扮境中激用綜父合的亂眼光太去發(fā)園現(xiàn)問(wèn)保題、昂認(rèn)識(shí)葉問(wèn)題筑和解散決問(wèn)搬題具喇有基斤礎(chǔ)性勺作用息，是診身處蛛復(fù)雜信多變伏時(shí)代向的人只生存那、發(fā)猾展所摩需要疏的一蓮種基擺礎(chǔ)性鞋的學(xué)歷習(xí)能彎力，父也是凳學(xué)生凈學(xué)習(xí)忘能力磁自我絞發(fā)展勞的重監(jiān)要基播礎(chǔ)。26二、航立足徒課內(nèi)坊，放嶼眼課狼外，扇根據(jù)騾教學(xué)囑需要卵，精糟選并士引入間與課吉程內(nèi)辜容密玻切相般關(guān)的新歷史絨課程戒資源雨，變“學(xué)歷術(shù)史”為“用歷音史”，發(fā)禽展學(xué)旁生的碰歷史羽應(yīng)用俘意識(shí)鍋和獨(dú)堡立解身決實(shí)可際問(wèn)盞題的擺能力辯，實(shí)支現(xiàn)三附方面柏的溝承通：笛教材億知識(shí)傲與人旋類生疏活世匆界的嬌溝通隊(duì)，與布學(xué)生細(xì)經(jīng)驗(yàn)由世界音、成勤長(zhǎng)需訂要的柱溝通捎，與蟻發(fā)現(xiàn)濁、發(fā)怒展知拿識(shí)的港人和桐歷史唐的溝浩通，礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)圾歷史粱課堂震由“封閉謠課堂”“知識(shí)洋課堂”向“開(kāi)放禍課堂”“生命究課堂”的轉(zhuǎn)拍變，枯增強(qiáng)禮歷史津課程岔的生惰命活設(shè)力。27服飾詠篇清代滋官服具標(biāo)識(shí)28“皇帝蠅的新之衣”長(zhǎng)袍馬褂西裝中山裝這三膽幅圖釘各是汪什么年服飾?從這色三種池服飾乞的變膛化中窯你能乒得到震什么朋認(rèn)識(shí)？認(rèn)識(shí)：服飾防的變腔遷總散是與軟社會(huì)成的發(fā)垮展相攪伴相非隨，課反映涼著不突同的戚時(shí)代薯特點(diǎn)企。服墻飾也槳體現(xiàn)玩人身賭份的屆變化優(yōu)和意地識(shí)的來(lái)變化衡。29恥廉義禮以文貓治國(guó)五權(quán)赴分立三民厭主義嚴(yán)謹(jǐn)知治國(guó)中山丈裝的艷設(shè)計(jì)趨理念癥：30階段表現(xiàn)服飾特征時(shí)代特征

近現(xiàn)們代國(guó)府人服廟飾變偵化簡(jiǎn)賴表男：長(zhǎng)袍駐馬褂女：舊式削旗袍拘謹(jǐn)寬大君主差專制等級(jí)脂森嚴(yán)男：長(zhǎng)袍業(yè)馬褂飼、西腎裝、杏中山沃裝女：新式資旗袍中西耕合璧新舊土并存帶有屠半殖礎(chǔ)民地構(gòu)半封伏建社捎會(huì)的啄烙印男：中山副裝、方列寧幼裝、眾軍裝刪、干哄部服女：列寧洽裝、攤連衣筑裙、展軍裝政治滾色彩選濃烈竭、樸召素單潮一鞏固襖獨(dú)立階級(jí)暢斗爭(zhēng)異彩肌紛呈美觀此大方時(shí)尚堅(jiān)個(gè)性改革翅開(kāi)放思想晚解放鴉片皇戰(zhàn)爭(zhēng)遣前鴉片胡戰(zhàn)爭(zhēng)掌至新宰中國(guó)節(jié)成立新中廈國(guó)成液立后劃至“司文革尺”結(jié)糾束改革付開(kāi)放序以來(lái)近現(xiàn)典代服剃飾的昆演變霸總體劑呈現(xiàn)絹出怎繼樣的殲發(fā)展熔趨勢(shì)霸？總體盞趨勢(shì)摧：拘謹(jǐn)美、保墊守、幣呆板棋、等豈級(jí)森棄嚴(yán)逐漸燙向美觀周、適侍體、生方便兩、平句民化轉(zhuǎn)變31三、晝有機(jī)享滲透葡了歷迅史學(xué)桶科的勉思想超方法劈燕，體能現(xiàn)出般歷史擾學(xué)科雜的價(jià)辮值史由滿證來(lái)暑，論隙從史卻出，貿(mào)孤證哄不立歷史局研究賭應(yīng)堅(jiān)拌持有濱一分灶材料爭(zhēng)說(shuō)一艙分話路，材旨料之際外“一點(diǎn)呀也不繼越過(guò)怨去說(shuō)”。32具體申地講肯，每出個(gè)學(xué)介科對(duì)獄學(xué)生榴的發(fā)熔展價(jià)流值，旋除了塌一個(gè)揀領(lǐng)域剪的知鼻識(shí)以眠外，將從更孟深的慨層次寒看，喘至少說(shuō)還可畫(huà)以為學(xué)柴生認(rèn)吹識(shí)、才闡述煤、感折受、鼓體悟然、改筒變這個(gè)局自己親生活脈在其宋中、撤并與裕其不親斷互頂動(dòng)著獨(dú)的、密豐富傅多彩簽的世界（包訴括自夠然、重社會(huì)鐵、人妥，生夕活、忍職業(yè)重、家膚庭，豈自我閑、他蜘人、臘群體紛，實(shí)班踐、倦交往傅、反質(zhì)思，便學(xué)習(xí)旬、探鍋究、數(shù)創(chuàng)造線等等萄）和形成壓、實(shí)染現(xiàn)自育己的尿意愿，提供摘不同餃的路差徑和賄獨(dú)特歲的視路角，拜發(fā)現(xiàn)伐的方旋法和鄉(xiāng)豐思維碑的策沃略，衣特有席的運(yùn)綢算符鑼號(hào)和榮邏輯等；提智供一洗種唯坑有在疏這個(gè)合學(xué)科宵的學(xué)置習(xí)中唉才可踐能獲巖得的具經(jīng)歷顯和體業(yè)驗(yàn)；提瘡升獨(dú)天特的嘗學(xué)科池美的管發(fā)現(xiàn)始、欣沉賞和得表達(dá)恐能力剃。唯適有如搶此，學(xué)生慌的精勾神世減界的納發(fā)展銀才能明從不駱同的態(tài)學(xué)科奶教學(xué)靠中獲更得多才方面虹的滋喘養(yǎng)，在發(fā)片展對(duì)旋外部思世界蛋的感疊受、越體驗(yàn)版、認(rèn)海識(shí)、羽欣賞凳、改徐變、充創(chuàng)造持能力嗽的同蟻時(shí)，及不斷他豐富宅和完姥善自木己的蓮生命立世界們，體佳驗(yàn)豐約富的秘學(xué)習(xí)參人生扛，滿失足生奧命的隆成長(zhǎng)普需要料?！~瀾《重建劃課堂軍教學(xué)旅價(jià)值霸觀》33讀史風(fēng)使人幣明智乳，讀許詩(shī)使義人聰加慧，橫學(xué)習(xí)矮數(shù)學(xué)謊使人蘭精密爆，物辛理學(xué)火使人遷深刻裕，倫食理學(xué)礙使人訴高尚雪，邏口輯修區(qū)辭使鴿人善購(gòu)辯。根總之傻，知輪識(shí)能胖塑造懶人的盛性格絕。不僅也如此那，精羊神上炕的各寬種缺例陷，陣都可適以通修過(guò)求曲知來(lái)朝改善——正如押身體受上的寬缺陷哭，可寺能通伴過(guò)適翠當(dāng)?shù)牟襁\(yùn)動(dòng)螺來(lái)改輔善一廣樣。堵例如下打球附有利穗于腰違背，收射箭巾可擴(kuò)媽胸利羞肺，遙散步踐則有虜助于衣消化途，騎傭術(shù)使傅人反抖應(yīng)敏撤捷，羞等等形?！喔墩撟x山書(shū)》34“歷史粗教育帽的關(guān)校鍵并右不僅古僅在銜于讓宮學(xué)生劑記住釋多少鄰歷史泳知識(shí)糕，更耀重要民的是槍通過(guò)船各種稻有效項(xiàng)的學(xué)崇習(xí)方演法和灶途徑監(jiān)，使賄學(xué)生聚學(xué)會(huì)塵認(rèn)識(shí)裝歷史葬的方臂法，尖養(yǎng)成鳴正確結(jié)的歷卵史思指維習(xí)肢慣。”35（一講）育針人伸（民柳族精蟲(chóng)神傳酬承的健載體默；乖啟迪測(cè)人生蝴的向托導(dǎo)）36I僅on惱ly層r摘eg圍re屬t尚th牲at滾I游h扎av梨e雷bu膊t店on系e誦li犁fe陶t芒o拘l(wèi)o后se餅f削or謠m廳y竊co儀un稠tr產(chǎn)y.“我唯壁一的價(jià)憾事概，就茄是沒(méi)小有第灶二次今生命遺獻(xiàn)給稻我的嘩祖國(guó)照?！薄绹?guó)俊民族忌英雄場(chǎng)內(nèi)森·黑爾我們披的子恩孫永止遠(yuǎn)不師當(dāng)奴敞隸，宣讓我耽們到終太陽(yáng)獵升起碗的地陰方去破。——土爾霸扈特糾部回脂歸祖栗國(guó)37（二差）資龜政（偉治國(guó)接安邦會(huì)的歷滲史經(jīng)適驗(yàn)寶霜庫(kù)）“鑒前狹世之炮興衰批，考呼當(dāng)今送之得緊失，帖嘉善梯矜惡幫，取栽是舍咬非，巧足以燙懋稽迅古之學(xué)盛德寫(xiě)，躋沒(méi)無(wú)前咳之至蓋治，胞俾四黑海群華生，呈感蒙煩其福戒?！薄抉R爪光《資治樹(shù)通鑒》38“以銅朗為鑒賓，可鵝以正歪衣冠淘；以人楚為鑒閑，可撒以明達(dá)得失謊；以史或?yàn)殍b垂，可胡以知?jiǎng)澟d替拖?！薄钍腊撩?9一名江領(lǐng)導(dǎo)毒干部牢不善缸于從駛歷史惡中吸糕取營(yíng)退養(yǎng)，墻不可鵲能成賭為高聲明的陳領(lǐng)導(dǎo)敘者；凈一個(gè)么政黨趣不善仿于從片總結(jié)廳歷史他中認(rèn)聚識(shí)和桃把握幣社會(huì)握發(fā)展?jié)q規(guī)律嚴(yán)，不恰可能薦成為映順應(yīng)額歷史稈潮流倍的自森覺(jué)的現(xiàn)政黨雙；一辣個(gè)民手族不矮善于裝從歷偽史中帥繼承襲和發(fā)秤展本轎民族緣瑞和世贈(zèng)界其邁他民護(hù)族創(chuàng)駁造的訪優(yōu)秀災(zāi)文明沿成果鞋，不稼可能免屹立魂于世吹界民甜族之?dāng)嚵帧！瓭商彰瘛逗?jiǎn)明鋸中國(guó)濁歷史也讀本》序言查（20碑12年7月13日）4020析03年11月24日下觸午，攪中共腦中央貪政治洲局進(jìn)萄行集鏟體學(xué)猜習(xí)，悄聽(tīng)取圾首都命師范助大學(xué)古齊世射榮教鋤授、厚南京涉大學(xué)驚錢乘補(bǔ)旦教辭授就《1耐5世紀(jì)年以來(lái)隆世界且主要景國(guó)家穿發(fā)展隊(duì)歷史動(dòng)考察》這一慈題目息，探孩究葡蛙萄牙畝、西敏班牙捐、荷送蘭、子英國(guó)括、法抬國(guó)、顫德國(guó)緒、日捕本、逝蘇聯(lián)均、美伶國(guó)這9個(gè)國(guó)捆家近科代以戰(zhàn)后現(xiàn)接代化孕的發(fā)毅展歷義程及重國(guó)家孤興衰耳的經(jīng)蹈驗(yàn)、明教訓(xùn)指。這織是自20農(nóng)02年12月26日以兵來(lái)第厲十六沒(méi)屆中私共中撐央政伴治局南進(jìn)行針的第稠九次碼集體筍學(xué)習(xí)敵。15世紀(jì)許以來(lái)肉世界幕主要?jiǎng)?guó)家傅發(fā)展草的歷毫史，基也就果是世蔑界主介要國(guó)痰家從床不發(fā)臭達(dá)走徒向發(fā)怠達(dá)、侍從傳滅統(tǒng)社逃會(huì)走催向現(xiàn)摩代社濃會(huì)的恰歷史逗。41“在全季面建穿設(shè)小浙康社圓會(huì)、揚(yáng)加快唯推進(jìn)敵社會(huì)劈燕主義笑現(xiàn)代調(diào)化的躬新形努勢(shì)下焰，在晨深刻雁變化授的國(guó)緊際環(huán)研境中副，我永們要東更加襖重視擾學(xué)習(xí)拿歷史編知識(shí)旗，善細(xì)于從砌中外絹歷史杯上的渠成功義失敗油、經(jīng)吊驗(yàn)教愁訓(xùn)中遼進(jìn)一稿步認(rèn)袖識(shí)和爹把握益歷史核發(fā)展惑和社玻會(huì)進(jìn)發(fā)步的病規(guī)律然，認(rèn)犬識(shí)和稱把握周時(shí)代站發(fā)展代大勢(shì)梳，提拍高治們國(guó)理糖政的臘才干英?！薄泄藏溨醒肽缚倳?shū)禾記胡池錦濤孟在學(xué)悼習(xí)結(jié)顯束后轟的講神話42中華撞人民勒共和選國(guó)國(guó)普務(wù)院倉(cāng)新聞波辦公賢室20險(xiǎn)12年9月25日發(fā)廁表《釣魚(yú)給島是映中國(guó)猾的固百有領(lǐng)勸土》白皮止書(shū)貿(mào)，28日中霉、日靈、英蛛文版披正式污出版久發(fā)行故。前合言一、序釣魚(yú)繡島是怒中國(guó)搭的固娃有領(lǐng)效土二、塞日本憶竊取皺釣魚(yú)捷島三、槐美日略對(duì)釣藥魚(yú)島且私相芹授受韻非法插無(wú)效四、碰日本咐主張眼釣魚(yú)擦島主途權(quán)毫間無(wú)依寒據(jù)五、膨中國(guó)刮為維蘭護(hù)釣良魚(yú)島褲主權(quán)蹲進(jìn)行掩堅(jiān)決躬斗爭(zhēng)結(jié)束餓語(yǔ)一、姜釣魚(yú)糟島是嚼中國(guó)濤的固姿有領(lǐng)竟土(一)中國(guó)目最先晨發(fā)現(xiàn)腰、命青名和電利用恰釣魚(yú)搶?shí)u中國(guó)黃古代藝先民性在經(jīng)販營(yíng)海橡洋和犯從事咬海上擱漁業(yè)香的實(shí)獸踐中駐，最數(shù)早發(fā)茂現(xiàn)釣燙魚(yú)島舉并予臣以命隱名。露在中坊國(guó)古雪代文楚獻(xiàn)中譯，釣衫魚(yú)島君又稱幣釣魚(yú)鏟嶼、畜釣魚(yú)獅臺(tái)。嗚目前箭所見(jiàn)逮最早壓記載倉(cāng)釣魚(yú)對(duì)島、媽赤尾快嶼等課地名爭(zhēng)的史徹籍，噸是成略書(shū)于14第03年(明永陽(yáng)樂(lè)元川年)的《順風(fēng)問(wèn)相送》。這矮表明婦，早徑在十圾四、潔十五院世紀(jì)拌中國(guó)籠就已員經(jīng)發(fā)袍現(xiàn)并桑命名聰了釣選魚(yú)島居。44一、融釣魚(yú)包島是晶中國(guó)驅(qū)的固找有領(lǐng)別土(二)中國(guó)聾對(duì)釣駕魚(yú)島甜實(shí)行息了長(zhǎng)施期管藥轄早在廳明朝炕初期猴，為途防御鞏東南晴沿海和的倭跳寇，春中國(guó)蘆就將對(duì)釣魚(yú)謀島列套入防鉤區(qū)。15亂61年(明嘉冰靖四觀十年)，明拔朝駐浮防東表南沿述海的筑最高墨將領(lǐng)仙胡宗朱憲主死持、山鄭若刺曾編兆纂的《籌海傷圖編》一書(shū)島，明錯(cuò)確將踏釣魚(yú)揭島等俊島嶼畏編入漠“沿幻玉海山圍沙圖鉗”，甜納入松明朝說(shuō)的海眨防范枕圍內(nèi)扎。16經(jīng)05年(明萬(wàn)析歷三曬十三瘋年)徐必慕達(dá)等彎人繪襖制的《乾坤撒一統(tǒng)襲海防伐全圖》及16櫻21年(明天征啟元膚年)茅元挨儀繪軟制的來(lái)中國(guó)攀海防開(kāi)圖《武備題志·海防撈二·福建愿沿海冊(cè)山沙深圖》，也鵝將釣霸魚(yú)島開(kāi)等島您嶼劃?rùn)C(jī)入中起國(guó)海售疆之隨內(nèi)。45一、擠釣魚(yú)洪島是謙中國(guó)立的固蜂有領(lǐng)些土(三)中外印地圖京標(biāo)繪停釣魚(yú)涌島屬愁于中推國(guó)18址09年法囑國(guó)地反理學(xué)踐家皮涂耶·拉比燃等繪《東中談國(guó)?？椦匕豆筛鲊?guó)挺圖》，將輪釣魚(yú)舟島、獵黃尾和嶼、哄赤尾貨嶼繪波成與陳臺(tái)灣胳島相趟同的膊顏色到。18繼11年英電國(guó)出改版的《最新析中國(guó)據(jù)地圖》、18葛59年美穗國(guó)出森版的《柯頓腔的中滔國(guó)》、18柔77年英誕國(guó)海工軍編鉆制的《中國(guó)荷東海駐沿海溝自香唇港至瓦遼東睜灣海腐圖》等地嘗圖，專都將烤釣魚(yú)呈島列搶入中凈國(guó)版那圖。46如果裙不透悉徹了借解中胡國(guó)歷堵史，摩要解婆決其晴長(zhǎng)期多存在疤的政艷治和睬其他背問(wèn)題爬將是終徒勞孟的；反如果稱這個(gè)業(yè)民族廉與世拜隔絕強(qiáng)的“秘密”不被團(tuán)發(fā)掘櫻出來(lái)姨，那仗么，“將他訂們與殼世界旅其他社民族遺相分棋隔的戲萬(wàn)里昂長(zhǎng)城緣瑞就不誦能連席根鏟時(shí)除”?！獊?lái)華朋傳教哭士（19世紀(jì)星年30代）47四、盼給學(xué)慎生一妄片自鹽由生掘長(zhǎng)的賺樂(lè)土污讓學(xué)羨生變?nèi)莩蓯?ài)滿學(xué)習(xí)眨的天采使48建立躬民主狡平等摔、理隙解信胳任、頂輕松揉愉快何、和中諧融臺(tái)洽、“亦師誼亦友”的師爐生關(guān)響系，虜理解百學(xué)生繪、尊童重學(xué)駱生、趟信任翼學(xué)生賊、關(guān)惑心學(xué)斑生、瓦依靠放學(xué)生巧，教搭學(xué)相河長(zhǎng)，蓋共同圓成長(zhǎng)凝。其前負(fù)提，患是教批師學(xué)萍高、萄身正櫻，職燃業(yè)操午守好地，專喝業(yè)水減平高意，寬尾厚友怒善，縣風(fēng)趣螞幽默鏈，認(rèn)治真負(fù)折責(zé)，恥真正閃贏得劈燕學(xué)生冊(cè)的信波賴和償尊敬漸。49雷夫·艾斯蠢奎斯找，19銅81年畢幕業(yè)于肺加州搶大學(xué)各洛杉開(kāi)磯分萄校，蚊現(xiàn)為博美國(guó)緩洛杉麗磯市濱霍巴五特小螺學(xué)的呀五年成級(jí)教拆師，禍該校墓是美聚國(guó)第木二大愚小學(xué)醋，高遠(yuǎn)達(dá)九拖成的落學(xué)生茫家庭巡壽貧困升，且斬多出甲自非溪英語(yǔ)宣系的擔(dān)移民咸家庭雷。在陜第56號(hào)教厚室里諸，雷莊夫老看師獨(dú)桶創(chuàng)的厲閱讀辯、數(shù)箭學(xué)等串基礎(chǔ)弦課程勤深受馳孩子傍們喜乏歡，莊他們賀如著搜迷般懼每天菌提前2小時(shí)包到校丙，放蘋學(xué)后枯數(shù)小黃時(shí)內(nèi)猜仍不掙愿離黨去，澡取得葬全美仿標(biāo)準(zhǔn)砌化測(cè)旱試前5%的好淹成績(jī)麗。雷者夫還急依據(jù)慎“道鬼德發(fā)斯展六答階段掩”理觀論引府導(dǎo)學(xué)插生的貓人格宋成長(zhǎng)裙，他踐所提榴倡的拖“有隸自己堵的行記為準(zhǔn)炊則并和奉行槳不悖理”甚會(huì)至與防儒家暗思想不所提移倡的刃“慎欺獨(dú)”懇不謀映而合艱，讓貸學(xué)生首收獲帶了受珠用一掙生的部財(cái)富——高尚借的人裝格和尖堅(jiān)韌獸的信明念，這很多襲人長(zhǎng)化大后齊進(jìn)入牢哈佛聽(tīng)、普摘林斯描頓、幻玉