教學工作總結(jié)-11

第頁共頁教學工作總結(jié)【推薦】教學工作總結(jié)教學工作總結(jié)1整個四月份我的工作主要是負責好一對一學生和晚托班期中考試?，F(xiàn)將相學生的學習情況匯報如下：一、一對一學生方面期中考試前夕，我主要帶的學生有6個英語和1個語文。前期的備考工作相對較扎實，部分學生考前也有一定的重視度，工作開展還較順利?，F(xiàn)將各學員的狀況向領(lǐng)導進展大致匯報：____〔2年級語文)，該生期中考試成績80.5〔班級評均分91分〕。由于該生根底非常薄弱，字跡潦草，作文不肯動筆，在輔導時難度較大。在接手時初步理解到她父母對她語文學習的期望，就是希望在考試中到達80分以上。在經(jīng)歷了大小幾次考試后，該學生在分數(shù)上有了一定的改觀，到達了預期目的。沈煜〔4年級英語〕，該生期中考試成績93，在全班排第三名左右。該生上學期期末考試成績79，自去年寒假進入倍思特輔導，在經(jīng)歷寒假和xxxx年上半年的學習后，該生從書寫、語法、作業(yè)等方面改掉了以往不認真的習氣，進步較大。但期末要維持該程度，還需要后期老師和學生在輔導方式上進一步改良，后期會爭取進一步打破。許燁穎和壽燕程〔初三英語〕，這兩個學生4月中旬進展了杭州市江干區(qū)第二次模擬考試，考后學生將試卷拍下來看了一下，總體感覺還較樂觀。這兩個學生在校老師進展了試卷講評。由于學生的英語試卷還未下發(fā)，根據(jù)學生答題情況做了估算，壽燕程同學英語應(yīng)該在102分以上，許燁穎同學應(yīng)該在93分以上。蔡楨瑋〔6年級英語〕，該生期中考試形式較特殊，主要以學校舉辦的“江南杯”學習競賽為載體，四門學科加起來總分為100，其中英語和科學分別20分，數(shù)學和語文分別30分，該生英語考試成績?yōu)?4分〔順利通過考核〕，數(shù)學為21分，其他學科暫不詳。由于該生根底較好，性格活潑開朗，愿意跟著老師的節(jié)奏走，在輔導中相對較省心。吳哲鵬〔4年級英語〕，該生期中考試成績86，未超越我接手后的單元測試的最正確記錄92分。主要失誤點在于聽力學生走神了，扣了6分，這塊失分較嚴重。聽力這一塊在輔導時較難把握，這就進一步要求老師在輔導時要夯實學生的根底和學習才能，筆試分數(shù)不能有5分以上的失誤。由于這學期每次單元測試還不錯，我還是有信心讓這個學生提升到90幾分的。陳紀斌〔3年級英語〕，該生在將來一周內(nèi)才進展期中考試，這學期該生在學習中較認真，在前期我們進展了大量的考前訓練，臨近期中考前的最后一次測試分數(shù)為91，在全班40多名學生中排名前五，算是我一直比擬放心的一個學生。只要該生在學習中認真答題，克制馬虎的缺點，問題應(yīng)該不大。以上是我4月份所有一對一學生的考試動態(tài)，帶的不好的一定會認真努力，扎實研究原因，爭取在期末有更多的打破。二、晚托學生方面晚托學生中有兩個學生比擬棘手，一個是陳鑫陽同學，另一個是____同學。陳鑫陽同學自這幾個月進入晚托班后，有些缺點確實難以改正，比方在班級內(nèi)坐不住，上躥下跳，大聲喧嘩，打攪其他學生，學習不用心，作業(yè)馬虎了事。進展大班化管理確實有難度，單獨抽出來進展作業(yè)輔導又不適宜，因為畢竟報的是晚托，不是一對一，久而久之還會縱容該生不好的習氣。____同學最近幾次作業(yè)有做得晚的跡象，該生主要問題在于靜不下心來寫語文作業(yè)，最近由于換成是石老師帶她一對一，有些輔導形式?jīng)]有契合太好，在作業(yè)中我也不好過多插手。晚托班這一學期期中考試有李豪樂同學獲得了語文第一、數(shù)學第五的成績，繼續(xù)保持了自己突出的學習優(yōu)勢。這樣的學生按照以往的形式，還是采用蓋章獎勵方式。這學期覺得學生漸漸對蓋章獎勵失去了積極性，希望公司在完善倍思特學生獎勵方面有更多的創(chuàng)意。教學工作總結(jié)2幾年來，我在工作中，堅持努力進步自己的思想政治程度和教學業(yè)務(wù)才能，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的施行，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力進步自己的業(yè)務(wù)程度豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、政治思想方面認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、堅持認真?zhèn)湔n備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、努力增強上課技能進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。四、與同事交流虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。五、完善修改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。六、做好課后輔導工作注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在教學工作中，處處以身作那么，以強烈的責任感和責無旁貨的使命去培養(yǎng)丁青的希望。我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領(lǐng)導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，進步自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。教學工作總結(jié)3《聰明的烏龜》是一個寓意很強，主角語言比擬鮮明的故事。故事中用不一樣的主角扮演來描繪一件事，用鮮明的語言來襯托其中的寓意，教育孩子遇事要動腦筋，想方法?；顒又?，讓小朋友按主角的特點模擬對話。本次活動中，在表達故事這一環(huán)節(jié)，教者沒有用通俗易懂的方式講述整個故事，這樣孩子在聽的過程中就沒有完全理解故事資料，孩子的學慣用心性不是很濃。假如去夸大的表現(xiàn)故事，用故事的情節(jié)去感染孩子，讓孩子注意力集中以進步幼兒的學慣用心性，可能效果會比擬好。在第二次復述故事中教者只是看圖復述，沒有很好的引導孩子自我去看、去說，假如老師作為一個引導者來引導孩子去看圖說話，充分的讓孩子去“說、想、看、演”。本次活動的效果就應(yīng)會更好些。教學工作總結(jié)4導入：師：同學們，提起長城大家必須不生疏吧。你去過長城嗎？你對長城有哪些理解呢？生紛紛發(fā)表自己的見解感受，可以交流長城的地理位置、長城的自然風光、長城的歷史價值、相關(guān)的歷史故事或傳說，還可以是自己親臨長城的切身體驗。師：長城不僅僅是中華民族靈魂的象征，也是世界歷史上的偉大奇跡。讓我們透過這篇文章，一同來感受這偉大的長城。授新：1、齊讀課題：《長城》2、出示兩幅掛圖：這兩幅圖有什么共同點和不同點？共同點：都是描繪長城的景象。不同點：觀察點不同，第一幅圖是俯視，觀察點在高處，是遠看，第二幅圖是平視，觀察點在近處，所以觀察到的景物就不同。3、觀察第一幅圖，你能用自己的話說說圖上畫了什么景象了嗎？生答復，師引導生觀察和描繪圖時，要有必須的順序，由近到遠、由主體到周圍景物。再說說第二幅圖上畫了什么。4、讀讀課文，注意讀準字音，語句讀通順，想想課文中的哪些資料是圖中所描繪的。生自讀課文。答復：第一自然段與圖一相對應(yīng)，第二自然段與圖二相對應(yīng)。5、書中這兩個自然段是怎樣寫長城的？“遠看長城，……”用比喻的手法，把長城比作蜿蜒盤旋的長龍，可以看出長城很長、氣魄宏偉。齊讀?！啊睂懥碎L城的構(gòu)造，從“”可以看出長城高大鞏固；師可以引導學生自讀此段，用畫簡筆圖的形式，弄懂長城的構(gòu)造：垛子、望口、射口；師對這兩段進展寫法上的引導：作者按照由遠到近的順序，先寫了長城的整體景象，再部分描繪長城。6、作者站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，他聯(lián)想到了什么呢？讀讀下一段，批劃你有感受的語句，多讀幾遍，再和組內(nèi)同學交流你的感受。生自讀批劃，交流感受。師巡視指導。7、生匯報，師引導，適時結(jié)合課后第三題。師注意訓練學生抓重點句、重點字詞理解課文，同時聯(lián)絡(luò)上下文、聯(lián)絡(luò)生活實際、聯(lián)絡(luò)課外閱讀；訓練學生從資料情感及寫法等多角度理解分析^p課文，讀寫結(jié)合；透過多種形式指導有感情朗讀，訓練學生透過讀的形式理解體會并表達情感。8、除了這些，你還能聯(lián)想到當時勞動人民修筑長城的哪些情景？生展開想象，比方：在寒風凜冽的冬天……，在烈日炎炎的夏天……，他們的外貌穿著……，他們的神情動作……9、正是這宏偉的長城，正是這偉大的勞動人民，讓作者沖動、感慨。齊讀最后一個自然段。小結(jié)：勤勞英勇的古代勞動人民，用他們的血汗和智慧，凝結(jié)成了這宏偉壯麗的萬里長城，不能不說是一個偉大的奇跡，不能不讓我們中華兒女為之自豪和驕傲。讓我們帶著這種自豪感，再把這篇課文讀一讀，然后談?wù)勀阌心男┦斋@。師引導學生，不但從資料上、情感上談，還就應(yīng)注重寫法上的收獲。練習：當我看見家里干凈的地板的時候，我不由得想起媽媽〔〕；當我看見〔〕的時候，我不由得想起媽媽〔〕；當我〔〕的時候，我不由得想起媽媽〔〕……仿寫第三自然段。教學工作總結(jié)5在學校領(lǐng)導的正確指導下，經(jīng)過全體教工的共同努力,最為繁忙的一個學期工作圓滿完畢了。圓滿中還有一些缺乏和值得我們認真考慮的問題,現(xiàn)總結(jié)如下：一、狠抓教學常規(guī)，標準教學行為，使制度內(nèi)化為老師們的自覺行為。教學常規(guī)是教學管理的永久主題。本學期教學處對教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強了監(jiān)控，實行定期檢查制度，并將其納入到老師的月考核內(nèi)容。1、重點強化課堂教學秩序的管理本學期教學處提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核方法。在學校領(lǐng)導的大力支持和體育老師的親密配合下，每天堅持對每個班的每節(jié)課的課堂秩序進展檢查，并及時反應(yīng)通報。經(jīng)過一個學期的運行，使課堂的教學秩序有了顯著的變化。2、修訂完善了一些常規(guī)的教學管理制度和方法，并嚴格的落實和執(zhí)行。如《教案檢查制度》，《聽評課制度》，《作業(yè)檢查制度》，老師外出教研管理方法，課堂教學質(zhì)量評價方法，考試成績比照分析^p方法等一整套的管理方法和措施。本學期共檢查老師教案和聽課筆記三次；抽查學生作業(yè)兩次；做全校學生評教問卷調(diào)查一次；組織校內(nèi)公開課19節(jié)；推薦三名老師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比；組織評議公開課6次；組織學生參加學科競賽四次。3、引導老師關(guān)注教學成績。每次統(tǒng)考后，都將我校的每一位老師的教學成績與大連市均成績進展比照分析^p，并排名公布。各年級組、各學科及時召開教學分析^p會，找出缺乏和原因，制定下階段的措施和目的。二、加強對畢業(yè)班及高二會考的復習備考工作，高考上線率及會考通過率都到達了預定的目的。1、嚴肅考風考紀，嚴格按照高考要求，認真組織高三的三次統(tǒng)考。制定了《東方實驗高中學生考試考場規(guī)那么》，《東方實驗高中對考試違紀和作弊的考生的處理規(guī)定》，《東方實驗高中考試監(jiān)考守那么》，并對學生和老師進展了考前培訓和教育。2、加強對畢業(yè)班復習備考的指導。分別組織召開四次高三教學分析^p會，兩次高三家長會，兩次學生專題報告會。對教學工作提出明確的目的和詳細的指導意見，并對家長和學生進展考前培訓和指導。3、加強對會考的復習備考指導。組織召開了高二反向小綜合會考研討會，制定會考復習的方案，及時調(diào)整課時，認真組織班主任和任課老師加強對學生的考前訓練，反復演練，逐人過關(guān)。使高二的會考獲得了良好的成績。三、搞好教務(wù)工作，保證各類考試萬無一失。本學期各種考試、報名、電子學籍注冊、體檢等名目繁多，從報名編號到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多，工作量很大，上千份檔案，近萬個數(shù)據(jù)，都要一個一個的錄入與核實，而且都與學生的利益親密相關(guān)，不能有半點閃失。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚，加班、加點。還有日常的工作及會考、高考、模擬考、期中、期末考試，綜合素質(zhì)評價等等。平時孫主任也經(jīng)常幫助，經(jīng)過大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成。沒出現(xiàn)大的紕漏。保證了學校正常的教學秩序。四、積極配合學校的招生工作。較好的完成了招生信息的統(tǒng)計和整理，為學校超額完成招生任務(wù)做出了奉獻。五、標準招聘老師程序，嚴格挑選，認真為學校選聘優(yōu)秀老師，做好人力資的儲藏。本學期共接到應(yīng)聘老師資料和信息約三百多份，通知到校試講68人。趙向東、于方訓、張桂香、李玉江、王志圣、孫開章、王善宏等老師，不辭辛苦，參與聽課，認真把關(guān)，精選出20名優(yōu)秀老師加盟東方，為學校的進一步開展奠定了人才根底。六、缺乏與措施1、教科研活動開展的不理想。集體備課時有方案、有組織的研究教材、教法的少，自發(fā)性的、隨意性的多。聽、評課和學科性的活動多，專題性的研究及賽課和論文獲獎的少，缺少過硬的青年骨干老師。2、個別生素質(zhì)差，厭學現(xiàn)象仍然存在。課堂教學的管理僅停留在形式上，沒有從根本上解決學生不學習的問題。以前在教學方面我們更多重視的是對老師的管理，對老師教學行為的標準，這是很有必要的，也獲得了明顯的效果，但對學生行為的標準還不夠。部分學生學習積極性不高，不思進取，厭學現(xiàn)象在平行班中還普遍存在。加強學生學習行為的管理已顯得尤其重要，要改變這個現(xiàn)狀，一是靠教育，二是靠制度。我們要利用各種時機，對學生進展學習重要性的教育；宣講學校制定的學習行為標準登記制度。對上課違紀，不交作業(yè)等等一一登記在冊，讓這部分學生浮出水面，并提出處理方法。另外還應(yīng)建立補考、勸退制度，對三門以上主科不及格的學生，實行繳費補考。對于平時不學習，又影響別人學習，成績排班級后列，道德素質(zhì)又差的學生，要勒令其轉(zhuǎn)學；最后要嚴把入口關(guān)，不要輕易地降低入學標準，差生多了，依目前的師資程度是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán)，在所難免。3、課改思想不活潑，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍，個別老師的業(yè)務(wù)程度和敬業(yè)精神有待進步教法陳舊，教學程度參差不齊也是學生厭學，影響教學質(zhì)量的一個原因，今后我們要進一步加強校本教研，加強培訓，樹立新課標理念，以進步學生學習才能為目的，盡快形成實驗班和普通班不同的教學形式。目前我校教學工作已走上正軌，形成了良性循環(huán)，勢頭很好。一個好的制度和做法堅持執(zhí)行落實一周，一學期并不難，難的是持之以恒，長期貫徹執(zhí)行之，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺行為，進而形成學校教學的特色和文化。這始終是我們努力的目的。我們相信：有學校領(lǐng)導班子的正確決策，有全體師生的共同努力，努力改正我們工作中的問題，一定能把我校辦成教育教學堪稱一流的民辦名校。教學工作總結(jié)6教學工作是學校的生命線，要打響實驗小學這一響亮的品牌，就要求我們每位實驗人齊心協(xié)力，做好本職工作?；貞涍@一學期的工作，酸甜苦辣盡在其中，下面我就把我所做的工作做以總結(jié)：一、課前精心準備，動手制作教具每一節(jié)課前，我都認真鉆研教材、教參，親自動手制作教具。在教學第一單元分數(shù)的乘法時，我制作了長方形紙片，并通過折一折，涂上不同的顏色，表示不同的分數(shù)。在教學第二單元的展開與折疊時，我制作了長方體和正方體的展開圖，來培養(yǎng)學生的空間觀念。在教學第四單元的體積單位時，我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型，讓學生直觀地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是說，每一節(jié)課我都能做到“有備而來”，正是課前的精心準備，才使我的課堂充滿了活力。二、課上擅長總結(jié)，力圖與初中接軌有些在小學很優(yōu)秀的學生，到了中學，由于教學方法的改變，學習感到不適應(yīng)，成績出現(xiàn)了一段時間的下滑。為了讓學生完成小學的課程后，自然地過度到中學，我便一直在注重培養(yǎng)他們記學習筆記的習慣，課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法、解題技巧，讓他們做好筆記。在學習分數(shù)乘、除法后，總結(jié)出“當乘數(shù)小于〔大于〕1時，積小于〔大于〕另一個乘數(shù)，當除數(shù)小于〔大于〕1時，商大于〔小于〕被除數(shù)。”在學習分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題后，總結(jié)出分析^p問題要兩步走，第一步是找到單位“1“，第二步是觀察單位”1“是還是未知，確定計算方法。在學習長方體和正方體后，總結(jié)出：“求外表積時要注意，貼商標紙、通風管是求4個面，魚缸、洗衣機罩是求5個面。”等等。我就是這樣培養(yǎng)學生記學習筆記、獨立考慮的習慣。三、課后及時反思，不斷改良教學方法有總結(jié)就要有反思，每一節(jié)課后，我都要靜下心來，想一想，這節(jié)課的成功之處和缺乏之處，并把它寫進我的博客。在學習倒數(shù)這節(jié)課，怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)呢？有的學生說，把分子、分母交換位置，也有的學生說，用1除以這個數(shù)，這時，平時很淘氣的一個學生舉手了，“老師，找倒數(shù)假如用1除以這個數(shù)，有時會除不開?！薄澳阏媛斆鳌币痪浒l(fā)自內(nèi)心的表揚，使這個學生變了，變得遵守紀律了，變得愛學習了，我便把他寫進我的博客里，并發(fā)到了校園網(wǎng)站，題目是：好孩子是夸出來的。四、認真修改作業(yè)，做到及時反應(yīng)認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹地講評，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、獲得的成績經(jīng)過一學期的努力，我班數(shù)學期末考試獲得了令人滿意的成績：總分5720分，平均分90.79分，排在年組第三名?？傊⒆觽兿矚g我，我也喜歡他們。課間，經(jīng)常有學生問我：“老師，下節(jié)還上數(shù)學嗎？”假如我說上，他們便拍手叫好、奔波相告，假如說不上，他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天，我把下午的數(shù)學自習課換到了上午的第三節(jié)，剛一進教室，就迎來了同學們的一陣掌聲，我便寫了一篇“掌聲，讓我感動”，寫進了博客，發(fā)到了校園網(wǎng)站上。我班還有一名女生，說過這樣的話：“長大后，我也要當數(shù)學老師那樣的老師?！庇辛诉@些喜歡我的學生和我喜歡的學生，當老師真是快樂事。今后，我還要加倍努力，繼續(xù)做一名讓學生喜歡、家長滿意的好老師。教學工作總結(jié)7第二學期應(yīng)用化學系教學工作，在系黨政班子領(lǐng)導下，經(jīng)全系老師拼搏努力，圓滿地完成了教學任務(wù)，系教學督導成員除完成教學任務(wù)之外，做了大量的教學督導工作，使我系整體教學工作程度和質(zhì)量得到進步，獲得了較好的教學效果。一、補充系督導成員，加大督導力度。本學期初，聘請樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新補系教學督導成員。并且對教學工作進展全過程督導。安排督導組相關(guān)人員對本學期各個階段的教學工作進展監(jiān)視和指導。教學督導人員均為我系教學骨干、專業(yè)帶頭人，擔任大量教學任務(wù)和教學管理工作，每位督導老師都投入大量精力進展教學督導工作，共督導理論課、實驗環(huán)節(jié)等教學工作達78人次，對年輕老師、外聘老師加大了督導力度，對實驗環(huán)節(jié)的教學加強了監(jiān)控。對于教學工作中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，督導人員及時與任課老師交流溝通，提出改良措施和方法，對于教學改良效果非常顯著。二、對整個學期教學工作分階段進展檢查、督導，做到各個環(huán)節(jié)嚴把質(zhì)量關(guān)。開學初，我系全體老師提早兩天報道上班，以教研室為單位，對開學后教學工作的準備情況進展了全面檢查，包括教學大綱、授課方案、教案、教材、實驗方案等教學資料，以及各教研室活動方案、實驗實訓場所、設(shè)備的準備情況，每位老師都做好了較充分的準備。個別老師教案不夠標準，實驗方案的時間需要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。本學期以教研室為單位，對教學各個環(huán)節(jié)進展了初、中、末各階段工作檢查，包括授課方案、教案、教學進度、作業(yè)布置和修改情況，通過檢查找出缺乏和差距，提出整改措施，進步老師的重視程度，標準了教學過程。三、加大課堂教學、理論環(huán)節(jié)的督導力度，尤其對外聘老師、青年老師課堂教學情況以及實驗實訓進展重點督導。教學督導人員在工作過程中，堅持原那么，注意方法，獲得了較好的工作效果。對課堂教學中存在的問題，及時與任課老師交換意見，交流看法，提出了很多有益的建議。督導中發(fā)現(xiàn)檢查青年老師中，普遍存在課堂的駕馭才能欠老道;對教材和教學內(nèi)容的處理、理論與理論關(guān)系的把握、教學組織才能等方面有待進步。我系外聘任課老師普遍具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和教學程度，教學效果好，個別老師普通話需加強訓練。實驗實訓環(huán)節(jié)的教學督導中，發(fā)現(xiàn)工業(yè)分析^p專業(yè)實驗實訓負責老師對學生要求嚴格，學生進入實訓室之前老師檢查準備情況，重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學生熟記，對實訓操作嚴格標準要求，教學效果良好。但也發(fā)現(xiàn)有些實驗實訓課堂，教學環(huán)境嘈雜，老師要求不嚴格，學生松散。四、青年老師與指導老師的幫對工作得到了重視和加強。彼此互相聽課，或共同指導理論環(huán)節(jié)課程，老老師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說課、公開課等形式展開教學活動，使青年老師的教學程度和教學才能得到了快速的進步。聘請學院督導專家黃均麟老師，為擔任《物理化學》課程的青年老師，傳授教學方法和教學技巧，強調(diào)不同專業(yè)學生因材施教和教學重點和難點等方面的教學經(jīng)歷。絕大多數(shù)青年老師已經(jīng)獨擋一面，擔當教學工作重任。五、加大了對教學秩序、課堂紀律。學生出勤情況的監(jiān)管力度，嚴查老師上崗情況，學生出勤情況，老師嚴格遵守教學要求，按時上、下課，嚴明課堂紀律，嚴格管理學生，認真填寫課堂日志，教學秩序良好。本學期我系的教學督導工作，由于督導人員均為教學工作骨干擔當?shù)慕虒W任務(wù)較重，造成督導的力度還缺乏，在今后的教學工作中，還需要重點加大課堂教學、理論環(huán)節(jié)、以及教學準備工作的監(jiān)控管理工作力度，使我系的教學督導工作跨越新的高度，得到良好的開展。教學工作總結(jié)8本學期，教學處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導下，貫徹市教研室工作方案，全面落實學校工作意見，以生為本，以理論有效教學為主題，以進步學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力進步老師教育教學程度，加大常規(guī)教學管理力度，全面進步教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同開展。一、加強老師的業(yè)務(wù)學習，努力進步老師的綜合素質(zhì)。教育教學理論能指導教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。加強業(yè)務(wù)學習，能有效進步老師的專業(yè)程度。1、積極組織老師深化學習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學理論。同時和學校教科室結(jié)合邀請市教科室領(lǐng)導來校作教科研講座，進步廣闊老師的教科研理論程度，使廣闊老師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。第3周我校全體語文老師一起聽了培本實驗小學支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進展研討，然后進入課堂第一線進展聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進展了劇烈的討論，大大進步了各老師對上課與評課的認識。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學研討課《認識分數(shù)》。作為參加工作剛一年的老師，查老師教學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設(shè)計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導老師的一致好評。與此同時，作為我校數(shù)學骨干老師的教誨主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學《解決問題的策略—交換》的示范課，得到了全體數(shù)學老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教學處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量進步每個老師的教學程度。(2)、努力開展教學研討會。教學處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教學處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的打破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，進步了老師們的理論知識和實際操作才能。(3)、學校領(lǐng)導深化課堂聽課，老師互相聽課。校長、教學處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進步了教研組的凝聚力和科研才能。3、理論指導理論。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于理論當中。二、強化教學管理，全面進步教學質(zhì)量教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加標準。本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面開展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進展教學調(diào)研后，對我校的教學六認真工作提出了珍貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中加以落實。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師根據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地進步課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。本學期教學處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教學處都認真總結(jié)，如實反應(yīng)，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，進步了課堂效率。(3)抓作業(yè)修改。本學期學校對老師的作業(yè)修改良行了新的考評方法，進步作業(yè)修改的要求，加大了鼓勵措施。教學處對各科作業(yè)修改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不標準，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，修改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分老師還是認真的，可以針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。(4)抓課后輔導。要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求老師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自己的教學促進全體學生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化開展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要及時進展反思，并對反思進展詳細要求，以書面、小組等形式進展教學反思，到達進步自身教學程度的目的。2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學程度，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校進步對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓進步學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，增強了學校的教育合力。3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教學處就對部分年級進展了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課老師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何進步學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去互相抱怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。三、積極開展各項評比及展示活動為了為青年老師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型老師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名老師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學老師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年老師會教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年老師賽課活動，使廣闊年輕老師得到了一次鍛煉。四、存在問題及設(shè)想教學處的中心工作是教學，進步教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)進步問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面進步學生才能;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實，穩(wěn)步進步老師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。回首過去，成績有所進步，面對將來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇!教學工作總結(jié)9學期即將完畢，本學期，我校認真貫徹上級要求落實的各項平安要求，堅持以防為主，積極開展各類平安知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使全校師生的法制觀念、道路交通平安意識、消防意識等其它平安意識顯著增強?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、完善小組，明確分工為實在加強對平安教育工作的領(lǐng)導，學校完善了以校長許美滿為組長；教誨主任蘇淑惠、平安員吳志雄為副組長，全體教職工為成員的平安工作領(lǐng)導小組，并集合學校實際情況，把各塊內(nèi)容進展認真分解落實到人，一崗雙責，做到每一項工作都有對應(yīng)的?！布妗彻苋藛T，防止了工作上的互相推諉。從而形成了全校教職員工齊心協(xié)力共抓平安的良好場面。二、預防為主，完善預案完善學校各項平安規(guī)章制度，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的開展，不斷加強充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出破綻。根據(jù)實際情況，制定并完善了各類平安事故應(yīng)急處理預案，對現(xiàn)場指揮、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、后勤保障、事故調(diào)查、搶救等職責進展分工，做到分工明確，處理快速、合理。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了詳細的操作流程及應(yīng)對措施。每學期至少進展緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定根底。三、形式多樣，全員參與平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，是需要社會、學校、家庭進展親密配合的。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，盡力做好學校平安保衛(wèi)工作，學校也是組織開展了一系列道德、法制教育活動。在這個學期中，一共召開三次家長會、兩次家訪、一次邀請法制副校長到學校上專題法紀、平安知識教育課，一次交管安海中隊警員到校舉辦交通平安知識講座，并懸掛宣傳橫幅，利用LED宣傳面板、宣傳櫥窗、告家長書等方式對學生、家長、社會人士進展平安知識宣傳教育，獲得了良好的教育效果。四、定期檢查，落實整改本學期開學以后，學校制定了校園及周邊環(huán)境平安隱患排查制定，定期對學校校園及周邊環(huán)境進展全面性排查，對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。今后，我們會一如既往重視平安工作，及時解決平安衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷進步我校平安工作程度。為學生創(chuàng)造一個平安穩(wěn)定的學習環(huán)境。教學工作總結(jié)10光陰似箭如月如梭，一天又一天的時間，我們都過著充實而又繁忙的日子。曾經(jīng)也夢想過，期待著去教學實習，當聽到我們?nèi)ヒ娏晭滋斓臅r候我們都是那么的沖動。我曾以為在外面很好玩，沒有約束、很自由。所以我們以十八分的熱情去對待這份工作，充滿著激情。直到工作了幾天之后才發(fā)現(xiàn)原來是我把社會想得太美妙。沒有被約束著但卻有更大的困難與壓力等著我，我們跑業(yè)務(wù)的那幾天天氣始終有點不好，老是下雨可是我們并沒有就此放棄，每人打著一把傘就又挨家挨戶呢介紹；甚至淋著大雨就去了，帶上最甜美的微笑去對待每一個顧客，盡管有些人的態(tài)度并不好但你仍舊必須帶著笑容去迎接，也許你不會知道當你非常熱情對待他們時得到確實實別人難看的嘴臉，甚至被關(guān)在門外的感覺；也許你也不會知道當你滿心熱枕的去向別人介紹時卻被說成騙子的感覺，也不會感受到在滿大街跑業(yè)績卻仍舊業(yè)績不好時的辛酸；也會有些阿姨見我在大雨中跑時會憐惜的對我說‘阿妹，你們有傘的話就打一下否那么會生病的’，聽著如此溫暖的話語瞬間所有的辛苦都會被‘融化’，被溫暖印于心間。就在這充忙而又艱辛的日子里，十三天的見習時間就在不知不覺間溜過。在這幾天里我們學到了很多，也成長了，面對挫折我們越戰(zhàn)越勇因為我知道成功者將會是我，面對困難我們迎刃而解。也知道了社會的殘酷，嘗到了世間的冷暖。而這一切都要感謝雙虎家私給了我們此次時機，和帶隊老師們的關(guān)愛與指導，也感謝學校給了我們這個展現(xiàn)自己的舞臺，讓我們在這個舞臺上盡情的揮灑著自己的才能，展現(xiàn)自己的風采!我相信在以后的教學實習中我們一定會做得更好。教學工作總結(jié)11本學期學校的工作在縣教育局的領(lǐng)導下，我校積極帶著全體師生以創(chuàng)立打造高效課堂，努力進步教學質(zhì)量為奮斗目的，深化貫徹落實科學開展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力施行素質(zhì)教育,與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)小學教育工作穩(wěn)步安康向前開展?，F(xiàn)將一學期的工作簡要總結(jié)如下：一、堅持以教學為中心1、堅持領(lǐng)導深化教學第一線。校長及班子成員堅持深化教學一線指導教學工作，繼續(xù)由校委會領(lǐng)導分工負責教案等檢查工作，對各學科教案進展系統(tǒng)的檢查，堅持深化課堂聽課、評課、指導教學。學校領(lǐng)導在教學工作中身先士卒、大力弘揚教學工作求真務(wù)實的風氣。2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進新課程改革實驗，大力進展高效課堂的嘗試。中心校先后組織老師集中備課、會課4次，進展了名優(yōu)老師說課暨觀摩示范課、青年老師匯報課、外出聽課匯報課暨高效課堂研討課活動等。業(yè)務(wù)領(lǐng)導聽課后進展有針對性的指導，收到了可喜的效果。本學期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導和老師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動、XX市小學教學開放日活動，領(lǐng)導和老師開闊了眼界，增長了知識，加深的對課標的理解，老師得到了與名師零間隔的傳授?；貋砗?，領(lǐng)導做了專題講座，老師結(jié)合外出學習的實際，結(jié)合自己的教學為其他老師做了公開課，擴大了學習的效果，使投入得到了有效的增值。到達了一人外出學習，多人受益的效果。我們做到了圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。從課堂教學質(zhì)量上看，大大好于往年，這是可喜可賀的。我們還認真做好了教學質(zhì)量分析^p工作，在期末成績測試后，我們認真組織老師分析^p教情、學情，及時查漏補缺。我們還組織學校老師認真開展教學工作回頭看活動，深化進展教學反思。進一步開展了豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有方案、有落實、有總結(jié)，本學期中心校每次去縣里學習聽課的老師回來后都要進展匯報課活動，做到了以點帶面，以個體帶動大家，在中心?，F(xiàn)有條件下，實在起到了促進老師才能進步的作用。二、重視隊伍建立，培養(yǎng)高素質(zhì)的老師隊伍。教育大計、老師為本，老師大計、師德為首。我們學校，從校長做起，很重視班子的建立，很重視老師隊伍的建立。利用政治學習時間，組織老師認真學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》，開展了老師職業(yè)道德標準大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，老師的師德程度進一步進步。我校老師在教學活動等評比中也獲得了可喜的成績。我們學校的管理可以盡力做到以人為本，實在關(guān)心老師的生活，實現(xiàn)人性化管理，諸如考勤等工作都充分考慮的老師的切身利益的，使絕大多數(shù)老師心理比擬平衡，對學校的管理比擬認可。三、面向全體學生，促進學生全面開展1、工作中我們做到了堅持面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面，積極施行小學生綜合素質(zhì)評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件，促進學生的全面開展，做到了以學生開展為本，重視學生個性特長的培養(yǎng)和開展。從整體看今年學生文藝節(jié)目的表演程度大大強于歷史上任何一年，這與指導老師的辛勤付出是分不開的?？h里組織的有關(guān)學生和老師的競賽活動，我們都積極組織參加，并都榜上有名。2、實在加強學生的思想道德教育。德育工作以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好了誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育，尤其是好的行為習慣的養(yǎng)成教育。以貼近自然、貼近生活為原那么，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理理論活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。我們組織學生到敬老院進展慰問演出活動等，受到了社會的一致好評。四、認真做好學校平安穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境平安穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把平安穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實平安穩(wěn)定目的責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期平安工作的新問題，新方法，特別是對學生的自救自護逃生才能的培養(yǎng)持之以恒。每學期中心校都組織一次平安方面的專項檢查，平時進展不定期的全面的平安隱患排查。我們加強了學校保安人員等管理，裝備了必要的保安設(shè)備設(shè)施，為學校師生等平安提供了進一步等保證。在“校車工程”中，我們進展了較為周密的安排，確保學生的平安接送。五、整體工作日漸好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量穩(wěn)步進步1、我們學校按照上級教育行政部門的要求，做到了開全課程，上滿課時，教學質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。教研組很有凝聚力，工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測。2、老師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲市級獎勵16篇，省級以上獎勵4篇，網(wǎng)絡(luò)研修中獲獎發(fā)表的10篇次。3、在老師的精心輔導下，學生積極踴躍的參加各類競賽活動，獲得優(yōu)異成績。在全省“希望杯”書畫大賽中，我校有100多名學生獲獎，學校獲特殊奉獻獎?；貞洶雽W期的教育工作，雖然獲得了一些成績，但與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認識到工作中還存在著缺乏：1、老師隊伍整體素質(zhì)有待進步，個別老師在教學過程中缺乏團隊合作意識，方法陳舊，教學效果不理想；2、個別老師教育科研意識不強、創(chuàng)新意識不夠;3、班主任隊伍建立力度還需進一步加強，個別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責任心不強等現(xiàn)象。4.師資上看很不理想，新參加工作的一些年輕老師還很難適應(yīng)教學工作的需要，相當一部分新老師文化功底差，工作散漫，積極性不高，這是亟待研究解決的問題。5.我們學校的網(wǎng)站建立還很薄弱，更新的速度緩慢，原因是多數(shù)人操作不純熟，信息技術(shù)應(yīng)用有待加強。光陰飛逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將完畢了，回憶這一學期我組的數(shù)學教研工作，我們深感欣慰，六年級數(shù)學組的老師以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全組老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于理論、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這半年來的數(shù)學教研工作總結(jié)如下。一、認真制定教研、教學方案方案是一切行動的起點、執(zhí)行的導向、檢查的根據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學期初，全組老師共同擬寫并認真制定了數(shù)學教研組工作方案，并要求每位數(shù)學老師制定出學科教學方案，為以后教學工作的順利開展提供了一個可循的根據(jù)。二、加強業(yè)務(wù)學習和教學研究老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，我組定期進展集中理論學習。學習新課程理念知識，理解教研信息，善學才能研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。本學期，我們教研組組織老師定期學習、討論和研究學習先進的教學經(jīng)歷和方法。三、上好課并開展互相聽課、評課活動上課前，我組老師都能認真準備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要表達的新理念，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重視根底知識的落實，重視其余技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組老師課堂教學改革的熱情與沖勁；課后，能積極及時的研討，反思教學行為。上課時，改變老師的教學方式和學生的學習方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氣氛，關(guān)注個體差異，滿足學生的需求，鼓勵全體學生積極主動地參與學習，使每一個學生都能在原來的根底上得到開展，向40分鐘要質(zhì)量，防止課內(nèi)缺乏課外補的不良現(xiàn)象。扎實上好每一節(jié)課。本學期我組老師也積極參加評課活動。通過聽課、評課、辯課，有效教學展示等活動，我組老師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學觀念和方法，更新教學手段，進步了教學藝術(shù)，能在教學過程中不僅注重才能目的的實現(xiàn)，而且可以注重情感目的的實現(xiàn)。教學評價趨于科學合理多元，不再唯分數(shù)，重視學生的進步，重視對學生的鼓勵，重視學生學習興趣的培養(yǎng)，學習習慣的培養(yǎng)，使學生人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的.開展。四、加強教學管理，促進教學質(zhì)量的進步１、每上完一個單元，及時進展單元練習，及時理解學生掌握知識的情況，以便查缺補漏。2、開展補差補缺工作。各任課老師根據(jù)各班實際確定四、五個后進生，及時地進展輔導和催促，平時多關(guān)心，與他們談心，促使他們熱愛學校、熱愛學習，進步他們的學習積極性，努力進步他們的學習成績。3、學生的作業(yè)當天修改，面批作業(yè)，及時輔導學困生，指導訂正。4、及時對學生的學習態(tài)度和學習方法進展分析^p，理解學生思想。及時調(diào)整教學方法與思路，提出以后努力的方向。五、今后教研工作還應(yīng)注意的問題1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。2、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。3、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何進步他們的學習質(zhì)量和學習才能，這也是實際存在的問題。六、努力的方向1、我們的理論程度仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步進步理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的理論。2、我們組老師的聽課及評課的根本功仍有待于進步，我們認為應(yīng)該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議，從而進步老師聽評課的才能。一份耕耘，一份收獲。教研教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把教研教學工作抓實抓好，爭取獲得更大的成果。教學工作總結(jié)12本學期教學處在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾道路教育理論活動總體要求,按照“為學生全面開展負責，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情，在全體老師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務(wù)?；貞浺粚W期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強隊伍建立，進步整體程度不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為根底，引領(lǐng)老師專業(yè)化成長。在本學期舉行了亮點展示課、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位老師的教學理念新，符合新課改要求，教學設(shè)計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連接，課堂教學中充分表達了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權(quán)交給學生，起到了引領(lǐng)作用。同時還實在開展了老師素養(yǎng)展示活動，即進步了老師的業(yè)務(wù)程度，又活潑了學校的教研氣氛，又為老師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進展年組教研活動，學期初制訂教研方案，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位老師都能深化參與活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進展教研活動。在活動中商討教法學法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)進步?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。二、加強教學檢查，標準教學過程教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加標準本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面開展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。每月教學處進展不定時檢查老師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進展全面總結(jié)并提出整改意見。教學處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶著下積極參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位老師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分老師聽課、評課記錄都比擬認真、詳細，所有老師都在聽課筆記上對授課老師的教學環(huán)節(jié)進展二+二評價。組織所有老師加強自身業(yè)務(wù)學習，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學習外，老師還進展自學新課標，每月學習后再寫一篇學習心得體會。本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的施行與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求老師根據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地進步課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。本學期教學處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教學處都認真總結(jié)，如實反應(yīng)，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，進步了課堂效率。(3)抓作業(yè)布置與修改。教學處對各科作業(yè)修改情況抽查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫標準，書寫習慣很好，作業(yè)本比擬整潔。任課老師修改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教學處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。(4)抓課外輔導。要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。(5)學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學方案要求有條不紊地進展了期中期末測試。根據(jù)各老師上交的卷面分析^p。教學處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學中改正的方法。2、全面進步教學質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力程度、學習才能存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目的定位在關(guān)注各班后進生的進步上，全面進步合格率。一是要求各任課老師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學困生幫扶方案，落實補養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能到達課程標準確立的根本要求。3、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。嚴管電子新學籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加標準化。三、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺。我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學情，有序組織開展系列活動:高年級足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動、“經(jīng)典誦讀”等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內(nèi)涵。每次活動到達了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活潑，文明素養(yǎng)得到提升。四、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學程度，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學期以來，學校進步對畢業(yè)班老師的要求，同時又給予支持鼓勵。(1)加強學生的根底知識的掌握。①重視學生的根本功。這些看似簡單的、根底的東西，要及早抓。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。否那么，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班非常重視學生的根本功。②、重視學生的積累。語文、數(shù)學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是非常重要的，特別是小學畢業(yè)班，對所學知識有做系統(tǒng)積累。③、重視學生知識學習后的穩(wěn)固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學習之后，就要進展穩(wěn)固，不是題目的穩(wěn)固，而是就新的知識點，專題進展穩(wěn)固。做到根本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學生留下深化的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深化的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。④、重視學生建立自己的知識架構(gòu)。知識點經(jīng)過反復的訓練之后，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候仍然會錯。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。(2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調(diào)要進步成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重理解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力，為母校爭光?；貞洷緦W期，工作是繁忙的，但是我們教學處的各位成員凝心聚力，團結(jié)合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多缺乏的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學習著，工作著，切實在實做好引導和效勞工作。五、存在的缺乏及今后工作思路缺乏：1、教學處工作千頭萬緒，再加上教學處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質(zhì)量還需要加強。2、進一步加強師資培訓，特別是“名師”及青年老師的培訓。3、老師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性還應(yīng)進一步進步。改良措施：教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階，必需要有新打破。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：學生活動：1、作業(yè)展比賽2、召開一至六年級親子運動會老師活動：1、“教書育人，為人師表“演講活動2、“陽光課堂”老師常態(tài)課比賽3、老師素養(yǎng)展示教學工作總結(jié)13我所擔任的初20xx級9班的數(shù)學教育教學工作也在開學的教學方案下有條有序的開展并順利的完畢?；仨緦W期的工作感觸頗多，工作任務(wù)挺重而又很充實，圍繞著數(shù)學教育教學，以同學們學有所獲為標準，以學以致用為原那么，以進步教學質(zhì)量為宗旨，以進步方案范-文庫_為您搜集整理%同學們的成績?yōu)樽罱K目的。在教學過程中師生都要表達出“亮劍”精神。作為二、9班，班上同學的根底都不是很扎實，有少部分同學有厭學的情緒，不想學習數(shù)學，這對我來說可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學們樹立信心擺脫困境，以結(jié)合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學們講述電視一幕幕驚天動地____史，一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義，“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木?；“亮劍”精神是一種互相配合、團結(jié)協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團隊智慧；有了這種精神，我們的團隊才能始終保持一種氣勢，勇往直前。《亮劍》中最值得學習的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業(yè)的執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力，我們應(yīng)該把這種精神應(yīng)用于生活、學習，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的鋼鐵長城了！這也是鼓勵同學們不能在困難面前低頭，要勇往向前。其實在教育教學中不光是學生必須具有這樣的精神，老師也應(yīng)該首當其沖，也應(yīng)該具備這樣的精神，在學校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風，互相尊重、互相競爭，形成一種良性競爭，即使教育教學成績不如對方也不能自暴自棄，怨天尤人，要積極的“對抗”，以最努力迎接挑戰(zhàn)，力爭交上自己滿意的答卷。中國教育在教學過程中要有吃苦耐勞的精神。老師應(yīng)具備先學生之憂而憂，后學生之樂而樂的情懷。學生學習上不去，應(yīng)該想好點的方法解決，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發(fā)泄在學生的身上，多在自己身上找原因，為什么學生會聽不懂，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學生，怎樣讓學生可以學而致用。怎樣調(diào)動學生學習數(shù)學學科的積極性。我個人認為在教學中只要找到這些答案的話，教學質(zhì)量應(yīng)該到達一個前所未有的成果。但成果的達成必需要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電，以更博學的知識去面對學生，更好的把知識傳授給學生，我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識〔我個人認為這條途徑對我來說還是比擬管用〕；知識傳授只是其中的一個方面，另外就是還必須理解學生學習成果，這個在學生的平時作業(yè)中可以反應(yīng)出來，通過經(jīng)常批閱作業(yè)來理解學習情況，以便及時調(diào)整教育教學策略，可以更好的對學生掌握知識情況進展摸底，然后對癥下藥，采取積極有效的