計算機文化基礎(chǔ)大說課稿

計算機文化基礎(chǔ)大說課稿提綱課程簡介：課程定位；培養(yǎng)目標(biāo)課程內(nèi)容：理論模塊；技能模塊；重點難點課程實施：教學(xué)團隊;教學(xué)模式;教學(xué)方法;教學(xué)資源課程評價：評價方法課程特色：主要特色教改方向：教改思路；教改成果課程定位課程簡介課程性質(zhì)：是計算機教育、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)普及計算機基礎(chǔ)理論知識并側(cè)重于計算機基本技能培養(yǎng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。專業(yè)開課時間學(xué)分學(xué)時計算機教育一年級第一學(xué)期690計算機網(wǎng)絡(luò)一年級第一學(xué)期384計算機應(yīng)用技術(shù)一年級第一學(xué)期384

地位與作用：該課程在計算機相關(guān)專業(yè)的課程體系中處于最基礎(chǔ)位置。是計算機專業(yè)的一門入門引導(dǎo)性課程。它具有知識性和技能性相結(jié)合的特征，在學(xué)生掌握最為基礎(chǔ)的計算機理論知識的同時，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的計算機應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)更深層次的專業(yè)理論和強化計算機應(yīng)用技能奠定堅實的基礎(chǔ)。課程聯(lián)系：是其他專業(yè)課程的先導(dǎo)專業(yè)基礎(chǔ)課程。

學(xué)分學(xué)時：培養(yǎng)目標(biāo)課程簡介掌握計算機的基本概念、基礎(chǔ)理論，為學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)理論課程打下堅實的基礎(chǔ)。熟練掌握文字錄入、WINDOWS操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)以及Office系列軟件的各項操作。培養(yǎng)學(xué)生的計算機應(yīng)用能力，要求學(xué)生能夠?qū)W以致用，能利用所學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。通過課程的引導(dǎo)性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的自學(xué)能力。樹立學(xué)生正確的計算機道德觀、具有良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)模塊課程內(nèi)容計算機系統(tǒng)組成計算機發(fā)展與應(yīng)用理論模塊病毒防范其它數(shù)據(jù)的表示計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模塊課程內(nèi)容操作技能打字練習(xí)WINDOWSWORDEXCELPPT其它工具軟件重點難點重點:熟練掌握各種操作技能難點:形成學(xué)以致用的能力,創(chuàng)新解決問題的能力其中理論部分的重點是數(shù)據(jù)的表示、計算機系統(tǒng)的組成、計算機網(wǎng)絡(luò)，難點為數(shù)據(jù)的表示。操作技能模塊中重點和難點在于打字速度的提升、windows應(yīng)用、OFFICE辦公軟件應(yīng)用等方面。教學(xué)團隊課程實施教學(xué)團隊講師7人助教13人碩士學(xué)位11人在職攻讀碩士9人1.年輕化:27-36歲2.高學(xué)位:碩士學(xué)位占55%3.成果豐:學(xué)術(shù)論文30余篇,省級以上競賽指導(dǎo)獎5人次;省市校課題主持12項;校級質(zhì)量工程主持4項;11人次參編教材8部教學(xué)模式：在多媒體教室或機房采用電子課件教學(xué)，邊講邊練，講為輔，練為主，注重學(xué)生練習(xí)反饋。突出實踐講練結(jié)合正確處理理論和實踐操作的關(guān)系；走應(yīng)用型人才培養(yǎng)方向，重實踐技能的培養(yǎng)。優(yōu)勢：課件教學(xué)直觀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣邊講邊練，可以及時鞏固教學(xué)成果注重學(xué)生反饋，可及時發(fā)現(xiàn)問題，予以答疑教學(xué)模式課程實施教學(xué)方法理論教學(xué)講授、舉例等傳統(tǒng)教法實踐教學(xué)案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動分層教學(xué)賽練結(jié)合將知識點寓于案例之中，貼合生活實際布置相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)過程中掌握知識和技能從不同角度劃分層次，實施差異教學(xué)以賽促教，以賽促練，以賽促改學(xué)法指導(dǎo)（1）牢固掌握理論基礎(chǔ)（2）加強上機實踐練習(xí)（3）注意積累，善于總結(jié)（5）溫故知新，勤于自學(xué)（4）學(xué)以致用，勇于創(chuàng)新計算機愛好者協(xié)會學(xué)生活動1.2選用理由：

(1)教材均為我校教師參編,貼合我校教學(xué)實際.(2)教材的編撰原則:淡化理論，夠用為度，突出實踐，側(cè)重操作技能的培養(yǎng)(3)內(nèi)容的編排由淺入深，循序漸進，盡量保證知識的先進性

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》張超仝海燕參編1.1教材教學(xué)資源課程實施教學(xué)資源課程實施網(wǎng)絡(luò)資源：安徽大學(xué)精品課程網(wǎng)站淮北師范大學(xué)精品課程網(wǎng)站參考資料：《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教程》黃磊劉儒香耿濤參編吉林大學(xué)出版社《計算機文化基礎(chǔ)上機指導(dǎo)》李秀等主編清華大學(xué)出版社課程評價評價辦法:平時成績+期末上機成績（體現(xiàn)過程評價）成績記載說明：總成績由四部分組成：期末成績（占60%），實驗成績（占20%），考勤成績（占10%），作業(yè)成績（占10%）。1、平時成績評定平時成績分為考勤成績、作業(yè)成績和實驗成績?？记谌毕看慰?分，請假扣1分滿分為10分；作業(yè)缺交一次扣2分；滿分為10分；實驗每次按百分制計算最后求其平均分然后乘以20%，滿分為20分。

2、期末考核評定期末考核按上機形式進行。成績總分100分，占總成績60%。

評價辦法課程特色德育為先：育人為本，德育為先，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品格為第一追求，把社會主義核心價值觀融入到教學(xué)的全過程。通過言傳身教切實提高大學(xué)生的計算機道德修養(yǎng)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母哔|(zhì)量學(xué)生。理論與實踐結(jié)合，突出實踐：理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐是深刻理解理論的重要手段，并且通過強化實踐達到提升操作技能的目的。學(xué)以致用，勇于創(chuàng)新：課程實用較強，掌握相關(guān)操作技能即可應(yīng)用于解決生活和工作、學(xué)習(xí)中的諸多問題。鼓勵學(xué)生利用所學(xué)積極創(chuàng)新，積極應(yīng)用。教改方向目標(biāo)層次1

第一層次課程合格2

第二層次學(xué)以致用3

第三層次勇于創(chuàng)新善于創(chuàng)新加強實踐教改方向教學(xué)內(nèi)容改革前改革后講授實驗/實踐講授實驗/實踐第一章概述6244第二章WindowsXp6446第三章Word2003106810第四章Excel2003106810第五章PowerPoint20036466第六章計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及Internet應(yīng)用4244

第七章網(wǎng)頁制作4244

第八章數(shù)據(jù)庫概述