重慶市高一語文上冊 第六單元被子大地全套教案

小學(xué)+初+高中重市一文冊

第單被大全教村備課時間課題參備人課時安排本節(jié)教

（

語文）科（二）級（語文）組上課時間8、村居總（2）時本節(jié)第（1）時讀詩、背詩、識字，寫“村、居”兩個字。學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法

集體備課教學(xué)設(shè)計1、通過自學(xué)認(rèn)識本課生字，會“村居”個生字，會4個生字。2、通過朗讀，培養(yǎng)學(xué)生感受美欣賞美的能力，領(lǐng)悟詩人所表達的思想感情。3、能正確流利、有節(jié)奏地誦讀詩。掌握生字的音、形、義；正確、流利地誦讀古詩。通過朗讀，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力。自學(xué)、指導(dǎo)小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡片小黑板集體備課教學(xué)設(shè)計一、激趣導(dǎo)入在二三月間，公園里、學(xué)校中，到處都是春暖花開的景象。今天，老師想帶大家到一首古詩中去找一找小山村的春天！板書課題：村居二、學(xué)習(xí)古詩1、出示目標(biāo)：

議課及二次備課要點教學(xué)流程

（過學(xué)認(rèn)識本課生字，會寫“村居個生字，會認(rèn)0個生字。（過讀，感受美，領(lǐng)悟詩人所表達的思想感情。（學(xué)能正確、有節(jié)奏地誦讀古詩。2、自學(xué)古詩組內(nèi)成員分別借助拼音讀詩、認(rèn)讀生字、組詞、背詩、感受美。3、檢查自學(xué)1）指名讀古詩，糾正字音（同互讀）2)認(rèn)讀生字居拂堤楊煙童散趁

放）組詞、說話、說說識記的方法。3)生字歸類(按結(jié)構(gòu))4）讀拼音寫生字cūnj5)正確、有節(jié)奏的誦讀古詩小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中6）古詩描述了怎樣的景象？三、當(dāng)堂訓(xùn)練四、小結(jié)·（齊讀古詩）五、作業(yè)：寫生字板書設(shè)計：

村居【清】高鼎左右結(jié)構(gòu)：村拂堤楊煙散放半包圍結(jié)構(gòu)：趁居上下結(jié)構(gòu)：童“火”字旁最一筆是點當(dāng)堂訓(xùn)練題卡一、我是小專家：（給劃線的字選擇正確讀音）sǎnsn散步

散文

分散

解散zhǎngǎng長春

成長

長大

長短二、認(rèn)讀生字（村

居

拂

堤

楊

因煙

童散

趁

放）歸歸類三、開火車讀詞語山村因為

江堤放松

煙花兒童

后來居上天女散花小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中四、一字開花（木字旁的字：先寫字、再組詞）五、古詩背誦挑戰(zhàn)賽六、巧讀詩歌

山上長青草，山下水長長。小草長長長，小河長長長。小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中新平安小學(xué)年組集體備課教案（語）科（二）年級（

語文）備課時間

第

一周

星期：

上課時間8、課題參備人課時安排本節(jié)教

村居總（2）時

主備人本節(jié)第（2）時

于冬梅理解古詩、學(xué)會生字、寫六個字、積累詞匯、處理課后練習(xí)。學(xué)內(nèi)容集體備課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識本課生字，會寫5個生字會個生字。2、通過朗讀，理解古詩，展開象感受詩的美，領(lǐng)悟詩人所表達的思想感情。3、能有感情地誦讀古詩。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法

掌握生字的音、形、義；正確、流利地誦讀古詩。通過朗讀，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力，并通過想象領(lǐng)悟詩人所表達的思想感情。自學(xué)、指導(dǎo)小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中教學(xué)準(zhǔn)備

課文掛圖、生字卡片集體備課教學(xué)設(shè)計

議課及二次備課要點一、二、

激趣引課學(xué)習(xí)古詩1、出示學(xué)習(xí)目:1）通過自學(xué)解古詩的大意感受詩的美及詩人的情感。2）通過自學(xué)，學(xué)會、識記、會六個生字3）正確、流利、有感情的朗讀誦詩歌。教2、自學(xué)古詩（圖文結(jié)合）讀詩，理解古詩大意、運用學(xué)過的方法自學(xué)生學(xué)字、工整書寫、靈活運用、理解后有感情的朗讀與背誦。3、檢查自學(xué)流1述句的大意幾重點詞散學(xué)歸紙鳶）。程2）感受詩的美，與作者的情感3）認(rèn)讀生字卡片，學(xué)生試著板規(guī)范書寫，其他學(xué)生練習(xí)，靈活運用。4)帶著理解有感情的讀古詩誦詩發(fā)現(xiàn)了什么二月天

醉春煙放鳶）5）展開想象，談?wù)剬旁姷睦恚梢宰x，說、畫）三、當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中四、小結(jié)·齊背古詩）五、作業(yè)：寫生字積詞匯板書設(shè)計：

村居【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。當(dāng)堂訓(xùn)練題卡一、找朋友：（給意思相同的詞語連線。）歸來風(fēng)箏

紙鳶放學(xué)

散學(xué)回來

拂輕輕擦過二超級模仿秀把會的生工整的寫在虛宮格中并且口頭組詞。）三、辨字組詞樹村

堤提

楊揚四、展開想象，談?wù)剬旁姷睦斫猓梢宰x，說、畫）五、背誦古詩，續(xù)編小故事或短文六、詞匯積累：帶居的：居安思危