教師類自薦信三篇

第頁共頁老師類自薦信三篇老師類自薦信篇1尊敬的領導：您好!首先，請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿!非常感謝您百忙之中關(guān)注我的自薦信，當您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我翻開了通往機遇與成功的第一扇大門。也是我施展才華，實現(xiàn)自我價值的良好開端。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆熱誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您作個人自我介紹：我叫劉x，是曲靖師范學院化學化工學院20x屆的一名畢業(yè)生，專業(yè)是化學教育。做一優(yōu)秀的老師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、老師、學校應該是為學生效勞的。為一切學生，為學生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李!在校期間，我勤奮學習專業(yè)理論知識和教育理論知識并將之融會貫穿，具備了扎實的專業(yè)根底知識和實驗才能。有較好的英語聽、說、讀、寫等才能;能純熟操作word、excel、powerpoint等計算機辦公軟件。平時，我還非常注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面開展的綜合性人才，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，在根本技能“三字一話”上，我堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，普通話通過二級乙等;在才能培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加了“將來老師職業(yè)技能大賽”，“普通話大賽”等活動，校外廣泛嘗試，從事家教工作并得到學生和家長的認可，屢次進展教學理論，既理論了所學，又鍛煉了才能。20x年十月份至十一月份在沾益一中實習，實習中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀實習生。在這些工作中很好地鍛煉了自己，使自己完全具備作為一名合格老師的才能。我深知社會的人只有融入人的社會化元素才可以成就一個作為文化傳播者的價值!我認為一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，效勞于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正表達自己的自身價值!我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現(xiàn)人生的價值!我不求流光溢彩，但求在適宜的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值。也許我并不完美，但我很自信，請給我一次時機，我會盡我的努力讓你滿意。大學時期，雖然我的成績不是的一個，但是我是比擬努力的一個。作為應屆畢業(yè)生，雖然工作經(jīng)歷缺乏，但我會虛心學習、積極工作、盡職盡責做好本職工作，用時間和汗水去彌補。所以我堅信自己可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)。我無意用華美的字句來修飾我的人生,只希望有一個施展才華的時機，一顆真誠的心在期待你的信任，一個人的人生在等著你的改變!無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能承受我誠懇的謝意!下頁附個人簡歷表格，期待著您的回音。祝您工作順心!祝愿貴校的事業(yè)蒸蒸日上!此致敬禮!自薦人：20x年x月x日老師類自薦信篇2尊敬的領導：您好！首先對占用您的珍貴時間深表歉意。我是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學生。所學專業(yè)：中文系漢語言文學?，F(xiàn)知貴單位招聘，特向貴單位作一次簡單的個人自我介紹。經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于才能，努力才會有成績。在大學期間，我以做一名新世紀的建立者為目的，不斷充實和完善自己。學習上我刻苦認真，成績優(yōu)異，所學主要根底課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績84分，除了專業(yè)課學習外，我還注意優(yōu)化自己的知識構(gòu)造，適應時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學習方面，我在學習大學英語的根底上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作才能，如今正向更高目的努力。同時我自學并掌握了計算機操作技能。此外，我還積極進展各種社會理論，進步了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實習中，我獲得了珍貴的教學管理經(jīng)歷，這將使我受益終生。誠然，我不具備最高的學力，但我有到達最高學力的好學勤奮與務實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速開展作出奉獻！不必在乎我獲得什么，請關(guān)注我的將來！最后非常感謝您對我這份求職自薦書的審視。隨信附上個人簡歷表，期待您的回音！誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興隆興??！此致敬禮老師類自薦信篇3為了適應經(jīng)濟建立的開展，進一步推動中等職業(yè)教育體制改革，滿足社會對數(shù)控類中等職業(yè)技術(shù)人才的需求，結(jié)合省市社會經(jīng)濟開展和我校的實際情況。我校申請開設數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)。一、學校根本情況江蘇省張集中等專業(yè)學?！苍~山張集職業(yè)高級中學〕創(chuàng)立于___年，是一所以農(nóng)類專業(yè)為根底開展起來的農(nóng)村職業(yè)中學。___年，被批準為江蘇省合格職業(yè)教育中心校，1996被認定為首批國家級重點職業(yè)高中。辦學20多年，學校堅持艱辛創(chuàng)業(yè)，以改革創(chuàng)新為動力，標準管理，進步質(zhì)量，彰顯特色，走科學開展、內(nèi)涵開展、集約開展之路。學校先后獲得“全國科教興農(nóng)先進學校”“全國職業(yè)技術(shù)教育先進單位”、“全國農(nóng)村教育綜合改革先進單位”、“江蘇省模范學?！?、“江蘇省德育特色學校”、“江蘇省職業(yè)教育先進集體”、首批“江蘇省和諧校園”等，也成為中國青年星火技術(shù)推廣培訓基地、全國青少年文明禮儀教育示范基地和江蘇省技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。目前學校已成為一所在蘇北地區(qū)乃至全省有一定影響力的職業(yè)學校。學?，F(xiàn)占地334畝，建筑面積5、7萬平方米，專任老師208人，“雙師型”老師77人，占專任專業(yè)老師的61、29%，在校生3980名。學校根底設施完善，實習實訓設備齊全，固定資產(chǎn)總值3915、1萬元，實驗、實習設備1657、4萬元。目前學校開設現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、服裝設計與工藝、機械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應用、機電設備安裝與維修、汽車運用與維修、計算機應用、電子與信息技術(shù)、電子商務、中餐烹飪、化學工藝、工藝美術(shù)等12個專業(yè)，主干專業(yè)5個，均為市級以上示范專業(yè)，其中現(xiàn)代農(nóng)藝〔種植〕專業(yè)為國家級示范專業(yè)，服裝設計與工藝、機械加工技術(shù)、汽車運用與維修為“十一·五”新一輪省級示范專業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)藝、服裝設計與工藝專業(yè)為省職教課改實驗點，學校是省課改實驗學校。這兩個專業(yè)同時又是省級實訓基地。學校不斷深化內(nèi)部管理體制改革，在向“高層次、高程度、高效益”開展目的邁進的同時，又與時俱進確立了“以人為本，效勞三農(nóng)，校企合作，科學開展”的辦學理念，采用“緊貼社會辦職教，圍繞市場設專業(yè)，根據(jù)需求育人才”的辦學方略，全面推進素質(zhì)教育，為社會傾心培養(yǎng)創(chuàng)新型、高素質(zhì)、技能型人才。二、數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)人才需求分析^p〔一〕數(shù)控加工設備在江蘇和沿海地區(qū)的應用情況近年來，隨著我國國民經(jīng)濟和國防工業(yè)的迅速開展，國家對制造裝備提出了大量急迫的需求。特別是20xx年，我國機床市場消費金額上升到859億美元，躍升世界第一位。與此同時，根據(jù)全國工業(yè)普查資料，我國機床擁有量約2378萬臺，但機床數(shù)控化率從20xx年的2%進步到了近10%。在我國一些制造技術(shù)較先進的企業(yè)其機床數(shù)控化率也到達了15%左右。機床數(shù)控化率每增加一個百分點就需要近4萬臺數(shù)控機床。假如要實現(xiàn)國家提出的到20xx年前數(shù)控化率到達20%以上的目的，需要增加大量數(shù)控機床及其配套的軟硬件。同時需要一大批面向第一線的數(shù)控技術(shù)及數(shù)控機床的操作、編程及維修方面的專門人才。江蘇長三角地處改革開發(fā)的前沿，在工業(yè)化進程中，信息技術(shù)、生物技術(shù)、光機電一體化和新材料等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速開展。電子信息、電器機械和石油化工正在成為三大新興支柱產(chǎn)業(yè)；目前，汽車制造業(yè)、家電制造業(yè)、信息產(chǎn)品制造業(yè)、模具制造業(yè)迅速開展，所有這些行業(yè)的零件加工質(zhì)量高、消費柔性化要求高，大量使用數(shù)控加工設備。近年來，伴隨著江蘇地區(qū)汽車制造業(yè)的迅猛開展，江蘇地區(qū)的數(shù)控設備數(shù)量持續(xù)增加。無論是數(shù)控機床、數(shù)控設備制造業(yè)，還是汽車模具制造業(yè)，都在使用先進的數(shù)控技術(shù)。特別是模具制造業(yè)，已經(jīng)占據(jù)全國模具制造半壁，數(shù)控設備的使用更為普遍，隨話說“要加工好的模具，必須用好的數(shù)控設備”。大量個體、私營、合資企業(yè)和外資企業(yè)除了一般不需要數(shù)控技術(shù)的開發(fā)人員之外，對各種數(shù)控應用人員都有大量需求。特別是由于這些企業(yè)人員比擬精干，數(shù)量不太多，更加需要既精通數(shù)控加工工藝、編程，又能純熟操作數(shù)控機床，同時對數(shù)控機床的維護維修有一定根底的復合型的技術(shù)人才。〔二〕數(shù)控技術(shù)專業(yè)技能人才的需求情況數(shù)控設備的大量應用必然促進對數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才的需求，專業(yè)技能人才需求原因主要有以下幾個方面：1、國家裝備制造企業(yè)是數(shù)控機床應用大戶，也需要大量數(shù)控技術(shù)人才。這些企業(yè)近年來效益較好，任務飽滿，但企業(yè)技術(shù)與設備的更新才能和可持續(xù)開展才能缺乏，無論是數(shù)控加工工藝編程人員，還是數(shù)控機床操作人員都很缺乏。在市場經(jīng)濟環(huán)境中，大多數(shù)國有企業(yè)職工的收入偏低，對數(shù)控人才吸引力不強，這是造成數(shù)控人才普遍缺乏的主要原因。有時甚至出現(xiàn)一個數(shù)控人才的流失，造成企業(yè)數(shù)控設備停工，給企業(yè)造成很大損失的現(xiàn)象。2、隨著非國有經(jīng)濟的飛速開展，沿海經(jīng)濟興隆地區(qū)數(shù)控人才更是供不應求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。大量民營、合資企業(yè)和外資企業(yè)，更加需要既精通數(shù)控加工工藝、編程，又能純熟操作數(shù)控機床，同時對數(shù)控機床的維護維修有一定根底的復合型的技術(shù)人才。特別是長三角，模具制造業(yè)相當興隆，程度處于全國前列，模具的制造離不開數(shù)控，然而這方面人才在江蘇還非常缺乏。所以，當前對數(shù)控專業(yè)的技術(shù)人才是急于需求的。三、我校開設數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)的必要性和可行性〔一〕我校開設數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)必要性1、如今的職中學生對數(shù)控類高新技術(shù)特別感興趣，在這類專業(yè)方面的就業(yè)意向非常強烈。2、通過我們對多家企事業(yè)單位對需要數(shù)控操作人員的調(diào)研，近年欠缺崗位不斷上升，說明了當前數(shù)控類企事業(yè)對“數(shù)控技術(shù)應用”人才還是求大于供，且具有逐年增加的勢頭。可得出這樣的結(jié)論，社會對數(shù)控技術(shù)操作人員需求空間很大。職業(yè)技術(shù)學校為當?shù)嘏囵B(yǎng)適用人才，是我們的重要任務。因此，我們經(jīng)過分析^p，認為我校開設“數(shù)控技術(shù)與應用”專業(yè)是很有必要的?！捕澄倚ｉ_設數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)可行性掌握了調(diào)研得到的第一手材料后，根據(jù)我校的設置本專業(yè)的實力，我們對學校確定開設“數(shù)控技術(shù)應用”專業(yè)的可行性進展了嚴密的論證。1、我校開設“數(shù)控應用技術(shù)專業(yè)”的實力強大我校是首批國家級重點中等職業(yè)學校，各類專業(yè)的教學設備設施功能齊全，實訓室場充足，現(xiàn)有機電實訓室、機械加工中心、計算機房，數(shù)控機床近20多臺，我校數(shù)控專業(yè)師資力量雄厚，持有技師證的2人，持有高級技能職業(yè)資格證的3人，老師無論從學歷，職稱到操作技能都到達相當高的程度。2、我校設置“數(shù)控技術(shù)應用”專業(yè)的外在條件好江蘇經(jīng)濟正在向規(guī)?；⒏呖萍蓟_展，需要大量的數(shù)控技術(shù)應用和管理方向的人才，而且逐年增加。因此，學生畢業(yè)后就業(yè)和專業(yè)對口方面不成問題。綜上所述，創(chuàng)辦控技術(shù)應用專業(yè)是必要的、可行的。我校具備創(chuàng)辦數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)的條件，并將繼續(xù)為此做好充分的準備。四、我校數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)課程調(diào)整1、課程整合與調(diào)整整個課程體系不講求理論知識的系統(tǒng)及完好，而強調(diào)職業(yè)崗位的.針對及應用，一些專業(yè)根底及專業(yè)技術(shù)課程要整合為綜合的主干課程，這樣有利于老師對專業(yè)課程內(nèi)容設置的統(tǒng)一調(diào)整，也便于老師向技能型轉(zhuǎn)化，便于增設強化技能的實訓環(huán)節(jié)：如數(shù)學應以夠用為度要壓縮；機械制圖應以讀圖為主，為配合企業(yè)用人，加強學生就業(yè)，增設計算機繪圖強化訓練環(huán)節(jié)，最終要求學生獲得中高級繪圖員資格證書；機械制造根底含金屬材料及熱處理、金屬工藝學；機械制造工藝及夾具工藝與夾具的根底知識，將設備、工裝和工藝有機的組合在一起，完成制造工藝及工裝設計的才能培養(yǎng)，消費實習及課程設計環(huán)節(jié)要強化訓練企業(yè)現(xiàn)場工藝的編制和工裝的設計，最終由老師與企業(yè)技術(shù)員協(xié)同給出學生成績；數(shù)控技術(shù)專業(yè)更應增設較大的數(shù)控加工編程的強化實訓環(huán)節(jié)，最終要求學生拿到國家數(shù)控操作工藝員中級證書。2、施行模塊化課程教學模塊式教學最主要特點是以才能為本位，以技能為目的。模塊單元就是把數(shù)控技術(shù)中某一特定技能和知識點完好、準確、簡明的表述出來，可將數(shù)控專業(yè)的課程中的原理知識盡可能簡單化、通俗化、直觀化，操作技能的培訓盡量按步驟、按方案，在理論知識的指導下，按照“任務驅(qū)動形式”，高質(zhì)量的完成。這樣，學生首先明確了學習目的，然后親身體驗每個教學環(huán)節(jié)的過程，自主學習自由發(fā)揮，容易激發(fā)學生的興奮點和學習興趣，使學消費生成就感、滿足感，調(diào)動學生學習的主動性、積極性。模塊教學突出學生自主學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和職業(yè)素質(zhì)，有利于學生個性開展，充分表達了以才能為本位的現(xiàn)代教育思想和觀念，為學生畢業(yè)或進入職業(yè)崗位創(chuàng)造條件。3、明確效勞要求、推進公共根底課改革機電設備安裝與維修專業(yè)在進展專業(yè)課程開發(fā)同時，提出了公共根底課應效勞于專業(yè)教學的要求。一方面要強化效勞專業(yè)功能的教學內(nèi)容，另一方面精簡與專業(yè)培養(yǎng)目的相距較遠的教學內(nèi)容。對英語教學提出“聽得懂、說得出”的要求；對數(shù)學提出加強三角函數(shù)、一元二次方程、概率統(tǒng)計等要求；對科學技術(shù)根底課程提出加強新能和環(huán)保等要求；對計算機應用根底提出對常用軟件純熟應用的要求。4、促進學生全面開展、推進文化素質(zhì)教學機電設備安裝與維修專業(yè)將社團活動、社會活動、科技文化類選修課、創(chuàng)新教育等選修課納入課程體系，并在機電設