2023年北京市國際教育交流中心招考聘用筆試題庫含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年北京市國際教育交流中心招考聘用筆試題庫含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(共1000題)1.效率：公平：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

A.科學(xué)：理性：政治哲學(xué)

B.革命：改良：社會(huì)制度

C.民主：集中：組織原則

D.美丑：善惡：審美范疇參考答案：C

解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，需要分別分析兩兩之間的關(guān)系。然后結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。效率和公平是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的兩個(gè)對(duì)立的方面，且二者相輔相成。

A項(xiàng)，科學(xué)和理性不存在對(duì)立關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，革命和改良不存在對(duì)立關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，民主和集中是組織原則中兩個(gè)對(duì)立的方向，且二者相輔相成，與題干關(guān)系一致。

D項(xiàng)，美丑和善惡不存在對(duì)立關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

故本題選C。2.“一帶一路”倡議提出近7年來，內(nèi)涵越來越豐富，合作伙伴越來越多。下列對(duì)“一帶一路”理解正確的是（

）。①是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的客觀要求②有利于把“引進(jìn)來”和“走出去”更好地結(jié)合起來③將為各國經(jīng)濟(jì)提供更加廣闊的發(fā)展空間④是我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)A.①②B.①④C.③④D.②④參考答案：A解題思路：本題考查時(shí)事政治。①正確，共建“一帶一路”順應(yīng)世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會(huì)信息化的潮流，秉持開放的區(qū)域合作精神，致力于維護(hù)全球自由貿(mào)易體系和開放型世界經(jīng)濟(jì)，是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的客觀要求。②正確，“一帶一路”倡議一方面推動(dòng)沿線各國共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)，另一方面也給國內(nèi)企業(yè)“引進(jìn)來、走出去”提供了大量機(jī)會(huì)，開創(chuàng)了企業(yè)發(fā)展的新格局。③錯(cuò)誤，“一帶一路”并未覆蓋全球所有國家。選項(xiàng)表述擴(kuò)大了范圍。正確表述應(yīng)為為沿途各國經(jīng)濟(jì)提供更加廣闊的發(fā)展空間。④錯(cuò)誤，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)是擴(kuò)大內(nèi)需。綜上，①②正確。故正確答案為A。3.相對(duì)評(píng)價(jià)是通過個(gè)體成績(jī)與團(tuán)體成績(jī)的相互比較，從而確定其成績(jī)的適當(dāng)?shù)燃?jí)的表示方法，這種評(píng)價(jià)重視區(qū)分個(gè)體在團(tuán)體中的相對(duì)位置和名次；絕對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外，確定一個(gè)評(píng)價(jià)的客觀標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)價(jià)對(duì)象是否達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)上述定義，下列情形屬于絕對(duì)評(píng)價(jià)的是：A.花花的外語成績(jī)超過了全班平均分?jǐn)?shù)B.大華今年的體育測(cè)試成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo)了C.小喬的繪畫水平在去年的基礎(chǔ)上有了提高D.凱凱的期中考試成績(jī)?cè)趯W(xué)校排名下降了參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“絕對(duì)評(píng)價(jià)”，其關(guān)鍵信息如下：①在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外，確定一個(gè)評(píng)價(jià)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：外語成績(jī)超過了全班平均分?jǐn)?shù)，其中，全班平均分?jǐn)?shù)是一種主觀標(biāo)準(zhǔn)，屬于區(qū)分個(gè)體在團(tuán)體中的相對(duì)位置，不符合定義；B項(xiàng)：體育測(cè)試成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo)，這里是否達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)是獨(dú)立于集合對(duì)象外，確定的客觀標(biāo)準(zhǔn)，符合定義；C項(xiàng)：繪畫水平在去年的基礎(chǔ)上有了提高，這里的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是去年的繪畫水平，是一種主觀標(biāo)準(zhǔn)，不符合定義；D項(xiàng)：學(xué)校排名下降了，是相較于其他同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)的，屬于區(qū)分個(gè)體在團(tuán)體中的相對(duì)位置，是一種主觀標(biāo)準(zhǔn)，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。4.下邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上邊的四個(gè)圖形拼合而成（只能通過上、下、左、右進(jìn)行移動(dòng)），請(qǐng)把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題考查平面拼合，可采用平行且等長相消的方法解題。消去平行且等長的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為B選項(xiàng)。平行且等長相消的方法如下圖所示：故正確答案為B。5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形均由不同數(shù)量的黑圓和白圓組成，且都有一條橫線，優(yōu)先考慮樣式類。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。橫向觀察，每一行中3個(gè)圖形的圓圈數(shù)量相同，故問號(hào)處應(yīng)為四個(gè)圓圈，排除D項(xiàng)；進(jìn)一步觀察，第一行元素呈現(xiàn)三角形結(jié)構(gòu)；第二行元素呈現(xiàn)四邊形結(jié)構(gòu)；第三行元素呈現(xiàn)梯形結(jié)構(gòu)，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。6.研究機(jī)構(gòu)針對(duì)醫(yī)患關(guān)系的一項(xiàng)調(diào)查顯示，患者對(duì)醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)院的總體滿意度分別達(dá)到了94.6%、93.5%和79.8%，從調(diào)查數(shù)據(jù)看，患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度、就醫(yī)環(huán)境、就診便利程度等項(xiàng)目的滿意度都在70%以上。而患者最不滿意的項(xiàng)目中，排在前三項(xiàng)的分別是藥品價(jià)格、檢查費(fèi)用和就醫(yī)總費(fèi)用。因此有人認(rèn)為，就醫(yī)高消費(fèi)是導(dǎo)致患者對(duì)醫(yī)院以致整個(gè)醫(yī)療體系不滿意的根本原因，近年來發(fā)生的一些患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人的糾紛甚至暴力事件只是個(gè)別現(xiàn)象，就醫(yī)高消費(fèi)并不是醫(yī)患暴力沖突的根本原因。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠削弱上述觀點(diǎn)？A.調(diào)查顯示，醫(yī)護(hù)人員對(duì)醫(yī)患關(guān)系的評(píng)價(jià)僅60分，甚至低于患者的評(píng)價(jià)B.醫(yī)護(hù)人員是醫(yī)院和醫(yī)療體系的代表C.就醫(yī)成本過高是導(dǎo)致就醫(yī)高消費(fèi)的根本原因D.醫(yī)方和患方是兩個(gè)群體，而非個(gè)人參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：就醫(yī)高消費(fèi)并不是醫(yī)患暴力沖突的根本原因。論據(jù)：就醫(yī)高消費(fèi)是就醫(yī)領(lǐng)域普遍現(xiàn)象，而醫(yī)患沖突僅為個(gè)別現(xiàn)象。要削弱上述觀點(diǎn)，就應(yīng)指出患者所不滿意的并非醫(yī)護(hù)人員，而是高消費(fèi)等醫(yī)療體制。但醫(yī)護(hù)人員為患者的直接接觸對(duì)象，從而導(dǎo)致醫(yī)患沖突。第二步：逐一排除選項(xiàng)。A、B項(xiàng)：“醫(yī)護(hù)人員的評(píng)價(jià)”、“代表”與“就醫(yī)高消費(fèi)”等制度無關(guān)，不能削弱論證，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是什么導(dǎo)致就醫(yī)高消費(fèi)，與“就醫(yī)高消費(fèi)是否是醫(yī)患暴力沖突的根本原因”無關(guān)，為無關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)指出醫(yī)方和患方是兩個(gè)群體，即患方所不滿意的并非醫(yī)護(hù)人員，而是醫(yī)療體制，醫(yī)療體制同屬醫(yī)方這一群體。醫(yī)方的某些制度規(guī)定（就醫(yī)高消費(fèi)）是導(dǎo)致醫(yī)患沖突的根本原因，可以削弱題干論證，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：首先分析題干，找到題干論點(diǎn)和論據(jù)，要求選擇能夠削弱題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)。題干的觀點(diǎn)為：就醫(yī)高消費(fèi)是導(dǎo)致患者對(duì)醫(yī)院以及整個(gè)醫(yī)療體系不滿的根本原因，但不是醫(yī)患暴力沖突的根本原因。A項(xiàng)，醫(yī)護(hù)人員的評(píng)價(jià)為無關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，指出醫(yī)護(hù)人員其實(shí)就是醫(yī)院和醫(yī)療體系的代表，二者是不可分的，即就醫(yī)高消費(fèi)是導(dǎo)致患者對(duì)醫(yī)療體系不滿，也是引發(fā)醫(yī)患沖突的原因，能夠有力地削弱題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)，說明就醫(yī)高消費(fèi)的原因，是無關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，指出醫(yī)方和患方是兩個(gè)群體，而非個(gè)人，所以不能以個(gè)人的行為代表群體行為，不能削弱題干觀點(diǎn)。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：就醫(yī)高消費(fèi)是導(dǎo)致患者對(duì)醫(yī)院以致整個(gè)醫(yī)療體系不滿意的根本原因，近年來發(fā)生的一些患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人的糾紛甚至暴力事件只是個(gè)別現(xiàn)象，就醫(yī)高消費(fèi)并不是醫(yī)患暴力沖突的根本原因。論據(jù)：患者對(duì)醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)院的總體滿意度分別達(dá)到了94.6%、93.5%和79.8%，從調(diào)查數(shù)據(jù)看，患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度、就醫(yī)環(huán)境、就診便利程度等項(xiàng)目的滿意度都在70%以上。而患者最不滿意的項(xiàng)目中，排在前三項(xiàng)的分別是藥品價(jià)格、檢查費(fèi)用和就醫(yī)總費(fèi)用。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。醫(yī)護(hù)人員對(duì)醫(yī)患關(guān)系的評(píng)價(jià)，與“根本原因”無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。醫(yī)護(hù)人員雖然是醫(yī)院和醫(yī)療體系的代表，但是同時(shí)醫(yī)護(hù)人員也是個(gè)體，那么如果發(fā)生了醫(yī)患暴力沖突，有可能是對(duì)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人的不滿，也有可能是對(duì)醫(yī)院和醫(yī)療體系的不滿，而暴力沖突的原因就無法確定，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是什么導(dǎo)致就醫(yī)高消費(fèi)，與“就醫(yī)高消費(fèi)是否是醫(yī)患暴力沖突的根本原因”無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：削弱論據(jù)。如果醫(yī)方和患方是兩個(gè)群體，那就說明論據(jù)中提到的對(duì)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人的糾紛，仍然是對(duì)醫(yī)方的不滿，而對(duì)醫(yī)方不滿的原因是就醫(yī)高消費(fèi)，所以導(dǎo)致醫(yī)患糾紛的根本原因也是就醫(yī)高消費(fèi)，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。7.單位招用未滿（

）歲的未成年人時(shí)，必須依照國家有關(guān)規(guī)定履行審批手續(xù)，并保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。A.14B.16C.18D.20參考答案：B解題思路：第一步，本題考查勞動(dòng)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《勞動(dòng)法》第十五條，禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。文藝、體育和特種工藝單位招用未滿十六周歲的未成年人，必須遵守國家有關(guān)規(guī)定，并保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。因此，選擇B選項(xiàng)。8.________生態(tài)文明是由人的問題引起的，________最終指向人的生存和發(fā)展，________，要建設(shè)生態(tài)文明，就必須對(duì)人自身的觀念、行為做出深刻的檢視。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.因?yàn)樯踔了訠.雖然并且但是C.由于甚至因此D.既然并且那么參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，理清前后分句間的邏輯關(guān)系。第二步，分析選項(xiàng)。第一、三空選項(xiàng)設(shè)置各不相同，而第二空只需對(duì)比“甚至”“并且”即可排除兩項(xiàng)，故可從第二空入手，根據(jù)前后分句間的并列關(guān)系排除表遞進(jìn)的A、C。第三步，對(duì)比B、D兩項(xiàng)第一空和第三空，根據(jù)前后文的因果關(guān)系排除表轉(zhuǎn)折的B，確定答案。第二空，前句論述生態(tài)文明的引起，后句論述生態(tài)文明的指向，兩句為并列關(guān)系，非遞進(jìn)關(guān)系，排除A、C。第一、三空，前句指出生態(tài)文明與人的密切關(guān)系，后句說明建設(shè)生態(tài)文明必須對(duì)人做出檢視，兩者為因果關(guān)系，表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”銜接不當(dāng)，排除B。故本題選D。解題思路：第二空，閱讀文段可知，前后并非遞進(jìn)關(guān)系，排除A、C兩項(xiàng)。第三空，前后文表達(dá)的意思是一致的，B項(xiàng)表轉(zhuǎn)折，邏輯關(guān)系不合理，排除。故正確答案為D。9.事業(yè)單位工作人員當(dāng)年年度考核被確定為基本合格的，應(yīng)予以批評(píng)教育。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位常識(shí)。第二步，四川省人事廳《關(guān)于規(guī)范事業(yè)單位工作人員考核辦法有關(guān)問題的通知》，對(duì)基本合格等次的處理：（一）當(dāng)年年度考核被確定為基本合格的人員，應(yīng)予以批評(píng)教育，可調(diào)整其工作崗位或離崗培訓(xùn)，不影響正常晉升工資檔次，一年內(nèi)不得晉升職務(wù)、職級(jí)，不發(fā)給一次性年終獎(jiǎng)金。（二）工作人員被確定為基本合格的次年，仍不能達(dá)到合格及以上等次的，確定為不合格。（三）工作人員被確定為基本合格，不再予以告誡，取消考察期。由此可見，事業(yè)單位工作人員當(dāng)年年度考核被確定為基本合格的，應(yīng)予以批評(píng)教育。因此，本題正確。10.鴿子：和平A.駱駝：沙漠B.蜜蜂：勤勞C.海燕：大海D.蛇：冬眠參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。鴿子象征著和平，二者為比喻象征關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：沙漠是駱駝的活動(dòng)場(chǎng)所，二者是場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：蜜蜂象征著勤勞的人，二者為比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：大海是海燕的生活場(chǎng)所，二者為場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：冬眠是蛇度過嚴(yán)寒期的方法，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。注意：蜜蜂應(yīng)比喻象征勤勞的人，而不是勤勞的動(dòng)作，但結(jié)合本題來看，A、C、D三項(xiàng)均不是比喻象征關(guān)系，故B項(xiàng)更為合適。故正確答案為B。11.綠色技術(shù)是指遵循生態(tài)原理和生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，節(jié)約資源和能源，避免、消除或減輕生態(tài)環(huán)境污染和破壞，生態(tài)負(fù)效應(yīng)最小的“無公害化”或“少公害化”技術(shù)、工藝和產(chǎn)品的總稱。根據(jù)上述定義，下列不屬于綠色技術(shù)的是：A.紅樹林快速恢復(fù)和重建技術(shù)B.污染控制和預(yù)防技術(shù)C.循環(huán)再生技術(shù)D.廢棄物最少化技術(shù)參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①節(jié)約資源和能源；②“無公害化”或“少公害化”技術(shù)、工藝和產(chǎn)品。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：紅樹林快速恢復(fù)和重建技術(shù)，強(qiáng)調(diào)的是這個(gè)技術(shù)可以恢復(fù)紅樹林，未涉及“節(jié)約資源和能源”，不符合定義；B項(xiàng)：污染控制和預(yù)防技術(shù)，在目前市場(chǎng)上主要是提高現(xiàn)有能源的利用率和尋找新的替代能源，從而減少污染，體現(xiàn)了“節(jié)約資源和能源”，屬于“少公害化”的技術(shù)，符合定義；C項(xiàng)：循環(huán)再生技術(shù)，可以避免資源的浪費(fèi)，體現(xiàn)了“節(jié)約資源和能源”，屬于“無公害化”技術(shù)，符合定義；D項(xiàng)：廢棄物最少化技術(shù)，相當(dāng)于提高資源利用率，體現(xiàn)了“節(jié)約資源和能源”，屬于“少公害化”技術(shù)，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于綠色技術(shù)的一項(xiàng)。題干定義綠色技術(shù)是一種環(huán)保行為，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。綠色技術(shù)的定義要點(diǎn)：①節(jié)約資源和能源；②避免、消除或減輕生態(tài)環(huán)境污染和破壞；③生態(tài)負(fù)效應(yīng)最小的“無公害化”或“少公害化”的技術(shù)、工藝和產(chǎn)品。A項(xiàng)，紅樹林快速恢復(fù)和重建技術(shù)未涉及節(jié)約資源和能源，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，污染控制和預(yù)防技術(shù)，通過提高資源利用率減少污染，體現(xiàn)了節(jié)約資源和能源，減輕了生態(tài)環(huán)境污染，同時(shí)也是少公害化的技術(shù)，符合定義。C項(xiàng)，循環(huán)再生技術(shù)，通過循環(huán)再利用，提高了資源利用率，體現(xiàn)了體現(xiàn)了節(jié)約資源和能源，減輕了生態(tài)環(huán)境污染，同時(shí)也是少公害化的技術(shù)，符合定義。D項(xiàng)，廢棄物最少化技術(shù)，通過提高資源利用率，減少廢棄物排放，體現(xiàn)了節(jié)約資源和能源，減輕了生態(tài)環(huán)境污染，同時(shí)也是少公害化的技術(shù)，符合定義。故本題選A。解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。定義關(guān)鍵詞為：“節(jié)約資源和能源”、“生態(tài)負(fù)效應(yīng)最小的‘無公害化’或‘少公害化’技術(shù)、工藝和產(chǎn)品”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：恢復(fù)、重建技術(shù)，不屬于“節(jié)約資源和能源”，與定義相悖，當(dāng)選；B、C、D三項(xiàng)均符合定義“節(jié)約資源和能源、生態(tài)負(fù)效應(yīng)最小的無公害或少公害化技術(shù)、工藝和產(chǎn)品”，排除。本題為選非題，故正確答案為A。12.北歐國家充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的自發(fā)調(diào)節(jié)作用，將經(jīng)濟(jì)激勵(lì)的誘因嵌入垃圾減量政策中，除了垃圾能化帶來的能源費(fèi)收入外，家庭繳納的清運(yùn)回收費(fèi)也是維持垃圾處理體系有序運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)來源。在北歐，垃圾費(fèi)的收取嚴(yán)格遵循“誰污染誰付費(fèi)”原則。北歐居民需要付費(fèi)購買回收清運(yùn)公司的服務(wù)，這些服務(wù)包括向家庭提供垃圾桶以及提供上門清運(yùn)的次數(shù)。顯然，分類后產(chǎn)生的垃圾要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于未經(jīng)分類的廢棄物總量，垃圾分類越徹底，所需要支付的清運(yùn)費(fèi)也越低。這段文字意在說明：A.實(shí)施行政政策離不開市場(chǎng)機(jī)制的調(diào)節(jié)B.締造社會(huì)文明習(xí)慣往往始于政策引導(dǎo)C.垃圾分類對(duì)社會(huì)發(fā)展存在多方面的裨益D.利用市場(chǎng)化手段能有效推進(jìn)垃圾分類政策參考答案：D解題思路：文段開篇介紹北歐國家在垃圾減量政策中發(fā)揮了市場(chǎng)機(jī)制的調(diào)節(jié)作用，并具體解釋如何發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的調(diào)節(jié)作用，緊接著具體說明北歐國家如何收取垃圾費(fèi)。最后通過“顯然”得出結(jié)論：即垃圾分類后垃圾變少，分類越徹底支付的費(fèi)用也越低，由此可知，為了減少費(fèi)用人們會(huì)積極進(jìn)行垃圾分類，故文段重在說明發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制對(duì)垃圾分類政策能起到積極作用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“實(shí)施行政政策”表述不明確，文段圍繞垃圾分類的話題展開，排除；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“社會(huì)文明習(xí)慣”無中生有，文段未提及，排除；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“垃圾分類對(duì)社會(huì)發(fā)展存在多方面的裨益”非重點(diǎn)，文段重在論述市場(chǎng)機(jī)制對(duì)垃圾分類政策的積極意義，而非介紹垃圾分類對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊侗睔W如何沖出“垃圾圍城”》解題思路：第一步，分析文段。文段先指出北歐國家充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的自發(fā)調(diào)節(jié)作用來促進(jìn)垃圾減量政策的實(shí)施，后文介紹具體做法及這樣做的好處。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)機(jī)制對(duì)垃圾分類政策的促進(jìn)作用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D選項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答本題應(yīng)首先梳理文段結(jié)構(gòu)，本文為總分結(jié)構(gòu)，首句為文段的觀點(diǎn)句，后文均是對(duì)首句做法的具體闡述。正確答案應(yīng)體現(xiàn)“市場(chǎng)機(jī)制”和“垃圾分類”。文段首先指出北歐國家充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的自發(fā)調(diào)節(jié)作用，將經(jīng)濟(jì)激勵(lì)的誘因嵌入垃圾減量政策中。接著具體論述北歐垃圾分類政策因?yàn)閲?yán)格遵循“誰污染誰收費(fèi)”原則而獲得良好的效果。綜合分析，文段是以北歐國家的成功經(jīng)驗(yàn)說明，市場(chǎng)化手段能有效推進(jìn)垃圾分類政策，D項(xiàng)與此相符。A、B兩項(xiàng)脫離了垃圾分類的話題；C項(xiàng)論述垃圾分類的益處，未涉及利用市場(chǎng)機(jī)制促進(jìn)垃圾分類的內(nèi)容，排除。故本題選D。13.婚姻法中直系親屬及旁系三代以內(nèi)不能通婚，這里的“旁系”指：A.父母和子女B.同父異母的兄弟C.祖父母與孫子女D.祖父母與外孫子女參考答案：B解題思路：第一步，本題考查婚姻法知識(shí)。第二步，直系血親是指出生關(guān)系，包括生出自己的長輩（父母、祖父母、外祖父母以及更上的長輩）和自己生出來的晚輩（子女、孫子女、外孫子女以及更下的直接晚輩）。旁系血親是指與自己具有間接血緣關(guān)系的親屬，即除直系血親以外的、與自己同出一源的血親。本題中，同父異母的兄弟沒有出生關(guān)系，但有同出一源的血親，屬于旁系。因此，選擇B選項(xiàng)。14.國家實(shí)行公務(wù)員交流制度，交流方式包括調(diào)任、轉(zhuǎn)任、晉升和掛職鍛煉。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查行政法?！豆珓?wù)員法》第六十九條規(guī)定：“公務(wù)員可以在公務(wù)員和參照本法管理的工作人員隊(duì)伍內(nèi)部交流，也可以與國有企業(yè)和不參照本法管理的事業(yè)單位中從事公務(wù)的人員交流。交流的方式包括調(diào)任、轉(zhuǎn)任?！币虼?，掛職鍛煉和晉升不屬于交流方式。故表述錯(cuò)誤。15.這是一種奇怪的譏諷，當(dāng)我們擁有最有分量的大師時(shí)，卻將之棄若敝屣；當(dāng)我們不再擁有最重量級(jí)大師時(shí)，才對(duì)碩果僅存的學(xué)者不由分說地

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.頂禮膜拜B.畢恭畢敬C.甘拜下風(fēng)D.心悅誠服參考答案：A解題思路：根據(jù)文段可知，橫線處應(yīng)與“棄若敝屣”語義相反，“棄若敝屣”比喻毫不可惜的丟棄，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)珍惜、看重之意，且橫線前“不由分說”體現(xiàn)出程度較重。A項(xiàng)“頂禮膜拜”比喻崇拜到了極點(diǎn)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“畢恭畢敬”形容十分恭敬的樣子，與A項(xiàng)相比程度較輕，排除。C項(xiàng)“甘拜下風(fēng)”指心甘情愿拜倒在下方，自認(rèn)不如對(duì)方，與文意不符，排除。D項(xiàng)“心悅誠服”指由衷地高興，真心地服氣，與文意不符，排除。故正確答案為A。16.事業(yè)單位考核工作人員表現(xiàn)的重點(diǎn)是：A.品德B.能力C.廉潔D.實(shí)績(jī)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十條，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點(diǎn)考核工作績(jī)效。即考核的是實(shí)績(jī)。因此，選擇D選項(xiàng)。17.連續(xù)犯是指行為人基于數(shù)個(gè)同一的犯罪故意，連續(xù)多次實(shí)施數(shù)個(gè)性質(zhì)相同的犯罪行為，觸犯同一罪名的犯罪形態(tài)。根據(jù)上述定義，下列構(gòu)成連續(xù)犯的是（

）。A.甲在半年的時(shí)間內(nèi)每天給被害人服下含有微量毒物的牛奶，致被害人死亡B.乙于某天傍晚搶劫了被害人王某，當(dāng)晚將犯罪所得全部揮霍后，又搶劫了被害人李某C.丙尾隨被害人回家欲實(shí)施搶劫，見其獨(dú)自居住，又將其強(qiáng)奸D.丁受他人教唆殺死被害人老劉，因行兇過程被老劉的兒子小劉目睹，丁又將小劉殺死參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！盎跀?shù)個(gè)同一的犯罪故意”、“連續(xù)多次實(shí)施數(shù)個(gè)性質(zhì)相同的犯罪行為”、“觸犯同一罪名”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“連續(xù)半年下毒導(dǎo)致被害人死亡”說明是多次分步實(shí)施同一個(gè)犯罪行為，而不是數(shù)個(gè)性質(zhì)相同的犯罪行為，不符合定義，排除；B項(xiàng)：“搶劫了兩個(gè)人”是基于兩個(gè)同一的犯罪故意，也是連續(xù)多次實(shí)施數(shù)個(gè)性質(zhì)相同的犯罪行為，觸犯同一罪名，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：“欲實(shí)施搶劫”說明并沒有真正實(shí)施犯罪行為，且“又將其強(qiáng)奸”說明觸犯的不是同一罪名，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“受他人教唆殺害被害人及被目睹后又殺害其兒子”連續(xù)多次實(shí)施數(shù)個(gè)性質(zhì)相同的犯罪行為”，不符合定義，排除。故正確答案為B。18.下列詩句不是描寫夏季景象的是（

）。A.樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲B.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無C.更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾D.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片參考答案：B解題思路：本題主要考查人文歷史。A項(xiàng)正確，“樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲”出自北宋詩人蘇舜欽的《夏意》，意思是中午時(shí)分濃密的樹陰隔斷了暑氣，正是中午時(shí)分，午睡醒來，發(fā)現(xiàn)耳邊傳來一陣陣黃鶯的啼叫聲，非常愜意。本句描寫了夏日午后的場(chǎng)景。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”出自唐朝詩人韓愈的《早春呈水部張十八員外》，意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。本句描寫了初春的小雨，以“潤如酥”來形容它的細(xì)滑潤澤。C項(xiàng)正確，“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”出自北宋司馬光的《客中初夏》，意思是眼前已沒有了隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳絮，只有葵花還朝向著太陽開放。本句描寫了四月春盡，柳絮不飛，夏初到來之際的景色。D項(xiàng)正確，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出南宋詞人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收之年。本句描寫了稻花盛開，群蛙齊鳴的夏夜景象。本題為選非題，故正確答案為B。19.電磁軌道炮依靠電磁作用高速推動(dòng)彈丸飛行，這與傳統(tǒng)彈藥的火藥爆炸推動(dòng)原理完全不同。電磁軌道炮發(fā)射的炮彈速度可達(dá)7倍音速，每秒能飛行約2.5公里，能攻擊約200公里以外的目標(biāo)。與導(dǎo)彈相比，電磁軌道炮的發(fā)射費(fèi)用大幅下降，命中精度也較高，而且安全性更好，可在軍艦上裝載大量炮彈。下列對(duì)電磁軌道炮的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.電磁軌道炮與傳統(tǒng)炮彈的火藥爆炸推動(dòng)原理完全不同B.電磁軌道炮飛行速度可達(dá)7倍音速C.電磁軌道炮發(fā)射的費(fèi)用比傳統(tǒng)炮彈要高一些D.電磁軌道炮命中精度較高安全性更高參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“電磁軌道炮依靠電磁作用高速推動(dòng)彈丸飛行，這與傳統(tǒng)彈藥的火藥爆炸推動(dòng)原理完全不同”。B項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“電磁軌道炮發(fā)射的炮彈速度可達(dá)7倍音速”。C項(xiàng)與原文不符，對(duì)應(yīng)“與導(dǎo)彈相比，電磁軌道炮的發(fā)射費(fèi)用大幅下降”，電磁軌道炮發(fā)射的費(fèi)用更低，屬于曲解文意。D項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“電磁軌道炮的發(fā)射費(fèi)用大幅下降，命中精度也較高，而且安全性更好”。因此，選擇C選項(xiàng)。20.11，24，26，（

），19A.24B.39C.26D.25參考答案：B解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)列大小交替變化，考慮特殊數(shù)列。原數(shù)列每項(xiàng)的個(gè)位與十位做差，分別為1－1=0，4－2=2，6－2=4，（

），9－1=8。做差結(jié)果為公差為2的等差數(shù)列，則（

）的個(gè)位與十位做差為6，只有B選項(xiàng)滿足。因此，選擇B選項(xiàng)。21.關(guān)于鄭和七下西洋，下列說法錯(cuò)誤的是（

）。A.鄭和原名馬和，出生于漢族家庭B.鄭和“七下西洋”始于明永樂年間C.鄭的船隊(duì)最遠(yuǎn)曾到過非洲東海岸D.鄭七次下西洋先后歷經(jīng)28年之久參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。鄭和，原名馬和，出生于云南昆陽信奉伊斯蘭教的回族家庭。鄭和下西洋是明代永樂、宣德年間的一場(chǎng)海上遠(yuǎn)航活動(dòng)，首次航行始于永樂三年（1405年），末次航行結(jié)束于宣德八年（1433年），共計(jì)七次，歷經(jīng)28年。最遠(yuǎn)到達(dá)的紅海沿岸與非洲東海岸，拜訪了30多個(gè)國家和地區(qū)，促進(jìn)了明朝對(duì)外界的了解。本題為選非題，故正確答案為A。22.歷代仁人志士所處的歷史時(shí)代不同，但都以自己的行為作出了這樣的詮釋:“忠”就是________，在國家和民族危難之時(shí)大義凜然，挺身而出；“忠”就是________，在是非曲直面前旗幟鮮明，剛直不阿；“忠”就是________，在各種誘惑面前心有定力，不為所動(dòng)。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.擔(dān)當(dāng)

正直

堅(jiān)持B.勇敢

剛正

堅(jiān)守C.擔(dān)當(dāng)

剛正

堅(jiān)守D.勇敢

正直

堅(jiān)持參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空?！霸趪液兔褡逦ｋy之時(shí)大義凜然，挺身而出”是對(duì)第一空填入詞語的解釋說明。A項(xiàng)和C項(xiàng)“擔(dān)當(dāng)”指敢于承擔(dān)責(zé)任，有魄力。B項(xiàng)和D項(xiàng)“勇敢”指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，有勇氣?！霸趪液兔褡逦ｋy之時(shí)大義凜然”更側(cè)重于一份對(duì)國家和民族的責(zé)任，“挺身而出”指有魄力，有勇氣和膽量，故“擔(dān)當(dāng)”的語義要比“勇敢”更加全面，更符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，再看第三空。A項(xiàng)“堅(jiān)持”指意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，持久，有耐性，側(cè)重“意志力堅(jiān)強(qiáng)和持久”。C項(xiàng)“堅(jiān)守”指堅(jiān)決守衛(wèi)，側(cè)重“守衛(wèi)”。語境中“忠”就是在利益誘惑面前心有定力，側(cè)重“仁人志士”能夠堅(jiān)決守衛(wèi)國家和民族，而不是強(qiáng)調(diào)“仁人志士”的意志力堅(jiān)強(qiáng)、持久，有耐性，排除A項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空?！皠傉敝笧槿藙倧?qiáng)正直，與后文“剛直不阿”照應(yīng)，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。正直：公正剛直。23.多能互補(bǔ)是按照不同資源條件和用能對(duì)象，采取多種能源互相補(bǔ)充，以緩解能源供需矛盾，合理保護(hù)自然資源，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)的一種能源政策。根據(jù)上述定義，下列屬于多能互補(bǔ)的是:A.世界石油危機(jī)使許多國家認(rèn)識(shí)到依賴一兩種主要能源非常危險(xiǎn)，而且大量使用化石燃料所造成的生態(tài)環(huán)境問題也日益嚴(yán)重B.甲國從20世紀(jì)80年代初就制定能源政策，逐步改變單一以煤為主的能源格局，盡可能開發(fā)利用多種清潔能源C.乙國為了減少對(duì)丙國的石油依賴，決定拓寬渠道，從多個(gè)國家進(jìn)口石油以滿足國內(nèi)的能源需求D.丁國為了保護(hù)自然資源，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)，在全國范內(nèi)禁止使用非再生能源參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①采取多種能源互相補(bǔ)充。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只說許多國家認(rèn)識(shí)到依賴一兩種主要能源的危險(xiǎn)，沒有提及具體措施，不符合定義；B項(xiàng)：甲國政策是開發(fā)利用多種能源，體現(xiàn)了采取多種能源互相補(bǔ)充，符合定義；C項(xiàng)：只涉及石油一種能源，沒有體現(xiàn)多種能源互相補(bǔ)充，不符合定義；D項(xiàng)：禁止使用非再生能源，沒有體現(xiàn)采取多種能源互相補(bǔ)充，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。24.海馬

對(duì)于

（

）相當(dāng)于（

）

對(duì)于

珊瑚A.海龍：?？鸅.河馬：礁石C.木馬：海螺D.貝殼：海帶參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：“海馬”和“海龍”都屬于海龍科，二者是并列關(guān)系；“海葵”和“珊瑚”都屬于珊瑚綱，二者也是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“海馬”與“河馬”都是動(dòng)物，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系；“珊瑚”生長在水深100-200米平靜而清澈區(qū)域內(nèi)的“礁石”中，二者屬于場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“海馬”和“木馬”之間無明顯邏輯關(guān)系；“海螺”和“珊瑚”都是海洋動(dòng)物，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“貝殼”是軟體動(dòng)物的外殼，與“海馬”無明顯邏輯關(guān)系；“海帶”是植物，而“珊瑚”是動(dòng)物，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。故正確答案為A。25.（

）對(duì)于（

）相對(duì)于

書桌

對(duì)于

家具。A.筷子餐具B.花朵綠草C.服裝裙子D.沙漠綠洲參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：筷子是餐具，書桌是家具，都是包容關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：花朵和綠草是并列關(guān)系，書桌是家具，二者是包容關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：裙子是服裝，書桌是家具，但二者順序不同，邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：沙漠和綠洲是并列關(guān)系，書桌是家具，二者是包容關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。26.（1）派出專家（2）報(bào)告上級(jí)（3）實(shí)地調(diào)查（4）禁止大量抽用地下水（5）發(fā)現(xiàn)地表下陷下列選項(xiàng)排序正確的是：（

）A.5—1—3—2—4B.1—3—2—4—5C.3—2—4—1—5D.5—2—1—3—4參考答案：D解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞處理“地表下陷”的過程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件（2）、（5），應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)地表下陷”，然后再“報(bào)告上級(jí)”，因此事件（5）應(yīng)在事件（2）前面。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果，可以判斷只有A、D項(xiàng)符合；發(fā)現(xiàn)地表下陷后報(bào)告上級(jí)，然后應(yīng)該是派出專家進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，因此事件（2）排在事件（1）前面，從而排除A項(xiàng)。故正確答案為D。27.13，31，59，67，（

），97，101A.74B.75C.77D.83參考答案：D解題思路：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)數(shù)列各項(xiàng)均為質(zhì)數(shù)，選項(xiàng)中為質(zhì)數(shù)的只有D項(xiàng)。故正確答案為D。28.有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由，以及他們?cè)敢饽檬裁淳湍檬裁吹慕^對(duì)的權(quán)利；通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)。在權(quán)衡利弊的時(shí)候，如果要避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們必須清楚地辨明什么是自然的自由以及什么是文明的自由——自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制，而文明的自由卻受到公眾意志的限制。步入文明社會(huì)，人類獲得了道德自由，僅這一點(diǎn)就使人類成了自身的主宰。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.社會(huì)契約規(guī)定了自然的自由和文明的自由各自的界限B.社會(huì)契約強(qiáng)調(diào)的是有約束而非完全的自由C.人們只有服從社會(huì)契約才能獲得文明的自由D.社會(huì)契約賦予人們文明的自由、限制自然的自由參考答案：B解題思路：文段只闡述了何為自然的自由、何為文明的自由，A項(xiàng)，“各自的界限”未提及，且其定義也非社會(huì)契約所規(guī)定的，而是實(shí)際存在的，排除；B項(xiàng)，由“有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由”“他們得到的是文明的自由······”可知，“有約束而非完全的自由”表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，“只有······才······”的邏輯關(guān)系文段未提及，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，排除；D項(xiàng)，“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”可知，“規(guī)定了自然的自由”說法有誤。B項(xiàng)，由文段第一句話可知，社會(huì)契約使人失去了自然的自由，并非獲得完全的自由，說法正確。C項(xiàng)，“只有……才……”說法過于絕對(duì)，無法從文段推出。D項(xiàng)，由“自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制”可知，說法有誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“規(guī)定……各自的界限”文段中沒有提到，屬于無中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由……”“……文明的自由卻受到公眾意志的限制……”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”，“只有……才……”的邏輯關(guān)系文段未提及，屬于強(qiáng)加條件關(guān)系，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，與文意不符。D項(xiàng)中“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。29.氣象條件及其變化不僅影響人的生理健康，對(duì)心理情緒的影響也非常明顯。有利的氣象條件使人情緒高漲、心情舒暢；不利的氣象條件使人情緒低落、懶惰無力，甚至導(dǎo)致心理及精神病態(tài)和行為異常。研究表明，高溫、高濕、陰雨以及一些異常天氣事件，都不利于人的心理健康。世衛(wèi)組織的一份資料表明，上世紀(jì)的厄爾尼諾現(xiàn)象使全球約10萬人患上抑郁癥，精神病發(fā)病率上升8%。究其原因，是該現(xiàn)象引起全球范圍的氣候異常和天氣災(zāi)難，超過部分人的心理承受能力，導(dǎo)致其出現(xiàn)坐臥不安、思維遲鈍等精神異常狀況。這段文字意在說明：A.異常天氣會(huì)對(duì)人的精神狀況產(chǎn)生不利影響B(tài).抑郁癥與氣候異常、天氣災(zāi)難有一定關(guān)系C.有必要深入研究厄爾尼諾等異常氣象條件D.古代“天人合一”的說法有一定的科學(xué)道理參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出氣象條件及其變化對(duì)人的生理健康及心理情緒產(chǎn)生影響，接著從有利與不利兩方面進(jìn)一步論述氣象條件帶給人的影響，然后通過“研究表明”引出主旨句“高溫、高濕、陰雨以及一些異常天氣事件，都不利于人的心理健康”，強(qiáng)調(diào)不利氣象條件對(duì)心理健康的影響，最后以世衛(wèi)組織的資料數(shù)據(jù)為例進(jìn)行了論證。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)不利氣象條件對(duì)心理健康的影響。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，首先引出話題并加以說明，接著進(jìn)一步細(xì)化話題并得出結(jié)論，論述重點(diǎn)為遞進(jìn)的內(nèi)容。文段首先說明氣象條件會(huì)對(duì)人的心理情緒產(chǎn)生影響，甚至導(dǎo)致心理及精神病態(tài)和行為異常；然后以研究引出異常天氣事件不利于人的心理健康，并以具體事例進(jìn)行論證。由此可知文段重點(diǎn)說明的是異常天氣會(huì)對(duì)人的精神狀態(tài)造成不利影響，即A。B項(xiàng)是文段部分內(nèi)容。C項(xiàng)觀點(diǎn)不是論述的重點(diǎn)，“有必要深入研究”也無法推出。D項(xiàng)沒有涉及，無中生有。故本題選A。解題思路：文段首先提出氣象條件變化對(duì)人的心理影響，接著具體說明不同氣象條件產(chǎn)生的不同影響。第三句話更加具體化地說到一些異常的天氣，不利于人的心理健康，接下來通過資料詳細(xì)地解釋和分析異常天氣不利于人的心理健康的原因。故文段第三句話即重點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)抑郁癥的描述過于局限，屬于具體解釋說明部分的信息，排除；C項(xiàng)的厄爾尼諾也是具體解釋說明部分的內(nèi)容，且“有必要深入研究”無從得到，排除；D項(xiàng)為無中生有，排除。故正確答案為A。30.“教學(xué)有法，教無定法”，教師根據(jù)學(xué)情及具體教學(xué)環(huán)境，采取不同的教學(xué)方法，下列描述正確的是（

）。A.數(shù)學(xué)老師教完平均數(shù)的概念后，布置了一系列練習(xí)，采取了演示法B.政治老師就某個(gè)國際經(jīng)濟(jì)主題組織了一場(chǎng)班級(jí)辯論，采取了討論法C.科學(xué)老師課上和同學(xué)們一起觀察了植物的光合作用，采取了講授法D.化學(xué)老師在課堂上展示了淀粉遇碘變色的實(shí)驗(yàn)操作，采取了實(shí)驗(yàn)法參考答案：B解題思路：本題考查教學(xué)方法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)老師布置了一系列練習(xí)，采用了練習(xí)法。B項(xiàng)正確，政治老師組織了一場(chǎng)辯論，辯論會(huì)中組織學(xué)生就某個(gè)問題進(jìn)行討論，采用了討論法。C項(xiàng)錯(cuò)誤，科學(xué)老師和同學(xué)們一起觀察植物，采用了直觀性的教學(xué)方法。D項(xiàng)錯(cuò)誤，化學(xué)老師向?qū)W生們展示實(shí)驗(yàn)，采用了演示法。故正確答案為B。31.2018年8月31日，十三屆全國人大常委會(huì)第五次會(huì)議表決通過關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定，個(gè)稅起征點(diǎn)10月1日起提至每月（

）元。A.3500B.4500C.5000D.5500參考答案：C解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，2018年8月31日，十三屆全國人大常委會(huì)第五次會(huì)議31日表決通過關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定——自2019年1月1日起施行，但工資、薪金所得基本減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)（即“起征點(diǎn)”）從現(xiàn)行每月3500元提高至每月5000元等部分減稅政策，將從2018年10月1日起先行實(shí)施。因此，選擇C選項(xiàng)。32.閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國家與欠發(fā)達(dá)國家均不同程度地存在著，并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律。一項(xiàng)關(guān)于“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告表明，人們?cè)谥饾u遠(yuǎn)離書籍，而接近電視和電子媒體。還有一項(xiàng)題為“讀還是不讀”的研究報(bào)告指出：人們讀書的時(shí)間越來越少了，而青少年是讀書最少的人群。和過去的20年相比，家庭用于買書的費(fèi)用減少了；閱讀理解技能正在退化；閱讀質(zhì)量受閱讀者的社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)狀況的影響越來越大。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.關(guān)于閱讀現(xiàn)狀的研究引起各界的關(guān)注B.全球范圍內(nèi)人們的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂C.青少年閱讀能力和閱讀興趣普遍下降D.電視和電子媒體對(duì)讀書構(gòu)成較大威脅參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段先提出“閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國家與欠發(fā)達(dá)國家均不同程度地存在著，并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律”的觀點(diǎn)，然后通過兩個(gè)報(bào)告具體地說明閱讀危機(jī)與障礙的具體體現(xiàn)。故文段意在強(qiáng)調(diào)全球范圍內(nèi)人們的閱讀狀況令人堪憂，B想表述與此相符，當(dāng)選。A、C、D三項(xiàng)為論述部分內(nèi)容，不是文段的中心。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段先講許多國家普遍存在閱讀危機(jī)與障礙的問題，然后通過“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告、“讀還是不讀”的研究報(bào)告和“與過去20年的閱讀狀況的對(duì)比”具體論述閱讀危機(jī)與障礙的現(xiàn)象。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，首句為主旨句，主要講的是許多國家的閱讀現(xiàn)狀存在危機(jī)與障礙。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段為觀點(diǎn)+解釋說明的結(jié)構(gòu)，開篇提出觀點(diǎn)，即閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)國家都存在，接下來通過兩個(gè)報(bào)告具體地進(jìn)行闡述。B項(xiàng)為首句觀點(diǎn)的同義替換，所以選B項(xiàng)。A項(xiàng)屬于無中生有，文段沒有提到“引起各界關(guān)注”，排除；C項(xiàng)和D項(xiàng)分別是對(duì)文段中的兩個(gè)報(bào)告指出的現(xiàn)象進(jìn)行了描述，不是重點(diǎn)，可排除。故正確答案為B。33.①試點(diǎn)②公布實(shí)施③提出暫行方案④發(fā)現(xiàn)問題⑤修改A.③④②①⑤B.⑤②①④③C.③①⑤②④D.④③①⑤②參考答案：D解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③④⑤中選擇。比較可知，先“發(fā)現(xiàn)問題”，才能“提出暫行方案”，然后根據(jù)方案進(jìn)行“修改”，所以首句為④，排除A、B、C三項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。34.由1—9組成一個(gè)3位數(shù)，肯定有數(shù)字重復(fù)的組合有多少種？A.220B.255C.280D.225參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，有數(shù)字重復(fù)共有兩種情況：（1）有兩位重復(fù)：先從個(gè)位、十位和百位中，任意選出兩位來重復(fù)，方法數(shù)為=3；再從1—9，9個(gè)數(shù)字中任選1個(gè)數(shù)字作為重復(fù)數(shù)字，方法數(shù)為=9；最后從剩余的8個(gè)數(shù)字中任選1個(gè)放在非重復(fù)數(shù)位，方法數(shù)為=8，因此，共3×9×8=216（種）情況；（2）有三位重復(fù)：111、222、333……999，共9種情況。第三步，一共有216＋9＝225（種）情況。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，重復(fù)數(shù)字的情況數(shù)＝總情況數(shù)－沒有重復(fù)的情況數(shù)，所有三位數(shù)的組合情況共

=729（種），沒有重復(fù)的情況數(shù)有=504（種），則肯定有重復(fù)數(shù)字的情況數(shù)為729－504＝225（種）。因此，選擇D選項(xiàng)。35.壁虎吸附墻壁是靠它們腳上細(xì)微毛發(fā)與墻壁

的分子間吸附力，仿壁虎材料運(yùn)用了相同原理，核心在于有方向的吸附力，也就是說這種材料在平時(shí)不粘，而當(dāng)有

的時(shí)候就會(huì)牢牢吸住物體表面，整個(gè)過程幾乎不需要進(jìn)行按壓。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.粘連向心力B.附著零重力C.貼合離心力D.接觸切向力參考答案：D解題思路：第一空，由“仿壁虎材料運(yùn)用了相同原理”可知，壁虎吸附墻壁的原理與后文闡述的仿壁虎材料的原理是一致的。根據(jù)后文“這種材料在平時(shí)不粘”可知，壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間也是不粘的，A項(xiàng)“粘連”與文意相悖，排除；B項(xiàng)“附著”指較小的物體黏著在較大的物體上，壁虎腳上細(xì)微毛發(fā)并非脫離壁虎本體而黏著在墻壁上面，不符合語境，排除；C項(xiàng)“貼合”指貼切吻合，表示兩事物大小、形狀等完全吻合，壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁并非完全吻合，排除；D項(xiàng)“接觸”指挨上、碰著，可以用于表示壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁的位置關(guān)系，保留。第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“切向力”是物體作曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在其軌道切線方向上所受到的力，與前文“有方向的吸附力”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊犊茖W(xué)家研制仿壁虎抓手，你知道用來干嘛嗎？》解題思路：第一步，突破口在第二空。填入詞語所代表的力應(yīng)有“牢牢吸住物體表面”的功效，且根據(jù)“也就是說”可知，填入詞語應(yīng)與“有方向的吸附力”語義相近。B項(xiàng)“零重力”不是由地球的引力產(chǎn)生的，而是由太空殘余大氣等因素造成的；C項(xiàng)“離心力”指一種虛擬力，是一種慣性的體現(xiàn)，它使旋轉(zhuǎn)的物體遠(yuǎn)離它的旋轉(zhuǎn)中心。二者均不能起到“牢牢吸住物體表面”的功效，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“向心力”指使物體作圓周運(yùn)動(dòng)的指向圓心的力；D項(xiàng)“切向力”指做變速圓周運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng)方向的力。A項(xiàng)和D項(xiàng)能起到“牢牢吸住物體表面”的功效，且與“有方向的吸附力”語義相近，符合文意。第二步，再看第一空。填入詞語搭配“細(xì)微毛發(fā)與墻壁”。A項(xiàng)“粘連”指粘在一起，根據(jù)后文“平時(shí)不粘”可知，“粘連”不符合文意，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“接觸”指挨上、碰著，搭配恰當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語表達(dá)的是壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間如何產(chǎn)生吸附力，排除與文意不符的A、C。第三步，再看第二空，辨析“零重力”和“切向力”的含義和特點(diǎn)，排除B。第一空，所填詞語表達(dá)的是壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間如何產(chǎn)生吸附力。由“仿壁虎材料運(yùn)用了相同原理”“也就是說這種材料在平時(shí)不粘”可知，壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁之間也是不粘的?！罢尺B”指（物體與物體）粘在一起，填入此處與句意不符，排除C?！百N合”指貼切吻合，強(qiáng)調(diào)貼在一起，嚴(yán)絲合縫，完全一致。壁虎腳上的細(xì)微毛發(fā)與墻壁并非完全吻合，排除A。第二空，“零重力”一般指微重力，它不是由地球的引力產(chǎn)生的，而是由于太空殘余大氣等因素造成的，填入此處與文段語境不符，排除B。“切向力”指作用在運(yùn)動(dòng)物體上的曲線路徑的切線方向的力，填入此處用以形容材料受切向力作用便會(huì)牢牢吸住物體表面，符合語境。故本題選D。36.不是有了生活就能把文章寫得曲折，生活底子很厚的人，并不能寫出有波瀾的文章。有些人能抓住矛盾，能看到事物的復(fù)雜性，但一寫就平均用力，不善于在關(guān)鍵曲折處多用筆墨。由此我們可以得出“寫文章要掌握全局”這個(gè)結(jié)論。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，主要矛盾在矛盾體系中處于支配地位，決定著事物的存在和發(fā)展方向。主要矛盾的存在和發(fā)展，規(guī)定和影響著次要矛盾的存在和發(fā)展。矛盾的主要方面在一對(duì)矛盾中處于支配地位，起主導(dǎo)作用的方面。這要求我們看問題，辦事情要抓主要矛盾和矛盾的主要方面，也就是要有重點(diǎn)。題干中描述的人就是因?yàn)闆]有抓住重點(diǎn)而陷入了均衡論，這與沒掌握全局關(guān)系不大。因此，本題錯(cuò)誤。寫文章要掌握全局說的是整體與部分之間的關(guān)系。整體是構(gòu)成事物的諸要素的有機(jī)統(tǒng)一，部分是整體中的某個(gè)或某些要素。整體包含部分，部分從屬于整體。兩者在一定條件下可以互相影響，互相轉(zhuǎn)化。整體具有其組成部分在孤立狀態(tài)中所沒有的整體特性。關(guān)鍵部分對(duì)整體功能起決定性作用。37.如果用一個(gè)圓來表示詞語所指稱的對(duì)象，則以下哪項(xiàng)中三個(gè)詞語之間的關(guān)系符合下圖？（

）A.a旱田作物，b小麥，c糧食作物B.a高壽作家，b作家，c國內(nèi)作家C.a學(xué)校管理，b管理，c行政管理D.a直線圖形，b菱形，c幾何圖形參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干字母間邏輯關(guān)系。“a”和“b”是種屬關(guān)系，且“b”是“a”的一種；“b”和“c”是種屬關(guān)系，且“b”是“c”的一種；“a”和“c”是交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“小麥”是“旱田作物”的一種，二者是種屬關(guān)系；“小麥”是“糧食作物”的一種，二者是種屬關(guān)系；“旱田作物”和“糧食作物”是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，“高壽作家”是“作家”的一種，二者是種屬關(guān)系，但兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“學(xué)校管理”是“管理”的一種，二者是種屬關(guān)系，但兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“菱形”是“直線圖形”的一種，二者是種屬關(guān)系；“菱形”是“幾何圖形”的一種，二者是種屬關(guān)系；“直線圖形”是“幾何圖形”，二者是種屬關(guān)系，不是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。38.消費(fèi)者善意是指消費(fèi)者基于自身直接經(jīng)歷或者主觀上的認(rèn)知而產(chǎn)生的對(duì)某一國家的喜愛、共鳴乃至情感依戀，而這種情感會(huì)對(duì)消費(fèi)者有關(guān)該國產(chǎn)品的消費(fèi)決策產(chǎn)生影響。根據(jù)上述定義，下列屬于消費(fèi)者善意的是：A.老劉因從小喜歡俄羅斯歌曲而喜歡上俄羅斯，在選擇旅游目的地時(shí)，選擇了俄羅斯B.德國人以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，小馬非常認(rèn)可，買電器產(chǎn)品一定要選德國品牌C.在南美旅游時(shí)喝了當(dāng)?shù)氐鸟R黛茶后，小林再也喝不慣國內(nèi)的馬黛茶D.張教授早年留學(xué)美國，兒子受他的影響也選擇去美國留學(xué)參考答案：B解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、條件、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。消費(fèi)者善意的定義要點(diǎn)：①基于自身經(jīng)歷或主觀認(rèn)知；②對(duì)有關(guān)該國產(chǎn)品的消費(fèi)決策產(chǎn)生影響。A項(xiàng)，老劉喜歡俄羅斯，所以選擇去俄羅斯旅游，不涉及對(duì)該國產(chǎn)品的消費(fèi)決策，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，小馬認(rèn)為德國人嚴(yán)謹(jǐn)，購買電器產(chǎn)品選擇德國品牌，符合定義。C項(xiàng)，小林喝了南美的馬黛茶后，喝不慣國內(nèi)的馬黛茶，不涉及對(duì)該國產(chǎn)品的消費(fèi)決策，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，兒子受張教授影響去美國留學(xué)，不是基于自身經(jīng)歷或主觀認(rèn)知，不涉及對(duì)該國產(chǎn)品的消費(fèi)決策，不符合要點(diǎn)①②。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①消費(fèi)者基于自身直接經(jīng)歷或者主觀上的認(rèn)知而產(chǎn)生的對(duì)某一國家的喜愛、共鳴乃至情感依戀；②這種情感會(huì)讓消費(fèi)者對(duì)該國產(chǎn)品消費(fèi)決策產(chǎn)生影響。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老劉喜歡俄羅斯歌曲，從而選擇去俄羅斯旅游，選擇去該國旅游并非選擇該國產(chǎn)品，不符合“對(duì)該國產(chǎn)品消費(fèi)決策產(chǎn)生影響”，不符合定義；B項(xiàng)：小馬在主觀上認(rèn)可德國人的以嚴(yán)謹(jǐn)性，所以在消費(fèi)決策時(shí)偏向于選擇該國產(chǎn)品，體現(xiàn)了“消費(fèi)者基于主觀上的認(rèn)知產(chǎn)生對(duì)某國的喜愛，從而使得其對(duì)該國產(chǎn)品消費(fèi)決策產(chǎn)生影響”，符合定義；C項(xiàng)：小林在南美旅游時(shí)喝過當(dāng)?shù)氐鸟R黛茶后，喝不慣國內(nèi)的馬黛茶，并未體現(xiàn)影響對(duì)南美產(chǎn)品的消費(fèi)決策，不符合定義；D項(xiàng)：張教授的兒子受到張教授的影響選擇去美國留學(xué)，并非選擇美國產(chǎn)品，不符合“對(duì)該國產(chǎn)品消費(fèi)決策產(chǎn)生影響”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！盎谧陨碇苯咏?jīng)歷或者主觀上的認(rèn)知”、“產(chǎn)生的對(duì)某一國家的喜愛、共鳴乃至情感依戀”、“這種情感會(huì)讓消費(fèi)者對(duì)有關(guān)該國產(chǎn)品的消費(fèi)決策產(chǎn)生影響”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小馬認(rèn)可德國人的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，符合“基于自身主觀認(rèn)識(shí)產(chǎn)生對(duì)國家的喜愛”，因?yàn)檎J(rèn)可德國人的態(tài)度，所以購買電器類的產(chǎn)品一定要選德國品牌，符合“這種情感會(huì)讓消費(fèi)者對(duì)有關(guān)該國產(chǎn)品的消費(fèi)決策產(chǎn)生影響”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：老劉因?yàn)閺男∠矚g俄羅斯歌曲而喜歡俄羅斯，符合“基于自身經(jīng)歷產(chǎn)生對(duì)某一國家喜愛”，選擇俄羅斯作為旅游的目的地，但沒有明顯體現(xiàn)出老劉做出消費(fèi)決策，不符合“對(duì)有關(guān)該國產(chǎn)品的消費(fèi)決策產(chǎn)生影響”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小張只是喜歡喝南美的馬黛茶，并沒有體現(xiàn)出“產(chǎn)生的對(duì)某一國家的喜愛、共鳴乃至情感依戀”，并且也沒有做出消費(fèi)決策，不符合定義，排除；D項(xiàng)：張教授的兒子是受張教授的影響，不符合“基于自身直接經(jīng)歷或者主觀上的認(rèn)知”，不符合定義，排除。故正確答案為A。39.下列關(guān)于行政許可的說法不正確的是：A.實(shí)施行政許可，應(yīng)當(dāng)遵循便民的原則，提高辦事效率，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)B.“行政機(jī)關(guān)可以通過事后監(jiān)督等管理方式解決的事項(xiàng)”可以不設(shè)行政許可C.行政許可法定是行政合法性原則的具體表現(xiàn)D.行政許可既可以是依職權(quán)的行為也可以是依申請(qǐng)的行為參考答案：D解題思路：本題考查法律常識(shí)?！缎姓S可法》第四條規(guī)定：“設(shè)定和實(shí)施行政許可，應(yīng)當(dāng)依照法定的權(quán)限、范圍、條件和程序?！盇項(xiàng)正確，《行政許可法》第六條規(guī)定：“實(shí)施行政許可，應(yīng)當(dāng)遵循便民的原則，提高辦事效率，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?！盉項(xiàng)正確，《行政許可法》第十三條規(guī)定：“本法第十二條所列事項(xiàng)，通過下列方式能夠予以規(guī)范的，可以不設(shè)行政許可：（四）行政機(jī)關(guān)采用事后監(jiān)督等其他行政管理方式能夠解決的?！盋項(xiàng)正確，行政合法性原則是指行政權(quán)力的設(shè)立、行使、運(yùn)用必須依據(jù)法律，符合法律要求，不能與法律相抵觸。行政主體必須嚴(yán)格遵守行政法律規(guī)范，不得享有行政法規(guī)范以外的特權(quán)。依法制定行政許可正是這一原則的具體表現(xiàn)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《行政許可法》第二條規(guī)定：“本法所稱行政許可，是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為?！惫市姓S可是依申請(qǐng)的行為。而依職權(quán)的行政行為是指行政主體根據(jù)法律賦予的職權(quán)，不待相對(duì)一方當(dāng)事人的請(qǐng)求而主動(dòng)為之的行為，如行政命令、行政處罰等。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查行政法并選擇錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，《行政許可法》第2條規(guī)定：“本法所稱行政許可，是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為?！笨梢娦姓S可是依申請(qǐng)的行為，但不是依職權(quán)的行為。而依職權(quán)行政行為是指行政主體根據(jù)其職權(quán)而無需行政相對(duì)人申請(qǐng)就能主動(dòng)實(shí)施的行政行為，也稱主動(dòng)行政行為和積極行政行為，如行政命令、行政處罰等。D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。40.賽事

對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于

編輯A.裁判；書稿B.運(yùn)動(dòng)；校對(duì)C.哨子；文字D.進(jìn)??；精確參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。賽事為名詞，第二個(gè)括號(hào)內(nèi)的詞也應(yīng)該為名詞詞性。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：賽事需要裁判去裁決判斷，書稿需要編輯去編審整理，裁判與編輯分別為賽事和書稿的必要人物，前后之間相互對(duì)應(yīng)，當(dāng)選；B項(xiàng)：校對(duì)為動(dòng)詞，與賽事之間，詞性不能相互對(duì)應(yīng)，排除；C項(xiàng)：哨子為物，編輯為人，二者之間屬性不能相互對(duì)應(yīng)，排除；D項(xiàng)：精確為形容詞，與賽事之間，詞性不能相互對(duì)應(yīng)，排除。故正確答案為A。41.從四個(gè)圖中選出唯一的一項(xiàng)，填入問號(hào)處，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由線條構(gòu)成且均含有封閉區(qū)域，可以考慮線條數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)等規(guī)律。題干圖形均含有封閉區(qū)域，可以考慮封閉區(qū)域數(shù)的規(guī)律。題干圖形的封閉區(qū)域數(shù)依次為1、2、3、4、5、（6），排除A、D。所有封閉區(qū)域數(shù)目大于1的圖形中，任意兩個(gè)封閉區(qū)域均相接，排除B。故本題選C。42.從形式上分，紀(jì)要主要有：

A.工作會(huì)議紀(jì)要

B.例行會(huì)議紀(jì)要

C.座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要

D.綜合性會(huì)議紀(jì)要

參考答案：AC

解題思路：第一步，本題考查公文文種知識(shí)。

第二步，會(huì)議紀(jì)要的種類較多，從形式上劃分，可分為：辦公會(huì)議紀(jì)要、工作會(huì)議紀(jì)要、座談會(huì)議紀(jì)要、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議紀(jì)要、學(xué)術(shù)會(huì)議紀(jì)要等。

A項(xiàng)：工作會(huì)議紀(jì)要是指在會(huì)議過程中，由記錄人員把會(huì)議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來，就形成了工作會(huì)議紀(jì)要。A項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要，是指記錄座談會(huì)議過程中的會(huì)議內(nèi)容和決定的會(huì)議紀(jì)要。C項(xiàng)正確。

因此，選擇AC選項(xiàng)。

B項(xiàng)：例行會(huì)議紀(jì)要：即記述例行辦公會(huì)議情況及聲決事項(xiàng)的會(huì)議紀(jì)要。按照會(huì)議議定的內(nèi)容分類。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：綜合性會(huì)議紀(jì)要全面概括會(huì)議的議程、議題，討論情況、討論結(jié)果和會(huì)議精神。它是對(duì)會(huì)議的全部?jī)?nèi)容和主要議題加以綜合成篇的。它既可以歸納經(jīng)過討論取得的一致意見，也可概述各種分歧意見。這類紀(jì)要，常適用于各種形式的座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和各類學(xué)術(shù)討論會(huì)。按照會(huì)議議定的內(nèi)容分類。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

按照會(huì)議議定的內(nèi)容，可分為：綜合性會(huì)議紀(jì)要、專題性會(huì)議紀(jì)要等。

按照會(huì)議的任務(wù)與要求，可分為：決議性會(huì)議紀(jì)要、通報(bào)性會(huì)議紀(jì)要、協(xié)議性會(huì)議紀(jì)要、研討性會(huì)議紀(jì)要等。

43.地球環(huán)境日益惡化，危及我們的健康，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)綠化環(huán)境的義務(wù)。據(jù)此，足以推出（

）。A.并非有些人不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)B.并非有些人應(yīng)當(dāng)有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)C.有些人沒有環(huán)境保護(hù)意識(shí)D.有些人有環(huán)境保護(hù)意識(shí)參考答案：A解題思路：第一步：翻譯題干。根據(jù)題意可知“每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)綠化環(huán)境的義務(wù)”第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：“并非有些人不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”等價(jià)于“所有人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”。符合題意，當(dāng)選；B項(xiàng)：“并非有些人應(yīng)當(dāng)有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”等價(jià)于“所有人都不應(yīng)當(dāng)有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”，不符合題意，排除；C項(xiàng)：題干說的是是否提高環(huán)保意識(shí)，而不是有沒有環(huán)保意識(shí)，話題不一致，該項(xiàng)不能推出，排除；D項(xiàng)：題干說的是是否提高環(huán)保意識(shí)，而不是有沒有環(huán)保意識(shí)，話題不一致，該項(xiàng)不能推出，排除；故正確答案為A。44.出口為企業(yè)獲得流動(dòng)性提供了便利，使企業(yè)有機(jī)會(huì)規(guī)避國內(nèi)經(jīng)營壞境的不確定性，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)的多元化和風(fēng)險(xiǎn)的分散化。出口與否是外界可以直接觀察到的企業(yè)特征，它釋放的信號(hào)較“明了”。與沒有出口的企業(yè)相比，有出口的企業(yè)資質(zhì)可能更高，也比較容易得到金融機(jī)構(gòu)的支持。上述語段論述的主要問題是：A.出口與否對(duì)企業(yè)的影響B(tài).企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)的關(guān)系C.流動(dòng)性制約企業(yè)的發(fā)展D.出口提高企業(yè)的美譽(yù)度參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先講了出口的好處，能夠?yàn)槠髽I(yè)獲得流動(dòng)性所帶來的便利規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，接下來進(jìn)一步表述作者的觀點(diǎn)，出口可以使外界更直接的觀察企業(yè)。最后一句將有出口的企業(yè)與沒有沒有出口的企業(yè)相比較，得出有出口的企業(yè)資質(zhì)更高，更容易得到支持，因此文段主要講述的是出口對(duì)企業(yè)的影響。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)：沒有體現(xiàn)文段主體詞“出口”。D項(xiàng)：“美譽(yù)度”只是出口對(duì)企業(yè)帶來的好處之一，文段中還有提高流動(dòng)性等，所以概括不全面。45.（

）是指從業(yè)人員在從事職業(yè)活動(dòng)、行使職業(yè)權(quán)力時(shí)，站在客觀公正的立場(chǎng)上，按照同一標(biāo)準(zhǔn)和同一原則公平合理地做事和處理問題。A.遵紀(jì)守法B.廉潔奉公C.辦事公道D.忠于職守參考答案：C解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識(shí)。第二步，辦事公道指在辦事情、處理問題時(shí)，要站在公正的立場(chǎng)上，對(duì)當(dāng)事雙方公平合理、不偏不倚，不論對(duì)誰都是按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：遵紀(jì)守法指的是每個(gè)從業(yè)人員都要遵守紀(jì)律和法律，尤其要遵守職業(yè)紀(jì)律和與職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：廉潔奉公是廉潔不貪，忠誠履行公職，一心為公。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：忠于職守指忠誠地對(duì)待自己的職業(yè)崗位，盡力地遵守自己的職業(yè)本分。D項(xiàng)錯(cuò)誤。46.某企業(yè)計(jì)劃從2014年起產(chǎn)量每年比上一年增長7％，按此計(jì)劃2019年產(chǎn)量比2014年增加：A.35%B.42%C.－1D.－1參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，根據(jù)末期量＝初期量×，可得：2019年產(chǎn)量＝2014年產(chǎn)量×，由于增長率＝（現(xiàn)期量－基期量）/基期量＝現(xiàn)期量/基期量－1，代入公式得：2019年產(chǎn)量比2014年增長－1。因此，選擇C選項(xiàng)。47.汽車是對(duì)環(huán)境影響較大的商品，汽車廠商支持環(huán)保事業(yè)、進(jìn)行環(huán)保宣傳，似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。環(huán)保應(yīng)當(dāng)是汽車企業(yè)在發(fā)展中必須認(rèn)真考慮的因素，但要求汽車企業(yè)沒有利潤甚至虧損來做環(huán)保，顯然是不現(xiàn)實(shí)的，而且也不會(huì)持久。汽車企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)采取新的技術(shù)措施，盡量減少對(duì)環(huán)境的污染，符合社會(huì)發(fā)展大趨勢(shì)，才是長久之策。這段文字的核心觀點(diǎn)是：A.環(huán)保與實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤存在矛盾B.發(fā)展環(huán)保事業(yè)應(yīng)該注重從實(shí)際出發(fā)C.技術(shù)革新是解決汽車影響環(huán)境問題的關(guān)鍵D.汽車企業(yè)應(yīng)在發(fā)展的同時(shí)充分重視環(huán)境保護(hù)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先講汽車企業(yè)在發(fā)展中應(yīng)考慮環(huán)保因素，接著提出問題“要求汽車企業(yè)沒有利潤甚至虧損來做環(huán)保不現(xiàn)實(shí)，也不會(huì)持久”，最后給出解決這一問題的辦法，“汽車企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)采取新的技術(shù)措施，盡量減少對(duì)環(huán)境的污染”。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)汽車企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)采取技術(shù)措施來保護(hù)環(huán)境。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“企業(yè)”所指范圍寬泛，文段針對(duì)的是“汽車企業(yè)”，且“矛盾”屬于前面問題部分，不是文段重點(diǎn)。B項(xiàng)和D項(xiàng)：沒有提到“采取技術(shù)措施”，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)汽車企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)“采取技術(shù)措施”。48.市場(chǎng)調(diào)節(jié)在單個(gè)商品的供求平衡方面具有靈活便利的特點(diǎn)，但難以自發(fā)實(shí)現(xiàn)社會(huì)總供給與總需求的宏觀平衡。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)常識(shí)。市場(chǎng)調(diào)節(jié)指的是市場(chǎng)調(diào)節(jié)由市場(chǎng)供求關(guān)系的變化引起的價(jià)格變動(dòng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其特征是：1.微觀性，市場(chǎng)調(diào)節(jié)在單個(gè)商品的供求平衡方面具有靈活便利的特點(diǎn)，但難以自發(fā)實(shí)現(xiàn)社會(huì)總供給與總需求的宏觀平衡。2.事后性，市場(chǎng)調(diào)節(jié)以價(jià)格為基本信號(hào)，但價(jià)格的變動(dòng)，只有在供求出現(xiàn)矛盾時(shí)才會(huì)發(fā)生，因此沒有預(yù)先調(diào)節(jié)的功能。故表述正確。49.一個(gè)國家的文學(xué)能在世界范圍內(nèi)引起關(guān)注，必然是因?yàn)槠鋉_______的特質(zhì)。這種特質(zhì)包含兩個(gè)向度的價(jià)值，一是基于民族文化________的優(yōu)秀特性，二是給出開放性意義的體系。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不可替代稟賦B.難以復(fù)制稟性C.無與倫比傳統(tǒng)D.獨(dú)一無二淵源參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空修飾的是“特質(zhì)”，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，辨析第二空備選詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，與“特質(zhì)”相對(duì)，所填詞語應(yīng)表達(dá)一個(gè)國家文學(xué)區(qū)別于其他國家的獨(dú)特之處?！盁o與倫比”側(cè)重于完美，與句意不符，排除C。第二空，“基于”與“淵源”不搭配，排除D?！胺A性”側(cè)重于個(gè)人性格；“稟賦”強(qiáng)調(diào)的是天賦、資質(zhì)。用于形容滲透到優(yōu)秀文學(xué)作品中的民族文化特性來說，“稟賦”更恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“特質(zhì)”，“特質(zhì)”指特有的性質(zhì)或品質(zhì)。A項(xiàng)“不可替代”指某人或某物是不能夠用他人或他物來進(jìn)行代替的；B項(xiàng)“難以復(fù)制”指不容易被復(fù)制；D項(xiàng)“獨(dú)一無二”指沒有相同的，沒有可以相比的。三者均可體現(xiàn)“特有性”，與“特質(zhì)”搭配得當(dāng)，符合文意。C項(xiàng)“無與倫比”強(qiáng)調(diào)事物完美，不能體現(xiàn)“特有性”，不符合文意，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空搭配“民族文化”和“特性”，“特性”指某人或某事物所特有的性質(zhì)。A項(xiàng)“稟賦”強(qiáng)調(diào)先天條件不同于其他，可搭配“民族文化”且可與“特性”相對(duì)應(yīng)，符合文意。B項(xiàng)“稟性”側(cè)重強(qiáng)調(diào)人的性格，與“民族文化”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“淵源”指事物產(chǎn)生的本源，不能與“特性”對(duì)應(yīng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空考查詞語的辨析。觀察填入的詞語應(yīng)該與“特質(zhì)”相對(duì)應(yīng)，“無與倫比”是指事物非常完美，沒有能與它相比的同類的東西，無法與“特質(zhì)”對(duì)應(yīng)，故排除C項(xiàng)。第二空考查詞語的含義。首先D項(xiàng)“淵源”指事物產(chǎn)生的本源。文段中“特性”并非基于事物產(chǎn)生的本源，故排除。A項(xiàng)“稟賦”指人所具有的智力、體魄、性格、能力等素質(zhì)或者天賦；而B項(xiàng)“稟性”是指一個(gè)人先天具有的或自幼形成的品質(zhì)或性格，側(cè)重強(qiáng)調(diào)性格。比較A、B兩項(xiàng)，可見“稟賦”一詞的語義更為豐富，與“優(yōu)秀特性”的搭配也更為合適，故排除B項(xiàng)。故正確答案為A。50.詩歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說，________________。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩篇B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素C.一些杰作的作者反而更擅長掩飾自己的真實(shí)品格D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見參考答案：A解題思路：本題考查前后文語句的銜接呼應(yīng)。由關(guān)鍵詞“換句話說”可知，填入句子應(yīng)為前文的總結(jié)句。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)?！皳Q句話說”提示橫線部分與前文呈解釋對(duì)應(yīng)關(guān)系，即說的應(yīng)是詩歌的質(zhì)量并不完全取決于作者的人品高下，由此排除C、D。比較A、B，A項(xiàng)與后文潘岳的例子更契合。故本題選A。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線位于段中，意味著橫線處的內(nèi)容有承上啟下的作用，且由“換句話說”可知，該橫線和前一句在內(nèi)容上有一致性。橫線前面強(qiáng)調(diào)詩歌與作者的人品沒有必然的聯(lián)系，反而與其他的要素有更直接的關(guān)系；橫線后是人品差而寫出好作品的例子。橫線處要填的句子需將兩者銜接起來，即要表達(dá)“品格不高也能寫出好詩”的意思。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與第一句話強(qiáng)調(diào)的話題一致，且符合例子想要證明的觀點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：通過橫線前的“換句話說”以及橫線后的“典型的例子”可知，所填入句子要與前文內(nèi)容和后文例子表達(dá)意思一致。前文闡述了詩歌的面貌與作者的人品關(guān)系不大，后文通過潘岳的例子來說明具有卑劣行徑的人依然可以寫出高雅的作品，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：“作品”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“詩歌”，且“唯一要素”若填入，則表明下文應(yīng)該側(cè)重講除人格以外的其他因素對(duì)于作品的影響，而不是潘岳的例子，故邏輯不通，排除；C項(xiàng)：“掩飾自己的真實(shí)品格”無中生有，排除；D項(xiàng)：“知人知面不知心”指了解一個(gè)人的內(nèi)心很難，與原文中詩歌的面貌和作者品格的聯(lián)系不大，且“創(chuàng)作領(lǐng)域”太過寬泛，排除。故正確答案為A。51.忠誠∶隸屬A.強(qiáng)制∶敵對(duì)B.同事∶上下級(jí)C.反感∶斗爭(zhēng)D.朋友∶和睦參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！爸艺\”會(huì)形成“隸屬”關(guān)系，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“強(qiáng)制”和“敵對(duì)”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“上下級(jí)”是“同事”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“反感”會(huì)形成“斗爭(zhēng)”關(guān)系，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“和睦”是“朋友”之間的特性，二者屬于屬性關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。52.假期里，汪老師有一個(gè)緊急通知要用電話通知到50位同學(xué)，假如每通知一位同學(xué)需要1分鐘，同學(xué)接到電話后可以相互通知，要使所有同學(xué)都接到通知至少需要幾分鐘？A.5B.6C.7D.8參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，要想使得所有同學(xué)接到通知所花的時(shí)間最少，老師通知學(xué)生之后被通知的學(xué)生應(yīng)該和老師一起通知其他人，第一次是老師一個(gè)人通知，第二次則是老師和1個(gè)學(xué)生共個(gè)人通知，第三次是老師和3個(gè)學(xué)生共個(gè)人通知，以此類推，第五次通知時(shí)，有個(gè)人通知，且通知后會(huì)有即為32人，因此第六次通知時(shí)，有32個(gè)人進(jìn)行通知，通知后，最多有64個(gè)人知道通知的內(nèi)容，大于50，故需6分鐘所有的同學(xué)就都能接到通知。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：王老師接到通知后，第一分鐘由他1人通知，1分鐘后即王老師和這位同學(xué)共2人接到通知；第二分鐘就由2名接到通知的人共同通知，共4人接到通知；第三分鐘則由4人通知，共計(jì)8人接到通知。以此類推，第四分鐘有16人，第五分鐘有32人，第六分鐘有64人接到通知，超過班級(jí)總數(shù)，因此至少需要六分鐘才能使所有的同學(xué)接到通知。故正確答案為B。

解題思路：題干通知形式類似于細(xì)胞分裂，1分2，2分4……實(shí)際接到通知的人數(shù)是一個(gè)公比為2的等比數(shù)列，所求分鐘數(shù)即為項(xiàng)數(shù)。本題人數(shù)為50，數(shù)字并不大，可枚舉得出所求分鐘數(shù)。第一分鐘后有王老師和一個(gè)同學(xué)一共2個(gè)人接到通知，第二分鐘后有王老師和3個(gè)同學(xué)一共4個(gè)人接到通知；按照這個(gè)規(guī)律第三分鐘后一共有8個(gè)人接到通知；第四分鐘有16個(gè)人接到通知，第五分鐘有32個(gè)人接到通知，第六分鐘一共有64個(gè)人接到通知。所以需要6分鐘。故本題選B。53.花兒：因開放而飄香A.水稻：種在水田里的稻B.果實(shí)：從苦澀走向香甜C.玉米：籽實(shí)比黃豆稍大D.青苗：沒有成熟的莊稼參考答案：B解題思路：“花兒：因開放而飄香”，描述了一個(gè)美好的變化過程，二者之間為對(duì)應(yīng)關(guān)系。A、C、D三項(xiàng)均是對(duì)事物的單純解釋或描述，排除；B項(xiàng)“果實(shí)：從苦澀走向香甜”描述了果實(shí)美好的變化過程，與題干邏輯關(guān)系相符，當(dāng)選。故正確答案為B。54.知識(shí)，不是靜止的，知識(shí)人總是與他的時(shí)代發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。在看似________的書齋生活的背后，精神世界的豐富圖景卻使任何“一言以蔽之”的企圖成為________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.平淡空談B.普通泡影C.雷同徒勞D.相同可能參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空