《擴(kuò)展閱讀》PPT課件(湖南省縣級優(yōu)課)語文課件_第1頁
《擴(kuò)展閱讀》PPT課件(湖南省縣級優(yōu)課)語文課件_第2頁
《擴(kuò)展閱讀》PPT課件(湖南省縣級優(yōu)課)語文課件_第3頁
《擴(kuò)展閱讀》PPT課件(湖南省縣級優(yōu)課)語文課件_第4頁
《擴(kuò)展閱讀》PPT課件(湖南省縣級優(yōu)課)語文課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

對面著筆顯深情授課人：羅耀（觸景生情）何事吟馀忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。（王禹偁）（融情于景）淮南秋夜雨，高齋聞雁來。（韋應(yīng)物）（直抒胸臆）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維）邯鄲冬至夜思家

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

詩歌最后兩句是如何表達(dá)情感的？

對面著筆借人映己示例探究對寫法思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)含蓄深婉邯鄲冬至夜思家

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

詩歌最后兩句是如何表達(dá)情感的？答：①最后兩句運(yùn)用想象，對面落筆。②詩人不直接寫自己如何思家，而是想象家人冬至夜深時(shí)分，還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人。③含蓄婉曲地將思鄉(xiāng)之情表達(dá)得深摯感人。示例探究送

魏

二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭堊骶唧w分析。答：①三、四句對面著筆,借人映己。②詩人以“憶”字勾勒，由眼前情景轉(zhuǎn)為從視（月光）聽（猿聲）兩個(gè)方面想象對方別后的旅夜孤寂之情，拓展意境。③對寫手法使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為含蓄曲折，意蘊(yùn)深長，耐人尋味。

表述體驗(yàn)明技巧釋運(yùn)用析效果路漫漫不畏修遠(yuǎn)，操千曲自當(dāng)曉聲。月夜

杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？

清人浦起龍談到這首詩時(shí)說：“心已馳神到彼，詩從對面飛來。”這兩句話，突出點(diǎn)明了此詩所采用的一種特殊表現(xiàn)手法，請結(jié)合具體詩句賞析。作業(yè)鞏固①詩歌運(yùn)用了對面著筆，借人映己的抒情手法。②“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”，詩人站在妻子的角度展開想象，借著妻子的擔(dān)憂焦慮，襯托出當(dāng)時(shí)自己身陷險(xiǎn)境生死難卜的處境；明明是自己對月思妻，反倒說成妻子對月憶夫，明明自己掛念妻小，夜深不寐，卻寫妻子望月久立，霧濕云

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論