2020年高中生物第3章第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質練習題(含解析)新人教版必修2

第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質知識點一肺炎雙球菌轉變實驗肺炎雙球菌轉變實驗中,發(fā)現(xiàn)無毒R型活細菌和被加熱殺死的有毒S型細菌混淆后,在小鼠體內找到了以下種類的細菌( )①有毒R型②無毒R型③有毒S型④無毒S型A.①②B.③④C.②③D.②④2.[2018·邯鄲期中]用以下哪一種肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之患病和死亡( )加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌B.S型肺炎雙球菌的多糖提取物C.加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌的混淆物D.R型肺炎雙球菌與S型肺炎雙球菌的蛋白質混淆物3.[2017·濱州期中]艾弗里及其同事在研究“轉變因子”的過程中進行了一系列實驗:①R型細菌+S型細菌蛋白質+培育基→R型細菌②R型細菌+S型細菌莢膜多糖+培育基→R型細菌③R型細菌+S型細菌DNA+培育基→R型、S型細菌④R型細菌+S型細菌DNA+DNA酶+培育基→R型細菌以下對該組實驗的剖析,正確的選項是( )A.四組實驗都是實驗組,形成互相比較兩種細菌菌落的差別是細胞分化的結果C.實驗③中的S型細菌由R型細菌轉變而來D.該實驗不可以說明蛋白質不是遺傳物質知識點二噬菌體侵染細菌的實驗4.在噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程中,進行攪拌分別,獲取的上清液中主要含有( )噬菌體的蛋白質外殼較輕的大腸桿菌C.噬菌體的DNAD.噬菌體和細菌的混淆物5.“噬菌體侵染大腸桿菌的實驗”是研究遺傳物質的經典實驗,主要過程以下:①標志噬菌體→②噬菌體與大腸桿菌混淆培育→③攪拌、離心→④檢測放射性。以下表達正確的選項是( )A.①需要利用分別含有35S和32P的細菌1②中少許噬菌體未侵入大腸桿菌會致使實驗失敗C.③的作用是加快大腸桿菌的解體D.④的結果是積淀物中檢測到放射性6.圖L3-1-1是噬菌體侵染大腸桿菌實驗的部分實驗步驟表示圖,對此實驗的有關表達正確的是( )圖L3-1-1A.本實驗所使用的被標志的噬菌體是直接接種在含有35S的培育基中獲取的B.采納噬菌體作實驗資料的原由之一是其構造構成只有蛋白質和DNAC.采納攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分開再分別檢測其放射性D.實質操作中只好在上清液中檢測到放射性,基層積淀物中不行能檢測到放射性知識點三DNA是主要的遺傳物質7.以下對于遺傳物質的說法,正確的選項是( )A.肺炎雙球菌轉變實驗,證明DNA是主要的遺傳物質B.病毒的遺傳物質是RNA和DNAC.DNA是T2噬菌體的主要遺傳物質D.生物的遺傳物質的基本構成單位是脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸甲、乙為兩種不一樣的植物病毒,圖(1)表示由病毒甲和乙經重組形成“雜種病毒丙”的過程,用病毒丙獨自侵染植物細胞,一段時間后,從植物細胞內可大批分別出的病毒是圖(2)中的( )(1)(2)圖L3-1-29.利用兩種種類的肺炎雙球菌進行有關轉變實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖L3-1-3所示處理,再培育一段時間后注射到不一樣小鼠體內。以下說法不正確的選項是( )2圖L3-1-3A.經過E、F比較,能說明轉變因子是DNA而不是蛋白質B.F組能夠分別出S型和R型兩種肺炎雙球菌C.F組產生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結果D.能致使小鼠死亡的是A、C、D、E四組[2018·襄陽期中]在“噬菌體侵染大腸桿菌的實驗”中,若用32P標志的噬菌體侵染大腸桿菌并混淆保溫培育,以下曲線中能表示隨保溫時間的延伸,離心后積淀物中放射性變化趨勢的是( )ABCD圖L3-1-411.以下對于肺炎雙球菌的體內和體外轉變實驗以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的表達,正確的是( )三個實驗的設計思路是一致的三個實驗都用到了同位素標志法C.三個實驗都不可以得出蛋白質不是遺傳物質的結論D.三個實驗所波及生物的遺傳物質都是DNA12.用322噬菌體侵染未被標志的大腸桿菌,經過保溫、攪拌、離心后檢測放射性,P標志的T發(fā)現(xiàn)放射性主要散布在積淀物中,上清液的放射性很低。對于上清液中還含有少許的放射性的正確解說是( )A.可能是攪拌不充分,T2噬菌體有一部分沒能與大腸桿菌分別B.可能是保溫培育的時間過長,部分被侵染的大腸桿菌已裂解C.必定是離心速度太快,有部分T2噬菌體過早與大腸桿菌分別3D.必定是保溫培育的時間太短,部分T2噬菌體還未達成侵染13.1928年,英國科學家格里菲思利用小鼠做了以下實驗:實驗1:R型活細菌+小鼠→小鼠存活。實驗2:S型活細菌+小鼠→小鼠死亡→分別出S型活細菌。實驗3:加熱后殺死的S型細菌+小鼠→小鼠存活。實驗4:加熱后殺死的S型細菌+R型活細菌+小鼠→小鼠死亡。請回答以下有關問題:(1)在實驗4中從死亡的小鼠體內能夠分別出細菌。除了經過察看小鼠的生活狀況來劃分R型和S型細菌外,你還能夠利用如何的方法來區(qū)別R型和S型細菌?。(3)圖L3-1-5為實驗4中小鼠體內R型細菌的增添曲線,請在圖中繪出S型細菌的增添狀況。(用虛線繪制)圖L3-1-5(4)經過該實驗獲取的結論是。14.請依據(jù)肺炎雙球菌轉變實驗和噬菌體侵染細菌實驗回答以下問題:(1)圖L3-1-6為肺炎雙球菌轉變實驗的部分圖解。剖析圖A能夠看出,加熱殺死的有毒的S型細菌與活的R型無毒細菌混淆注入小鼠體內,小鼠將,原由是。剖析圖B能夠看出,該實驗獲取成功的最重點設計是。圖L3-1-6如圖L3-1-7所示是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標志法達成的噬菌體侵染細菌實驗的部分過程,請據(jù)圖回答有關問題:圖L3-1-74①若用同位素標志法分別對蛋白質和DNA進行標志,可采納以下哪一組放射性同位素( )A.14C和18OB.35S和32PC.14C和32PD.35S和18O②由實驗結果可知,用于標志噬菌體的同位素是。請達成標志T2噬菌體的操作步驟:a.配制合適細菌生殖的培育基,在培育基中加入,作為合成DNA的原料。b.。c.提取所需要的T2噬菌體。③被標志的噬菌體侵染未被標志的細菌后,經離心辦理,理論上上清液的放射性極低,若上清液的放射性較高,請剖析可能的原由是。5第3章基因的實質第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質1.C[分析]S型細菌中存在某種“轉變因子”,能將部分R型細菌轉變?yōu)镾型細菌,所以,無毒R型活細菌和被加熱殺死的有毒S型細菌混淆后,在小鼠體內能找到無毒R型菌和有毒S型菌。2.C[分析]加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌沒有活性,不可以使健康小鼠患病和死亡。S型肺炎雙球菌的多糖提取物沒有毒性,不可以使健康小鼠患病和死亡。加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌混淆物注入小鼠體內,活的R型肺炎雙球菌會在已被加熱殺死的S型肺炎雙球菌中的“轉變因子”的作用下轉變成有毒的S型肺炎雙球菌而使小鼠患病死亡。R型肺炎雙球菌與S型肺炎雙球菌的蛋白質混淆物注入小鼠體內,R型肺炎雙球菌不會轉變?yōu)镾型肺炎雙球菌,所以不可以使健康小鼠患病和死亡。3.C[分析]前三組實驗都是實驗組,構成互相比較,第四組是對第三組的進一步考證,與前兩組不屬于互相比較。細菌為單細胞生物,不會發(fā)生細胞分化。實驗③中的S型細菌由R型細菌轉變而來。該實驗說明DNA是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質。4.A[分析]在噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程中,只有DNA進入大腸桿菌,蛋白質外殼留在外面,攪拌離心后,DNA跟著細菌留在積淀物中,而噬菌體的蛋白質外殼則存在于上清液中。5.A[分析]標志噬菌體需要先用含35S或32P的培育基培育細菌,A項正確。②中少許噬菌體假如未侵入大腸桿菌,會致使上清液中有少許放射性,但其實不影響實驗的結果,B項錯誤。攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分別,離心的目的是讓上清液中析出2,C項錯誤。以35S標重量較輕的T噬菌體顆粒,而離心管的積淀物中留下被感染的大腸桿菌記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中,上清液中含有較高的放射性,以32P標志的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中,積淀物中含有較高的放射性,D項錯誤。6.B[分析]噬菌體是病毒,無細胞構造,不可以在培育基中直接生計,應當先用含有35的培S養(yǎng)基培育大腸桿菌,再用被35S標志的大腸桿菌去培育噬菌體;采納噬菌體作實驗資料的原由之一是其構造構成只有蛋白質和DNA;實驗中采納攪拌和離心等手段是為了把噬菌體蛋白質外殼和大腸桿菌分開,再分別檢測其放射性;本實驗的結果是放射性主要集中在上清液中,沉淀物中有少許放射性。7.D[分析]肺炎雙球菌轉變實驗能證明DNA是遺傳物質,但不可以證明DNA是主要的遺傳物質;病毒只有一種核酸,DNA或RNA,此中所含有的核酸即該病毒的遺傳物質,所以病毒的遺傳物質是RNA或DNA;生物的遺傳物質是核酸,此中絕大部分生物的遺傳物質是DNA,少量生物6(RNA病毒)的遺傳物質是RNA,所以生物遺傳物質的基本構成單位是脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸;T2噬菌體由蛋白質和DNA構成,此中DNA是遺傳物質。8.D[分析]病毒丙的核酸來自病毒乙,其獨自侵染植物細胞時,只將核酸注入植物細胞,植物細胞中病毒乙的遺傳物質控制蛋白質的合成,所以在植物細胞中形成的子代病毒與病毒乙同樣。9.D[分析]E、F是將分別的S型菌的DNA與蛋白質分別與R型菌混淆,實驗結果表示轉變因子是DNA而不是蛋白質,A項正確。F組中的R型菌在S型菌DNA的作用下進行了轉變,可以分別出S型菌和R型菌,B項正確。肺炎雙球菌轉變的原理是基因重組,C項正確。A組經煮沸S型菌被加熱殺死,D組和E組為R型菌,這三組均不可以致使小鼠死亡,D項錯誤。10.C[分析]用32P標志噬菌體的DNA,侵染大腸桿菌后,親代噬菌體將其DNA注入大腸桿菌,使得離心后積淀物(被侵染的大腸桿菌積淀在試管底部)放射性增添;假如保溫時間超出必定長度,被侵染的大腸桿菌裂解,子代噬菌體被開釋出來,積淀物中放射性強度會降低,故C項正確。11.D[分析]三個實驗中,肺炎雙球菌的體外轉變實驗和噬菌體侵染大腸桿菌實驗的設計思路同樣。肺炎雙球菌的體內和體外轉變實驗都沒實用到放射性同位素標志法。肺炎雙球菌的體外轉變實驗能得出蛋白質不是遺傳物質的結論。三個實驗所波及的生物有噬菌體、小鼠、肺炎雙球菌,它們的遺傳物質都是DNA,故D項正確。12.B[分析]上清液中有少許的放射性,可能是因為保溫培育時間過長,部分被侵染的大腸桿菌已裂解,也可能是保溫培育的時間太短,部分T2噬菌體還未達成侵染。13.(1)S型和R型顯微鏡下察看細菌有無莢膜(或在固體培育基中培育,察看菌落特點,若菌落表面圓滑,則為S型細菌;若菌落表面粗拙,則為R型細菌)如圖(4)S型細菌中存在著轉變因子,這類轉變因子將無毒的R型活細菌轉變?yōu)橛卸拘缘腟型活細菌[分析](1)在實驗4中,小鼠的死亡是部分R型細菌轉變成S型細菌的結果,故從死亡的小鼠體內能夠分別出R型和S型兩種細菌。(2)除了經過察看小鼠能否死亡來劃分R型和S型細菌外,也能夠經過培育細菌,直接察看細菌的菌落特點進行判斷,或借助顯微鏡察看細菌有無莢膜來判斷。(3)畫圖時需要注意:①S型細菌數(shù)目的變化趨向;②S型細菌的初始數(shù)目應為0,表現(xiàn)轉變從無到有的過程;③S型細菌應先于R型細菌開始增添,且最后數(shù)目一般要少于R型細菌。(4)該實考證了然S型細菌中存在著轉變因子,這類轉變因子將無毒的R型活細菌轉7化為有毒性的S型活細菌,但不可以證明DNA就是遺傳物質。14.(1)死亡S型細菌的DNA將R型細菌轉變成活的有毒的S型細菌,使小鼠死亡想法將DNA與蛋白質平分開,獨自地、直接地去察看它們各自的作用(2)①B②32Pa.用32P標志的4種脫氧核苷酸b.在培育基中接種細菌,培育一段時間后,再用此細菌培育T2噬菌體③培育時間太短,部分噬菌體未侵入細菌體內;培育時間過長,增殖的子代噬菌體從細菌體內開釋出來[分析](1)剖析圖A能夠看出,加熱殺死的有毒的S型細菌與活的R型無毒細菌混淆后注入小鼠體內,R型細菌可轉變?yōu)橛卸拘缘腟型活細菌,小鼠將死亡。剖析圖B可知,加入S型細菌的DNA,R型無毒的細菌發(fā)生轉變,表現(xiàn)出S型細菌的性狀,這說明S型細菌的DNA進入R型細菌的細胞中,實現(xiàn)了對其性狀的控制,也說明DNA是遺傳物質。該實驗獲取成功的最重點設計是想法將DNA與蛋白質平分開,獨自地、直接地去察看它們各自的作用。(2)T2噬菌體的蛋白質含有