中班語(yǔ)言活動(dòng)望著月亮吃大餅教案【含教學(xué)反思】

中班語(yǔ)言活動(dòng)望著月亮吃大餅教案【含教學(xué)反思】教學(xué)背景作為中班語(yǔ)言教學(xué)，本次課程主要的目標(biāo)是幫助孩子們通過(guò)朗讀童話故事，提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力，引導(dǎo)他們感知中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的社會(huì)情感和文化素養(yǎng)，同時(shí)，也為中秋節(jié)的慶祝營(yíng)造一種喜慶和溫馨的氛圍。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)聽(tīng)童話故事《望著月亮吃大餅》。2.通過(guò)閱讀，了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。3.通過(guò)唱歌、手工制作等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。4.通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造喜慶溫馨的中秋節(jié)氛圍，培養(yǎng)孩子的社會(huì)情感和文化素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)前的準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備童話故事《望著月亮吃大餅》。2.準(zhǔn)備中秋節(jié)的相關(guān)圖片。3.準(zhǔn)備制作月餅的原材料和工具。2.導(dǎo)入活動(dòng)本課的導(dǎo)入活動(dòng)主要是展示有關(guān)中秋節(jié)的圖片和月餅。老師可以通過(guò)圖片、物品、簡(jiǎn)單的問(wèn)題引導(dǎo)孩子們初步了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。。3.學(xué)習(xí)望著月亮吃大餅1.通過(guò)播放錄音或老師朗讀，讓孩子們聽(tīng)望著月亮吃大餅的故事。2.反復(fù)朗讀或播放錄音，讓孩子們邊聽(tīng)邊想象故事內(nèi)容。3.詢問(wèn)孩子們對(duì)故事的基本理解，引導(dǎo)孩子們分析故事中出現(xiàn)的人物形象、事件、場(chǎng)景、以及對(duì)情感體驗(yàn)的反應(yīng)。4.學(xué)習(xí)新詞匯，注重用語(yǔ)境來(lái)促進(jìn)學(xué)員掌握語(yǔ)言和思維的發(fā)展，比如，月亮、大餅等。5.適當(dāng)展開(kāi)簡(jiǎn)單的互動(dòng)練習(xí)，幫助孩子們掌握故事的情節(jié)。4.制作中秋月餅1.老師先展示如何制作月餅，并讓孩子們自主選擇原材料。2.對(duì)孩子們的制作進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們掌握制作月餅的技巧和方法。3.鼓勵(lì)孩子們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。5.活動(dòng)總結(jié)1.唱中秋節(jié)相關(guān)歌曲。2.幼兒分享或自我總結(jié)活動(dòng)學(xué)習(xí)的收獲。3.老師總結(jié)中秋節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們感受文化前沿，培養(yǎng)文化情感。教學(xué)反思本次教學(xué)的主要目標(biāo)是幫助孩子們理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，同時(shí)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力。道德教育、情感教育也是其中重要的一個(gè)方面。通過(guò)朗讀故事來(lái)幫助孩子們理解故事中的言外之意，并且?guī)椭⒆觽兎e累新詞匯。讓學(xué)生理解課程內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言思維能力。通過(guò)互動(dòng)練習(xí)、問(wèn)答等活動(dòng)方式，將抽象的概念變得更加具體，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在制作月餅的過(guò)程中，盡可能地給孩子們獨(dú)立思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趧?dòng)手中提高思維和能力水平