托班教學(xué)計劃范文

第頁共頁托班教學(xué)方案范文托班教學(xué)方案范文托班教學(xué)方案1一、班級情況分析^p：本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從10月～11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次分開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄分開親人、分開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學(xué)方案。二、教學(xué)工作：本學(xué)期，我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園理論使用的由臺北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)歷少而設(shè)定的主題活動。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了開展幼兒的秩序感和社會標(biāo)準(zhǔn)意圖的活動，幫助幼兒建立最根本的集體生活的常規(guī)，開展幼兒的秩序感和生活交往才能。以幼兒的開展與需求為主要依托，在安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)展初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的開展。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學(xué)會觀察身邊一些簡單的事物的變化。2、簡單的準(zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇合適托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展自然角的觀察。3、結(jié)合托班幼兒喜歡單獨一人擁有一個〔一局部〕玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能單獨擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。四、游戲活動抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，開展幼兒手部的精細(xì)動作，將為幼兒提供一些諸如扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的開展。在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒根本動作和根本運動才能的開展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的開展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我的行為，以免傷害到別人。為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開場，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)那么告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的承受了規(guī)那么，并能主動的遵守規(guī)那么，學(xué)會游戲方法，體驗到游戲的快樂。托班的幼兒正處于他們語言開展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言開展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些標(biāo)準(zhǔn)的交流的語言，為幼兒之間的交流打下根底。五、家長工作：1、在開學(xué)前對每一個幼兒進(jìn)展家訪既是我們對幼兒有一個理解的同時，也是家長工作的一個局部，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認(rèn)識和理解?；Q育兒信息。2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的理解。學(xué)期完畢時召開家長會。3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)絡(luò)欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)歷。4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，實在做好幼兒在園的各項保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，進(jìn)步平安意識。5、每月出一期家長園地，介紹近期教學(xué)活動及班級情況和一些育兒經(jīng)歷。6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長理解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時機與家長進(jìn)展日常交流。7、幫助班級準(zhǔn)備及補充自然角的物品，配合教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料。8、通過家園聯(lián)絡(luò)本，及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，反響幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，到達(dá)家園共育的目的。托班教學(xué)方案2—、根本情況分析^p：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3。5歲之間，局部幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的才能相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察理解幼兒的根底上，根據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的根本生活才能和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒安康、快樂成長。二、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒效勞、為家長效勞的思想，為幼兒營造一個安康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的安康、衛(wèi)生常識，有根本的自我保護(hù)才能。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定適宜的活動方案，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧開展。通過多種形式與家長聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成安康向上的班風(fēng)。三、主要工作任務(wù)及措施〔一〕優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。詳細(xì)措施1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動親密配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，開展幼兒的協(xié)調(diào)才能及動手操作才能。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機。3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面開展需要，満足幼兒的游戲興趣，根據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)那么，親密配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)展教學(xué)，進(jìn)步幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。5、更加合理的利用社區(qū)資。〔二〕合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。詳細(xì)措施：1、根據(jù)本班幼兒的才能和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機教育。3、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作符合要求，參加我園體能操觀摩活動。4、根據(jù)本班幼兒動作開展程度現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒開展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析^p，能根據(jù)每次分析^p結(jié)果進(jìn)展改良。7、組織幼兒到戶外進(jìn)展參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)才能，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)?！踩持匾晫τ變旱挠^察、評價，通過對幼兒的評價，理解教學(xué)的重點，從而更有針對性改良教育工作。詳細(xì)措施：1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中表達(dá)幼兒的成長過程及進(jìn)步。2、根據(jù)本班幼兒開展的特點，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言才能檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作開展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析^p、評價每一位幼兒。3、重視搜集評價幼兒的根本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)展縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長理解幼兒成長的動向。4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒開展?fàn)顩r進(jìn)展縱向評估，以便理解幼兒的開展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)?！菜摹嘲嗉壒芾?、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人理解、人人掌握，從而進(jìn)步保育員的配班才能。2、每周召開一次班務(wù)會，由班長傳達(dá)上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找合適的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有方案，并及時做好記錄。3、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。4、三位老師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。5、三位老師認(rèn)真抓好幼兒的`一日生活常規(guī)，做到老師的要求一致。〔五〕家長工作1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，理解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達(dá)100%以上。2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長理解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克制育兒中遇到的難題。3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)歷的時機，共同討論家園一致的`教育。四、每月工作安排：三月份：1、小班新生開學(xué)準(zhǔn)備工作2、召開班務(wù)會3、班級環(huán)境布置四月份：1、制定本班的班務(wù)方案2、學(xué)習(xí)模擬操3、學(xué)期初家長會4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，5、興趣班報名、開班工作6、制定第一主題方案7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動五月份：1、國慶放假2、開展平安教育月活動3、幼兒秋游4、家長代表會、伙委會5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動6、班級活動：我的小手真能干六月份：1、家長開放日及主題成果展示活動2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動3、教職工代表會4、幼兒體能操比賽5、家長表彰活動6、老師業(yè)務(wù)知識測評7、論文交流七月份：1、班及家長會2、教學(xué)資料檔案整理工作3、財產(chǎn)清點工作托班教學(xué)方案3一、班況分析^p：：本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是單身子女，第一次分開家庭，開場集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理才能的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大局部孩子這方面的才能不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母分開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。二、班級工作1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的才能，并加強情感培養(yǎng)：〔1〕與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高快樂興來上幼兒園?！?〕小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原那么，特別是要加強保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的撫慰，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反響，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進(jìn)展常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理才能，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)展反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。詳細(xì)做到：1、高快樂興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。2、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。3、學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。4、會拿小椅子，主動玩完玩具要拾掇。5、在成人幫助下能安靜的午睡。6、在成人的帶著下，手扶把桿一級一級上下樓梯。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。1、安康：〔1〕養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；〔2〕能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；〔3〕保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；〔4〕在老師的幫助下，愿意嘗試自己穿褲、鞋；〔5〕能安靜就寢，睡姿正確。2、語言開展方面：〔1〕繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容；〔2〕樂意用動作、語言表達(dá)自己的愛好與需求；〔3〕能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。3、社會開展方面：〔1〕初步懂得收放玩具、保護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家；〔2〕學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨快樂和不快樂的表情；〔3〕愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品；〔4〕隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與別人進(jìn)展交流；〔5〕繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)那么；〔6〕在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。4、科學(xué)開展方面：〔1〕在成人引導(dǎo)*意周圍環(huán)境中有趣的事物?！?〕學(xué)慣用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征?！?〕愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)開展方面：〔1〕繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗?！?〕樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。〔3〕樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。詳細(xì)做到：1、喜歡跟老師到戶外漫步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。2、愿意參加集體活動，能保持10分