《第一節(jié)捕捉“動情點”》教學設計(廣西縣級優(yōu)課)語文教案

深挖意涵，拓展外延，打造作文亮點——南寧市一模作文講評一、教學目標：1、多角度挖掘寫作對象——具體形象的意涵2、擬寫提綱二、重難點：從多角度挖掘寫作對象的內涵；由寫作對象的內涵拓展到外延三、教具：多媒體、微課；方法：提問、討論、練習四、過程（一）導入：播放微視頻《中國印》。同學們，我們一模作文的來源就是這個短視頻。大家看過這個短視頻后的感受是怎樣的呢？如果現在給你重新寫這道作文題目，你會有新的體悟嗎？今天我們就來講評一模作文，學會深挖意涵，拓展外延，打造作文亮點。（二）全體站立齊讀一模范文，討論3篇范文的共同亮點是什么。提問：說說三篇文章為何能成為范文？他們的共同亮點是什么明確：1、中心明確，切合題意2、層次清晰，結構分明——分論點3、見解深刻、獨到4、材料豐富5、文采斐然（三）分析本班一模作文得分情況6班一模作文分數段：48以上……0人45—47……12人40—44……46人39以下……7人請3個學生起來分析自己作文失分的原因教師分析：1、讀不懂題目，無視任務指令——審題2、結構混亂、無層次、找不到寫作點——構思（提綱）3、素材少，空談——素材（四）重新審題：2018年的央視春晚廣告片《中國印，中國節(jié)》打動了無數國人的心。廣告以特有的中國傳統(tǒng)文化符號“印”來進行創(chuàng)意，展現了新生兒留在宣紙上的足印、結婚證上民政局的紅印、廣東醒獅師傅的點睛一印、復興號高鐵上的“中國制造”印記……每一種印，都傾注了一種情感；每一種印，都是當下中國小到家庭大到國家的縮影；每一種印，都見證了當今中國近百年來最“甜蜜”的時刻。請你選取其中一種“印”，談談自己的理解和感悟，寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。1、審要求、明確任務指令：提問：這道作文題題的要求和任務是什么？明確：請你選取其中一種“印”，談談自己的理解和感悟2、審材料，確定對象提問作文的寫作對象是什么？明確：，展現了新生兒留在宣紙上的足印、結婚證上民政局的紅印、廣東醒獅師傅的點睛一印、復興號高鐵上的“中國制造”印記3、從4個方向挖掘對象意涵解析關鍵詞本意、抓特點范疇復興號高鐵上的“中國制造”印記本意：中國制造(MadeinChina)是中國科技生產的標記，是世界上認知度最高的標簽之一特點：中國制造特點是物美價廉；印在復興號高鐵上深層意涵：中國科技生產的進步；高質量產品獲得世界的認可；中國的崛起從其它3個角度中解挑選合適的來進一步解讀A人文角度：文化和精神——科研精神、工匠精神、民族品質（勤勞智慧勇敢）人性心理、情感——自信、自豪、愛國情懷責任使命——復興中國、科技夢、中國夢科技經濟——科技創(chuàng)新進步、經濟發(fā)展、國家強大教育——人才的培養(yǎng)和引入、國家戰(zhàn)略政治哲學——中國崛起，和平發(fā)展、共同富裕形象素質——大國形象、大國風范B空間角度：（由學生完成）個人：家庭：社會：國家：全人類：大自然：五、當堂訓練；1、請?zhí)暨x合適的角度，解析寫作對象的意涵（1）新生兒留在宣紙上的足印本意：特點深層意：（2）結婚證上民政局的紅印本意：特點深層意：（3）廣東醒獅師傅的點睛一印、本意：特點