小學(xué)四年級上學(xué)期課內(nèi)外文段閱讀訓(xùn)練三

專業(yè)專心鑄就學(xué)生想小學(xué)四年級上學(xué)期課內(nèi)外精品文段閱讀訓(xùn)練三1.山虎的腳爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。哪些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（均勻有（疊）起來的，也不留一點(diǎn)兒（空隙陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1、在文中的括號中填上合適的詞語2、根據(jù)選文寫出“嫩”的意思嫩紅：顏色淺嫩葉：初生而柔弱3、爬山虎的葉子有哪些特點(diǎn)？答子新鮮；葉尖兒一順兒朝下；葉子在墻上鋪得均勻，即沒有重疊的起來的，也沒有空隙4、文中畫橫線的語句中，你體會到作者是怎樣觀察事物的？答：①仔細(xì)觀察；②連續(xù)觀察爬山虎的腳觸著墻的時候六七根細(xì)絲的頭上就成小圓片，巴住墻細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了把爬山虎的嫩莖拉一把使它緊貼在墻上爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。1、用橫線畫出第二句的動詞。2、你認(rèn)為這些動詞之間是什么關(guān)系？（答：因果關(guān)系）3、最后一句運(yùn)用了什么修辭方法？（答：擬人的修辭方法）4、爬山虎的腳上的細(xì)絲觸著墻后先是（直的）的，后變?yōu)椋◤澢┑牧恕?.大草原這里的天格外藍(lán)空氣也特別清新白色的羊群在綠草地上悠閑地散步就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑??”亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象！1、在文章中找出一組意思相近的詞語。(2分)（

格外）－（

特別）2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語分）清爽新鮮（生命力旺盛（

清新）生機(jī)勃勃）3、用“――”畫出文中的比喻句分）4突出草原上生機(jī)勃勃的景象章中寫草原的天格外藍(lán)_____________特別清新__________寫了白色的羊群在_________步_________樂的牧羊人___________騎馬和唱牧歌_________________________分）1

盡職盡責(zé)不負(fù)家長重托

專業(yè)專心鑄就學(xué)生想3.閱讀短文并按要求作小院的西面是花圃一年四季花開不斷唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天大串一大串的葡萄掛在架子上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園，地里種著黃瓜、□茄子、□西紅柿，□還種著綠油油的青菜?！跻谎弁?，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。1、填空分）這段話是按

方位

順序?qū)懙?。先寫小院西面?/p>

花圃，北面有個

葡萄架東面種著

高大的楊樹南面是

小菜園其中寫得最詳細(xì)的是

葡萄架，這段話中的第

2

句到第

5

句，都是寫這里的景色。2、寫反義詞（分

高大（

矮?。?/p>

熱鬧（

安靜）3照樣子寫詞（分綠油油紅彤彤亮晶晶金燦燦開心心高高興興4、用“”出打比方的句子（分5、給文中eq\o\ac(□,)的地方加標(biāo)點(diǎn)（2分4.蟀的住宅

漂漂亮亮

整整齊齊開蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。工作做得很快。蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，他就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝這外面，觸須輕微的擺動。不大一會兒，他又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。1它用前足扒土”的“扒”字的讀音和字義分別是（pá）和（刨開、挖2、找出第一段中寫蟋蟀建造住宅的動作的詞搬踏推鋪3我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了這句話，你體會到了什么？答：蟋蟀不辭辛苦挖它的住宅，非常勤勞”是一個非常熱愛研究昆蟲的科學(xué)家.4、蟋蟀的住宅內(nèi)部特點(diǎn)是（簡樸清潔干燥和（衛(wèi)生部特點(diǎn)是（向陽隱蔽有門）和（有平臺5、蟋蟀的出名是因為它的（唱歌）和（住宅6、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞A：蟋蟀的出名（不光）由于它的唱歌還）由于它的住宅。B因為）它的工具是那么簡單以）人們對它的勞動成果感到驚奇。C：蟋蟀（寧可）自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘也不）肯隨遇而安。4、修辭：A：在四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴擬人）B：蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有設(shè)問）C：每根細(xì)絲像蝸牛的觸角比喻）D：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來張）2

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專業(yè)專心鑄就學(xué)生想5.閱讀下面段話，并回問題有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病每天到公園散步公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下要停下來，仰望這三只歡快的灰雀還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。（1）把描寫灰雀顏色的詞語寫在下面的橫線上。(2分)粉紅

深紅（2）列寧喜愛這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來？(2分)喜歡，“列每次走白樺下，都停下來，仰這三只快的灰雀，經(jīng)常給們帶來面渣和谷?！边@話看得出來6.閱讀下的文，并回答題我的家鄉(xiāng)有一個美麗的（dé）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuī柳在微風(fēng)吹(chuīcuī)動下柳條迎風(fēng)起舞湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nènnùn)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你?。?）給短文加個題目。

天鵝湖。(2分)（2）能說明水清的詞語是：清可見底碧得發(fā)亮。(2分)（3）第2自然段先寫了湖水的（

形狀

顏色寫湖的四周有（茂密樹木），接著寫樹下有（

草地）和（小花），最后寫湖上有（小橋分)（4）用”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。分)（5）這段話的主要意思是（

D

）(2分)A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么沒有。、講了天鵝湖四周的景色。D講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“”對她的喜愛、贊美之情。（6）上面的短文你最喜歡哪一句？請抄下來，并說明理由。分)其中最人注目的是(cuīchuí)，在微吹(chuīī)動，柳迎風(fēng)起。3

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專業(yè)專心鑄就學(xué)生想7.子排列按事情發(fā)展的先后順序排列有些錯亂的句子，我們在排列時仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。（6）這就是世界聞名的“諾貝爾獎金”。（2）他一共有150項發(fā)明。（4）他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。（3）這些發(fā)明使他得到很多錢。（5）其中一部分錢來獎勵各個領(lǐng)域杰出的人。（1）諾貝爾的一生都是在實驗室中度過的，他戰(zhàn)勝了一次次的失敗，獲得了一次次的成功。四年級二單元習(xí)作導(dǎo)：怎寫觀察日記一、習(xí)作要求用日記的形式寫一寫觀察中的發(fā)現(xiàn)。二、方法指點(diǎn)只要我們認(rèn)真觀察就會發(fā)現(xiàn)身邊的許多事物都存在著有趣的現(xiàn)象比如魚睡覺的時候是睜著眼睛的；我們一碰含羞草，它就閉攏了葉子，好像一副很害羞的樣子次的習(xí)作就讓我們用日記的形式來寫一寫觀察中的發(fā)現(xiàn)。日記屬于應(yīng)用文的一種，它有一定的格式：第一行，寫上年、月、日，星期×，天氣情況。一般是寫在第一行的中間。第二行，開始寫正文。日記一般不寫標(biāo)題，但初寫日記時可以加一個標(biāo)題，以便圍繞一個中心寫。在寫觀察日記的時候除了要關(guān)注日記的格式外，還要注意以下幾點(diǎn)：1．選擇你最感興趣的事物進(jìn)行觀察，觀察時要按一定的順序。如，觀察一樣事物的外觀的時候可以先整體再局部；觀察一樣事物的發(fā)展?fàn)顩r的時候可以按時間順序。觀察時做到仔細(xì)、準(zhǔn)確。2．按觀察順序?qū)⒂^察過程記敘完整。自己最想寫最感興趣的部分要寫具體。3．寫作的時候要突出觀察中的發(fā)現(xiàn)，寫清楚它帶給你怎樣的啟示或者感受。例文一：9月15日星期三天氣：晴《貼鼻子》今天我們做了一個貼鼻子的游戲大家都很高興師先在黑板上畫了個人頭有眼睛嘴，還有頭發(fā)，就是沒有鼻子。這個鼻子等大家給他畫呢。貼鼻子的游戲可真有意思。大家爭先恐后地舉起手，嘴里還喊著：我來畫！我來畫！老師先讓一位男同學(xué)來畫，同學(xué)們都盯著他。老師用手絹把他的眼睛蒙住，然后轉(zhuǎn)了幾圈，讓他迷糊迷糊。轉(zhuǎn)完了圈，只見他張開雙臂，摸摸這兒，又摸摸那兒，慢但地來到黑板前，開始找位置。他摸了摸黑板上邊，覺得有點(diǎn)兒蘇又摸了摸黑板下邊，可能又覺得低了點(diǎn)兒，摸了好一會兒，才找準(zhǔn)位置，拿起粉筆在黑板上畫了個鼻子。解開手絹一看在了臉的外邊，逗得大家哈哈大笑。接著老師又讓一位女同學(xué)來畫。她接過手絹，把眼睛蒙起來，轉(zhuǎn)了幾個圈，不緊不慢地摸到黑板前，在畫像的中間畫了一個小三角鼻子。解開一看，畫準(zhǔn)了。她高興得跳了起來。同學(xué)們也為她鼓掌慶賀。第三4

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專業(yè)專心鑄就學(xué)生想位同學(xué)上場了，他和前兩位同學(xué)一樣蒙住眼睛了一圈，摸著走到黑板前，下面的同學(xué)怕他畫錯了，就你一言我一語地大聲喊走！向左畫！向右畫！向上畫同學(xué)聽到喊聲，不知往哪兒畫才好，心里一急，把鼻子畫在了嘴的下邊。同學(xué)們哄地笑起來。最后的一位同學(xué)上場了，他見那么多的同學(xué)看著自己，心里就有點(diǎn)兒緊張了不小心，碰到了黑板邊，大家笑得嘴都合不上了。他拿起粉筆在嘴旁邊畫了個小圓鼻子。下面的同學(xué)笑得前仰后合，眼淚都要流下來了。這個游戲真好玩。點(diǎn)評：本文的小作者懷著極大的興趣進(jìn)行了一次短期觀察觀察了一次貼鼻子游戲把四位同學(xué)貼鼻子游戲過程具體、清楚，神態(tài)描寫比較傳神、精彩。小作者還善于觀察游戲的場面，使游戲氣氛隨四位同學(xué)的上場，一次比一次熱烈：第一位“逗得大家哈哈大笑第二位為她鼓掌慶賀第三位同學(xué)們哄地笑起來第四位下面的同學(xué)笑得前仰后合，眼淚都要流下來了例文二：9月16日星期四天氣：霧《晨霧》今天的清晨霧氣彌漫像輕紗漸漸地隨著風(fēng)勢飄落又像淡煙一陣一陣地繞過房屋樹木，最后落在圍墻上、草地上。霧越下越大。嘿！這霧可真大呀，我站在陽臺上，就好像站在大海中一樣，到處都是白茫茫的一片，我環(huán)視了一下四周，只見那鼓樓在霧氣籠罩下，朦朦朧朧的，好似仙境中的古城堡一般層樓高的金陵飯店，只能模模糊糊地看見影子，但仍舊顯得很巍峨。西面的清涼山在霧中漂浮著，就像是海洋中的一座孤島，它在霧中忽隱忽現(xiàn)像是天外的仙山。大霧阻礙了交通，汽車前進(jìn)十分緩慢，就好像一只只大甲蟲在爬行一樣。這時候，整個城市沉浸在乳白色的霧氣之中。馬路上，前面幾米遠(yuǎn)就什么也看不清了，只能聽到“叭叭”的汽車?yán)嚷暫颓宕嗟摹岸ｂ忊彙钡淖孕熊団徛?。我想：農(nóng)民伯伯也許冒著大霧在田里干活；鐵路運(yùn)輸、航空以及各行各業(yè)的叔叔、阿姨們也要冒著大霧堅持工作的甚至要冒著生命危險哩瞧這霧給人們帶來多大的麻煩呀！我忽然想到：將來有那么一天，能讓天氣聽從人們的指揮，不叫下霧就不下霧，那該多好！我相信這一天終將會來到。我們這一代不是都在為這一天的早日到來而奮發(fā)學(xué)習(xí)嗎？點(diǎn)評本文的小作者在文章的一開頭就先交待了觀察點(diǎn)陽臺上后具體地觀察了霧—像輕紗，漸漸地隨著風(fēng)勢飄落，又像淡煙，一陣一陣地繞過房屋樹木，最后落在圍墻上、草地上接著觀察霧越下越大—“我站在陽臺上就好像站在大海中一樣到處都是白茫茫的一片??鼓樓在霧氣籠罩下，朦朦朧朧的，好似仙境中的古城堡一般。層樓高的金陵飯店，只能模模糊糊地看見影子??西面的清涼山在霧中漂浮著就像是海洋中的一座孤島它在霧中忽隱忽現(xiàn)又像是天外的仙山然后又觀察路上的霧，聽到的和想到的，使文章的內(nèi)容豐富而又新奇有趣。例文三9月17日星期五天氣：晴《文具盒》今天是我的十歲生日，爸爸送給了我一個精致而又美麗大方的文具盒。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下放著無數(shù)朵小野花，構(gòu)成了一張小花床?？粗@些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。打開裝有吸鐵石的盒蓋就可看到盒內(nèi)的構(gòu)造盒內(nèi)分上下兩層上面一層擺著一支金光閃閃的鋼筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆。掀開了上層的活動板，便可領(lǐng)略下層的“風(fēng)光”了。邊上5

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專業(yè)專心鑄就學(xué)生想的格子里躺著一把粉色的塑料直尺靠近它“屋子里睡著一把小刀更大些的長條臥室里苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個角落里，還藏著一塊淡黃的小橡皮，上面畫著的小海豚頂著皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務(wù)，晚上，又和我一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)。別看我的文具盒平時一言不發(fā)到了用它的時候還挺熱心呢上午上語文課的時候把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整；上午上數(shù)學(xué)課的時候，當(dāng)我畫格時，直尺便會給我鋪出一條筆直的道路讓我把線畫得又直又長下午上作文課的時候當(dāng)我把作文標(biāo)題寫錯的時候，橡皮便會自告奮勇，幫我擦去?我的成長是老師的培育而文具盒則給我提供了很大的幫助我代表我的文具感謝你我告訴你，我愛你，贊美你。讓我們來呼喚所有的小朋友都來愛你，贊美你吧！點(diǎn)評文章的小作者觀察得很有條理先觀察文具盒的盒蓋上的圖畫的內(nèi)容接著觀察文具盒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，最后觀察文具盒的功用在寫作上也很有特色：１本文的小作者采用了擬人化的手法，描述了一個文具盒的特點(diǎn)。２、在描寫外形的圖畫時，小作者展開了聯(lián)想和想象，把靜態(tài)的文具盒上的畫寫活了——“兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開放著無數(shù)朵小野花構(gòu)成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香使人有身臨其境之感。３、條理十分清楚：開頭先介紹名稱和來歷，是略寫；接下來具體描述了外形、構(gòu)造、作用等，是詳寫；最后的結(jié)尾，抒發(fā)感情，贊美物品，是略寫。既呼應(yīng)了開頭，又點(diǎn)明了主題。例文四9月18日星期六天氣：多云《我家的大公雞》我家養(yǎng)了一只大公雞。大公雞很美麗。它的一身白羽毛就像一身白緞子，閃光發(fā)亮那火紅的雞冠，好像一朵盛開的雞冠花嘴和腿都是金黃的兩根尾毛特別長像唱戲的帽子上的雉雞翎得十分威武好看。平時，大公雞喜歡在院子里踱方步，有時追逐母雞戲嘻，有時飛到柴堆上引亢高歌。大公雞很謙讓，它天天領(lǐng)著伙伴兒尋食兒，自己尋到一點(diǎn)兒，就啄一啄”地叫幾聲，讓給身邊的母雞吃。每次看到這情況，我不由得要稱贊它，心想些只顧自己而不顧別人，甚至坑害別人的人，真還不如我的大公雞呢時，我撒了一把米，一群雞爭先恐后搶著米粒，而大公雞卻舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼喚著母雞和小雞來吃，吃完，又領(lǐng)著雞群去尋找食物。傍晚，太陽快要落山了，大公雞先讓別的雞進(jìn)窩，自己守在門口，好像一個威風(fēng)凜凜的大將軍。大公雞很勇敢。鄰居家的公雞要侵?jǐn)_它的伙伴，它就挺著胸猛沖上去，伸長脖子，展開翅膀，一跳很高地和侵略者斗。這時渾身的羽毛都豎了起來，像是都變成了刀槍在刺殺敵人那彎鉤似的嘴一啄就是一嘴毛，有時啄往來犯者的冠子連跳幾下有時，人家啄了它幾下但是它并不泄氣，反而更兇了，直到來犯者逃跑為止。它拍拍翅膀長叫一聲，像是在宣布勝利了大公雞很勤勞。它每天早上醒得最早，天還不亮，它就“喔喔喔”地啼叫，隨后別家的公雞都跟著叫起來。這里叫，那里叫，此起彼落，就像輪唱、對歌和大合唱。它啼叫三遍后，媽媽做飯，我起床讀書，爸爸起床看報。大公雞像是廣播電臺的報時員，天天準(zhǔn)時報曉，從不會有差錯。大公雞給我的生活增添了無窮無盡的樂趣。點(diǎn)評：本文的小作者采取了分類觀察法，具體地觀察了大公雞很美麗、很謙讓、很勇敢、很勤勞的特點(diǎn)。分別在２～４自然段開頭都用了一個過渡的句子，使人讀了一目了然，清清楚楚。例文五6

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專業(yè)專心鑄就學(xué)生想9月19日星期日天氣：多云《大街上》今天是星期天，我吃完早飯，向媽媽要了錢上街去買本子。街上的人真多呀！熙熙攘攘，熱鬧非凡，因為今天是星期天，買東西的多，賣東西的也多。我正走著，忽然從賣熟面的那邊傳來一陣吵嚷聲。我平時最愛湊熱鬧，現(xiàn)在又聽到有人在吵，少不了要去瞧瞧。我快步走過去，攤子邊已經(jīng)圍滿了人。我憑著個兒小，從邊上鉆了進(jìn)去。只見一位吃完了面的鄉(xiāng)下打扮的老大爺把身上的每一個口袋都搜遍了結(jié)果還是沒有找到錢急得滿頭大汗。旁邊圍觀的人有的說這鄉(xiāng)巴佬可能是來混面吃的；有的說他可能沒帶錢就說錢丟了也有的安慰他不要著急，慢慢找找。那攤主說“你到底是沒錢還是不想出錢？”那位鄉(xiāng)下老大爺說：“我不是不想出錢我今天確實帶了十元錢出來準(zhǔn)備給我那快滿一歲的小孫孫買些衣物早上沒吃飯，就到這里來吃碗面，誰知錢丟了。連碗面錢也沒有了，這可怎么辦呀？”圍觀的人這才知道是怎么回事，大家就你一元，他幾角地拿錢給那位老大爺，那位攤主也說：“大爺，既然是這樣，那面錢我就不收你的了，算我送給你吃的完又拿出兩元錢給老大爺。那位大爺感激地說謝謝大家，謝謝著熱淚忍不住地流了下來。在回家的路上，我想：現(xiàn)在的人真的變了，變得比過去強(qiáng)多了。點(diǎn)評本文的小作者本來是到大街上買本子的結(jié)果突然遇到了一件意想不到事情于是就觀察了記下來——開始人們對出不起面款的老大爺態(tài)度各不相同大爺解釋后人們解了原因，態(tài)度發(fā)生了明顯的變化，大家都紛紛拿錢老大爺攤主也非?？犊?，不但不收面錢，還拿了兩元錢給老大爺。文章贊揚(yáng)了一人有難眾人幫助的新風(fēng)尚。結(jié)尾寫感想，點(diǎn)明了中心，深化了主題。例文六小白兔觀察日記五則今天，我們的科學(xué)老師給我一只可愛的小白兔，說是要把兔子給我領(lǐng)養(yǎng)要觀察它寫一篇觀察日記，星期一把小白兔帶回學(xué)校提兔籠子往家跑，心里不知道有多高興因為這是我家第一次養(yǎng)寵物，和小白兔一起度過的美好時光我會把它一字一句地記下來。10月19日星期六天氣：晴（來歷）今天，媽媽特意給我去市場買回了三只兔子樣子小白”是幾只小兔中最大的一只，它長著雪白雪白的毛，摸上去軟綿綿的。耳朵長長的，聽什么都非常地靈敏。兩只眼睛紅紅的，像兩顆晶瑩又漂亮的紅寶石。鼻子非常小，小得看不見，而且鼻子總是一翹一翹的。小嘴巴是三瓣形的，吃起青菜和蘿卜來，速度可快了，比我和弟