教學(xué)工作計(jì)劃通用15篇

第頁(yè)共頁(yè)教學(xué)工作方案通用15篇教學(xué)工作方案通用15篇教學(xué)工作方案1一、教育實(shí)習(xí)的目的和意義1。穩(wěn)固和運(yùn)用所學(xué)的根底理論、專業(yè)知識(shí)和根本技能，在理論中自主自覺(jué)地加深并升華對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的才能。2。在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民老師的榮耀職責(zé)、樹(shù)立和穩(wěn)固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。3。通過(guò)實(shí)習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取改良措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)才能。二、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排我們的教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：1。準(zhǔn)備階段〔6月下旬至9月20日〕〔1〕隊(duì)長(zhǎng)把實(shí)習(xí)方案、通訊錄和隊(duì)員簡(jiǎn)歷寄到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)教誨處，打過(guò)去江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)確定該校對(duì)我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會(huì)教的年級(jí)、所用的多媒體設(shè)備等等。〔2〕隊(duì)員們?cè)谑罴倨陂g學(xué)習(xí)備課，練好根本師范技能。〔3〕由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)長(zhǎng)回來(lái)后召開(kāi)全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。〔4〕由主管財(cái)務(wù)、交通的副隊(duì)長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)和交通安排?！?〕初定9月18日出發(fā)。2。見(jiàn)習(xí)階段〔9月20日至9月26日〕〔1〕到達(dá)學(xué)校后分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的根本情況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)歷，理解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。〔2〕9月20日早上，隊(duì)員跟隨原班主任、組長(zhǎng)到班與學(xué)生見(jiàn)面，并從即日起參加班級(jí)活動(dòng)，理解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作方案?！?〕聽(tīng)原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)?！?〕在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)展備課、預(yù)講?！?〕準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。3。實(shí)習(xí)階段〔9月27日至11月07日〕〔1〕上好試教課，同組實(shí)習(xí)生可互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，開(kāi)好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。〔2〕繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作?！?〕及時(shí)修改作業(yè)，理解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)?！?〕做好班主任日常工作，按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)?！?〕國(guó)慶假期開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作，搜集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。4。總結(jié)階段〔11月08日至11月14日〕〔1〕每個(gè)隊(duì)員寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。〔2〕隊(duì)長(zhǎng)搜集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等材料，寫(xiě)好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫(xiě)得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處老師教育科?！?〕隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)?！?〕隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫(xiě)出全隊(duì)成員的小組鑒定，填寫(xiě)好隊(duì)員的考勤表?！?〕原科任老師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的成績(jī)。最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)老師帶回教務(wù)處老師教育科?！?〕征求江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見(jiàn)，整理好送回教務(wù)處老師教育科?！?〕寫(xiě)好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作方案、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法老師?！?〕搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫(xiě)好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄?！?〕各隊(duì)員應(yīng)研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事?！?0〕聯(lián)絡(luò)安排返校的交通工具，全體隊(duì)員于11月15日返校。返校后，由隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)全體隊(duì)員會(huì)議，采用無(wú)記名投票方式評(píng)出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育理論科評(píng)審。三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)考前須知：〔1〕實(shí)習(xí)老師見(jiàn)習(xí)期間必須參加原任老師的授課，做好記錄，課后虛心請(qǐng)教；條件允許的話爭(zhēng)取多聽(tīng)本科組老師的課，并開(kāi)場(chǎng)備課?！?〕每位實(shí)習(xí)老師須講10節(jié)新課以上〔不包括重復(fù)課〕，其中6節(jié)獨(dú)立課〔不需要老師指導(dǎo)，獨(dú)立寫(xiě)出教案〕。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級(jí)、跨專業(yè)上課?！?〕每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深化理解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)展集體備課，確定教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細(xì)教案。教案必須交原任老師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)老師的意見(jiàn)進(jìn)展修改?！?〕每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)展檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實(shí)習(xí)老師必須參加聽(tīng)課，并邀請(qǐng)?jiān)卫蠋熤笇?dǎo)，預(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，實(shí)習(xí)老師對(duì)教案進(jìn)展修改和補(bǔ)充，最后送原任老師審閱批準(zhǔn)前方能試教?！?〕實(shí)習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時(shí)沖突等情況，一定要請(qǐng)示原任老師批準(zhǔn)。〔6〕實(shí)習(xí)期間每位隊(duì)員至少講一次面向全體隊(duì)員的公開(kāi)課?！?〕比照擬復(fù)雜的疑難問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)修改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯(cuò)漏，修改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)展集體的輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面修改。應(yīng)重視對(duì)中學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)。教育實(shí)習(xí)是老師教育培養(yǎng)方案的重要組成部分，是老師教育貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際原那么、穩(wěn)固我們學(xué)生專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)展教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格老師的一個(gè)重要措施。為了標(biāo)準(zhǔn)本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習(xí)方案：一、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求〔3—18周〕1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)?！垬侵行男W(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。2、虛心承受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建xxx的師徒關(guān)系。3、我會(huì)以最快的速度來(lái)理解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后，認(rèn)真修改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)給學(xué)生講解。6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，如：〔1〕完成聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評(píng)；〔2〕每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì)；〔3〕認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)教案。〔4〕在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì)，建交今后聯(lián)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。二、見(jiàn)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求〔1—2周〕1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)?！垬侵行男W(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。2、認(rèn)真作好見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)方法，制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。3、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊，針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課。4、虛心向科任老師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任老師給予指導(dǎo)、修改。5、認(rèn)真寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)階段的每天見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)，最后總結(jié)每天的心得體會(huì)，寫(xiě)好自己本次的見(jiàn)____結(jié)。三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目的1通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見(jiàn)識(shí)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教育治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色。2在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，自己能在屢次的聽(tīng)課中，學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)歷。3在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中，所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。4在這實(shí)習(xí)期間，能學(xué)會(huì)與人的xxx相處，進(jìn)步自己的人際交往才能。5理解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富經(jīng)歷的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，進(jìn)步教育教學(xué)程度，為以后成為一名優(yōu)秀的人民老師做好最好的鋪墊。教學(xué)工作方案2開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作，是強(qiáng)化教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)步老師教學(xué)程度的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作方案。一、指導(dǎo)思想結(jié)實(shí)樹(shù)立“推行素質(zhì)教育進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識(shí)，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原那么，加大力度，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探究教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。二、工作重點(diǎn)1.加強(qiáng)老師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改良教學(xué)方法和教學(xué)手段，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。3、重點(diǎn)做好學(xué)生評(píng)教中問(wèn)題突出老師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。4.做好對(duì)各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和方案情況的監(jiān)視檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作標(biāo)準(zhǔn)化建立穩(wěn)步開(kāi)展。5.結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。6.認(rèn)真做好青年老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年老師的業(yè)務(wù)程度。三、主要工作內(nèi)容1.隨機(jī)抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的老師，以隨機(jī)抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。2.進(jìn)展質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)視，實(shí)事求是地反映老師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。3.加強(qiáng)交流反應(yīng)。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽(tīng)課后評(píng)點(diǎn)、書(shū)面反應(yīng)、召開(kāi)座談會(huì)等方式與被督查老師進(jìn)展交流與溝通，充分聽(tīng)取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與施行思路，反應(yīng)對(duì)教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。4.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)等形式，及時(shí)理解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。5.催促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究方案階段性完成課題研究任務(wù)。6.深化課堂進(jìn)展調(diào)研，主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反應(yīng)給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。四、主要措施1.督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力進(jìn)步自己的督導(dǎo)程度。2.深化到老師中去，傾聽(tīng)老師的心聲和意見(jiàn)。3.深化到學(xué)生中去，理解學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和要求。4.及時(shí)將老師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)展溝通，和諧干群關(guān)系。5.認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。五、詳細(xì)安排1.全期隨機(jī)抽查聽(tīng)課，全校所有任課老師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。2.第二周為教學(xué)方案和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)展全校任課老師教學(xué)方案、教案的抽查和班主任工作方案的檢查。3.第五周為高級(jí)老師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課老師至少聽(tīng)高級(jí)老師示范課一節(jié)以上。4.第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)展期中教學(xué)檢查。5.第十六周為青年老師教學(xué)根本功競(jìng)賽活動(dòng)周。6.第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)展期末各項(xiàng)教學(xué)檢查，評(píng)選優(yōu)秀教案。教學(xué)工作方案3一、指導(dǎo)思想：全面貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于根底教育改革與開(kāi)展的決定》，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于農(nóng)村教育的決定》為指針，認(rèn)真全面貫徹落實(shí)都江堰市教育局制定的有關(guān)文件精神，以質(zhì)量為生命，以科研為動(dòng)力，以課改為契機(jī)，以學(xué)生開(kāi)展為目的。在教學(xué)教研工作中，加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，重視課堂教學(xué)研究，扎實(shí)過(guò)程管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步。二、工作目的：1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。積極送培老師參加各級(jí)教研培訓(xùn)，同時(shí)校內(nèi)加強(qiáng)理論與理論相結(jié)合的校本教學(xué)研究，進(jìn)步老師饑餓哦學(xué)才能，并制定好課堂教學(xué)促進(jìn)方案，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。2、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程方案，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。3、抓教育科研，抓好新課題的施行工作，認(rèn)真研究，結(jié)合本校實(shí)際，將校本教研與科研結(jié)合，進(jìn)步研究的有效性。4、抓好教學(xué)質(zhì)量全過(guò)程監(jiān)控。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“八認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和修改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真方案、認(rèn)真總結(jié))，抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)多元化，以考促教，以考促開(kāi)展，確保質(zhì)量全面完成。5、抓好教研組的工作，把學(xué)習(xí)與研究結(jié)合，有方案，有目的地開(kāi)展教研組活動(dòng)，進(jìn)步教研組工作的實(shí)效性。6、重視特殊兒童教育工作，畢業(yè)班工作，學(xué)前兒童教育工作，學(xué)籍管理工作和學(xué)生平安教育工作及良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。7、催促老師聽(tīng)課，每月4節(jié)(40歲以下每月4節(jié)，40至45每月3節(jié)，45以上每月2節(jié))，教研組長(zhǎng)全期聽(tīng)完該組成員的課。8、將《國(guó)學(xué)經(jīng)典》融入語(yǔ)文教學(xué)中，讓師生在誦讀活動(dòng)中收獲人生智慧。9、關(guān)注學(xué)生身體、心理安康，通過(guò)體育課、體育與安康課及陽(yáng)光體育，教育學(xué)生科學(xué)鍛煉，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。三、工作重點(diǎn)：1、深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，進(jìn)步老師對(duì)課標(biāo)新理念的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教與學(xué)的方式，進(jìn)步教學(xué)程度。2、落實(shí)國(guó)家課程方案，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3、以課改為契機(jī)，加強(qiáng)和深化教研教改工作。學(xué)月工作初步安排第一學(xué)月(9月)1、教研組長(zhǎng)制定教研組工作方案。2、開(kāi)展教研組教研活動(dòng)：①審議方案、學(xué)習(xí)課標(biāo)、看教學(xué)光碟、寫(xiě)教材分析^p。②根據(jù)學(xué)校新課題(小學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究)，確立教研組的小課題。③9月下旬開(kāi)展全校作業(yè)評(píng)比(每班抽15份，)。第二學(xué)月。(10月)1、教研組內(nèi)開(kāi)展35歲(含35歲)以下的青年老師的賽課活動(dòng)。2、英語(yǔ)組開(kāi)展活動(dòng)。3、素質(zhì)檢測(cè)。第三學(xué)月(11月)1、教研組內(nèi)開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)比賽(組內(nèi)確定同一內(nèi)容，45歲以下的老師參與)2、開(kāi)展全校寫(xiě)字比賽。3、研究期末復(fù)習(xí)。第四學(xué)月(12月)1、上旬開(kāi)展全校作業(yè)展評(píng)。(全班學(xué)生作業(yè))2、素質(zhì)檢測(cè)。3、做好期末復(fù)習(xí)工作。行政教學(xué)管理分工安排一、行政人員深化各年級(jí)理解老師教學(xué)情況、參加組內(nèi)教學(xué)研究安排：一、二年級(jí)數(shù)學(xué)：蔡殷一、二年級(jí)語(yǔ)文：向迪松三、四年級(jí)數(shù)學(xué)：周澤彬三、四年級(jí)語(yǔ)文：謝濤五、六年級(jí)數(shù)學(xué)：鄭志林羅曉蕓五、六年級(jí)語(yǔ)文：巨登寶英語(yǔ)學(xué)科：衛(wèi)永紅藝體學(xué)科：彭宏其他學(xué)科：衛(wèi)兵二、行政深化教研組：教研組組長(zhǎng)行政人員xx一年級(jí)語(yǔ)文xxxx二年級(jí)語(yǔ)文xxxx三年級(jí)語(yǔ)文xx四年級(jí)語(yǔ)文xx五年級(jí)語(yǔ)文xx六年級(jí)語(yǔ)文xxxx低段數(shù)學(xué)xx中段數(shù)學(xué)xx高段數(shù)學(xué)xx英語(yǔ)組xx藝體組(體育、美術(shù)、音樂(lè))xx綜合組(思品、科學(xué)、生命與平安、計(jì)算機(jī))xx教學(xué)工作方案4時(shí)間匆匆而過(guò)，一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了。為使各項(xiàng)工作在新的學(xué)期更上一層樓，特制定本工作方案。一、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建立1、召開(kāi)班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)為促進(jìn)各位班主任取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)交流，按上級(jí)要求，我校決定于開(kāi)學(xué)第二周召開(kāi)班主任經(jīng)歷交流會(huì)，首先由班主任寫(xiě)出交流材料，由上學(xué)期班級(jí)考核上游的班主任介紹經(jīng)歷，然后提出問(wèn)題，共同研究解決，最后由各位班主任制定出實(shí)在可行的班級(jí)考核方法。2、繼續(xù)圍繞《班主任評(píng)估方法》及《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》進(jìn)展班級(jí)管理。①班級(jí)考核常抓不懈，根據(jù)考核情況，每月對(duì)班級(jí)進(jìn)展表彰。每月衛(wèi)生全優(yōu)班，授予“月衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)；每月考核年級(jí)第一班，授予“月文明班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。②堅(jiān)持并完善文明監(jiān)視崗。要求各班從嚴(yán)要求，保證學(xué)生早、午到及課間操的自覺(jué)性。③各種檢查嚴(yán)格落實(shí)。堅(jiān)持每周衛(wèi)生至少大檢查一次〔由x____師牽頭〕；堅(jiān)持每周至少查校服一次〔由x____師牽頭〕；堅(jiān)持每周查班會(huì)、家訪、學(xué)生干部會(huì)議記錄一次〔由x____師牽頭〕；二、電教工作要打破，爭(zhēng)取更大的效勞于教學(xué)。1、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提升老師的信息化應(yīng)用程度。堅(jiān)持每周同一內(nèi)容培訓(xùn)兩次，并定期考核，考核成績(jī)納入老師個(gè)人考核。培訓(xùn)內(nèi)容主要以使用、下載、簡(jiǎn)單制作課件及網(wǎng)絡(luò)教研為主〔由x____師負(fù)責(zé)〕。2、加大遠(yuǎn)教資的使用率。結(jié)合培訓(xùn)，要求老師通過(guò)多媒體手段，使用遠(yuǎn)教資，同時(shí)納入老師個(gè)人考核〔由x____師負(fù)責(zé)〕。3、充實(shí)校園資庫(kù)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)采取統(tǒng)一購(gòu)置、網(wǎng)上下載、老師自制相結(jié)合的方法，充實(shí)我校資庫(kù)〔由____師負(fù)責(zé)〕。我相信，在校委會(huì)一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體老師的共同努力下，本學(xué)期我們劉村一中一定會(huì)獲得更大的成績(jī)！教學(xué)工作方案5一、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，嘗試多元化課程構(gòu)建。隨著課程改革的不斷推進(jìn)，學(xué)校在全面施行三級(jí)課程的根底上，要積極嘗試多元化課程構(gòu)建。1、標(biāo)準(zhǔn)管理學(xué)校三級(jí)課程。學(xué)校對(duì)國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程的相關(guān)名稱進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理，將“五公開(kāi)”內(nèi)容以各種渠道進(jìn)展公開(kāi)，承受全社會(huì)的監(jiān)視。在日常巡查中，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程文件，通過(guò)每日“常規(guī)管理督導(dǎo)日”檢查，確保嚴(yán)格落實(shí)課程方案，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)管理辦學(xué)行為，確保課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。深化進(jìn)展各年級(jí)國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程的課堂評(píng)價(jià)，特別是中和理論課，利用校內(nèi)平臺(tái)，將學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)，使學(xué)生能在德智體美勞各方面的到開(kāi)展。2、加強(qiáng)零起點(diǎn)教學(xué)為了實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)省教育廳印發(fā)的《山東省實(shí)在減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)行動(dòng)施行方案》，做好小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)工作，我校將一年級(jí)教學(xué)方案進(jìn)展全校公示。在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流溝通“零起點(diǎn)”教學(xué)工作。在課堂教學(xué)方面，由各教研、集備組長(zhǎng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員的召開(kāi)，共同研究共同分享教學(xué)方法與策略。將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)，理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中，以進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)為目的，讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的主渠道，引導(dǎo)學(xué)生多參與、多質(zhì)疑，多鼓勵(lì)，多探究。二、更新教學(xué)理念，提升老師行動(dòng)自覺(jué)性。改變課堂教學(xué)行為的首要條件是更新教學(xué)理念，理念先行提升老師教學(xué)研究行為的自覺(jué)性，為此學(xué)校確定了美妙課堂要求和課堂文化理念。1、確定“五自”美妙課堂要素：學(xué)校確定了“五自”美妙課堂要素。即“自然、自學(xué)、自探、自悟、自行”，五自要素突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式改變。2、提倡和諧美妙課堂教學(xué)文化：將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)，理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中，以進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)為目的，讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的主渠道，引導(dǎo)學(xué)生多參與、多質(zhì)疑，多鼓勵(lì)，多探究。三、研究三種對(duì)話，活潑師生教與學(xué)行為學(xué)校各個(gè)學(xué)科每月開(kāi)展課堂教學(xué)展示，通過(guò)觀測(cè)量表重點(diǎn)研究三種對(duì)話，活潑課堂中師生教與學(xué)的行為。1、建立三種對(duì)話。學(xué)校提倡各科老師在課堂中建立三種對(duì)話，一是老師與學(xué)生的合作對(duì)話。二是老師與學(xué)習(xí)小組的合作對(duì)話。三是學(xué)生與學(xué)生的合作對(duì)話。2、量表準(zhǔn)確分析^p。利用每月各學(xué)科展示時(shí)間，聽(tīng)課老師將帶著悅動(dòng)課堂“三種對(duì)話”觀察記錄表聽(tīng)課評(píng)課。按照表格中要求，聽(tīng)課老師統(tǒng)計(jì)三種對(duì)話在課堂中施行的數(shù)量，分析^p評(píng)議三種對(duì)話施行的有效性，課堂教學(xué)策略是否恰當(dāng)，提出詳細(xì)改良措施，引導(dǎo)下一步教學(xué)研究進(jìn)展。四、學(xué)科專題化推進(jìn)，變革課堂教學(xué)形態(tài)。學(xué)校在部分學(xué)科采用專題化教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)形態(tài)和空間的變化，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部開(kāi)展需求，獲得深層次的開(kāi)展和提升?！惨弧硠e樣閱讀，讓語(yǔ)文課堂躍動(dòng)起來(lái)學(xué)校將在各個(gè)年級(jí)全面施行閱讀活動(dòng)，采用別樣閱讀視角，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上閱讀后的考慮，愛(ài)上閱讀后的表達(dá)。低年級(jí)采用“四季之美”專題閱讀，根據(jù)季節(jié)不同，通過(guò)認(rèn)讀詞語(yǔ)，誦讀詩(shī)句，描繪畫(huà)面，改編小短文。中年級(jí)通過(guò)讀、畫(huà)、講、寫(xiě)、賽的形式多角度閱讀，深層次感悟經(jīng)典名著。高年級(jí)學(xué)生全面閱讀梳理名著根底上，分專題開(kāi)展深化比照閱讀研究。細(xì)致理解分析^p人物形象，前后情節(jié)比照剖析遣詞造句的獨(dú)具匠心，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)整合考慮才能?！捕秤螒蚪虒W(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂悅動(dòng)起來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)展“借助游戲化教學(xué)，探究悅動(dòng)課堂施行的策略”研討，在課堂中落實(shí)“游戲動(dòng)機(jī)、游戲思維、游戲精神”三個(gè)核心理念，在游戲活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)，在游戲中拓寬知識(shí)，培養(yǎng)才能，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手理論、自主探究與合作交流，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，使數(shù)學(xué)思維真正活潑起來(lái)?！踩吃掝}教學(xué)，讓英語(yǔ)課堂悅動(dòng)起來(lái)英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)展情景式“話題”教學(xué)的研究，聯(lián)絡(luò)各冊(cè)有關(guān)話題，在課堂中從導(dǎo)入到練習(xí)讓孩子們充分復(fù)習(xí)有關(guān)話題的對(duì)話，在討論相關(guān)話題時(shí)做到有話可說(shuō)，從而進(jìn)展語(yǔ)言的靈敏運(yùn)用?！菜摹城娜蛔兡?，讓思政課堂悅動(dòng)起來(lái)在道法課程中首先建構(gòu)低中高年級(jí)一體化課程體系。組織低中高年級(jí)學(xué)段的思政老師走上講臺(tái)，圍繞“憲法與美妙生活”主題，同上一堂憲法課。低年級(jí)段講規(guī)那么，中年級(jí)段講法律觀念，高年級(jí)段講憲法內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和法治精神培養(yǎng)的連續(xù)性，突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)聚焦和針對(duì)性。提倡所有課程同向同行的學(xué)科德育體系，開(kāi)展跨學(xué)科交融的探究和理論。探究出“小公民說(shuō)政”課程，由綜實(shí)老師和思政老師共同結(jié)合籌劃、合作施行。其次構(gòu)建校內(nèi)外交融立體化育人課堂。在日常教學(xué)中，老師要注重及時(shí)將新聞熱點(diǎn)引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的分析^p現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)以小見(jiàn)大的精講深析，落細(xì)、落小，落實(shí)?！参濉场翱鞓?lè)合唱”讓課堂悅動(dòng)起來(lái)在音樂(lè)課中開(kāi)展以“快樂(lè)合唱”為專題的教學(xué)活動(dòng)，引進(jìn)校外資在低中高年級(jí)課堂上積極推廣意大利小合唱樂(lè)團(tuán)的演唱曲目，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的樂(lè)曲中、在明快的節(jié)奏中，在瑯瑯的歌詞中，感悟美、創(chuàng)造美?！擦场耙曈X(jué)藝術(shù)”讓美術(shù)課堂悅動(dòng)起來(lái)學(xué)校繼續(xù)建構(gòu)以“人人會(huì)繪畫(huà)”“個(gè)個(gè)懂欣賞”“處處有創(chuàng)新”的特色美術(shù)課程體系，開(kāi)發(fā)“視覺(jué)藝術(shù)課程”，將分別在低、中、高各年級(jí)段開(kāi)設(shè)視覺(jué)藝術(shù)繪畫(huà)，通過(guò)課程內(nèi)容的創(chuàng)新、課堂教學(xué)方式的變革，讓學(xué)生悅動(dòng)起來(lái)、思維悅動(dòng)起來(lái)，老師悅動(dòng)起來(lái)。〔七〕“631”配比，讓體育課堂悅動(dòng)起來(lái)學(xué)校在體育課堂中繼續(xù)引入花式跳繩內(nèi)容，采用“前十后五”形式，設(shè)置“631”課時(shí)分配形式，制定有效的教學(xué)方案，即：每學(xué)期體育課時(shí)60%進(jìn)展足球、籃球、排球、田徑等必修根底技能工程的教學(xué)，30%進(jìn)展把戲跳繩校本教材工程的教學(xué)，10%進(jìn)展擊劍、武術(shù)、游泳等其他自選工程教學(xué)。以自主多元的課時(shí)分配方式合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)把戲跳繩工程建立，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生系統(tǒng)掌握技能，讓體育課堂生動(dòng)悅動(dòng)起來(lái)。五、分層教學(xué)研究，為孩子開(kāi)展賦能。學(xué)校在課堂教學(xué)研究方面以“自主學(xué)習(xí)研究”為主導(dǎo)，施行分層教學(xué)策略，依托“每月教學(xué)展示”，以“同創(chuàng)共享，一精二備”為根底，探究“1234”集備改革內(nèi)容，即：一個(gè)主題：每月根據(jù)學(xué)校教學(xué)研究方向確定一個(gè)主題。兩個(gè)關(guān)注：關(guān)注教學(xué)目的、關(guān)注學(xué)情。三個(gè)呈現(xiàn)：呈現(xiàn)美的品質(zhì)、呈現(xiàn)美的習(xí)慣、呈現(xiàn)美的行為。四個(gè)確定：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定主題。同時(shí)，明晰了“悅動(dòng)美妙課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)困生老師也給予了特別關(guān)注。建立健全“美+導(dǎo)師手冊(cè)”，引導(dǎo)老師在面向全體的根底上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生教學(xué)策略的研究、指導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科中學(xué)習(xí)困難學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光輔導(dǎo)。各學(xué)科教研組建立“多元化悅動(dòng)課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)”，把評(píng)價(jià)的重心與學(xué)生的全面開(kāi)展聯(lián)絡(luò)起來(lái)，與老師課堂教學(xué)的有效性聯(lián)絡(luò)起來(lái)，把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量聯(lián)絡(luò)起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科的過(guò)程性評(píng)價(jià)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，把勁用在進(jìn)步課堂教學(xué)的'效益上。教學(xué)工作方案6初三年級(jí)是初中階段關(guān)鍵的一年，我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)外，還要進(jìn)展總復(fù)習(xí)，參加初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的程度考試，也是高一級(jí)學(xué)校錄取新生的選拔考試。程度考試是考察學(xué)生的學(xué)習(xí)是否到達(dá)教學(xué)大綱的根本要求，是否到達(dá)合格的標(biāo)準(zhǔn)；選拔考試那么是為高一級(jí)學(xué)校選拔人材，使已到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生，根據(jù)本人的考試成績(jī)與志愿擇優(yōu)進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)校。因此，我們知道中考是以檢查根底知識(shí)和根本技能為主，同時(shí)還要考察學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的才能。在英語(yǔ)總復(fù)習(xí)中，我們學(xué)校決定把學(xué)好必要的語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)作根底，以進(jìn)展大量的語(yǔ)言理論，開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的根本技能為中心環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生口頭上、書(shū)面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能的同時(shí)，著力培養(yǎng)自己的自學(xué)才能，從根本上進(jìn)步學(xué)生的整體英語(yǔ)素質(zhì)。為了幫助同學(xué)們搞好英語(yǔ)總復(fù)習(xí)，進(jìn)步英語(yǔ)成績(jī)，我校準(zhǔn)備從以下幾方面著手一、掌握根本的詞匯知識(shí)。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫(xiě)、詞語(yǔ)釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個(gè)方面。既要掌握根本詞匯知識(shí)，又要具有運(yùn)用詞匯的根本才能，養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫(xiě)形式的良好習(xí)慣，并用構(gòu)詞法、音形一樣相似比擬法、歸類法等記住單詞。二、體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用。語(yǔ)法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種根本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，在掌握句法的根底上，分析^p理解詞法。詞法以動(dòng)詞為重點(diǎn)，掌握正確的時(shí)態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語(yǔ)法知識(shí)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識(shí)的根底上歸納語(yǔ)法規(guī)那么，再以語(yǔ)法規(guī)那么指導(dǎo)語(yǔ)言理論，從而進(jìn)步理解語(yǔ)法概念和規(guī)那么的才能以及運(yùn)用規(guī)那么的才能。三、正確使用交際用語(yǔ)。學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)的目的，是使同學(xué)們具備與講英語(yǔ)的人進(jìn)展口頭交際的才能。首先應(yīng)能聽(tīng)懂別人所講的日常交際用語(yǔ)，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng)在聽(tīng)別人講英語(yǔ)時(shí)，結(jié)合自己所處的場(chǎng)合、情景等，理解對(duì)方的大意。在復(fù)習(xí)中，要能運(yùn)用《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中的表達(dá)方式進(jìn)展簡(jiǎn)單的交際。四、注重閱讀才能的培養(yǎng)。閱讀對(duì)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一種較高程度的才能要求，主要考察閱讀速度和理解才能。要進(jìn)步理解才能，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)還要進(jìn)步思維才能，并具有一定的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)常識(shí)和其他文化背景及風(fēng)土人情常識(shí)。這就需要同學(xué)們保證一定量的課外閱讀，并有意識(shí)地進(jìn)展閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問(wèn)題讀，利用【關(guān)鍵詞】：^p、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。五、抓好聽(tīng)力訓(xùn)練。要想具備良好的聽(tīng)力，必須靠平時(shí)反復(fù)訓(xùn)練。要安排一定的時(shí)間進(jìn)展強(qiáng)化性聽(tīng)力訓(xùn)練，熟悉測(cè)試題型。結(jié)合聽(tīng)課文原聲帶、聽(tīng)力訓(xùn)練題以進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力程度。六、強(qiáng)化書(shū)面表達(dá)才能的培養(yǎng)。通過(guò)背誦典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷進(jìn)步學(xué)生組織文章的才能，運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)展描寫(xiě)的才能。七、施行步驟及時(shí)間安排：1、階段訓(xùn)練?！?0xx年xx月初——xx月底〕按教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使根底知識(shí)更加條理化。在材料的整體處理及時(shí)間分配上，我們擬訂在三月初開(kāi)場(chǎng)著手總復(fù)習(xí)，抓住課本，從初一開(kāi)場(chǎng)，初一上下冊(cè)花一個(gè)星期時(shí)間復(fù)習(xí)，從初二內(nèi)容起兩天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，重要單詞、詞組、句子，讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上老師按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再由老師針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)分單元編寫(xiě)一些練習(xí)講義給學(xué)生加以練習(xí)，每個(gè)單元出一份練習(xí)，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語(yǔ)釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。由于針對(duì)四月底的口語(yǔ)考試，在這段時(shí)間內(nèi)，我們還要穿插進(jìn)展口語(yǔ)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，故大概在在四月底可以完成第一輪復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上，堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)形式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問(wèn)式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有考慮的時(shí)間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的時(shí)機(jī)。2、專項(xiàng)訓(xùn)練?！?0xx年xx月初——xx月底〕指導(dǎo)思想：在階段訓(xùn)練的根底上，進(jìn)展語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)并針對(duì)中考題型進(jìn)展專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)步對(duì)各種題型的解題才能。針對(duì)中考題形進(jìn)展分項(xiàng)練習(xí)，因此，結(jié)合我市的中考題型，對(duì)閱讀理解、翻譯句子、單項(xiàng)選擇、對(duì)話缺詞填空和書(shū)面表達(dá)等進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生理解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。3、模擬訓(xùn)練?！?0xx年xx月〕模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，就模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)展應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮才能和應(yīng)變才能。教學(xué)工作方案7一、班級(jí)情景分析^p：本學(xué)期我班有36個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們理解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)歷和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自我為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情景多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很沖動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本領(lǐng)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自我吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。二、級(jí)工作任務(wù)及目的以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開(kāi)展幼兒語(yǔ)言本領(lǐng)，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開(kāi)展?？偰康模?、經(jīng)過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和保護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。2、提醒幫助幼兒遵守團(tuán)體生活行為規(guī)那么，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞本領(lǐng)，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自我能做的事。4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、老師等關(guān)系親密的人友好相處，明白應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人。7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最根本的原那么。8、初步認(rèn)識(shí)團(tuán)體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與團(tuán)體、公共等的根本原那么。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，開(kāi)展幼兒的協(xié)調(diào)本領(lǐng)、動(dòng)手操作本領(lǐng)以及進(jìn)步幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、充分利用家長(zhǎng)資，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)展手工四、詳細(xì)工作措施。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原那么，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正效勞態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)效勞全方位地改善效勞質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原那么，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探究中享受歡樂(lè)，在反思中尋求開(kāi)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的開(kāi)展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，所以對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，所以，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)絡(luò)，分析^p，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情景。使三人不斷經(jīng)過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不落伍。4、結(jié)實(shí)樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)開(kāi)展上要對(duì)團(tuán)體、對(duì)自我負(fù)職責(zé)，進(jìn)取參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和自身的素質(zhì)。五、逐月目的：9月保教、常規(guī)、德育及平安目的：保教：1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定方案。學(xué)習(xí)模擬操。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)。3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)4、發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)條。常規(guī)：1.幼兒進(jìn)展常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。)2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。3.安靜就寢，睡姿正確。德育：1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)展禮貌教育;2、鼓勵(lì)幼兒高快樂(lè)興上幼兒園;3、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫助平安：新生幼兒剛剛?cè)雸@，必需要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。10月：1、環(huán)境布置，更改主題墻。2放家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)。常規(guī)：3、繼續(xù)進(jìn)展常規(guī)教育。4、離園時(shí)，拾掇好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。5、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。德育：1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓;2、教育幼兒要保護(hù)花草樹(shù)木，不摘花;3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣;4、教育幼兒保護(hù)玩具，與同伴友愛(ài)地玩。平安：帶班老師在帶班時(shí)，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，必需要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)防止幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班老師必需要在場(chǎng)。11月：保教、常規(guī)、德育及平安目的：保教：1、環(huán)境布置，供應(yīng)一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。2、組織幼兒一齊進(jìn)展種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自我的自然物。3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽。4、繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)5、發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)條常規(guī)：1、繼續(xù)進(jìn)展常規(guī)教育。2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么。3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么。4、離園時(shí)，拾掇好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。德育：1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必須的規(guī)那么與秩序;2、明白同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。平安：來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要及時(shí)將其，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。12月保教、常規(guī)、德育及平安目的：保教：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和合作本領(lǐng)。3、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。]常規(guī)：1、繼續(xù)進(jìn)展常規(guī)教育。2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)省用水。3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自我碗里的飯菜，并堅(jiān)持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。4、明白保護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣;2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“多謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。平安：1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太沖動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常規(guī)、德育及平安目的：保教：1、更換主題環(huán)境。2、開(kāi)展新年活動(dòng)3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)常規(guī)：1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。2、學(xué)會(huì)與同伴一齊游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)展交往。2、明白保護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“多謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗讀的興趣。平安：來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要及時(shí)將其，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。六、建家園聯(lián)絡(luò)的橋梁家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資，做好家長(zhǎng)工作。1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛晕业慕?jīng)歷，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)互相之間的理解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能明晰的理解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。教學(xué)工作方案8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)老師開(kāi)展為途徑，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為主題,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書(shū)育好人，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。二、工作目的1、以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，詳細(xì)抓，抓詳細(xì)，落實(shí)抓，抓落實(shí)，向40分鐘要質(zhì)量。2、搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、穩(wěn)固率達(dá)100%。3、狠抓學(xué)生德育工作。堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全校，表達(dá)時(shí)代性、具有針對(duì)性、進(jìn)步實(shí)效性、到達(dá)有效性。4、抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)和信息技術(shù)教育工作，加快學(xué)校教學(xué)信息化的利用。5、開(kāi)齊開(kāi)足課程，控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量。6、學(xué)校班子成員通力合作，以身作那么。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)程度，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)措施〔一〕、德育工作做好學(xué)生思想道德教育工作。在本學(xué)期，學(xué)校老師要更深化地做好各項(xiàng)德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊(duì)組織要認(rèn)真安排此項(xiàng)工作，有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)好班會(huì)、組織活動(dòng)，不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)、集體、遵紀(jì)守法、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母等方面的教育活動(dòng)。使學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健體，以全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為根本目的?！捕辰虒W(xué)秩序常規(guī)1、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時(shí)間表，不得隨意增減、變更。老師不得私自調(diào)課，假設(shè)需調(diào)課由教誨處統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁曠課。2、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內(nèi)大聲說(shuō)話、吸煙。辦公室應(yīng)保持安靜，不大聲議論，不玩游戲，以免影響別人工作。3、上課期間，上課老師不得接打，非當(dāng)堂任課老師不得隨意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課老師同意后進(jìn)展。4、重視音體美等術(shù)科的教學(xué)，科任老師要認(rèn)真上好每一堂課，努力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。上體育課的老師，課堂體育鍛煉要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得放任自流。5、認(rèn)真對(duì)待學(xué)籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學(xué)生，必須由教誨處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作。6、以少年宮活動(dòng)為載體，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)文娛體育活動(dòng)，豐富校園文化活動(dòng)和師生們的課余生活，讓校園內(nèi)充滿歡歌笑語(yǔ)?！踩?、備課常規(guī)1、同一年級(jí)的科任老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)展集體備課，有方案地寫(xiě)好本學(xué)期的電子導(dǎo)學(xué)案，統(tǒng)一打印使用，科任老師在使用過(guò)程中要進(jìn)展二次備課，并做好標(biāo)注。使用過(guò)的二次備課導(dǎo)學(xué)案要妥善保存，以備檢查。導(dǎo)學(xué)案要求：〔1〕要完好，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目的明確；〔2〕有教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；〔3〕有板書(shū)設(shè)計(jì)和課內(nèi)外練習(xí)及考慮題；〔4〕有課堂小結(jié)?！?〕老師應(yīng)寫(xiě)好課后反思，總結(jié)亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺乏。2、配合研訓(xùn)中心到我校開(kāi)展“視導(dǎo)性蹲點(diǎn)教研”，積極踐行“高效課堂”根本范式，促進(jìn)我?！案咝дn堂”的提升。3、任何老師不得無(wú)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)教室上課〔包括評(píng)講試卷、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等〕?！菜摹?、課堂教學(xué)常規(guī)1、推廣“高效課堂根本范式”，構(gòu)建以自主學(xué)習(xí)為主的高效課堂，課堂教學(xué)原那么上按四大環(huán)節(jié)進(jìn)展操作：激趣定標(biāo)、自學(xué)互動(dòng)、適時(shí)點(diǎn)撥、測(cè)評(píng)訓(xùn)練。每一環(huán)節(jié)的時(shí)間大致分配為：激趣定標(biāo)，3分鐘以內(nèi)；自學(xué)互動(dòng)，20分鐘左右；適時(shí)點(diǎn)撥，8分鐘左右；測(cè)評(píng)訓(xùn)練，10分鐘左右。2、課堂教學(xué)要堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，精講多練，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、不早退、不延遲下課。4、上課要求老師堅(jiān)持用普通話進(jìn)展教學(xué)，教態(tài)要親切、耐心、誠(chéng)懇，板書(shū)要標(biāo)準(zhǔn)、明晰、端正。5、要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性，在課堂上遇到問(wèn)題及時(shí)處理，重大問(wèn)題及時(shí)和班主任或主管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)?！参濉?、作業(yè)常規(guī)1、作業(yè)要精心選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，要適量、有效，不給學(xué)生造成過(guò)重負(fù)擔(dān)。2、嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、標(biāo)準(zhǔn)地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、作業(yè)要全收、全批、全改，要及時(shí)、認(rèn)真修改、認(rèn)真講評(píng)。作業(yè)修改要有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并注明修改日期。提倡寫(xiě)鼓勵(lì)性的批語(yǔ)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決。4、學(xué)生作業(yè)本要整潔、書(shū)寫(xiě)要標(biāo)準(zhǔn)?！擦?、測(cè)試和質(zhì)量分析^p常規(guī)1、期中、期末測(cè)試要按期舉行，教研室組織一起評(píng)卷，統(tǒng)一登分并上報(bào)。2、監(jiān)考老師應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考，明確考場(chǎng)規(guī)那么，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，及時(shí)處理各種違紀(jì)行為，保證成績(jī)的真實(shí)性。3、老師應(yīng)按要求，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、及時(shí)地評(píng)閱每一位學(xué)生的試卷，并及時(shí)做好試卷分析^p、填寫(xiě)好質(zhì)量分析^p表，便于分析^p和講評(píng)。4、平時(shí)的練習(xí)卷及單元測(cè)驗(yàn)卷由任課老師自己出題，杜絕無(wú)目的測(cè)試。5、教研室每個(gè)月要組織語(yǔ)數(shù)英三科進(jìn)展月考?！擦?、教研活動(dòng)常規(guī)1、學(xué)校由教誨室、教研室協(xié)作組織教研活動(dòng)的開(kāi)展，各教研組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校的方案制定本科組的活動(dòng)方案?？迫卫蠋熞e極參與，因故缺席要請(qǐng)假，并由教研組組長(zhǎng)做好記錄。老師要積極主動(dòng)參加校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和才能。2、結(jié)合省級(jí)重點(diǎn)課題“民族地區(qū)有效教學(xué)‘1乘3’校本導(dǎo)引策略研究”，每次教研活動(dòng)要有明確的主題，充實(shí)的內(nèi)容、詳細(xì)的記錄，要充分表達(dá)針對(duì)性和實(shí)效性。3、開(kāi)展有效教學(xué)‘1乘3’觀課議課教研活動(dòng)，要求每位任課老師要作好聽(tīng)課記錄，并撰寫(xiě)議課案例。教學(xué)工作方案9龍門中學(xué)位于偏遠(yuǎn)山區(qū)，硬件薄弱，信息閉塞，理念陳舊，人才外流，學(xué)生整體素質(zhì)普遍不高，致使近年來(lái)質(zhì)量每況愈下，加之上學(xué)年初三畢業(yè)會(huì)考失利，這樣，本年度質(zhì)量壓力相對(duì)很大?；诖?，本期教誨處的工作定位為：效勞老師，效勞學(xué)生，擺脫困境，提升質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想遵循教育教學(xué)規(guī)律，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化學(xué)生管理，細(xì)致教學(xué)管理為抓手，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，重樹(shù)龍門中學(xué)新形象。二、奮斗目的1、教學(xué)目的：各科及格率、優(yōu)秀率和人均分均在聯(lián)考校中位居前列，差生面逐步縮小，問(wèn)題學(xué)生相對(duì)減少，“名生”培養(yǎng)穩(wěn)步進(jìn)步。2、教研目的：各教研組分別承當(dāng)校級(jí)教研課題兩項(xiàng)以上，每人至少參與校級(jí)教研課題，并積極進(jìn)展自我研修。老師在縣級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文６篇以上，獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇以上，進(jìn)步學(xué)生在縣級(jí)以上各類競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)面。3、德育目的：讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)文明、學(xué)會(huì)安康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感恩，要通過(guò)嚴(yán)格的制度管理，約束、引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從而進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建立，使其盡快上路，盡早實(shí)現(xiàn)“一三五”工程〔一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成為骨干，五年出成果〕。三、重點(diǎn)工作安排：〔一〕、教學(xué)管理制度化。一是制定和完善龍門中學(xué)老師崗位出勤制度、課堂教學(xué)管理細(xì)那么及龍門中學(xué)考試制度等各項(xiàng)制度，二是進(jìn)一步加強(qiáng)檢查催促和落實(shí)情況?！哺烬堥T中學(xué)課堂管理?xiàng)l例〕〔二〕、教學(xué)常規(guī)常規(guī)化。老師教學(xué)常規(guī)是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為的主要根據(jù)。為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，把我校老師教學(xué)常規(guī)要求管理落實(shí)到位，根據(jù)“教學(xué)常規(guī)”有關(guān)要求，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，教誨處特制訂老師教學(xué)常規(guī)。主要內(nèi)容有：教學(xué)方案的制定、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和修改、課外輔導(dǎo)、考試〔測(cè)驗(yàn)〕、聽(tīng)課等教學(xué)環(huán)節(jié)。1、教學(xué)方案的制定一是教研組工作方案制訂。由教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案和縣教研室教研工作要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況擬訂，擬訂后經(jīng)教研組集體討論后定稿，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)交學(xué)校教誨處。二是老師學(xué)科教學(xué)方案制訂。在制訂教學(xué)方案前，老師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、全學(xué)期的教材，按照上級(jí)教學(xué)主管部門要求，結(jié)合本校的學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，制訂本學(xué)期教學(xué)方案。學(xué)科教學(xué)方案制訂要到達(dá)如下要求：⑴內(nèi)容全面。方案應(yīng)包括如下內(nèi)容：①教材分析^p；②學(xué)情分析^p；③學(xué)期教學(xué)目的；④詳細(xì)要措施與步驟；⑤授課進(jìn)度；⑥課外輔導(dǎo)安排；⑦訓(xùn)練方案。學(xué)期學(xué)科教學(xué)方案應(yīng)詳細(xì)到每周的安排。⑵方案要立足學(xué)年段幾年整體教學(xué)安排，全面規(guī)劃本學(xué)期的教學(xué)，方案要詳細(xì)詳細(xì)，實(shí)在可行。⑶方案應(yīng)在教研組會(huì)議上進(jìn)展討論交流，經(jīng)教研組長(zhǎng)、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批后，交學(xué)校教務(wù)處。2、老師備課①、備課備課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要通過(guò)備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資，做到心中有目的，眼中有學(xué)生，手中有方法。備目的。通過(guò)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)程度，確定本節(jié)課的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，目的要詳細(xì)、合理。備教材。深化鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)、知識(shí)體系和邏輯構(gòu)造。明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過(guò)有效途徑，使重點(diǎn)得到強(qiáng)化，使難點(diǎn)可以打破。文科教學(xué)要注意聯(lián)絡(luò)社會(huì)、生活實(shí)際，理科教學(xué)要注意恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和拓展。備學(xué)生。要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的知識(shí)和技能程度、思維特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能力等方面存在的共同特點(diǎn)以及個(gè)性差異，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。備方法。根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)形式，教法要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要和學(xué)生的學(xué)法結(jié)合起來(lái)，要表達(dá)學(xué)生的主體性。備過(guò)程。精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，注意課堂操作的方式和步驟，對(duì)情景、演示實(shí)驗(yàn)、教具使用、提問(wèn)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)要周密考慮，對(duì)例題、根本訓(xùn)練題〔反應(yīng)練習(xí)〕要詳細(xì)列出；要多采用多媒體和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等手段；要考慮突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)的途徑和方法，所設(shè)計(jì)的所有教學(xué)活動(dòng)要注意層次、坡度、密度和難度，具有啟發(fā)性和思維價(jià)值。青年老師應(yīng)備詳細(xì)教案，重在標(biāo)準(zhǔn)；有經(jīng)歷的老年老師要有比擬完好的教案，重在創(chuàng)新。備作業(yè)。每堂課都要有明確的作業(yè)。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，緊扣當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容；作業(yè)布置要難易適當(dāng)，多少適當(dāng)。②編寫(xiě)教案一是教案要求。教案工程要齊全。應(yīng)具有的工程有：〔1〕課題?！?〕課型：如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課、自學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)調(diào)查課等?！?〕教學(xué)目的：應(yīng)包括知識(shí)、才能、技能、情感等?！?〕教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?！?〕教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等?！?〕教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、穩(wěn)固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確表達(dá)出來(lái)?！?〕板書(shū)設(shè)計(jì)?！?〕教學(xué)后記。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失，可以是教學(xué)的反思，也可以是教學(xué)活動(dòng)的延伸。教案是老師施行教學(xué)的方案。老師要在個(gè)人鉆研和集體備課的根底上分課時(shí)認(rèn)真編寫(xiě)教案，講評(píng)課也要備好教案。二是集體備課教研組要兩周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)牽頭，同頭課老師提早共同研討下個(gè)單元或章節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)檢測(cè)等方面進(jìn)展深化研討，在此根底上〔集體備課要有詳細(xì)活動(dòng)記錄〕然后進(jìn)展備課。3、上課一要做到教學(xué)目的明確。每堂課教學(xué)目的明確、詳細(xì)，注意分層要求、分層訓(xùn)練。二要做到教學(xué)脈絡(luò)明晰。構(gòu)造安排合理，面向全體學(xué)生、尤其要注意中等生和學(xué)困生的個(gè)體學(xué)習(xí)與參與，每節(jié)課要有課堂練習(xí)，保證學(xué)生的課堂訓(xùn)練時(shí)間至少10分鐘，防止教學(xué)無(wú)效勞動(dòng)。三要做到教學(xué)方法得當(dāng)。重視啟發(fā)引導(dǎo)，重視有效提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，重視學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能。學(xué)會(huì)并適時(shí)使用教學(xué)媒體，擅長(zhǎng)調(diào)控和組織教學(xué)。四要做到教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)。⑴按時(shí)上下課，不拖課，不提早下課。上課要有教案和必備的教學(xué)媒體及教學(xué)用具。⑵要用普通話上課，不允許有侮辱、歧視學(xué)生的語(yǔ)言，不講與上課無(wú)關(guān)的話。⑶教學(xué)儀態(tài)要端莊、大方、親切，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不隨意用手在黑板上亂涂抹。上課期間要關(guān)閉所有通訊工具。⑷板書(shū)、繪圖、實(shí)驗(yàn)操作要標(biāo)準(zhǔn)。不寫(xiě)錯(cuò)別字和不標(biāo)準(zhǔn)的字。(5)嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)換。如需請(qǐng)假，應(yīng)找好代課人員。4、作業(yè)布置、修改和講評(píng)布置、修改和講評(píng)作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是理解、掌握、穩(wěn)固知識(shí)，進(jìn)步解決實(shí)際問(wèn)題才能的重要環(huán)節(jié)。①作業(yè)要有目的，習(xí)題要精選，少布置重復(fù)機(jī)械性作業(yè)，不搞懲罰性作業(yè)，份量要適當(dāng)。教材上的考慮題、練習(xí)題要堅(jiān)持做完。②各科作業(yè)要統(tǒng)一要求，簿本整潔，由科任老師統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)封面。作業(yè)要做到嚴(yán)格要求、細(xì)心指導(dǎo)、認(rèn)真檢查，及時(shí)修改和講評(píng)，并催促學(xué)生及時(shí)訂正。要做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾”，修改要有修改日期〔最好有成績(jī)等第、有評(píng)語(yǔ)〕。③學(xué)校教誨處、教研組定期檢查作業(yè)布置和修改情況，并對(duì)檢查情況予以及時(shí)通報(bào)。5、課外輔導(dǎo)要有內(nèi)容，有層次，有梯度，制止教者頂替，反對(duì)沒(méi)有內(nèi)容的坐班。6、考試〔測(cè)驗(yàn)〕考試〔測(cè)驗(yàn)〕是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)老師教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生知識(shí)才能開(kāi)展?fàn)顩r的綜合評(píng)價(jià)，也是改良教法、學(xué)法的重要根據(jù)。一是每學(xué)期要組織月考、期中、期末考試，由教誨處組織安排，各教學(xué)人員參與，做好成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析^p。二是自行檢測(cè)，要分單元、章節(jié)，及時(shí)理解掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況。自行檢測(cè)，要向教誨處提供樣卷、學(xué)生成績(jī)和質(zhì)量分析^p，此項(xiàng)工作將納入個(gè)人量化考核。7、聽(tīng)課各級(jí)學(xué)科帶頭人、教壇新秀、高級(jí)老師一學(xué)年要在校級(jí)以上開(kāi)設(shè)一節(jié)示范課；工作未滿五年和新調(diào)配的老師每學(xué)期要開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課；所有老師每學(xué)年都要在教研組至少開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課〔等級(jí)課〕。每學(xué)期教齡不滿五年的老師聽(tīng)課不少于25節(jié)，教研組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課25節(jié)，其別人員不少于20節(jié)，要做好聽(tīng)課記錄，要及時(shí)與聽(tīng)課老師交換意見(jiàn)。鑒于今年老師隊(duì)伍參差不齊，可分層次開(kāi)展亮相課、匯報(bào)課、公開(kāi)課、推門課、觀摩課和示范課。此外，為了幫助青年老師盡快成長(zhǎng)上路，教誨處貫徹“走出去”的原那么，組織兩次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，一是在中考前組織年輕老師到外校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，二是中考后組織初三級(jí)科任老師到外校取經(jīng)學(xué)習(xí)。8、評(píng)課為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，促使老師專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步，帶動(dòng)學(xué)校教科研程度的進(jìn)步。促使學(xué)生的素質(zhì)得到較好的進(jìn)步，評(píng)課顯得尤為重要。評(píng)課原那么：〔1〕實(shí)話實(shí)說(shuō)原那么?！?〕突出重點(diǎn)原那么?！?〕“心理零間隔”原那么。評(píng)課者要站在執(zhí)教者與幫助促進(jìn)者的角度去分析^p考慮問(wèn)題，給執(zhí)教者一個(gè)中肯的指導(dǎo)意見(jiàn)，特別是要用一種非常誠(chéng)懇的態(tài)度去評(píng)課。讓別人特別是執(zhí)教者在一種融洽的氣氛中，在充滿“輕松”的心理狀態(tài)下感覺(jué)到你的好心，容易承受你的意見(jiàn)，這樣才有助于執(zhí)教者反思自己的教學(xué)，有助于老師教學(xué)水準(zhǔn)的進(jìn)步?！?〕鼓勵(lì)性原那么?！?〕因人而異的原那么。因執(zhí)教者情況各異，課堂教學(xué)的形式的不同，評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn)的不同，評(píng)課也要有一定的區(qū)別和特色。對(duì)于一些骨干老師要把要求拔高一些，抓住個(gè)性特點(diǎn)，挖掘教學(xué)特長(zhǎng)，激發(fā)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的形成?！?〕藝術(shù)性原那么。評(píng)課也要講究藝術(shù)，要掌握心理學(xué)理論，掌握“談話”的策略，不以成敗論英雄，而且要注意評(píng)議的尺度，從幫助、教育、促進(jìn)的角度去考慮，把課評(píng)足，少議論人?！踩?、校本研訓(xùn)1、校本培訓(xùn)分個(gè)人自訓(xùn)、組內(nèi)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)三個(gè)層級(jí)。自我研訓(xùn)，各人根據(jù)實(shí)際，可在三筆字、教學(xué)根本功、普通話、ppt課件制作、多媒體教學(xué)理論和讀書(shū)筆記等形式中遴選三種以上進(jìn)展自訓(xùn)，并做好資料的準(zhǔn)備。組內(nèi)培訓(xùn)，由教研組根據(jù)教學(xué)實(shí)際安排8次左右。校本培訓(xùn)由教誨處安排，次數(shù)不少于4次。2、校本教研以教研組為單位，分語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和理化學(xué)科，做好課題的論證立項(xiàng)工作。各教研組務(wù)必立足于學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)情，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，力務(wù)實(shí)效?！菜摹郴顒?dòng)支撐充分發(fā)揮教研組職能，擬進(jìn)展老師論壇、青年老師賽教、讀書(shū)報(bào)告、論文交流、教學(xué)研討等活動(dòng)，希望教研組認(rèn)真準(zhǔn)備，詳細(xì)施行，并做好相關(guān)資料的整理歸檔工作?！参濉吵跞厴I(yè)班教學(xué)工作?！?〕初中畢業(yè)班要正確處理好進(jìn)步中考成績(jī)和為重點(diǎn)高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，進(jìn)步總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早理解學(xué)生的動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素的積極作用，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效益?！?〕初三老師要廣泛搜集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí)，以老師高質(zhì)量的教學(xué)來(lái)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，保證和進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?！?〕通過(guò)老師、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，來(lái)及時(shí)理解初三的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決?！?〕認(rèn)真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想；借鑒上一屆初三年級(jí)的經(jīng)歷教訓(xùn)，摸清本屆初三學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對(duì)策?！?〕面對(duì)中考的改革走向，要有充分的思想準(zhǔn)備，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)，防止各自為戰(zhàn)，做好第一學(xué)期各項(xiàng)工作。四、相關(guān)事宜一是做好學(xué)生評(píng)教工作。本期在中考、期考后組織學(xué)生進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查，借以促進(jìn)課堂教教學(xué)程度。二是做好理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)和藝體教學(xué)的考察和監(jiān)視。三是做好初一學(xué)生的建檔工作。四是加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理和“普九”檔案的完善工作。同志們：新學(xué)年，新希望，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，希望我們發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和務(wù)實(shí)苦干的工作作風(fēng)，教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，和衷共濟(jì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為獲得質(zhì)量翻身年而努力奮斗！重點(diǎn)工作安排：9月：制定各項(xiàng)方案，扎實(shí)教學(xué)10月：落實(shí)教研活動(dòng)各項(xiàng)工作,參加青年老師教學(xué)根本功競(jìng)賽11月：專題研討，迎接教學(xué)常規(guī)調(diào)研，參加課堂教學(xué)評(píng)比12月：誦讀經(jīng)典，英語(yǔ)朗讀比賽，作業(yè)展1月：搞好學(xué)期末考試，做好總結(jié)教學(xué)工作方案10一、指導(dǎo)思想四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能是本年級(jí)我們的教學(xué)目的。為了更好的完成教學(xué)目的，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，也為了不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能，根據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)目的制定了本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案。二、工作目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。2。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，書(shū)寫(xiě)根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3。使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的才能。4。培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造才能。5。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好的根底。三、詳細(xì)工作教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣本冊(cè)教材———NewStandardEnglish〔供三年級(jí)起始用〕第三冊(cè)小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期使用的，全書(shū)共分11個(gè)模塊〔Module〕，其中包括一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元〔Unit〕。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型〔Task———based〕練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感；二是進(jìn)步發(fā)音的正確性；三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。教學(xué)目的知識(shí)與才能1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂明晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、標(biāo)準(zhǔn)。6、能根據(jù)錄音模擬說(shuō)英語(yǔ)；7、能客觀的表達(dá)自己的才能和評(píng)價(jià)別人的才能；8、能表達(dá)如今正在發(fā)生的事情；9、可以表達(dá)自己的方案；10、能學(xué)唱英語(yǔ)兒童歌曲和歌謠10首；11、能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。12、在老師指導(dǎo)下用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的交際；13、能做簡(jiǎn)單的角色表演；14、能表演簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短劇。過(guò)程與方法1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開(kāi)展。2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)根底。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書(shū)寫(xiě)。教學(xué)工作方案11督導(dǎo)室是一個(gè)綜合部門，是一個(gè)可大可小的機(jī)構(gòu)，工作彈性很大，我們必須學(xué)會(huì)自己自覺(jué)找工作干。本期督導(dǎo)室工作將與文明城市創(chuàng)立工作齊頭并進(jìn)，全面展開(kāi)?，F(xiàn)將本年度督導(dǎo)室的方案簡(jiǎn)單做一規(guī)劃。本期學(xué)校校督導(dǎo)室將緊緊圍繞學(xué)校工作思路，并按校領(lǐng)導(dǎo)的指示，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為根本，親密配合各有關(guān)處室，盡心盡力進(jìn)展督導(dǎo)工作，切實(shí)在實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)作用。本年督導(dǎo)室將克制面子問(wèn)題，進(jìn)展全面督導(dǎo)，使學(xué)校的各塊工作落到實(shí)處，不流于形式，確保各部門的工作方案不停留在紙張上，為寫(xiě)方案而寫(xiě)方案。針對(duì)方案的落實(shí)情況期末將對(duì)各部門有一個(gè)評(píng)議。下面我只說(shuō)一下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的督導(dǎo)，以重點(diǎn)工作帶動(dòng)其他工作，根據(jù)各部門的工作方案對(duì)照學(xué)校的周歷表逐項(xiàng)落實(shí)。一、教學(xué)督導(dǎo)圍繞學(xué)校工作思路中的創(chuàng)新教學(xué)流程管理，突出‘四精四必’，結(jié)合教誨處的工作方案進(jìn)展一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。深化班級(jí)，強(qiáng)化聽(tīng)評(píng)課，隨時(shí)抽查老師的教案、作業(yè)及修改情況，并做好情況記錄。及時(shí)與相關(guān)老師交流及時(shí)催促整改到位，每星期至少聽(tīng)兩個(gè)人的課，檢查一個(gè)人的教案作業(yè)。特別是對(duì)新進(jìn)老師和青年老師加強(qiáng)聽(tīng)課和交流，并及時(shí)結(jié)合教誨處進(jìn)展反應(yīng)。確保精選、精講、精練、精批。有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)落到實(shí)處，真正減輕師生的負(fù)擔(dān)。四精四必是重點(diǎn)，是我校今年的新舉措，三名工程更是常抓不懈的一項(xiàng)重要工作，老師隊(duì)伍建立，教學(xué)改革是我們的常規(guī)工作，在教誨處的工作方案中都有詳細(xì)施行方案，我們將逐項(xiàng)檢查落實(shí)情況。二、教科研督導(dǎo)本期我校的一個(gè)重點(diǎn)工作就是員育人導(dǎo)師制的落實(shí)情況，老師育人、學(xué)生育人、家長(zhǎng)育人要落到實(shí)處，不能流于行式。根據(jù)以往經(jīng)歷，這項(xiàng)工作很多都只是做些外表文章，應(yīng)付應(yīng)付學(xué)校檢查，并沒(méi)有真正起到導(dǎo)師的作用。本期將圍繞學(xué)校思路中提到的抓好‘全員育人導(dǎo)師制’工作，強(qiáng)化‘人人都是德育工作者’中提到的1、強(qiáng)化捆綁評(píng)價(jià)。2、繼續(xù)開(kāi)展全體教職工‘走千家、串萬(wàn)戶大家訪’活動(dòng)。3、強(qiáng)化評(píng)優(yōu)、評(píng)先及結(jié)果的利用三條進(jìn)展檢查，逐項(xiàng)落實(shí)。另外教室圖書(shū)角的合理使用，推進(jìn)老師的專業(yè)閱讀，如何做好定向閱讀與自由閱讀相結(jié)合等等工作，要請(qǐng)教科室都要有詳細(xì)的施行方案，按照方案認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)。老師安康的心理素質(zhì)不僅是學(xué)生成才的根基，也是老師教書(shū)育人的重要保證。爭(zhēng)做陽(yáng)光實(shí)中老師也是我校本期提出的一項(xiàng)重要活動(dòng)，教科室也有詳細(xì)措施，工會(huì)上有活動(dòng)方案。督導(dǎo)室將深化老師調(diào)查走訪檢查活動(dòng)落實(shí)情況。三、督標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生特殊品質(zhì)的形成，做到勤、孝、禮、信四字學(xué)德。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，沒(méi)有一系列的活動(dòng)做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團(tuán)委認(rèn)真落實(shí)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)。將示范班級(jí)、文明班級(jí)、周流動(dòng)紅旗模范班主任評(píng)比活動(dòng)扎實(shí)有效不折不扣的開(kāi)展。本學(xué)期也將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)展重點(diǎn)督導(dǎo)，深化到老師學(xué)生中調(diào)查走訪，檢查活動(dòng)落實(shí)情況，效果是否明顯。標(biāo)準(zhǔn)管理涉及部門較多，例如總務(wù)處的公物管理是否標(biāo)準(zhǔn)，教誨處對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)是否到位，政教處對(duì)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的要求是否只是流于形式等等。督導(dǎo)室將對(duì)照各部門的方案一一檢查落實(shí)，結(jié)果計(jì)入部門考核。四、督活動(dòng)開(kāi)展一切工作要出效果，都離不開(kāi)活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)學(xué)校工作思路，本年度我校將開(kāi)展多個(gè)大型活動(dòng)，我們不能只重形式不只效果，為活動(dòng)而活動(dòng)，____不出效果，要求每項(xiàng)活動(dòng)都必須認(rèn)真準(zhǔn)備，有方案有方案，而且每套方案必須是集體研討出來(lái)的，必須有實(shí)效性，考慮要細(xì)致要全面。尤其是六個(gè)節(jié)的開(kāi)展、校長(zhǎng)助理競(jìng)選活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，是為學(xué)生施展才華搭建的舞臺(tái)，更不能小瞧了，不然的話會(huì)適得其反。五、創(chuàng)立工作創(chuàng)立工作不僅是我校更是全市的一項(xiàng)大事、要事，更不能馬虎，文明創(chuàng)立不同于衛(wèi)生創(chuàng)立，文明涉及方方面面。創(chuàng)立工作范圍廣戰(zhàn)線長(zhǎng)任務(wù)重，一直到9月份才能驗(yàn)收完畢，希望老師們也有個(gè)思想準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。關(guān)于創(chuàng)立上學(xué)期學(xué)校已成立了校創(chuàng)立辦，裝備了兼職人員，成立了創(chuàng)立督查小組，督查組的工作職責(zé)及文明創(chuàng)立工作考核細(xì)那么也全部到位，關(guān)于考核細(xì)那么下來(lái)后將公布在校園網(wǎng)上，細(xì)那么內(nèi)容較長(zhǎng)，涉及檔案材料、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀，關(guān)系到各部門(包括西校區(qū))、各年級(jí)、各教室、各功能用室，尤其是伙房、商店、廁所、寢室等，牽涉到全體師生，我不在這一一細(xì)說(shuō)，我只把有關(guān)責(zé)任追究簡(jiǎn)單給大家通報(bào)一下。1、所有考核細(xì)那么，有與市、局創(chuàng)立文件相違的，按照市局處分決定執(zhí)行。2、學(xué)校督查所發(fā)現(xiàn)一處不合格，扣相關(guān)處室及責(zé)任人考核分1—2分，最終結(jié)果與學(xué)期考評(píng)掛勾，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的，直接與班主任和導(dǎo)師考核掛勾，并以黑板報(bào)、校園網(wǎng)、文字材料、學(xué)校文件等各種形式進(jìn)展通報(bào)批評(píng)。3、創(chuàng)立小組每天檢查兩到三次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題先以通知單的形式一式兩份告知有關(guān)負(fù)責(zé)人，一份交由有關(guān)負(fù)責(zé)人，一份由相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字后校創(chuàng)立辦存檔備查。通知單規(guī)定問(wèn)題整改日期，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有整改到位的，交由學(xué)校班子研究或以工作動(dòng)態(tài)或以文件形式通報(bào)并備案。4、凡被上級(jí)創(chuàng)立部門發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，如校創(chuàng)立小組沒(méi)有檢查出來(lái)的問(wèn)題由校創(chuàng)立辦負(fù)責(zé)，凡已通報(bào)給相關(guān)責(zé)任人但沒(méi)有整改到位的，由相關(guān)責(zé)任人承當(dāng)后果。以上創(chuàng)立工作責(zé)任追究適用于所有督導(dǎo)室工作，校創(chuàng)立辦所有的檢查全部列入督導(dǎo)考核。本年度各部門所有工作督導(dǎo)室將逐項(xiàng)檢查落實(shí)情況，對(duì)臨時(shí)性工作要全程跟蹤參與，考核最后效果。督導(dǎo)工作做到日日有記錄、周周有小結(jié)、月月有匯總、期期有結(jié)論。所有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我們都將記錄在案，做到有據(jù)可查，期末將根據(jù)記錄有根有據(jù)的對(duì)各部門做出客觀公正的評(píng)價(jià)。督導(dǎo)工作牽涉方方面面，無(wú)法一一列舉，重在落實(shí)重在效果，本年度督導(dǎo)室將發(fā)揮自己該有的作用，充當(dāng)一黑臉，望伙計(jì)們諒解，如有不當(dāng)之處多擔(dān)待，多理解!在這先謝了!教學(xué)工作方案12教學(xué)內(nèi)容：圓柱和圓錐、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)、比和比例、總復(fù)習(xí)教學(xué)要求：〔一〕授內(nèi)容的教學(xué)要求1、知識(shí)要求：1〕認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積?！?〕填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，會(huì)制作比擬簡(jiǎn)單或部分的統(tǒng)計(jì)表，會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)展初步的分析^p，提出一些問(wèn)題；會(huì)制作比擬簡(jiǎn)單或部分的統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖，答復(fù)或提出一些問(wèn)題?！?〕理解比的比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比；理解比例的意義和性質(zhì)，會(huì)解比例；理解正比例和反比例的意義，會(huì)正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會(huì)根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。2、才能要求：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算才能、開(kāi)展學(xué)生空間觀念和思維才能，進(jìn)步解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的才能。3、德育要求：讓學(xué)生進(jìn)一步受到辯證唯物的啟蒙教育和國(guó)情教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生安康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)理論活動(dòng)，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的作用?！捕晨倧?fù)習(xí)單元的教學(xué)要求通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生穩(wěn)固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。正確、靈敏地進(jìn)展計(jì)算，會(huì)根據(jù)題目的詳細(xì)情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。為學(xué)生升入初中，順利的完成九年義務(wù)教育階教學(xué)工作方案13一、工作目的和重點(diǎn)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)工作正常運(yùn)行的有力保證。催促老師正常上課，指導(dǎo)老師上好課；幫助年青老師在教學(xué)理論中總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，養(yǎng)成經(jīng)常反思教學(xué)理論的習(xí)慣，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)；引導(dǎo)**級(jí)老師盡快改變教育觀念和教學(xué)理念，適應(yīng)新課程改革的要求。加強(qiáng)**級(jí)的教育教學(xué)督導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。工作重點(diǎn)：針對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)秩序和教學(xué)管理等等，并及時(shí)地幫助老師改良教學(xué)技能和教學(xué)管理工作。二、工作任務(wù)教學(xué)督導(dǎo)室將在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處等部門的大力支持下，并根據(jù)我校教學(xué)督導(dǎo)的職能、原那么和要求，積極地開(kāi)展督教、督學(xué)和對(duì)全校教學(xué)的檢查、催促、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)和反應(yīng)工作，以實(shí)現(xiàn)對(duì)6個(gè)年級(jí)教學(xué)目的和教學(xué)過(guò)程的有效監(jiān)控，為實(shí)在保證我校正常教學(xué)秩序和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量效勞。三、教學(xué)督導(dǎo)室工作形式1、在督導(dǎo)工作中，督導(dǎo)的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于“幫”和“促”，或指點(diǎn)解決問(wèn)題的思路，或提出有針對(duì)性的工作建議，或提出可行的改良方案，或?yàn)橹畡?chuàng)造各種有利的開(kāi)展條件，最終目的是促進(jìn)我校教學(xué)工作和教學(xué)管理工作再上新臺(tái)階。2、督導(dǎo)方式靈敏多樣，以課堂督導(dǎo)為主，還可采取調(diào)閱老師教案、召開(kāi)座談會(huì)、檢查學(xué)生課堂聽(tīng)棵狀況、抽查學(xué)生作業(yè)及試卷、分析^p學(xué)生成績(jī)、參加師生活動(dòng)等多種形式。3、對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展督導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)教學(xué)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及課堂秩序進(jìn)展督導(dǎo)〔包括出勤情況、課堂紀(jì)律等〕，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反應(yīng)，并提出改良的措施和方法。四、詳細(xì)工作措施〔一〕做好課堂教學(xué)督導(dǎo)工作1、隨機(jī)抽查聽(tīng)課課堂教學(xué)督導(dǎo)是督導(dǎo)工作的主要任務(wù)，本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)室以隨機(jī)聽(tīng)課的方式，對(duì)中青年老師的課、學(xué)生反映存在問(wèn)題的老師的課和典型薄弱學(xué)科進(jìn)展督導(dǎo)，全面理解教學(xué)狀況，幫助和指導(dǎo)中青年老師不斷改良教學(xué)工作，促進(jìn)我校更多優(yōu)勢(shì)學(xué)科的形成。對(duì)授課老師的課堂教學(xué)情況實(shí)事求是地評(píng)價(jià)時(shí)，既要充分肯定成績(jī)，同時(shí)也要誠(chéng)懇地指出缺乏之處，以利于授課老師改良教學(xué)工作。聽(tīng)課后與授課老師的交流，一定要富有學(xué)術(shù)性、啟迪性和鼓勵(lì)性，使授課老師切身感受到教學(xué)對(duì)其教學(xué)程度的進(jìn)步真正起到了促進(jìn)作用。教學(xué)督導(dǎo)重在指導(dǎo)，尤其要重視引導(dǎo)青年老師進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)才能。本學(xué)期隨堂聽(tīng)課重點(diǎn)放在高三年級(jí)：〔1〕調(diào)研中考試薄弱學(xué)科；〔2〕年級(jí)組搜集的需要督導(dǎo)聽(tīng)課的老師；〔3〕在學(xué)生中理解到的課堂存在問(wèn)題的學(xué)科老師。在每次聽(tīng)課中，聽(tīng)完后立即對(duì)任課老師的課堂進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生對(duì)被聽(tīng)課老師的課堂進(jìn)展評(píng)價(jià)。同時(shí)檢查上課老師的備課本，對(duì)無(wú)備課本或使用老備課本的老師給予通報(bào)，并上報(bào)學(xué)校按照相應(yīng)制度執(zhí)行。2、青年老師的合格課和匯報(bào)課為了促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)，本學(xué)期與教研組、備課組配合，安排每位新老師和未教滿一屆高三的老師上合格課和匯報(bào)課。對(duì)不合格的要求向老老師學(xué)習(xí)，安排聽(tīng)課任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)重新上合格課。教務(wù)處安排出新老老師結(jié)對(duì)后，要求指導(dǎo)老師寫(xiě)好指導(dǎo)方案督導(dǎo)室根據(jù)指導(dǎo)方案檢查老老師的指導(dǎo)落實(shí)情況?！捕痴n堂巡查1、每天巡查課堂至少2次。2、督導(dǎo)人員每次巡查必須提早10分鐘到達(dá)課堂現(xiàn)場(chǎng)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如老師遲到，老師未帶備課本等，應(yīng)及時(shí)處理，不要影響正常教學(xué)。及時(shí)核實(shí)請(qǐng)假和缺席老師情況。3、檢查學(xué)生課堂紀(jì)律，催促老師加強(qiáng)課堂管理，主要檢查記錄課堂中睡覺(jué)、看課外書(shū)、玩手機(jī)、聽(tīng)mp3等不良現(xiàn)象。4、如發(fā)生重大教學(xué)事故或突發(fā)事件，一面向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，一面積極協(xié)助老師應(yīng)對(duì)處理。5、每次巡查課堂都要作詳細(xì)記錄；每周末小結(jié)一周巡查情況并通報(bào)在教務(wù)處張貼欄內(nèi)。6、課堂巡查安排〔1〕校級(jí)巡查：成員：何夕忠、王勁、吳慶頻、楊水清，教務(wù)處一位工作人員。任務(wù)：每人巡查一天。負(fù)責(zé)巡視全校6個(gè)年級(jí)上課情況。巡檢后及時(shí)將巡視結(jié)果交到教學(xué)督導(dǎo)室?！?〕教研組長(zhǎng)巡查成員：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷時(shí)、地理、信息、藝體教研組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)巡視全校6個(gè)年級(jí)上課情況。任務(wù)：每天兩個(gè)學(xué)科教研組長(zhǎng)巡查，上下午各一人。負(fù)責(zé)巡視全校6個(gè)年級(jí)上課情況。檢后及時(shí)將巡視結(jié)果交到教學(xué)督導(dǎo)室?！?〕備課組長(zhǎng)巡查成員：6個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)、年級(jí)組分管教學(xué)的副主任。任務(wù)：每天安排1至2人對(duì)年級(jí)的教育教學(xué)情況進(jìn)展檢查。