飛行棋對(duì)幼兒的意義

飛行棋（大班）學(xué)前1班黃小浪40號(hào)一、活動(dòng)目的

1、讓幼兒學(xué)習(xí)飛行棋的規(guī)則，并培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)下飛行棋，享受飛行棋的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒間的合作意識(shí)和密切配合。二、活動(dòng)準(zhǔn)備畫(huà)有飛機(jī)的一張大的圖紙、一個(gè)大骰子。畫(huà)有飛機(jī)的圖紙、飛行棋、骰子。飛機(jī)頭飾三、活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入：（1）小朋友，早上好！今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友。你們猜猜是什么？（拿出骰子）（2）大家看看這個(gè)骰子有什么特點(diǎn)？（骰子是正方體的，有六個(gè)面分別是一個(gè)點(diǎn)、二個(gè)點(diǎn)、三個(gè)點(diǎn)、四個(gè)點(diǎn)、五個(gè)點(diǎn)和六個(gè)點(diǎn)。）（3）那現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲好不好？做游戲之前首先小朋友們來(lái)1-6報(bào)數(shù)，當(dāng)你前一個(gè)小朋友報(bào)到6的時(shí)候，你就要報(bào)1了，還有小朋友們要記住自己報(bào)數(shù)的數(shù)字。然后老師開(kāi)始丟骰子，當(dāng)老師骰到和你一樣數(shù)字的時(shí)候，你就要站出來(lái)。最后開(kāi)始游戲。（4）小朋友們，那我們的骰子除了可以玩這個(gè)游戲，還可以玩什么呢？（引出飛行棋。）（5）那小朋友們，我們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)一下飛行棋的規(guī)則，然后開(kāi)始游戲，好不好？2、介紹飛行棋的規(guī)則：（1）導(dǎo)入游戲（事先老師先和助班老師一個(gè)扮演飛行棋，一個(gè)丟骰子，玩游戲，解釋規(guī)則）

師：大家先看一下我和助班老師是怎么玩的好不好？師：小朋友，看我手中拿了什么？幼：飛機(jī)頭飾師：老師來(lái)扮演飛機(jī)，助班老師丟骰子。小朋友看好了，我們開(kāi)始了。老師模擬一遍，幼兒觀看。并一邊玩一邊說(shuō)明游戲規(guī)則。（2）小朋友們，大家知道在飛行棋里骰子有什么作用嗎？（你只要轉(zhuǎn)動(dòng)骰子，骰子停下來(lái)的時(shí)候正面是幾，你就走幾步。但是剛開(kāi)始時(shí)只有投到六，你的飛機(jī)才能起飛，并且投到六你還有機(jī)會(huì)再投一次。）（3）游戲開(kāi)始時(shí)，所有飛機(jī)都需站在起點(diǎn)。（4）小朋友們，那我們的游戲要怎樣才算結(jié)束呢？（“終點(diǎn)”就是游戲棋子的目的地。當(dāng)玩家有棋子到達(dá)本格時(shí)候，表示到達(dá)終點(diǎn)，不能再控制該棋子。如骰子點(diǎn)數(shù)多過(guò)于到終點(diǎn)的格數(shù)，也不需要后退，可以直接勝利返回。）（5）游戲分組：小朋友們，你們可以選擇和自己最好的朋友2個(gè)人一起下，也可以3個(gè)小朋友一起下或者4個(gè)小朋友，不能超過(guò)5個(gè)人喔。）小朋友們，都聽(tīng)懂飛行棋規(guī)則了嗎？那你們現(xiàn)在找自己的好朋友一起玩好不好？（6）開(kāi)始游戲，老師指導(dǎo)。四、活動(dòng)總結(jié)小朋友們，你們今天學(xué)會(huì)下什么棋？開(kāi)不開(kāi)心？回去記得教給爸爸媽媽，然后和爸爸媽媽下。棋類文章：讓棋類游戲成為孩子發(fā)展的潤(rùn)滑劑摘要棋類游戲是中華民族文化的瑰寶，被人們稱為“智慧的體操”，是老少皆宜的競(jìng)賽游戲。幼兒園中班教育教學(xué)中，引入融趣味性、益智性于一體的飛行棋游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)下棋，體驗(yàn)下棋帶來(lái)的愉悅與成就感，不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒智力、訓(xùn)練幼兒思維，還可以培養(yǎng)幼兒的專注力、意志力、合作能力以及規(guī)則意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等，養(yǎng)成做事認(rèn)真、專注的好習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞幼兒園中班幼兒棋類游戲

1開(kāi)展飛行棋游戲的意義

棋類游戲是我園的特色教育活動(dòng)，不同層次的棋類游戲在各個(gè)年段積極的開(kāi)展，教師自行設(shè)計(jì)的五大領(lǐng)域棋、常見(jiàn)的娛樂(lè)、游戲棋等都成為了孩子們的最愛(ài)。而飛行棋作為一種常見(jiàn)的、富有趣味性、益智性、玩法簡(jiǎn)單、易學(xué)的棋類游戲，在幼兒園中班教育教學(xué)階段開(kāi)展，不僅讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)下棋，體驗(yàn)下棋帶來(lái)的愉悅與成就感，開(kāi)發(fā)幼兒智力、訓(xùn)練幼兒思維，還可以培養(yǎng)幼兒的專注力、意志力、合作能力以及規(guī)則意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等，養(yǎng)成做事認(rèn)真、專注的好習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2中班幼兒開(kāi)展飛行棋游戲活動(dòng)條件分析

（1）飛行棋棋種常見(jiàn)、價(jià)格適中，便于幼兒園班級(jí)的添置、收集。飛行棋是種非常常見(jiàn)的娛樂(lè)棋，幼兒家庭中大都有，各商場(chǎng)、超市均有出售且價(jià)格適中，幼兒園班級(jí)中添置或收集飛行棋十分方便、簡(jiǎn)單。（2）飛行棋內(nèi)容單一，規(guī)則簡(jiǎn)單、易懂，便于教師、家長(zhǎng)指導(dǎo)。飛行棋內(nèi)容單一且規(guī)則簡(jiǎn)單、易懂，由一張棋譜、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的飛行棋子，加上一個(gè)六面形的骰子就組成了飛行棋。且又是常見(jiàn)、規(guī)則簡(jiǎn)單的娛樂(lè)棋，教師、家長(zhǎng)都會(huì)下，因此在園、在家都能指導(dǎo)孩子下棋。（3）飛行棋棋盤(pán)、棋子的外形特點(diǎn)能調(diào)動(dòng)中班幼兒學(xué)習(xí)積極性。步入中班后，幼兒雖年齡增長(zhǎng)，但認(rèn)知特點(diǎn)仍然易接受情景性、形象生動(dòng)、直觀的物體。飛行棋的棋盤(pán)色彩鮮艷，棋子為飛機(jī)圖案。如此顏色豐富、情節(jié)有趣的棋盤(pán)、棋子，符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，吸引了孩子們的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。（4）飛行棋規(guī)則適合中班幼兒學(xué)習(xí)及接受。中班幼兒規(guī)則意識(shí)萌芽，對(duì)事物的理解能力逐步加強(qiáng)。單一的看數(shù)走步不能滿足他們的知識(shí)水平。飛行棋的規(guī)則雖多但不復(fù)雜，且能拆開(kāi)單一使用，很適合教師分階段逐步加深進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此飛行棋規(guī)則的趣味性以及教學(xué)上的適宜性上，都很適合中班幼兒學(xué)習(xí)。

3中班幼兒開(kāi)展飛行棋游戲活動(dòng)接納狀況調(diào)查

從表1中可以看出：（1）前期只有53%左右的幼兒喜歡參與飛行棋游戲，后期有84%的幼兒喜歡參與飛行棋游戲，100%的幼兒都能參與到飛行棋游戲中。（2）幼兒對(duì)飛行棋的規(guī)則掌握情況也有很大提高，100%的幼兒能掌握起飛規(guī)則（大于3起飛）、起點(diǎn)位置、前進(jìn)路線、終點(diǎn)位置等規(guī)則，77%以上的幼兒能掌握疊飛、碰停、直徑航線等規(guī)則。（3）幼兒在飛行棋游戲中各方面的能力也得到提高，特別是收拾、整理棋具方面由原來(lái)的74%上升到92%，能認(rèn)真下完一盤(pán)棋的人數(shù)也由前期的51%上升到87%以上，92%以上的幼兒能與同伴一起玩棋，會(huì)輪流下棋，會(huì)協(xié)商下棋順序。（4）家長(zhǎng)對(duì)中班幼兒開(kāi)展飛行棋游戲是100%的支持。（5）教師評(píng)價(jià)與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的不同，提醒家庭與幼兒園教育環(huán)境不同而產(chǎn)生的教育效果差異。

綜上所述，飛行棋是深受中班幼兒喜愛(ài)的，積極參與的一種棋類游戲。家長(zhǎng)也是十分支持、配合我們開(kāi)展飛行棋的游戲活動(dòng)。它規(guī)則簡(jiǎn)單、有趣，內(nèi)容單一適合教師靈活將五大領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行豐富、滲透，開(kāi)展分階段教學(xué)，且在走棋過(guò)程中整合提高各方面的能力。

4中班幼兒開(kāi)展飛行棋游戲活動(dòng)中應(yīng)注意的若干問(wèn)題

（1）創(chuàng)設(shè)飛行棋活動(dòng)環(huán)境，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，激發(fā)幼兒下棋興趣。我們?cè)诎嗉?jí)的墻面上，有“棋樂(lè)無(wú)窮”版面，里面有各階段的飛行棋發(fā)展目標(biāo)，幼兒每次進(jìn)飛行棋游戲活動(dòng)的對(duì)弈記錄，教師的詳細(xì)評(píng)價(jià)。我們還布置了“棋樂(lè)融融”，將結(jié)合五大領(lǐng)域內(nèi)容設(shè)計(jì)出的飛行棋棋面。這樣的棋類環(huán)境氛圍，大大激發(fā)了孩子們參加棋類游戲活動(dòng)的欲望和興趣，為我們更好在開(kāi)展棋類活動(dòng)提供了很好的鋪墊。

（2）融合各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，拓展飛行棋游戲活動(dòng)的內(nèi)容，提高幼兒的認(rèn)知能力。飛行棋內(nèi)容單一，教師能靈活的根據(jù)各階段的領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容，以圖片、數(shù)字、插卡等方式結(jié)合到飛行棋的棋盤(pán)中來(lái)。這樣使得幼兒在游戲的過(guò)程中再一次對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)，提高幼兒的認(rèn)知能力。

（3）根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，細(xì)化飛行棋游戲的階段目標(biāo)，增強(qiáng)其操作性。在開(kāi)展飛行棋游戲的時(shí)候，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，將飛行棋的規(guī)則、玩法進(jìn)行細(xì)化，分階段進(jìn)行。這樣更有利于提高幼兒活動(dòng)的興趣和積極性。

（4）師幼共同制定飛行棋規(guī)則，培養(yǎng)幼兒下棋的良好品質(zhì)。師幼一同將飛行棋規(guī)則編成朗朗上口的兒歌或以繪畫(huà)圖譜的形式，幫助幼兒進(jìn)行記憶、掌握棋類規(guī)則。通過(guò)故事、兒歌等正面、積極的內(nèi)容教給幼兒正確的下棋方法，以設(shè)立獎(jiǎng)品、紅花榜等形式肯定幼兒在棋類活動(dòng)中的進(jìn)步，養(yǎng)成他們不怕輸、認(rèn)真下完每一副棋等良好的下棋品質(zhì)。

（5）利用家園合作資源，擴(kuò)大飛行棋的活動(dòng)空間。開(kāi)展飛行棋等棋類游戲活動(dòng)，需要幼兒園、家庭合作。一方面，我們通過(guò)家園聯(lián)系欄、小棋手廣播站、QQ群，來(lái)、離園的當(dāng)面交流，電話訪談等方式積極向家長(zhǎng)宣傳幼兒開(kāi)展飛行棋游戲與幼兒園教育活動(dòng)整合的重要意義和具體要求。另一方面，我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，了解幼兒在家開(kāi)展飛行棋游戲的情況，并讓家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，對(duì)我們開(kāi)展幼兒飛行棋游戲提出意見(jiàn)和建議，形成了家園合作、同步活動(dòng)的氛圍，擴(kuò)大了棋類活動(dòng)的空間。

棋類活動(dòng)中還有很多東西值得我們觀察和思考，在未來(lái)的棋類教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究中，只要我們擅于