登山游戲教案

登山游戲教案登山游戲教案作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是本店為大家整理的登山游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。登山游戲教案1課題：登山游戲教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師：我們周圍有哪些山？你爬過(guò)哪些山？把爬山的經(jīng)過(guò)和大家分享一下學(xué)生： 教師：我們身處的這個(gè)市叫黃山市，我們安徽就有九華山、黃山、齊云山、大蜀山、八公山和大別山等等，在江西有五臺(tái)山、太行山等等，我們周圍有這么多山，大家爬山時(shí)候的感覺是什么樣的？學(xué)生1：刺激、興奮學(xué)生2：很累，流很多汗學(xué)生3：登上山頂?shù)哪且豢毯茏院?、驕傲教師：確實(shí)登山給我們帶來(lái)不一樣的體會(huì)，我們一起來(lái)欣賞一段視頻，看看登山的時(shí)候會(huì)遇到哪些困難。二：新授環(huán)節(jié)欣賞視頻：清華大學(xué)天倫登山隊(duì)20xx年登山紀(jì)實(shí)。感受登山的魅力以及登山隊(duì)員的耐力挑戰(zhàn)和勇氣，感受登山的辛苦，以及攀登高峰時(shí)候的自豪感。了解我們身邊的山：黃山，欣賞黃山的幾個(gè)著名景點(diǎn)，講解黃山的小故事，感受山的魅力。并讓學(xué)生講講，他們知道的山。用黃山路線圖復(fù)習(xí)登山游戲路線圖的做法，講解路線圖設(shè)計(jì)的步驟以及重點(diǎn)難點(diǎn)。展示教師制作的“登山達(dá)人”游戲棋盤，請(qǐng)部分表現(xiàn)好的學(xué)生幫助一起找到剛講好的景點(diǎn)放入游戲棋盤中，共同完成游戲棋盤。教師展示轉(zhuǎn)盤的做法，講解制作步驟，現(xiàn)場(chǎng)制作轉(zhuǎn)盤。三：鞏固提高優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞布置作業(yè)：以小組合作的方式設(shè)計(jì)制作一份登山游戲，可以結(jié)合日常生活、學(xué)習(xí)中有意義的事情！四：展示評(píng)價(jià)將做好的作業(yè)貼在黑板上，并評(píng)選出大家“最喜愛的登山游戲”教師對(duì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)并頒發(fā)獎(jiǎng)品，并請(qǐng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表談?wù)勚谱鬟^(guò)程中的心得。五：課后擴(kuò)展邀請(qǐng)同學(xué)玩游戲，體驗(yàn)成功，分享快樂。思考和尋找：哪些材料可以用來(lái)制作游戲棋？六：照片欣賞登山游戲教案2一、 教學(xué)目的：以個(gè)人或小組的方式畫一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新。二、 教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：畫一幅登山線路的游戲圖，進(jìn)行登山游戲比賽活動(dòng)。三、 教具準(zhǔn)備：范作、彩泥、彩色筆等。四、 學(xué)具準(zhǔn)備：彩色橡皮泥、彩筆。五、 教學(xué)過(guò)程：（一） 導(dǎo)入新知。1、 組織教學(xué)。2、 欣賞老師的制作的登山圖，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)和老師一起玩一玩。3、 揭示課題：登山游戲（二） 探索新知。1、觀察書本的圖例，說(shuō)說(shuō)他們做的和老師有什么不同？2、 學(xué)生回憶，班級(jí)以前組織秋游登山活動(dòng)，所走過(guò)的線路，或自己和父母出游所爬過(guò)的山，可以分為幾個(gè)?？奎c(diǎn)和終點(diǎn)。3、 組織各小組討論，怎樣把登山線路圖繪制成一張登山地圖，制作初稿。4、 學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，進(jìn)行交流。5、 教師結(jié)合學(xué)生的想法，提出幾點(diǎn)意見和看法。6、 師按照個(gè)別學(xué)生的想法和學(xué)生共同在黑板上繪制一張登山游戲圖，稍做示范。（三） 綜合實(shí)踐。1、 作業(yè)：學(xué)生分小組進(jìn)行繪制一幅登山游戲線路圖，同時(shí)用彩泥制作下棋必需的棋子。2、 要求：路線清晰、構(gòu)圖完整。（四） 教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)制作。（五） ：1、 匯報(bào)游戲：學(xué)生以小組為主進(jìn)行登山游戲玩一玩。2、 展示作品，交流。3、 師，布置下節(jié)課工具并要求同學(xué)好教室，做好保潔工作。登山游戲教案3教學(xué)目標(biāo)：以個(gè)人或小組的方式，畫一幅登山游戲線路圖，再制作棋子，大家一起玩一玩。教學(xué)重點(diǎn)：用線和形的組合，在紙上畫棋譜。教學(xué)難點(diǎn)：畫面的布局。教具準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備好范圖及若干小圖片。學(xué)生：彩筆及幾幅游戲棋譜。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)1、游戲切入：讓學(xué)生通過(guò)游戲與觀察，了解游戲棋的玩法和基本組成部分。師出示游戲棋：這是什么？（游戲棋）今天我們就來(lái)玩一玩這種棋類游戲。（依次請(qǐng)數(shù)個(gè)學(xué)生和老師對(duì)手進(jìn)行游戲）2、 師生共同討論,展示游戲棋的種類。師：你還見過(guò)哪些游戲棋？上面都有些什么？（學(xué)生展示帶來(lái)的棋譜，說(shuō)說(shuō)其玩法及上面的有趣圖案。）3、 通過(guò)實(shí)物棋譜，引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲棋組成部分。提問：一幅游戲棋都會(huì)由哪幾部分組成？總結(jié)：一般包括名稱、路線圖、用于設(shè)置障礙和獎(jiǎng)勵(lì)方法的圖譜、裝飾美化的圖案、游戲方法介紹等等。4、 學(xué)生嘗試，實(shí)踐總結(jié)（1） 讓學(xué)生在畫紙上隨意畫一條彎曲線，盡量把紙畫滿。（2） 選取學(xué)生草稿中的范例，針對(duì)其中的不足和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)。線過(guò)于彎曲密集一一不利于安排線路。線條流暢舒展一一棋格順序明顯。（3） 總結(jié)學(xué)生的草稿，并示范。a） 在紙上隨意畫一條彎曲的線。b） 根據(jù)彎彎曲曲的畫面想象要安排的景物（用事先準(zhǔn)備好的小插圖裝飾成完整的棋譜圖。）c） 安排棋子的行進(jìn)路線圖或序號(hào)。d） 根據(jù)畫面想象如何進(jìn)行登山游戲。5、 再實(shí)踐，學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)一份游戲棋，師巡回指導(dǎo)。6、 欣賞，并學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)展示學(xué)生的草圖，啟發(fā)他們談?wù)勛约旱膭?chuàng)作意圖和設(shè)計(jì)的游戲方法。施教時(shí)間：10月11日一一10月14日第二課時(shí)1、 請(qǐng)學(xué)生組成合作小組，共同完成一幅登山游戲棋。教師引導(dǎo)學(xué)生四人為一組進(jìn)行合作。2、 要求小組長(zhǎng)安排好分工與合作。要選擇一份共同的設(shè)計(jì)稿，圍繞棋盤的裝飾進(jìn)行。3、 小組展示自己的作品，代表向大家介紹玩法與規(guī)則，談?wù)勑〗M成員與眾不同的創(chuàng)想。4、 根據(jù)自己設(shè)計(jì)的圖譜進(jìn)行游戲。教學(xué)反思：在紙上設(shè)計(jì)圖，讓學(xué)生自己安排棋子走的路徑他們特別興奮，有創(chuàng)作與游戲的愿望，為本課的導(dǎo)入與進(jìn)行做了較好的準(zhǔn)備。課的重點(diǎn)是線路圖在整張紙上的構(gòu)成安排，教師通過(guò)讓學(xué)生范畫發(fā)現(xiàn)問題，并講評(píng)導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生較快理解棋盤布局的合理與適用。課中能引用學(xué)生已有的游戲經(jīng)驗(yàn)，讓他們自由創(chuàng)想棋的玩法與規(guī)則，使學(xué)生玩得有趣，也設(shè)計(jì)得生動(dòng)。施教時(shí)間：10月17日一一10月19日登山游戲教案4課題：登山游戲課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、 以個(gè)人或小組的方式畫一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。2、 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新。教學(xué)重難點(diǎn)：畫一幅登山線路的游戲圖，進(jìn)行登山游戲比賽活動(dòng)。教具學(xué)具：繪畫工具、手工工具教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)。1、 欣賞老師的制作的登山圖，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)和老師一起玩一玩。2、 揭示課題：登山游戲二、 講授新課1、 觀察書本的圖例，說(shuō)說(shuō)他們做的和老師有什么不同？2、 學(xué)生回憶，班級(jí)以前組織秋游登山活動(dòng)，所走過(guò)的線路，或自己和父母出游所爬過(guò)的山，可以分為幾個(gè)?？奎c(diǎn)和終點(diǎn)。3、 組織各小組討論，怎樣把登山線路圖繪制成一張登山地圖，制作初稿。4、 學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，進(jìn)行交流。三、 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1、 作業(yè)：學(xué)生分小組進(jìn)行繪制一幅登山游戲線路圖，同時(shí)用彩泥制作下棋必需的棋子。2、 要求：路線清晰、構(gòu)圖完整。四、 游戲：學(xué)生以小組為主進(jìn)行登山游戲玩一玩。登山游戲教案5課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：以個(gè)人或小組的方式，畫一幅登山游戲線路圖，再制作棋子，大家一起玩一玩。教學(xué)重點(diǎn)：用線和形的組合，在紙上畫棋譜。教學(xué)難點(diǎn)：畫面的布局。教具準(zhǔn)備：（教師）準(zhǔn)備好范圖及若干小圖片。（學(xué)生）彩筆及幾幅游戲棋譜。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)總第9課時(shí)執(zhí)行時(shí)間：1、 游戲切入：讓學(xué)生通過(guò)游戲與觀察，了解游戲棋的玩法和基本組成部分。師出示游戲棋：這是什么？（游戲棋）今天我們就來(lái)玩一玩這種棋類游戲（依次請(qǐng)數(shù)個(gè)學(xué)生和老師對(duì)手進(jìn)行游戲）2、 師生共同討論,展示游戲棋的種類。師：你還見過(guò)哪些游戲棋？上面都有些什么？（學(xué)生展示帶來(lái)的棋譜，說(shuō)說(shuō)其玩法及上面的有趣圖案。）3、 通過(guò)實(shí)物棋譜，引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲棋組成部分。提問：一幅游戲棋都會(huì)由哪幾部分組成？總結(jié)：一般包括名稱、路線圖、用于設(shè)置障礙和獎(jiǎng)勵(lì)方法的圖譜、裝飾美化的圖案、游戲方法介紹等等。4、 學(xué)生嘗試，實(shí)踐總結(jié)（1）讓學(xué)生在畫紙上隨意畫一條彎曲線，盡量把紙畫滿。（2） 選取學(xué)生草稿中的范例，針對(duì)其中的不足和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)。線過(guò)于彎曲密集一一不利于安排線路。線條流暢舒展一一棋格順序明顯。（3） 總結(jié)學(xué)生的草稿，并示范。a） 在紙上隨意畫一條彎曲的線。b） 根據(jù)彎彎曲曲的畫面想象要安排的景物（用事先準(zhǔn)備好的.小插圖裝飾成完整的棋譜圖。）c） 安排棋子的行進(jìn)路線圖或序號(hào)。d） 根據(jù)畫面想象如何進(jìn)行登山游戲。5、 再實(shí)踐，學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)一份游戲棋，師巡回指導(dǎo)。6、 欣賞，并學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)展示學(xué)生的草圖，啟發(fā)他們談?wù)勛约旱膭?chuàng)作意圖和設(shè)計(jì)的游戲方法。第二課時(shí)總第10課時(shí)執(zhí)行時(shí)間：1、 請(qǐng)學(xué)生組成合作小組，共同完成一幅登山游戲棋。教師引導(dǎo)學(xué)生四人為一組進(jìn)行合作。2、 要求小組長(zhǎng)安排好分工與合作。要選擇一份共同的設(shè)計(jì)稿，圍繞棋盤的裝飾進(jìn)行。3、 小組展示自己的作品，代表向大家介紹玩法與規(guī)則，談?wù)勑〗M成員與眾不同的創(chuàng)想。4、 根據(jù)自己設(shè)計(jì)的圖譜進(jìn)行游戲。教學(xué)反思：在紙上設(shè)計(jì)圖，讓學(xué)生自己安排棋子走的路徑他們特別興奮，有創(chuàng)作與游戲的愿望，為本課的導(dǎo)入與進(jìn)行做了較好的準(zhǔn)備。課的重點(diǎn)是線路圖在整張紙上的構(gòu)成安排，教師通過(guò)讓學(xué)生范畫發(fā)現(xiàn)問題，并講評(píng)導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生較快理解棋盤布局的合理與適用。課中能引用學(xué)生已有的游戲經(jīng)驗(yàn)，讓他們自由創(chuàng)想棋的玩法與規(guī)則，使學(xué)生玩得有趣，也設(shè)計(jì)得生動(dòng)。登山游戲教案6設(shè)計(jì)意圖：輪胎是孩子們常用的運(yùn)動(dòng)器械，我利用輪胎設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng)，以登山運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備活動(dòng)，著重進(jìn)行練習(xí)手臂的運(yùn)動(dòng)，為搬輪胎做準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個(gè)游戲：游戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過(guò)由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并加入快速跑、跳等動(dòng)作，加大了整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量；游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力；游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動(dòng)和活動(dòng)，讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動(dòng)，最后收拾器材，培養(yǎng)幼兒的主人翁及收拾物品的習(xí)慣。目標(biāo)：嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在搭建、攀登輪胎山的過(guò)程中發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。準(zhǔn)備：幼兒穿上適合運(yùn)動(dòng)的鞋子和褲子，分紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，貼好標(biāo)記。將場(chǎng)地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍(lán)線；用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(gè)（汽車型號(hào)不同，輪胎厚薄也有差異）、墊子9塊、圈18個(gè)。教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎(jiǎng)牌一塊，五角星若干，做好標(biāo)記的長(zhǎng)竹竿一根。熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》。過(guò)程：一、 準(zhǔn)備活動(dòng)在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動(dòng)，著重練習(xí)手臂動(dòng)作，為搬輪胎做準(zhǔn)備。二、 基本部分（一）游戲：跋山涉水幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過(guò)。師：我們是登山運(yùn)動(dòng)員，今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過(guò)這條山路，請(qǐng)你們用自己喜歡的方法通過(guò)。（幼兒自由嘗試。）幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過(guò)山路。師：現(xiàn)在，我們要挑戰(zhàn)速度，請(qǐng)你用最快的速度通過(guò)這條山路。(幼兒嘗試2?3次。)教師：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過(guò)了山路。游戲：挑戰(zhàn)輪胎山挑戰(zhàn)速度。教師提出要求：請(qǐng)每組小朋友快速取9個(gè)輪胎放在自己的區(qū)域。幼兒分三組取輪胎。教師：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時(shí)要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的X組可得一顆五角星。挑戰(zhàn)難度。教師提出要求：請(qǐng)每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。幼兒分組搭建。教師提出難度要求：每組派1個(gè)人站到山頂上。(幼兒操作。)教師引導(dǎo)幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺？為什么害怕？一個(gè)人在攀登時(shí)，你的隊(duì)友在干什么?輪胎山不牢固怎么辦？教師：是呀，輪胎山這么高，還會(huì)搖晃，一個(gè)人站在上面肯定會(huì)害怕。你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，當(dāng)你們的隊(duì)友在挑戰(zhàn)時(shí)，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利。在這個(gè)環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的X組可得一顆五角星。挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。教師提出要求：請(qǐng)修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn)。幼兒分組修改。教師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的?你們覺得成功嗎？教師：原來(lái)底部用最大的輪胎、疊放時(shí)為輪胎山制造臺(tái)階、每個(gè)輪胎間盡量對(duì)齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的X組可得一顆五角星。挑戰(zhàn)高度。教師提出要求：現(xiàn)在，請(qǐng)你們組的5個(gè)人全部站到輪胎山上，其中一個(gè)人站到山頂上，我來(lái)用竹竿比比哪組山頂上的人最高。幼兒分組挑戰(zhàn)。教師引導(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層?為什么輪胎山都是X層卻有高矮？（4）教師：原來(lái)輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會(huì)有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在X層輪胎上，但高矮卻相差很多。（三）游戲：搶占高地教師提出要求：每組用3塊墊子、6個(gè)圈為自己的輪胎山搭一條路。（幼兒操作。）教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響，第一個(gè)隊(duì)員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個(gè)隊(duì)員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊(duì)獲勝。幼兒競(jìng)賽。教師：每