地方課程教案

四年級地方課程傳統文化教案

信陽小學402王鍵

唐詩1、南園十三首（第1周）講課時間：9月4日教學目標：讓學生了解李賀及其《南園十三首》原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增加知識并從中受到教育。四、活動廣角。學生談談交流背過寫景古詩。五、成長階梯。認真填寫。2、無題（第2周）講課時間：9月10日教學目標：讓學生了解李商隱及其《無題》原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增加知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、《無題》可是千古吟誦佳作，把它做成讀書卡片。2、尋找《無題》曲子，學唱。五、成長階梯。認真填寫。3、問劉十九(第3周)講課時間：9月17日教學目標：讓學生了解白居易及其《問劉十九》原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增加知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背過這首詩。2、你還讀過白居易哪些詩？3、再讀古詩《過故人莊》。五、成長階梯。認真填寫。4、塞上聽吹笛（第4周）講課時間：9月24日教學目標：讓學生了解高適及其《塞上聽吹笛》原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解邊塞詩人高適。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增加知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活詩歌來讀一讀。3、觀賞李白《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》五、成長階梯。認真填寫。5、塞上聽吹笛（第周）講課時間：月日教學目標：讓學生了解岑參及其《走馬川行奉送封大夫出師西征》原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解邊塞詩人岑參。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增加知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活詩歌來讀一讀。王昌齡《從軍行》青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。李頎《古從軍行》白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風沙暗，公主琵琶幽怨多。野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。王之渙《涼州詞》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。五、成長階梯。認真填寫。宋詞6、生查子（第周）講課時間：月日教學目標：讓學生了解歐陽修及其《生查子》原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解歐陽修。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增加知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、觀賞崔護《題都護南莊》3、找歐陽修其余詩來讀一讀。五、成長階梯。認真填寫。7、望江南（第周）講課時間：月日教學目標：讓學生了解蘇軾及其《望江南》原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解蘇軾。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增加知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷古詩詞。3、寫一首小詩贊美一下自己故鄉(xiāng)。五、成長階梯。認真填寫。8、丑奴兒.書博山道中壁（第周）講課時間：月日教學目標：讓學生了解辛棄疾及其《丑奴兒.書博山道中壁丑奴兒》原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解辛棄疾。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增加知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、搜集辛棄疾其余作品。3、搜集辛棄疾抗金愛國故事。五、成長階梯。認真填寫。9、訴衷情（第周）講課時間：月日教學目標：讓學生了解陸游及其《訴衷情》原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解陸游。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增加知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、搜集其余愛國詩人作品。3、搜集和陸游同年代詩人。五、成長階梯。認真填寫。10、揚州慢（第周）講課時間：月日教學目標：讓學生了解姜夔及其《揚州慢》原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解姜夔。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增加知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、觀賞《永遇樂

次稼軒北固樓詞韻》。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。元曲1、壽陽曲·漁村夕照講課時間：月日教學目標：讓學生了解馬致遠及其《壽陽曲·漁村夕照》原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解馬致遠。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增加知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。2、觀賞《天凈沙·秋思》。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。2、南仙呂傍妝臺·無題講課時間：月日教學目標：讓學生了解李開先及其《南仙呂傍妝臺·無題》原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解李開先。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增加知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。2、課外找三首描寫邊塞元曲并填好表格。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。第二單元

人物長廊4、蔡文姬講課時間：月日教學目標：使學生了解蔡文姬生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對蔡文姬這個人物有深入認識。三、活動廣角。1、與同組同學說說蔡文姬是怎樣寫作《悲憤詩》？2、讓我們再去讀一讀關于蔡文姬書，領會她優(yōu)異品質吧！3、在班上開個故事會，講講自己所知道蔡文姬故事。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。教學后記：5、陶淵明講課時間：月日教學目標：使學生了解陶淵明生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對陶淵明這個人物有深入認識。三、活動廣角。1、與同組同學說說陶淵明是怎樣辭官歸隱？2、讓我們再去讀一讀陶淵明《歸去來兮辭》，領會他優(yōu)異品質吧！3、了解陶淵明作品成就。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。6、李白講課時間：月日教學目標：使學生了解李白生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。觀賞李白詩《上李邕》《春夜宴桃花園序》，體會李白性格特點。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對李白這個人物有深入認識。三、活動廣角。1、與同組同學說說李白是怎樣上當？2、有感情朗誦《上李邕》《春夜宴桃花園序》！3、你還知道他哪些作品？四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。7、杜甫講課時間：月日教學目標：使學生了解杜甫生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。觀賞杜甫詩《客至》，體會杜甫性格特點。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對杜甫這個人物有深入認識。三、活動廣角。1、與同組同學說說杜甫是怎樣重視詩歌語言？2、有感情朗誦《秋興八首》（其一）！3、了解杜甫草堂。4、查閱資料，了解杜甫詩歌主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。第三單元

名勝游蹤8、三孔1、孔府講課時間：月日教學目標：使學生了解孔府。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。觀賞孔慶镕詩《五柏抱槐》、李隆基詩《經鄒魯祭孔子而嘆之》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔府有深入認識。三、活動廣角。1、與同組同學說說李東陽撰寫、對聯是怎樣重視詩歌語言？2、有感情朗誦《秋興八首》（其一）！3、了解杜甫草堂。4、查閱資料，了解杜甫詩歌主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。2、孔林講課時間：月日教學目標：使學生了解孔林。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。觀賞張說詩《奉和圣制經鄒魯祭孔子應制》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔林有深入認識。三、活動廣角。1、與同組同學說思堂上詩句表示了什么意思？2、查閱資料，了解關于孔林典故。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。3、孔廟講課時間：月日教學目標：使學生了解孔廟。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。觀賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔廟有深入認識。三、活動廣角。與同組同學說說金聲玉振坊圖和文關系？四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。9長江1長江之歌講課時間：月日教學目標：使學生對長江有一個整體印象。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。觀賞楊基詩《長江萬里圖》、李之儀詞《卜算子》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對李之儀有深入認識。三、活動廣角。1、背誦李之儀《卜算子》？2、學唱《長江之歌》。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。2

巴山蜀水講課時間：月日教學目標：使學生了解長江上游詩。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。了解長江上游是巴蜀之地。觀賞贊美三峽詩《渡荊門望楚》（唐

陳子昂）、《上三峽》（唐

李白）。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味。觀賞陳毅詩句。三、活動廣角。1、對照地圖查找三峽景區(qū)。2、了解流來觀圖片及對聯。3、整理描寫三峽古詩文。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。3古楚風光講課時間：月日教學目標：使學生了解長江中游名勝。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。觀賞蘇軾詞《念奴嬌赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對兩首詩詞有深入認識。三、活動廣角。1、背誦蘇軾詞《念奴嬌赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》？2、寫下《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。3、朗誦毛澤東《水調歌頭

游泳》。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。4吳越音韻講課時間：月日教學目標：使學生了解長江下游。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。觀賞趙維烈《南鄉(xiāng)子

登燕子磯》、楊慎《臨江仙》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對萬里長江有深入認識。三、活動廣角。1、背誦王安石《泊船瓜洲》，為詩配畫。2、搜集三首與南京、揚州、鎮(zhèn)江這三處地方關于古詩詞并朗誦給同學和老師聽。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。第四單元

藝術樂園10

謎語1字謎講課時間：月日教學目標：使學生了解字謎特點、組成形式，培養(yǎng)對字謎興趣。搜集部分字謎。教學過程：一、藝海拾貝猜兩個謎語有水有田方有米

添人添口便添?。ㄅ?/p>

何）兵書三卷橋邊授

忍字百篇家內藏（張）二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于謎語知識三、活動廣角1、試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）

雁陣三行，時斜時橫（叢）點水蜻蜓款款飛（汗）

驢高欄低（騙）2、搜集字謎，相互考一考2

畫謎講課時間：月日教學目標：使學生了解畫謎特點、組成形式，培養(yǎng)對畫謎興趣。教學過程：一、藝海拾貝猜三個謎語①春節(jié)

②一觸即發(fā)

③汆二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于畫謎知識三、活動廣角1、讀故事《秦少游猜謎》，猜謎底2、讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎3、學生自己試著出畫謎。11

諺語1農諺篇講課時間：月日教學目標：使學生了解農諺特點，培養(yǎng)對字謎興趣。搜集、積累部分農諺。教學過程：一、藝海拾貝讀原文，了解什么是農業(yè)諺語。二、溫馨點擊閱讀品味，了解諺語定義。知道農業(yè)諺語與氣象有著親密關系。三、活動廣角1、背誦二十四節(jié)氣歌2、讀讀背背幾個農業(yè)諺語。3、交流整理搜集到諺語。2

學志篇講課時間：月日教學目標：使學生了解關于立志和學習諺語；制作諺語卡片。教學過程：一、藝海拾貝朗誦文中關于立志和學習諺語二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于諺語知識三、活動廣角1、讀諺語，談感想2、講故事，背諺語3、制作諺語卡片4、填寫表格。四年級《國學啟蒙》測試題一、填空1、陶淵明，東晉詩人。

是陶詩主要題材，因今后世稱他為

。2、李白，字太白，晚年自號

，才華橫溢，