行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

.為全面落實(shí)黨和國家"立德樹人"教育根本任務(wù),積極培育和踐行社會(huì)學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育和思想道德教育,正確引導(dǎo)學(xué)生的道德情操,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)及綜合素養(yǎng)。通過專項(xiàng)教育活動(dòng),進(jìn)一步拓寬學(xué)校及班級文明創(chuàng)建領(lǐng)域,豐富創(chuàng)建內(nèi)容,提高創(chuàng)建品三、主題內(nèi)容日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,小學(xué)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《小學(xué)生守教育的基礎(chǔ),只要具備了基本的責(zé)任意識(shí),其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對班級負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。實(shí)施時(shí)我.們將根據(jù)具體的教育要求,將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中,上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài),指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力一種意志,上進(jìn)意識(shí)的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外,更主要的是要靠教師的給人一種一進(jìn)校園,井井有條的感覺；學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩秩序沒有要求層次劃分,但實(shí)施中,我們將根據(jù)班級學(xué)生的年齡特征禮貌首先在于思想上,主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌,待人接物要有禮貌。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教"友愛"教育友愛是指人與人之間要友好相處,正確處理與別人交往中規(guī)范性的要求,采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施,促使其"友愛"；二是內(nèi)部強(qiáng)化,愛只有在心中,才會(huì)產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛.6.強(qiáng)調(diào)"衛(wèi)生"教育對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上,嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫。對行為習(xí)慣不好的學(xué)生要進(jìn)行批評指導(dǎo)教在班會(huì)課由班主任宣讀,并張貼在班級宣傳欄,要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)加強(qiáng)對班干部落實(shí)情況的檢查,因?yàn)榱?xí)慣形成在于教師在具體的教學(xué)中的要求、檢查和指導(dǎo),為學(xué)生形成新習(xí)慣創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)習(xí)慣只有在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成,而整個(gè)的學(xué)習(xí)過程都是在老師的組織和指導(dǎo)下進(jìn)行的,老師根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求,以及學(xué)生的具體全校學(xué)生統(tǒng)一要求和指導(dǎo),形成最大合力。習(xí)慣形成的最大特點(diǎn)就是要統(tǒng)一要求,在一定的時(shí)間內(nèi),同時(shí)注重學(xué)生力爭能夠形成一種良好的氛圍,增強(qiáng)學(xué)生形成好習(xí)慣的意識(shí),并注重體的做法,不僅老師明確,學(xué)生也要具體認(rèn)知和練習(xí),要特別注.以檢查落實(shí)的具體內(nèi)容和形式,包括書面的和行為的。學(xué)生要每天寫的體驗(yàn)和總結(jié),有利于形成自覺行為和習(xí)慣,定期或不定期好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和總結(jié),尤其要注重對學(xué)習(xí)成績提高幅度大的的,做得多了自然就成為一個(gè)習(xí)慣,長時(shí)間沒有重復(fù)這種中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況,安排學(xué)生從易到難,按照要求好當(dāng)前的事情,讓學(xué)生沒有機(jī)會(huì)重復(fù)原來的不好的習(xí)習(xí)慣就可以得以建立,習(xí)慣的形成是一個(gè)非?？陀^的過程,不2.不必埋怨壞習(xí)慣,不給學(xué)生增加改習(xí)慣的壓力和借口。經(jīng)常重復(fù)的.成立"家校委員會(huì)",學(xué)生教育需要家長的