初中化學(xué)（人教版）第四單元 自然界的水

第頁第四單元自然界的水【考試要求】1.認(rèn)識水的組成，知道硬水與軟水的區(qū)別。2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。3.理解水對生命活動(dòng)的重大意義，認(rèn)識水是寶貴的自然資源，樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。4.說出幾種常見元素的化合價(jià)，并會計(jì)算簡單化合物中元素的化合價(jià)。

5.能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。

6.利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算?！久}分析解讀】1.借助生產(chǎn)生活實(shí)際，假設(shè)具體的情景，以“節(jié)約用水，防治水污染”為主題的信息題和開放題是中考的熱點(diǎn)之一，水的凈化方式在中考中單獨(dú)出題，大多是以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)，而軟硬水的鑒別是通過與水的污染及其防治、水的凈化方法等有關(guān)水的知識方面綜合進(jìn)行考查。2.圍繞水的組成和性質(zhì)、水的凈化的考題是有關(guān)水的另外一個(gè)熱點(diǎn)，常以填空題或?qū)嶒?yàn)題的形式出現(xiàn)。在中考中電解水重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在考試中經(jīng)常以選擇題的形式出現(xiàn),也在填空題某一空中出現(xiàn)，選擇題的選擇項(xiàng)基本上都是電解水的敘述。3.有關(guān)化學(xué)式的含義經(jīng)常與社會生活相聯(lián)系，把社會中發(fā)現(xiàn)的新物質(zhì)或新聞中報(bào)道的有害有毒的物質(zhì)為素材，分析其含義。4.有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，經(jīng)常結(jié)合元素的組成的判斷，物質(zhì)分類的判斷綜合考查有關(guān)化學(xué)知識，以最新的科技成果或某一化學(xué)時(shí)間中相互的特殊物質(zhì)為載體，中考題型主要為選擇題、填空題、計(jì)算題為主，一般不要書寫計(jì)算步驟。5.物質(zhì)的分類基本上都以選擇題的形式考查相關(guān)概念之間及其之間的關(guān)系。在考試中經(jīng)常以選擇題的形式出現(xiàn)，也在填空題某一空中出現(xiàn)，中考為了加強(qiáng)區(qū)分度往往以微觀示意圖的形式進(jìn)行考察，試題有一定的迷惑性，要注意觀察?！局锌济}規(guī)律】考點(diǎn)考查內(nèi)容題型愛護(hù)水資源人類擁有的水資源選擇題愛護(hù)水資源選擇及填空題水的凈化硬水和軟水填空題水的凈化方法選擇及填空題過濾的操作要領(lǐng)選擇題水的組成水的電解實(shí)驗(yàn)確定水的組成、水的電解的化學(xué)方程式選擇及簡答題水的電解實(shí)驗(yàn)中分子種類的變化選擇題氫氣氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)選擇題氫氣的檢驗(yàn)選擇題氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法探究題化學(xué)式化學(xué)式的書寫選擇及填空題化學(xué)式的意義選擇題化合價(jià)由化學(xué)式判斷化合價(jià)選擇及填空題由化合價(jià)書寫化學(xué)式選擇及填空題有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算計(jì)算相對分子質(zhì)量和物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比選擇及計(jì)算題計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量填空及計(jì)算題【考點(diǎn)詳覽】考點(diǎn)一水資源的保護(hù)、水的凈化1．“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，“踐行綠色生活”．下列措施不符合建設(shè)“生態(tài)漳州”的是（B）A．不向水中丟垃圾B．生活污水任意排放C．合理使用農(nóng)藥化肥D．嚴(yán)查工廠排放的水是否達(dá)標(biāo)【分析】根據(jù)水的污染源和防止水的污染的措施分析判斷，工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放可以防止水污染，大量使用農(nóng)藥、化肥會污染土壤和水體?！窘獯稹緼.不向水中丟垃圾，能防止水體的污染，故A正確；B.生活污水任意排放，會造成水體的污染，故B錯(cuò)誤；C.合理使用農(nóng)藥化肥，能減少水體的污染．故C正確；D、嚴(yán)查工廠排放的水是否達(dá)標(biāo)，能防止水體的污染，故D正確?！久}點(diǎn)評】此題考查的知識點(diǎn)是水資源的污染與防治，屬基礎(chǔ)知識考查主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力。增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力?？键c(diǎn)二水的組成、性質(zhì)2.水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（C）A．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B．河水經(jīng)沉淀、過濾后得到的水仍是混合物C．水由氫原子和氧原子構(gòu)成D．水再通電條件下分解成氫氣和氧氣【分析】電解水時(shí)正氧負(fù)氫，氫二氧一可知電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1。(諧音記為：父親大（負(fù)氫大）)【解答】A.硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項(xiàng)說法正確；B.河水經(jīng)沉淀、過濾后只能把不溶性雜質(zhì)去掉，不能去掉可溶性雜質(zhì)，仍是混合物水，故選項(xiàng)說法正確；C.水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D.電解水時(shí)在正極氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生氫氣，故選項(xiàng)說法正確?！久}點(diǎn)評】了解硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、水的微觀構(gòu)成、分子的基本性質(zhì)、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，是解本題的關(guān)鍵。備考時(shí)，應(yīng)掌握實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的細(xì)微差異，注意對比?？键c(diǎn)三化學(xué)式與化合價(jià)3.下列化學(xué)用語與意義對應(yīng)不相符的是（D）

A．O2：一個(gè)氧分子

B．4Ne：4個(gè)氖原子

C．SiO2：二氧化硅

D．2Mg2+：兩個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

【解答】A.根據(jù)化學(xué)式的意義可知，化學(xué)式可表示一個(gè)分子，故O2表示一個(gè)氧分子；B.原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以4Ne表示4個(gè)氖原子；C.根據(jù)化合物的讀法，SiO2可讀作二氧化硅；D.離子符號前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，元素符號右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，故2Mg2+可表示2個(gè)鎂離子，一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷，故錯(cuò)誤；【命題點(diǎn)評】本題的考點(diǎn)為化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。這一考點(diǎn)在中考中重在體現(xiàn)性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)這一理念?？键c(diǎn)四根據(jù)化學(xué)式的簡單計(jì)算4.如圖是某物質(zhì)的分子模型，下列關(guān)于該物質(zhì)說法正確的是（B） A．屬于有機(jī)物 B．化學(xué)式為NH3 C．氮元素和氫元素的質(zhì)量比為3：1 D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=5.9%【分析】正確認(rèn)識微粒模型，正確寫出化學(xué)式，是解題的首要。再次理解化學(xué)式的意義，掌握根據(jù)化學(xué)式的簡單計(jì)算是完成題目的關(guān)鍵?！窘獯稹坑赡澄镔|(zhì)的分子模型，一個(gè)分子是由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：NH3．A、該物質(zhì)的化學(xué)式為NH3，不含碳元素，不屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．B、由某物質(zhì)的分子模型，一個(gè)分子是由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：NH3，故選項(xiàng)說法正確．C、氮元素和氫元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）≠3：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D、氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%≈17.6%，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．【命題點(diǎn)評】本題的考點(diǎn)為根據(jù)化學(xué)式的簡單計(jì)算，包括相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算；這一考點(diǎn)在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，難度不大，重在考查學(xué)生結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。考點(diǎn)五物質(zhì)的分類 5.“●”和“○”分別代表不同元素的原子，下列各圖所表示的物質(zhì)屬于化合物的是（A）A．B．C．D．【分析】據(jù)化合物的概念結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答，化合物是由不同元素組成的純凈物，據(jù)此解答．【解答】A.該物質(zhì)表示的是化合物；B.該物質(zhì)表示的是混合物；C.該物質(zhì)表示的是單質(zhì)；D.該物質(zhì)表示的是單質(zhì)；【命題點(diǎn)評】本考點(diǎn)主要考查的是物質(zhì)的分類，解題時(shí)可以依據(jù)已有的概念結(jié)合圖示進(jìn)行。對于化學(xué)物質(zhì)的分類思想，綜合性比較強(qiáng)，做題時(shí)應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成。【真題再現(xiàn)】1.（18咸寧）水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是(D)A.水是由氫元素和氧元素組成的B.生活中可通過煮沸降低水的硬度C.洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所D.水通電分解時(shí)正極產(chǎn)生的氫氣與負(fù)極生的氧氣體積比約為2:12.（18襄陽）一種新型材料C3N4的硬度比金剛石還大，可做切割工具。在C3N4中，C為+4價(jià)，則N元素的化合價(jià)是（D）A.+3B.+1C.-1D.-33.（18山西）色氨酸(C11H12N2O2)是氨基酸中的一種，在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量。一般可通過食補(bǔ)黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關(guān)色氨酸的敘述正確的是(D)A.它的分子內(nèi)含四種元素B.它含有氮分子C.它共含有27個(gè)原子D.其中的碳屬于人體所需的常量元素4.（18成都）下列化學(xué)用語正確的是（D）A．2個(gè)氫原子：H2 B．2個(gè)氮分子：2N C．氧化鐵：FeO D．氯酸鉀：KClO35.（18天津）生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識水。(1)組成：右圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_2∶1，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的。(2)結(jié)構(gòu)：每個(gè)水分子是由兩個(gè)