班主任學(xué)期工作總結(jié)模板集合7篇

班主任學(xué)期工作總結(jié)模板集合7篇班主任學(xué)期工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔(dān)任高一〔16〕班的班主任。我班共有52名學(xué)生，來自東莞市各個(gè)地區(qū)。轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，可能由于處在初高中的過渡階段，許多學(xué)生還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)的自覺性還不高，內(nèi)心比較迷茫，沒有目標(biāo)，要老師緊盯著才會(huì)去學(xué)習(xí)；也有部分同學(xué)心理上懈怠，覺得高一不用那么仔細(xì)，紀(jì)律性有點(diǎn)差，有待提高。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的奮斗，在兩位級(jí)長的指導(dǎo)幫助下，在各科任老師的努力協(xié)作下，在班主任和班干部的集體努力下，高一〔16〕班已經(jīng)在紀(jì)律、集體意識(shí)、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)氣氛上取得了較大的進(jìn)步，形成了肯定的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。下面總結(jié)一下本學(xué)期的工作狀況。

1、開學(xué)之初，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己學(xué)習(xí)成果，讓他們在高一就能打好基礎(chǔ)。

2、狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的教育，加強(qiáng)宿舍管理。每天早讀，下午上課、晚修都提前到課室檢查學(xué)生的出勤狀況，讓學(xué)生的日常行為規(guī)范能慢慢走上軌道，形成一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、培育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動(dòng)打招呼；在參與公眾場合留意班級(jí)面貌，保持清靜，遵守紀(jì)律；升旗和出操都能夠跑步入場、退場，展示一個(gè)良好的精神面貌。

4、主動(dòng)與各科任老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)工作。由于高一年級(jí)正處于初高中過渡階段，許多學(xué)生學(xué)習(xí)還不是很主動(dòng)，不知道自己該做什么，總是等著老師給他們支配作業(yè)，或者就是認(rèn)為中考剛過，高一應(yīng)當(dāng)是好好放松的時(shí)候，不必要那么仔細(xì)，所以幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變這種錯(cuò)誤意識(shí)特別重要。

5、關(guān)懷每一次的小考和大考成果，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的成果變動(dòng)，特殊注重對(duì)學(xué)生偏科狀況的分析，對(duì)癥下藥，指導(dǎo)學(xué)生合理有效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，均衡各科成果，不行出現(xiàn)大的偏科現(xiàn)象。

6、建立健全班委會(huì)，明確各班干部的分工，制定了班級(jí)公約，實(shí)行量化管理，提高學(xué)生的自我管理能力。在軍訓(xùn)期間，就準(zhǔn)時(shí)組建了班委會(huì)，并讓他們在各種班級(jí)和校級(jí)活動(dòng)都發(fā)揮主動(dòng)大頭作用和組織作用。一個(gè)學(xué)期下來，擔(dān)任班干部的同學(xué)也都成長了不少，也為本班的班級(jí)管理奉獻(xiàn)了很大的力量，因?yàn)閷W(xué)生之間的管理比師生管理更有效。

7、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校德育處的工作，開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，樹立主動(dòng)進(jìn)取、敢于拼搏的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，敦促全部學(xué)生早立志、早努力、早勝利。鼓舞學(xué)生樹立明確的奮斗目標(biāo)，多向進(jìn)步的同學(xué)學(xué)習(xí)。每次有同學(xué)進(jìn)步或表現(xiàn)較好，我都在全班準(zhǔn)時(shí)給予表揚(yáng)，鼓舞其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，在班上形成一種良性競爭。

8、重視班上優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓舞中等生進(jìn)步，并做好補(bǔ)差工作，使成果不理想的學(xué)生增添自信念，準(zhǔn)時(shí)打電話給進(jìn)步的學(xué)生家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況。

9、鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，我班學(xué)生中段考成果進(jìn)步很大，總分從年級(jí)倒數(shù)第三名進(jìn)步為年級(jí)第五名，許多單科成果都名列前茅；也有許多學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)競賽中獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)；在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班入場式表演獲得了第一名，團(tuán)體總分也取得了第四的好成果；另外，在籃球賽中女生獲得了季軍。

一學(xué)期下來，班級(jí)氣氛自律和諧，團(tuán)結(jié)友愛，師生關(guān)系融洽。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特殊是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1、培育和建立互相信任、互相敬重、互相友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在將來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲期望;你的勝利是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語馬上拉近了我與本來還不熟識(shí)的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的狀況，多觀看學(xué)生的改變哪怕是細(xì)小的改變，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校狀況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時(shí)查明緣由，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最正確的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式細(xì)致講解并描述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣清靜，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界。

了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實(shí)收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考試的目標(biāo)。

對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也常常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也到達(dá)了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。

4、爭取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)試驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班〞的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)〞的稱號(hào)，通過這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增添了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成果，全班同學(xué)都在努力著。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，勝利召開了家長會(huì)，并贏得了家長對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

6、存在的缺乏和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇3

始終沒有去梳理一下這即將過去一年的班主任工作，假如不寫這次班主任工作總結(jié)，還沒有意識(shí)到這一年就這樣要轉(zhuǎn)瞬即逝了。這是我的第二批孩子，不到一年的時(shí)間雖然短暫，但那美妙的時(shí)光依舊令我難忘，依舊清楚地記得和他們相聚的第一天，我心存期盼等待著這四十一個(gè)小孩的到來，幻想著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉……當(dāng)8月31下午應(yīng)邀而至的時(shí)候，一個(gè)個(gè)天真爛漫活潑的小孩就真得含羞悄悄地出如今我的面前，依舊記得盛濤和一個(gè)同學(xué)上午就提前來到的情景，中午我還請的他們包子和礦泉水；也清楚地記得一個(gè)高高的女孩〔高楠楠〕提前來“踩點(diǎn)〞，漸漸地，一個(gè)個(gè)他們就像天使一樣展示在了我的面前，青春亮麗的女孩，活潑好動(dòng)的男孩，看到他們那對(duì)一所自己心目中充滿期盼的學(xué)校新穎的目光，看到他們對(duì)自己這個(gè)嶄新班級(jí)的濃濃溫情，我心中不覺涌過一陣感動(dòng)，從今我們就是一家人了，從今我們便一起努力奮斗在這充滿朝氣和活力的新班級(jí)了。帶著對(duì)夢想的希冀，載著家長的囑托，我們踏上了培訓(xùn)的路程，正式拉開了我們在銀鷹文昌中學(xué)的新生活，而我們有理由自豪，因?yàn)槲覀兪沁@所青春校內(nèi)的第一批學(xué)子。

好像一切還在昨天，卻突然發(fā)覺這一年即將過去，即將化作永久的回憶?；貞涍@即將過去的一年，我們有理由為我們自己自豪和傲慢，為我們成果的進(jìn)步、為我們習(xí)慣的養(yǎng)成、為我們素養(yǎng)的提高、為我們興趣的培育、為我們新學(xué)期一位新同學(xué)的加入?；仡欁约旱倪@將近一年的班主任工作歷程，有過挫折，但更多的是收獲，收獲的是團(tuán)隊(duì)精神的凝聚、收獲的是努力拼搏的感動(dòng)、收獲的是進(jìn)步勝利的喜悅。

一、開學(xué)的禮物

很喜愛李鎮(zhèn)西老師的“愛的教育〞，為他的教育故事和教育思想所感動(dòng)、震撼，每當(dāng)在教育孩子方面出現(xiàn)過挫折、無奈、煩躁的時(shí)候，再看看李老師教育理想，想想那一個(gè)個(gè)感人的教育故事，我就會(huì)心情舒服很多。于是從接受了李老師“愛的教育〞那天開始，我也想自己能成為一個(gè)“愛的教育〞的老師，盡管自己在許多地方做的很不夠，但我依舊在不懈地努力著，當(dāng)然努力是有成效的，與第一批畢業(yè)的學(xué)生分別后，我欣慰他們說從我這里更多地學(xué)到了做人的道理，面對(duì)這群學(xué)生，盡管他們說我很嚴(yán)厲?、脾氣很暴躁，但我也很欣慰他們說我是個(gè)好老師、是個(gè)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師，學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)這是最好的確定。

開學(xué)的第一天，我用李鎮(zhèn)西老師常用的兩句話告誡我的孩子們?！白屓藗円蛭业拇嬖诙械矫篮猫?，做一個(gè)幫助別人，能讓別人因?yàn)槟愀惺艿脚秃兔篮玫娜?；“我們和別人不一樣〞，每一個(gè)我都是最優(yōu)秀的自己，不要盲目攀比，努力去做最好的自己。在這兩句話的延長下，我對(duì)這群新走在一起的小孩說：我們每個(gè)人走到一起這就是一場緣分，期望我們同心協(xié)力，做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)。

二、困難的磨礪

從融入班級(jí)的一剎那，或許每個(gè)人心目中都有了一個(gè)嶄新的目標(biāo)，除了要為自己的理想而奮斗之外，更多的還要為我們班集體的整體利益著想，只有班級(jí)和個(gè)人利益合二為一了，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)與集體目標(biāo)的統(tǒng)一。但理想總歸是理想，在通往理想的路上我們卻發(fā)覺過程是愈發(fā)的困難。作為一所各個(gè)方面都異樣嚴(yán)格、規(guī)范的學(xué)校，作為一群剛從小學(xué)升上來的初一學(xué)生，作為從通宿到住宿上晚自習(xí)的小孩，天性的使然是量化管理分像鵝毛般一樣飄飄而來，衛(wèi)生清掃不好、宿舍內(nèi)說話、不準(zhǔn)時(shí)休息、認(rèn)真擔(dān)心靜，甚至出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)鬧矛盾進(jìn)展到打架的問題，也有同學(xué)開始學(xué)會(huì)編造理由、推卸責(zé)任……各種問題層出不窮，最為讓我苦惱的是我們的學(xué)習(xí)成果竟在幾次考試中接連觸底，比較欣慰的是每次都在不斷進(jìn)步，這也是我始料未及的，但規(guī)范總得有付出，總得靠困難的磨礪。

三、勝利的碩果

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？在經(jīng)受了一番番量化成果與班級(jí)成果的折磨后，我們并沒有因此而自暴自棄，甘愿去當(dāng)一個(gè)差班，因?yàn)槲覀兪冀K信任，努力總有所得，付出總有收獲。在我們?nèi)w同學(xué)的努力下，我們創(chuàng)下了第一次單周量化第一名的成果，雖然這樣的次數(shù)為數(shù)極少，但足以看出我們同學(xué)那追求上進(jìn)的內(nèi)心和不服輸?shù)木瘛?/p>

在這種精神的鼓舞下，在這種努力拼搏的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)成果也有了突飛猛進(jìn)，最好的一次升到了級(jí)部第二名，當(dāng)我們得知這一消息的一剎那，每位同學(xué)都高興得歡呼雀躍，這是對(duì)取得勝利的呼喊，更是對(duì)我們努力付出后的收獲的喜悅的呼喊。從今自習(xí)上說話吃東西違紀(jì)的少了，課下問問題的多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣愈加的深厚。

四、團(tuán)結(jié)的集體

一個(gè)不團(tuán)結(jié)的班級(jí)永久像一盤散沙，是不會(huì)取得任何成果的，一個(gè)班級(jí)只單純地依靠幾個(gè)好學(xué)生，也是永久無法取得整體的進(jìn)步的。而我們的班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇向上的班集體。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，盡管我們的成果不盡理想，但我總會(huì)為同學(xué)們那種為班集體爭榮譽(yù)的表現(xiàn)而感動(dòng)。記得第一次集體活動(dòng)，隊(duì)列隊(duì)形競賽，體育委員那為班集體無私的付出，記得同學(xué)們在響亮的口號(hào)下精彩的表現(xiàn)；記得我們在拔河競賽中那團(tuán)結(jié)一致的精神狀態(tài)，拉拉隊(duì)員們那聲嘶力竭的呼喊，成果無所謂，這種團(tuán)結(jié)的精神永久是第一的；更不會(huì)遺忘的是開學(xué)的基地培訓(xùn)，每項(xiàng)活動(dòng)都不行能靠個(gè)人單獨(dú)的完成，我們往往在這個(gè)時(shí)候就顯得愈加的團(tuán)結(jié)互助，看著你們的協(xié)作精神，我心中就有一種感動(dòng)和欣慰。

五、詳情的感動(dòng)

詳情的表現(xiàn)最珍貴，詳情的表現(xiàn)最感人。記得圖書角剛建立的時(shí)候是比較困難的，但最終在每位同學(xué)的努力下，我們的圖書角建設(shè)得異彩飛揚(yáng)；記得我們的生態(tài)角建立的時(shí)候也是坎坷不平，但最終窗臺(tái)上還是擺滿了形形色色的鮮花綠葉；午飯過后，總有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)地回到教室，不舍得那20幾分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，這種勤奮讓我感動(dòng)；記得王璇同學(xué)即使不上我們最喜愛的微機(jī)課也在教室內(nèi)練習(xí)隊(duì)形口號(hào)的情景，記得我們的通宿生常常與風(fēng)雨同行也要堅(jiān)持上早晚自習(xí)的場景。也記得在班會(huì)上同學(xué)們紛紛說出同學(xué)們優(yōu)點(diǎn)的場景，那是一種理解，一種優(yōu)美的心態(tài)，這種理解和心態(tài)讓人感動(dòng)。記得在玉樹地震的時(shí)候，那一元元錢，一個(gè)個(gè)祝愿的眼神，一句句祝愿的話語，一本本洋溢著愛的讀物讓我感受到同學(xué)們的關(guān)愛之情；還有給西南五省的捐款，都讓我看到了我們的孩子有一個(gè)博愛之心，這就是一種心靈上的感動(dòng)，詳情上的感動(dòng)。

六、示范的引領(lǐng)

學(xué)生在成長階段在許多問題上認(rèn)識(shí)缺乏，缺乏一個(gè)有理性的認(rèn)識(shí)和見解，所以對(duì)一些事情往往不能做出很好的推斷，這個(gè)時(shí)候他最需要的就是指引。記得在圖書角建立的初期，只有了了的幾本，可憐的很，我就將自己的三本智慧背囊拿到了圖書角，之后圖書角上的書成倍猛增，畢竟這些書都是為集體為每位同學(xué)們的閱讀所考慮的，這個(gè)時(shí)候假如過多地考慮個(gè)人的利益和因素的話，那這個(gè)班級(jí)、這個(gè)集體也就會(huì)失去了意義，就像我們的生態(tài)角一樣。每每走到教室，我先看的就是教室的衛(wèi)生和書桌的排放，每當(dāng)我主動(dòng)地把地上的垃圾撿起來、把某個(gè)同學(xué)的書桌擺齊的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)主動(dòng)地?fù)炱鸬孛娴睦团琵R了書桌。

七、暴躁的關(guān)愛

記得有同學(xué)給我指出我太簡單發(fā)火，確實(shí)一是由于年齡段的問題，二是由于要求過于嚴(yán)格的因素，三可能是因?yàn)榻逃椒ǖ氖谷?，我給學(xué)生留下最深刻的印象也許就是嚴(yán)厲?了，這個(gè)我不想去回避，因?yàn)槲易约焊杏X也確實(shí)是這樣，或許我是忽視了一些教育的有關(guān)規(guī)律和孩子們的天性，但我總覺的對(duì)學(xué)生一些違紀(jì)和不良習(xí)慣必需給與嚴(yán)峻的批判，因?yàn)橛行┝?xí)慣一旦養(yǎng)成，勢必會(huì)影響孩子的一生，所以對(duì)查找理由推卸責(zé)任的同學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣不良的同學(xué)、對(duì)不懂文明禮儀的同學(xué)我都會(huì)給與嚴(yán)峻的批判，或許我給不少學(xué)生留下了不好的印象，或許在這個(gè)初中時(shí)間段部分同學(xué)可能還會(huì)因?yàn)槔蠋煷箢}小做，但在一些有關(guān)學(xué)生成長原則性問題上堅(jiān)決不能讓步，畢竟孩子終身的進(jìn)展才是最重要的。并不是說我有多崇高，我只想說做一名班主任，要對(duì)這群孩子負(fù)責(zé)，要對(duì)家長負(fù)責(zé)，或許你們并不理解，但請你們諒解。

在班主任工作上由于閱歷上的缺乏、理論的缺乏還存在著很多缺乏之處，我們離最優(yōu)秀的班級(jí)還有肯定的差距。但我始終信任有志者事竟成，任何事情只要專心去做，肯定可以做好的。我也信任沒有永久不好的班級(jí)，沒有永久不好的同學(xué)，只要我們每位同學(xué)都拼搏努力團(tuán)結(jié)向上，只要我們的班干部能以身作則身正示范，只要我這個(gè)班主任能正確引領(lǐng)盡心盡力，只要我們風(fēng)雨同舟，我們的班級(jí)肯定會(huì)勇創(chuàng)輝煌、肯定可以成為最優(yōu)秀的班級(jí)的。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇4

一、以身作責(zé)，強(qiáng)化作息制度

經(jīng)過一個(gè)寒假的“懶散〞生活，學(xué)生普遍特別不適應(yīng)高中&“起早貪黑&〞緊急而勞碌的學(xué)習(xí)生活，針對(duì)這一現(xiàn)象，我以作息制度為切入點(diǎn)，要求全部學(xué)生嚴(yán)格遵守作息制度，用有序的學(xué)生生活來規(guī)范在校生活。要求住校生每天6點(diǎn)40分前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。每天中午12點(diǎn)30分，我都進(jìn)班和學(xué)生一起自修。我要求學(xué)生晚自修提前15分鐘開始，以便提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)我常常主動(dòng)留校管理，監(jiān)督晚自修效率。班級(jí)里漸漸形成了自覺，自律的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，無論在早讀，午休還是晚自修階段都能做到清靜，有序。

二、樹立典范，提倡刻苦學(xué)習(xí)

隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容難度和容量的加大和文理分班的直接影響〔部分學(xué)生對(duì)于非高考科目不夠重視〕。許多學(xué)生疲于應(yīng)付，可能在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一落千丈的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去信念。我特殊關(guān)注班里每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和疲憊度。常常在班級(jí)里樹立勤奮學(xué)習(xí)的典范，提倡刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，留意培育學(xué)生的時(shí)間概念，幫助他們形成遠(yuǎn)大的理想。在整體上營造一種&“珍惜時(shí)間，我為我學(xué)&〞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，我依據(jù)每次考試的結(jié)果，逐一和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培育和引導(dǎo)，我班刻苦學(xué)習(xí)的風(fēng)氣基本形成。

三、關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心

能進(jìn)入理科試驗(yàn)班的學(xué)生大都學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，有肯定的自信念，但是這也帶來了另外的問題，比方不能正確的自我認(rèn)識(shí)，不能合理的看待成果波動(dòng)，甚至有部分學(xué)生產(chǎn)生了傲慢自滿的心情。針對(duì)這一問題，我用個(gè)別談話法，了解學(xué)生思想，確保每個(gè)月和每個(gè)學(xué)生交談一次以上，話題涉及到住校生活，家庭狀況，學(xué)習(xí)狀態(tài)以及班級(jí)管理等各方面。在很大程度上獲得了學(xué)生的信任和敬重。比方，本學(xué)期中期，我發(fā)覺班級(jí)內(nèi)有一對(duì)男女同學(xué)交往過密，已經(jīng)影響到正常的學(xué)習(xí)，于是，我和該女生進(jìn)行了一次談話，直接指出問題，不過，我容許替她保守隱秘，但是要求她主動(dòng)向父母以期望有更多學(xué)習(xí)時(shí)間為理由，提出不再住校。另一方面，我并沒有找那位男同學(xué)談話，采納了冷處理，更沒有聯(lián)系告知雙方家長。就這樣我抓住，打破了他們交往的唯一時(shí)間：共同的住校生活。從根本上杜絕了兩人個(gè)別相處的時(shí)間，結(jié)果兩位學(xué)生慢慢疏遠(yuǎn)，又回到了主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)生活中。在取得教育勝利的同時(shí)也愛護(hù)了兩位試驗(yàn)班的優(yōu)秀學(xué)生。

四、健全制度，開展自主管理

為了讓班級(jí)管理更自主，更有序，我在班級(jí)里設(shè)立了四個(gè)紀(jì)律委員，每人負(fù)責(zé)一個(gè)星期，做好班級(jí)早讀前〔有無抄作業(yè)，吃早飯，遲到等現(xiàn)象〕，午間〔12點(diǎn)半進(jìn)班狀況，自修狀況等〕，晚自修〔紀(jì)律，衛(wèi)生等狀況〕的監(jiān)督和記錄工作，他們每天早上會(huì)主動(dòng)上交班級(jí)日志。另外，我培育了一支是非分明，工作能力強(qiáng)，情愿為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍，班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)全部事物，副班長主管衛(wèi)生，學(xué)習(xí)委員主管學(xué)習(xí)狀況等，各司其職。自主管理的效果不僅是表達(dá)在班級(jí)紀(jì)律上，更是對(duì)學(xué)生是非觀念，自律意識(shí)的磨練。事實(shí)證明，班級(jí)正義感強(qiáng)，是非分明，班干部敢于管理，擅長管理。即使在我出差期間，班級(jí)自主管理機(jī)制依舊運(yùn)行有效。

五、家校合作，落實(shí)無縫教育

班級(jí)管理的成敗在很大程度上取決于家校合作是否緊密。由于我班有43位住校生，因此我特殊留意和家長的聯(lián)系合作，從一開始就鼓舞家長每個(gè)月能和我至少通一次電話，了解，溝通學(xué)生在校，在家的學(xué)習(xí)生活狀況。每次和家長聯(lián)系，我都能傳達(dá)落實(shí)學(xué)校的相關(guān)要求，做到耐煩幫助家長形成科學(xué)的`成果觀，引導(dǎo)家長能鼓舞，幫助學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，做到監(jiān)督和保障工作。從很大程度上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育和家庭監(jiān)督的無縫對(duì)接。家長對(duì)于班級(jí)管理的效果也給予了充分的確定和認(rèn)可。其實(shí)，這也促進(jìn)了和諧家庭的建設(shè)。

一學(xué)期以來，個(gè)人感覺順利的完成了各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)建設(shè)有序，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)向上。應(yīng)當(dāng)說能做到讓學(xué)生，家長和學(xué)校放心。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)任初一〔1〕班的班主任工作，雖然在學(xué)海工作已有三年，但對(duì)于班主任工作還是很生疏，為此我只能從仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)做起，向老班主任討教工作閱歷，向他們求助解決工作上的疑難問題，同時(shí)校政教主任金文俊老師恰好擔(dān)任我班的語文教學(xué)工作，班級(jí)有什么問題，許多時(shí)候我都向他求助，他很熱心地幫我出謀劃策，為我班級(jí)工作的順利開展做了許多工作。同時(shí)還得感謝各任課老師的大力幫助與支持！

本班有58人，男生36人，女生22人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來，班級(jí)始終比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了肯定的競爭氣氛和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了肯定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、開始，給學(xué)生立下一個(gè)規(guī)矩。

新學(xué)期開始，學(xué)生們從熟識(shí)的小學(xué)校內(nèi)來到中學(xué)，確定會(huì)有種生疏感，還有一些同學(xué)因?yàn)闆]有進(jìn)入五中也會(huì)產(chǎn)生煩躁心情，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問題比較多，哪些同學(xué)可以通過老師的教育準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過觀看我發(fā)覺班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對(duì)班級(jí)工作到處留心，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理，特殊是從始業(yè)教育中的隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練開始，我每天了解每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解。從始業(yè)教育中看出，學(xué)生吃苦耐勞精神嚴(yán)重缺乏，面對(duì)這種局面，我在第一次的班會(huì)課上就提出：學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，看法決定一切。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們深深懂得只要端正了看法，在四中比在五中自己會(huì)做的更好，我還告知大家“落后就要挨打〞，只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出期望，我要求學(xué)生們上課時(shí)不需要問候老師好，齊聲說的是：我能行，我真棒。并把這句話寫在每天的作業(yè)之前，借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數(shù)學(xué)生都實(shí)踐著自己的這句話。他們在學(xué)習(xí)生活中漸漸養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打〞的觀念。

開學(xué)兩個(gè)星期后，我留意對(duì)癥下藥，基本上就在短時(shí)間內(nèi)掌握了班級(jí)的各方面。

二、從小事做起，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。對(duì)學(xué)校的三項(xiàng)競賽的各項(xiàng)要求，我特地支配相應(yīng)學(xué)生進(jìn)行管理，他們做得都很負(fù)責(zé)、仔細(xì)，讓我放心。我班小A同學(xué)，父母都在北京做生意，家里就她外公管她，但老人家對(duì)外甥女疼愛有加，開學(xué)初就給她買手機(jī)，給她許多零錢用，而她的行為較為自由散漫，成果每門都掛彩，為此我傷透了心，找她談話不知有多少次，但上課講話照舊，傳紙條照舊，對(duì)她我真的是無計(jì)可施。后來我發(fā)覺她字寫得還不錯(cuò)，其他各科老師對(duì)她的印象也還不錯(cuò)，我就從正面夸她，鼓舞她。漸漸地我竟然發(fā)覺她上課仔細(xì)多了，小動(dòng)作也少了。如今雖然成果還不夠理想，但她比以前好多了。

三、班會(huì)課延長，樹立良好的班級(jí)言論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹立好的典范與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的言論責(zé)備。我發(fā)覺每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪番兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報(bào)道，以及讀者文摘上的一些文章，依據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)〞大家競相發(fā)言，從熱心腸的小B到淘氣搗蛋的小C，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)覺自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的言論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)覺不好的事情準(zhǔn)時(shí)向老師報(bào)告或自我解決，給我減輕了許多壓力，同時(shí)也削減了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)依據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。

四、從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)懷學(xué)生。

對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不行無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批判同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)懷學(xué)生、與學(xué)生家長保持肯定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。小D同學(xué)因?yàn)樯象w育課不當(dāng)心手臂摔傷，又因校醫(yī)沒在，于時(shí)我用紅花油給他敷上，并找來針將他手心中的沙子挑掉，他雖說是一個(gè)男子漢，但不熬痛，為此我就和他說話借以分散留意力，確定沒傷著骨頭，我也就放心了。我班住校生近60個(gè)，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)心使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。曾記得一次我喉嚨啞得厲害，學(xué)生就過來為我推舉什么藥好，為此我很欣慰，我也為有這樣有情意的學(xué)生而傲慢。

總之，班主任工作是一項(xiàng)冗雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。我也真心期望下學(xué)期我班能做得更好！

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇6

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的歡樂。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康進(jìn)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和美好，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，依據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增添了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。行為規(guī)范方面也做得很杰出，放學(xué)排隊(duì)總是很有秩序，集隊(duì)做操快靜齊。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、培育正確言論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的言論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體言論，擅長引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成〞好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓〞的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹典范，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中〞不到小攤上買東西〞這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個(gè)小小商量會(huì)，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的緣由，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的緣由是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓全部的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。

三、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

有句話說：〞抓在微小處，落在實(shí)效中〞，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民想法識(shí)得到培育，管理能力得到增添。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清晰地明白自己的職責(zé)，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，兩個(gè)學(xué)期來他們表