小班體育教案-有趣的小路

第第頁(yè)小班體育教案:有趣的小路

小班體育教案:有趣的小路1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按老師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩上走，進(jìn)展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、能依據(jù)長(zhǎng)繩的改變，探究沿曲線快走的`方法。

3、喜愛玩長(zhǎng)繩，體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：長(zhǎng)繩、小動(dòng)物標(biāo)識(shí)、提示幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋創(chuàng)設(shè)情境：

1、森林，小河

2、音樂(lè)、鋼琴活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分--熱身活動(dòng)老師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂(lè)，快跟媽媽來(lái)活動(dòng)一下吧！”

隨音樂(lè)熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作

二、基本部分

1、幼兒嘗試在繩上走，體驗(yàn)與平常走路的不同。

〔1〕鼓舞幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同？”

〔2〕援助幼兒梳理在繩上走的技能。

〔3〕小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

2、探究沿曲線快速走的方法。

啟發(fā)幼兒思索如何在繩子上走的又快又好？

幼兒探究方法，老師觀測(cè)指導(dǎo)

3、集體游戲：走小路

〔1〕要求幼兒隨音樂(lè)，由快至慢，由慢至快走。

〔2〕設(shè)置游戲情境，請(qǐng)幼兒嘗試在長(zhǎng)繩上搭肩走，看誰(shuí)走得穩(wěn)。

〔3〕老師觀測(cè)幼兒動(dòng)作，實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分—放松整理老師小結(jié)，聽音樂(lè)做放松活動(dòng)。

小班體育教案:有趣的小路2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按老師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩子上走，進(jìn)展走，平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒仿照動(dòng)物走路，初步進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：長(zhǎng)繩，音樂(lè)，碟子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開始部分——熱身活動(dòng)

老師扮演虎媽媽：“小伙伴，我是你們的虎媽媽，今日的天氣真好，快跟媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下吧”。

小腳小腳走走，我的小腳抬起來(lái)。

小腳小腳走走，我的小腳踮起來(lái)。

小腳小腳走走，我的小腳跑起來(lái)。

小腳小腳走走，我的小腳蹦起來(lái)，蹦起來(lái)。

2、游戲——故事引出

今日，虎媽媽請(qǐng)了小燕子，小白兔，小鴨子去它家做客，虎媽媽的家有點(diǎn)遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)一條很特別的小路，這條小路是一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子鋪成的小路?，F(xiàn)在就由虎媽媽帶我們走這條小路吧！〔引導(dǎo)幼兒仿照老虎走路，沿著繩子走。〕

3、游戲——仿照小燕子飛

師；小伙伴，剛才你們是怎么走的，我們學(xué)了虎媽媽走路，虎媽媽走的很慢，那怎樣走速度會(huì)更快了？我們像小燕子一樣飛起來(lái)好嗎？小燕子飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！〔引導(dǎo)幼兒兩只手左右擺曳，做小燕子飛的動(dòng)作，沿著繩子走。〕

4、游戲——仿照小白兔蹦蹦跳跳

小燕子飛不動(dòng)了，翅膀也扇不動(dòng)了，要休息一會(huì)兒了，兔媽媽在帶小伙伴學(xué)小白兔蹦蹦跳跳?！惨龑?dǎo)幼兒仿照小白兔蹦的樣子，沿著繩子蹦一蹦〕一邊蹦一邊繞口令；小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛吃蘿卜和白菜，蹦蹦跳跳真可愛！

5、游戲——仿照小鴨子走

小白兔蹦累了，一群可愛的小鴨子漸漸的朝小路走來(lái)?！惨龑?dǎo)幼兒仿照小鴨子沿著繩子走?！骋贿呑咭?/p>