2023年中班美術(shù)教案：扇子

2023202320232023年中班美術(shù)教案：扇子1可夫的“教學(xué)與進(jìn)展”理論。特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平的本次活動(dòng)。特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平的本次活動(dòng)。實(shí)施策略作品賞識(shí)、形象想象、操作體驗(yàn)等方法來(lái)完成活動(dòng)目標(biāo)。作品賞識(shí)、形象想象、操作體驗(yàn)等方法來(lái)完成活動(dòng)目標(biāo)。應(yīng)，首尾全都?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)11飾扇面。2.賞識(shí)多種多樣的扇子，知道他們的名稱和用途。3.體驗(yàn)扇子制作成功的歡快。3.體驗(yàn)扇子制作成功的歡快。活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備1.布置扇子展覽，供給各種各樣的扇子，扇子舞一段。1.布置扇子展覽，供給各種各樣的扇子，扇子舞一段。干。3.背景音樂。3.背景音樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重難點(diǎn)扇面?；顒?dòng)過(guò)程1.賞一賞,導(dǎo)入主題1.賞一賞,導(dǎo)入主題(1)教師表演扇子舞導(dǎo)入活動(dòng)。(1)教師表演扇子舞導(dǎo)入活動(dòng)。(2干嗎?2.看一看,提升閱歷2.看一看,提升閱歷道他們的名稱和用途。道他們的名稱和用途。說(shuō)一說(shuō),穩(wěn)固學(xué)問(wèn)(1)教師和幼兒一起參觀制作團(tuán)扇和折扇的材料并共同爭(zhēng)論團(tuán)扇和折扇的制作方法。(1)教師和幼兒一起參觀制作團(tuán)扇和折扇的材料并共同爭(zhēng)論團(tuán)扇和折扇的制作方法。(2)教師講解制作規(guī)章。(2)教師講解制作規(guī)章。做一做,親身體驗(yàn)(1(1剪、貼的方法裝飾扇面。(2)教師捕獲制作得好的扇子畫面并進(jìn)展簡(jiǎn)潔點(diǎn)評(píng)。(2)教師捕獲制作得好的扇子畫面并進(jìn)展簡(jiǎn)潔點(diǎn)評(píng)。展一展,增加情感(1(2)布置幼兒扇子展覽，讓幼兒感受藝術(shù)創(chuàng)作的美。(2)布置幼兒扇子展覽，讓幼兒感受藝術(shù)創(chuàng)作的美。20232023年中班美術(shù)教案：扇子2活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒制造性的制作自己寵愛的扇子，熬煉他們的動(dòng)手力量。手力量。2、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，寵愛裝飾。2、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，寵愛裝飾。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培育幼兒的賞識(shí)力量。5、培育幼兒的賞識(shí)力量?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：不同類型的扇子、卡紙、剪刀、蠟筆、記號(hào)筆、扭扭棒?；顒?dòng)過(guò)程：1、先給孩子們出示教師手里不同類型的扇子。提問(wèn)：寶寶們，看看這是什么??？〔扇子〕提問(wèn)：寶寶們，看看這是什么?。俊采茸印沉恕成壬染筒粺崃?。扇扇就不熱了。2、引入：我們扇子寶寶的本領(lǐng)真的很大的，拿你們想部想自己來(lái)做把扇子?。?、教師先示范做扇子的過(guò)程。3、教師先示范做扇子的過(guò)程。4、做好之后，給孩子們展現(xiàn)自己的作品，并提出制作過(guò)程4、做好之后，給孩子們展現(xiàn)自己的作品，并提出制作過(guò)程中要留意使用剪刀時(shí)的安全。5、讓孩子們自己去制作自己寵愛的扇子，最終用扭扭棒做扇柄。6、完成作品后，讓孩子自己來(lái)介紹自己做的扇子。6、完成作品后，讓孩子自己來(lái)介紹自己做的扇子?；顒?dòng)反思：活動(dòng)反思：范幫助2-3個(gè)人，他們制作的扇子很秀麗的，自己也很快活的。20233【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)觀看，了解扇子不同的外形特征。1、通過(guò)觀看，了解扇子不同的外形特征。2、嘗試用各種線條裝飾扇子，寵愛寫生，用寫生畫的形式2、嘗試用各種線條裝飾扇子，寵愛寫生，用寫生畫的形式去表現(xiàn)。3、培育幼兒的賞識(shí)力量。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?！净顒?dòng)預(yù)備】【活動(dòng)預(yù)備】不同類型的扇子假設(shè)干，幼兒作畫工具?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引題。一、引題。出示不同類型的扇子。出示不同類型的扇子。二、幼兒觀看扇子的外形特征。1、其次次出示扇子，每一組一個(gè)。朋友們先來(lái)賞識(shí)一下你們組的扇子吧。朋友們先來(lái)賞識(shí)一下你們組的扇子吧。2、幼兒賞識(shí)扇子，并且做出細(xì)致的觀看。狀的?(。，)扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?狀的?(。，)扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?三、幼兒作畫。亮的扇子嗎?現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一個(gè)寫生畫的小畫家，畫出你亮的扇子嗎?現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一個(gè)寫生畫的小畫家，畫出你眼中觀察的這個(gè)扇子。小畫家們，可以開頭作畫了。四、展現(xiàn)幼兒作品。師：你們寵愛自己畫的作品嗎?都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫的扇子的花紋是什么樣子的。你寵愛誰(shuí)畫的扇子呢，為什么?紋是什么樣子的。你寵愛誰(shuí)畫的扇子呢，為什么?賞識(shí)扇子不同的造型、花紋、圖案。賞識(shí)扇子不同的造型、花紋、圖案?；顒?dòng)反思：在生活中幼兒對(duì)扇子生疏，但對(duì)扇子的了解并不是很完整?；镊攘Γ嘤變旱膶徝狼槿?。化的魅力，培育幼兒的審美情趣。20234活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒裝飾扇面，感受扇子的美。1、引導(dǎo)幼兒裝飾扇面，感受扇子的美。2、鼓舞幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)成功的歡快。2、鼓舞幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)成功的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：1、ppt222事先制作。3、扇子展覽〔墻面環(huán)境布置：幼兒帶來(lái)的扇子，收集的材料?！场舶氤善犯鞣N圖形或圖案〕、扇柄〔冰棍棒〕、〔半成品各種圖形或圖案〕、扇柄〔冰棍棒〕、蠟筆、漿糊等，雙面膠?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。1、師：夏天到了，天氣越來(lái)越熱，你有什么好方法使自己涼快呢？涼快呢？〔空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等〕〔空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等〕2、師：有小朋友說(shuō)到扇子，那么教師把小朋友收集的扇子2、師：有小朋友說(shuō)到扇子，那么教師把小朋友收集的扇子展覽出來(lái)，我們一起來(lái)賞識(shí)一下。3、師：請(qǐng)你觀看一下這些扇子，看看它們扇面的圖案是什么樣子的？外形又是什么樣的？么樣子的？外形又是什么樣的？4、教師小結(jié)：剛剛我們看到的扇子有的是有柄的，有的是4、教師小結(jié)：剛剛我們看到的扇子有的是有柄的，有的是〔折扇〕，扇面的圖案是多種多樣的，外形也是多樣的。造、制作材料、用途及使用方法等方面生疏扇子。造、制作材料、用途及使用方法等方面生疏扇子。1、出示一把折扇：讓幼兒說(shuō)出什么外形、什么顏色、由幾局部組成、用什么材料制作、使用方法的等。1、出示一把折扇：讓幼兒說(shuō)出什么外形、什么顏色、由幾局部組成、用什么材料制作、使用方法的等。2、出示蒲扇：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蒲扇的外形、制作材料等，教扇一扇風(fēng)特大，所以人們都寵愛用它來(lái)乘涼或驅(qū)除蚊蠅。3、介紹工藝品扇：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其外形、顏色、制作材料、用途等，進(jìn)而了解中華民族文化藝術(shù)的豐富多彩。用途等，進(jìn)而了解中華民族文化藝術(shù)的豐富多彩。4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出還見過(guò)什么樣的扇子，并說(shuō)明他的用途。觀4、請(qǐng)幼兒說(shuō)出還見過(guò)什么樣的扇子，并說(shuō)明他的用途。觀1、師：教師這里有三把扇子，請(qǐng)你來(lái)看一看它們有什么不〕三、爭(zhēng)論制作方法。1、師：教師這里有三把扇子，請(qǐng)你來(lái)看一看它們有什么不同？同？飾是不同的；扇形—同一個(gè)主題〕2、師：那你們知道這幾把扇子是怎么做的嗎？大家可以想一想、猜一猜。2、師：那你們知道這幾把扇子是怎么做的嗎？大家可以想一想、猜一猜。3、師：從材料上講我們需要扇面和冰棍棒，首先我們要把3、師：從材料上講我們需要扇面和冰棍棒，首先我們要把后用力的壓一壓，這樣我們的扇子就完成了。后用力的壓一壓，這樣我們的扇子就完成了。四、嘗試制作。四、嘗試制作。1、師：教師為你們預(yù)備好了操作材料，請(qǐng)大家依據(jù)制作方法，一步一步的來(lái)做。2、幼兒裝飾扇面、制作扇子，教師巡回指導(dǎo)。2、幼兒裝飾扇面、制作扇子，教師巡回指導(dǎo)。五、賞識(shí)與評(píng)價(jià)。五、賞識(shí)與評(píng)價(jià)。你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰(shuí)的扇子也很美？2、師：請(qǐng)把自己的扇子介紹給朋友，說(shuō)說(shuō)你是用什么材料裝飾的？裝飾的？3、教師小結(jié)：〔讓幼兒了解扇子的進(jìn)展史〕扇子的種類很3、教師小結(jié)：〔讓幼兒了解扇子的進(jìn)展史〕扇子的種類很上寫詩(shī)、作畫。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和進(jìn)展，人們制造制造了現(xiàn)更穎的降溫工具，造福人類。更穎的降溫工具，造福人類。六、活動(dòng)延長(zhǎng)。幼兒體驗(yàn)和感受扇子藝術(shù)的美。幼兒體驗(yàn)和感受扇子藝術(shù)的美。20232023年中班美術(shù)教案：扇子5活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)教案――扇子創(chuàng)意制作坊班級(jí)：中班活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、引發(fā)幼兒對(duì)扇子這一日常用品的探究興趣。1、引發(fā)幼兒對(duì)扇子這一日常用品的探究興趣。培育幼兒的動(dòng)手力量、審美力量和制造性思維力量。培育幼兒的動(dòng)手力量、審美力量和制造性思維力量。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：〔綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等〕、扇面圖案進(jìn)展分類。2〔見圖一〕。圖一〕。把幼兒圍繞扇子所提的問(wèn)題及如圖一的記錄表展現(xiàn)在墻面上。剪刀等工具。2繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過(guò)裝飾的方形紙箱放在區(qū)繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過(guò)裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。角。的意愿選擇材料進(jìn)展制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把。3〔。有待裝飾的扇面和扇頁(yè)，白志、色的意愿選擇材料進(jìn)展制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把。〔1〕〔1〕織扇面?！?〕扇面。扇面?！?〕〔3〕料進(jìn)展裝飾。以裝飾。〔4〕以裝飾。〔5〕折疊。用各種色紙折疊扇子?！?〕折疊。用各種色紙折疊扇子?；顒?dòng)擴(kuò)展：1、體驗(yàn)扇子在生活中的用途。2、選擇適宜的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。2、選擇適宜的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目?！踩绮ɡ恕踩缈蓪⑸让嫦胂鬄樗扇~、花朵等〕。20232023年中班美術(shù)教案：扇子6活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：種工藝品供人們賞識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)幼兒每人收集1—2把扇子?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的扇子。一、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的扇子。1、教師提出問(wèn)題：夏每天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？2、請(qǐng)幼兒介紹自己的扇子，說(shuō)一說(shuō)帶的是什么扇子、什么樣的、什么顏色、用什么材料制作的。樣的、什么顏色、用什么材料制作的。3、組織幼兒參觀扇子展覽。3、組織幼兒參觀扇子展覽。扇子，為什么？4、教師小結(jié)。5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出電扇以及它的品種和優(yōu)點(diǎn)。5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出電扇以及它的品種和優(yōu)點(diǎn)。怎樣才能讓扇子變得又有力，又便利？怎樣才能讓扇子變得又有力，又便利？二、向幼兒介紹幾種特別的扇子。1、出示大的裝飾扇。們把它掛在房間的墻壁上，用來(lái)裝扮房間的，叫工藝裝飾扇。們把它掛在房間的墻壁上，用來(lái)裝扮房間的，叫工藝裝飾扇。你聞到了什么？疲乏。疲乏。3、出示木蘭扇。練功和跳舞的時(shí)候的道具〕的道具〕么用的，是由什么做成的？么用的，是由什么做成的？活動(dòng)延長(zhǎng)：在美工區(qū)讓幼兒畫扇子，制作扇子。20237活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道扇子有多樣性。1、讓幼兒知道扇子有多樣性。2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設(shè)計(jì)不同的扇子。3、培育幼兒的想像力及創(chuàng)作力量。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：美工區(qū)：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子，漿糊等等表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂角色區(qū)：扇子大賣場(chǎng)活動(dòng)過(guò)程：一、談話?！诧L(fēng)扇，扇子〕〔風(fēng)扇，扇子〕師；對(duì)了，我們感覺熱了就可以用扇子扇風(fēng)。今日教師帶來(lái)兒各種扇子的特點(diǎn)〕二、介紹活動(dòng)內(nèi)容。二、介紹活動(dòng)內(nèi)容。1、今日，教師就請(qǐng)你們來(lái)制作扇子吧！來(lái)一起看看都有哪些區(qū)角吧！1、今日，教師就請(qǐng)你們來(lái)制作扇子吧！來(lái)一起看看都有哪些區(qū)角吧！2、介紹區(qū)角。等等表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂角色區(qū)：扇子大賣場(chǎng)三、提出區(qū)域要求。1、活動(dòng)前，先想好自己想要進(jìn)入的區(qū)域。1、活動(dòng)前，先想好自己想要進(jìn)入的區(qū)域。2、活動(dòng)時(shí)，不隨便走動(dòng)，材料不亂丟亂放。2、活動(dòng)時(shí)，不隨便走動(dòng)，材料不亂丟亂放。3、活動(dòng)完畢時(shí)，把材料收好放回原處，回到自己的位置坐好。四、幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。筋。筋?；顒?dòng)反思：在生活中幼兒對(duì)扇子生疏，但對(duì)扇子的了解并不是很完整。幼兒觀看扇子的不同外形、圖案，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇幼兒觀看扇子的不同外形、圖案，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇潛移默化地向幼兒傳輸中國(guó)扇文化，并讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受扇文化的魅力，培育幼兒的審美情趣。潛移默化地向幼兒傳輸中國(guó)扇文化，并讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受扇文化的魅力，培育幼兒的審美情趣。20238活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱方法或用自己寵愛的方法裝飾扇子。1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱方法或用自己寵愛的方法裝飾扇子。2、通過(guò)觀看秀麗的扇子以及教師的范畫，明確自己的裝飾2、通過(guò)觀看秀麗的扇子以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法敢于用簡(jiǎn)潔的圖案裝飾畫面。3、在繪畫過(guò)程中，留意保持自己扇面的清潔?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆假設(shè)干。1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆假設(shè)干。2、師生收集各種各樣的扇子?；顒?dòng)過(guò)程：歡哪個(gè)扇子，為什么？歡哪個(gè)扇子，為什么？二、觀看扇面，回憶學(xué)過(guò)的裝飾方法。1、教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)扇面，看圖說(shuō)說(shuō)：扇面上有什么？它是怎樣裝飾扇面的？我們可以用什么樣的方法面上有什么？它是怎樣裝飾扇面的？我們可以用什么樣的方法幼兒回憶自己的已有閱歷并答復(fù)教師的提問(wèn)〕2、教師：這是一個(gè)白色的扇面，想一想，可以用什么方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？三、教師與幼兒共同爭(zhēng)論、探討多種裝飾的方法。1、爭(zhēng)論多種裝飾的方法。1、爭(zhēng)論多種裝飾的方法。22〔幼兒自由答復(fù)，教師鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的想法〕教師：你們還有哪些裝飾的想法呢？〔幼兒自由表述想法，交通工具、建筑……〕交通工具、建筑……〕四、幼兒嘗試進(jìn)展裝飾活動(dòng)。留意顏色的對(duì)稱或美觀。留意顏色的對(duì)稱或美觀。五、評(píng)價(jià)活動(dòng)五、評(píng)價(jià)活動(dòng)1、賞識(shí)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒依據(jù)扇面的秀麗程度進(jìn)展相互評(píng)價(jià)。2、假設(shè)有幼兒用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾，教師可以請(qǐng)幼兒根2、