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文檔簡介

衢州市溪口初中中考模擬語文試卷考生須知:1.全卷共四大題,22小題,滿分為120分??荚嚂r間為120分鐘。2.各題答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”對應(yīng)位置上。3.請用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。一、語文知識積累與利用(22分)1.閱讀下面這段文字,依照拼音寫詞語。(3分)大氣之人,語氣不驚不懼,性格bùjiāobùzào(▲),氣勢不張不揚,舉止不猥不瑣,靜得優(yōu)雅,動得從容,行得sǎtuō(▲)。大氣之人,能安安心心做好本分角色,認認真真干好手頭事情,不為名利而爭斗,不為錢財而jiūjié(▲)。古詩文名句默寫。(7分)⑴▲,大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)⑵浮光躍金,▲(范仲淹《岳陽樓記》)⑶吾日三省吾身:▲?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《論語》)⑷“▲,▲”,為響應(yīng)祖國號召,許多當代大學生也像當年楊炯一樣紛紛選擇投筆從戎,從校園奔赴軍營。⑸“月”是古詩詞中常見意象。李煜用“▲,▲”表示了寂寞情懷,蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“希望人長久,千里共嬋娟”傳遞出對親友美好祝福。名著閱讀(選做五處)。(5分)(1)話說林沖打一看時,只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠,上撒著一托紅纓;穿一領(lǐng)白緞子征衫,系一條縱線絳;下面青白間道行纏,抓著褲子口,獐皮襪,帶毛牛膀靴;垮口腰刀,提條樸刀;生得七尺五六身材;面皮上老大一搭青記,腮邊微露些少赤須。此段中描寫“漢子”是指▲,原著中林沖和他相斗原因是▲(2)“秦大奶奶”是《草房子》最感人人物之一,她死是因為▲(3)選出對名著內(nèi)容表述正確一項(▲)A.孫悟空大鬧天宮后被如來佛壓在五指山下,后經(jīng)南海觀音點化隨唐僧西天取經(jīng),唐僧給他取名悟空。B.《駱駝祥子》中祥子夢想是擁有一輛自己車,憑自己健壯和老實成為一流人力車夫,可最終他還是將自己洋車賣了,原因是為了給難產(chǎn)而死虎妞辦喪事。C.“粗獷臉,又是長又是粗笨,短發(fā)覆在前額,小小眼睛深藏在陰沉眼眶里,矚視時非常嚴峻,寬大鼻子,往前突出大唇,寬大耳朵?!边@是《名人傳》中對貝多芬描寫。D.《簡·愛》中,羅切斯特家傭人放火燒了莊園,他為了救出他原來妻子,一只眼睛發(fā)炎,另一只眼睛被砸傷。(4)“知識就是力量”這句名言出自名著▲A.《泰戈爾詩選》B.《假如給我三天光明》C.《名人傳》D.《培根隨筆》(5)請補充完成以下對話。小林:小紅,你有沒有發(fā)覺,從余光中到莫言,從莫泊桑到馬爾克斯,優(yōu)異作家大多是男性。小紅:▲小林:我同意,她們確實也很優(yōu)異。4.解釋以下句子中加點文言詞語(3分)(1)策之不以其道(▲)(2)一鼓作氣,再而衰(▲)(3)選賢與能,講信修睦(▲)5.綜合性學習。(4分)為了讓中學生愈加好地了解故鄉(xiāng)、熱愛故鄉(xiāng),我校開展了以“最美是我家”為主題一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情況,請依照要求完成以下活動任務(wù)。(1)下面是衢州市宣傳歌曲《最美是我家》歌詞,請你依照本歌內(nèi)容為故鄉(xiāng)衢州寫一句宣傳語?!?分)“若我生雙翼,飛來醉晚霞,折月桂,枕蓮花,聽千年神話;若我生雙翼,歸來南孔家,坐庭院,尋圣跡,看三衢如畫。仙下,仙霞,梅子黃籠桔紗,贏太陽,贏月亮,爛柯山弈天下?;丶?,回家,生有盡,愛無涯,事如棋,人未老,問最美是我家?!保?)為了促進同學們尋找故鄉(xiāng)美、展示故鄉(xiāng)美、歌頌故鄉(xiāng)美,我校文學社將組織一次“最美是我家”征稿活動,他們擬寫這則《征稿啟事》漏洞百出,你以為四項修改意見中表述有誤一項是(▲)(2分)征稿啟事同學們:為了促進同學們尋找故鄉(xiāng)美、展示故鄉(xiāng)美、歌頌故鄉(xiāng)美,我校文學社將組織一次“最美是我家”征稿活動。來稿要求觀點鮮明,文字簡練生動,字跡清楚,篇幅以不超出千字為宜。請寫明真實姓名和所在班級。祝大家學習進步!

校文學社4月13日A.征稿啟事不需要稱呼,應(yīng)刪去“同學們”。B.在正文最終應(yīng)補上投稿方式和截稿日期。C.正文最終祝福話應(yīng)該刪去。D.落款處單位名稱和日期應(yīng)分兩行寫在右下方,日期應(yīng)寫在上行,單位名稱應(yīng)寫在下行。二、當代文閱讀(28分)長滿懷想瓦王劍冰(1)瓦是屋子上面田地,一壟一壟,長滿了我懷想。離開很久了,懷想還在上面搖曳著。(2)我不能進入瓦內(nèi)部,不知道瓦為何是那種顏色。在中原,最黃最黃土燒成瓦,也還是瓦顏色。(3)瓦完成了我們先人對于土與火最本質(zhì)認知。(4)當你對瓦有了依賴時候,你便對它有了敬畏。在高處看,瓦是一本打開書。我拆過瓦,屋頂搭下來長板上,瓦像流水一樣滑落,手不敢怠慢,一塊塊像碼字樣將它們碼在一起。(5)屋子一直在漏。雨從瓦縫上淌下來,娘要上到屋子上面去。娘說,我上去看看,必定是瓦事。雨下了一個星期了,城外已成澤國,人們涌到城里,擠滿了街道屋檐和學校走廊,日后學校也停課了,水漫進了院子。我說娘你要小心。娘嘩嘩地踏著積水走到房基角,從一個墻頭上到房上去。我站在屋子里,看到一片瓦在移動,又一片瓦動過之后,屋子里“雨”停頓了,那一刻我感到了瓦力量。(6)鱗是魚瓦,甲是兵瓦,娘是我們家瓦。(7)風撞在瓦上,跌跌撞撞地發(fā)出怪怪聲音。那是風與瓦語言上障礙。風改變不了瓦方向,風只能改變自己。瓦翅膀在晚間巨大空間翱翔。(8)屋不嫌瓦丑,屋子實在支撐不住了,將瓦卸下,做好下面東西再將卸下瓦蓋上去。瓦是最慢事物,從第一片瓦蓋上屋頂起,瓦就一直保持了它形態(tài),到機器瓦出現(xiàn),已經(jīng)過去了兩千年時光。(9)我一直不知道由土而成為瓦,是物理改變還是化學改變,叫做瓦物質(zhì),竟然那么堅硬,能夠抵擋上百年歲月。瓦最終從頹朽屋頂上滑落,在地上落成一抔土,那土便又回到田地去,重新培養(yǎng)一株小苗。瓦意義合并著物理和化學雙重意義。(10)在人們走入鋼筋水泥生活前,瓦堅持了很久,瓦最終受到了史無前例傷害。(11)一個孤寡老人走了,僅有財產(chǎn)是茅屋旁一堆瓦,那是他多年積蓄,每撿回一片較為完整瓦,他都要擺放在那里,他對瓦有著什么情結(jié)或是寄望?他走了,那堆瓦還在那里等著他,瓦知道老人心思。(12)鄰家在瓦上焙雞胗,瓦溫度在上升,雞胗香味浮上來,鉆進我嗅覺,我胃里發(fā)出陣陣聲響,雞胗越發(fā)黃了起來,而瓦卻沒有改變顏色。瓦忍耐力很強。(13)下雨了,我頂著一片瓦跑回家去,雨在地上冒起了泡泡,那片瓦給了我巨大信心,我快速地跑著,我頭上起了白煙,閃電閃在身后。(14)瓦藏在草中。一坡萎頓又復生草,一片不再完整瓦,不知道誰將它遺失,它一定承受過很長歲月,沒有可去處,不在這里又會去哪里呢?草里埋著各種形態(tài)瓦。這是一個廢墟。我看到了瓦下面時光、歡樂甚至痛苦。(15)一片瓦在湖上飛。水上起了波瀾,波瀾變成花朵,瓦沉在花朵下面,等候重新開花。(16)一條狗銜著一片瓦跑過來。不知道狗對這片瓦有什么情愫,莫非它認得這瓦或這瓦主人?(17)我不知道瓦發(fā)音是怎樣出現(xiàn)。瓦——,我感到那般親切。很久聽不到這種親切了,或以后愈加聽不到這種親切了。(摘編自《人民日報》)6.聯(lián)絡(luò)文章內(nèi)容說說“長滿我懷想”“瓦”有哪些特質(zhì)?(3分)7.回答以下句子括號中問題。(4分)離開很久了,懷想還在上面搖曳著。(這里為何用“搖曳”描述“懷想”?)瓦知道老人心思。(瓦知道老人什么心思?)8.第五段中描寫“娘”在雨中修復屋頂這一細節(jié)目標是什么?(4分)9.請依照文本,探析“我看到了瓦下面時光、歡樂甚至痛苦”這句話涵義。(5分)(二)關(guān)于“方言”主題閱讀【民間聲音】關(guān)于“方言還能存活多久”討論帖:1樓:昨天跟5歲侄子一起吃飯,竟然發(fā)覺這個土生土長孩子不會講衢州當?shù)卦?。再看?6歲兒子,也是在衢州土生土長,比堂弟好點,還會說幾句衢州當?shù)卦?,但那種老衢州俚語是一點不懂了。兒子還說,他同學和他也差不多。記得我們小時候,連學校老師上課都是方言,如能說一口流利普通話,那簡直就是一門絕活?,F(xiàn)在孩子倒是一口流利普通話,甚至還能說流利英語,但會說地道方言卻成了稀罕品種,方言還能在我們生活中存活多久呢?2樓:我女兒在學校講普通話,在家里也講普通話,現(xiàn)在很多衢州話她連聽都聽不懂了。3樓:方言還能活多久?那要看我們這代人還能活多久!4樓:不知道,可能有一天,無聲無息地消失了。但也沒什么可惜,語言失去交流溝通功效,離消亡也就不遠了,這是事物發(fā)展規(guī)律。5樓:城市越來越開放,外來人口越來越多,衢州話太土,他們聽不懂,還是說普通話好。6樓:“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”用方言交流,聽著多親切啊。7樓:方言里有文化,我們老師說衢州話里保留著好多古音呢,我想有文化東西是不會消亡。8樓:文物也有文化價值,不過現(xiàn)在不是只能觀賞嗎?甲骨文更有文化價值,莫非現(xiàn)在還用甲骨文寫字嗎?(摘自“三衢論壇”,有刪改)【學者言論】1.“方言里有比普通話豐富得多生活、情感用語,在動作細微區(qū)分、事物性狀描繪等方面都更詳細。這是方言比普通話往往要生動幽默、有趣傳神、在文藝表示里更受歡迎原因?!薄X乃榮(著名語言教授)2.“在中國任何一個城市,以普通話溝通不成問題,但你若選擇這個城市,卻不會講這里方言,如同你愛上一個人,卻讀不懂他(她)內(nèi)心世界,要融入其中,談何輕易!”——程乃珊(著名作家)3.“沒有方言城市是可恥?!薄庑鲁牵ā缎轮芸穲?zhí)行總編)4.“新時代曙光照進了方言。方言不是時代對手。其實,誰又不在時代面前被揍得鼻青臉腫呢?”“方言產(chǎn)生、發(fā)展和消亡,是語言和語言之間較量結(jié)果。全球化年代,必須要有一個公共語言交流?!薄次臇|(文學博士)5.“我們態(tài)度是大力推廣普通話,同時采取必要方法主動保護方言?!薄愓绿ń逃空Z言文字應(yīng)用研究所研究員)10.閱讀以上材料,你認為造成“孩子們不會說方言”原因有哪些?(3分)▲11.閱讀上述材料,以下說法不正確一項是(▲)(2分)A.對于方言存在價值,能夠說是眾說紛紜,意見并不完全相同。B.【民間聲音】中4樓和8樓所表示觀點是類似。C.【民間聲音】3樓想表示意思是方言長存于我們心中,它是永遠不會消失。D.學者錢乃榮、程乃珊、封新城都是傾向于要保護方言。12.統(tǒng)觀上述材料,我們能夠看到方言具備哪些價值?請用簡練語言分條概括。(4分)▲13.怎樣走出“方言困境”,正確處理推廣普通話和保護方言關(guān)系,有些人提出先學方言,再學普通話;有些人提出讓方言作為教學內(nèi)容進入課堂;有些人提出工作普通話,生活衢州話。你贊同哪種方式,請利用閱讀材料關(guān)于內(nèi)容作適當闡述。(3分)▲古詩文閱讀(20分)黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐)李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐)李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。送柴侍卿①(唐)王昌齡流水通波接武岡②,送君不覺有離傷。青山一道同風雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。青山一道同風雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。【注釋】①侍御:官職名。②武岡:縣名,在湖南省西部。14.對以上兩首詩了解不正確一項是(▲)(2分)A.《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表示情感和蘇軾“千里共嬋娟”有異曲同工之妙。B.朋友離別在即,可王昌齡卻說“送君不覺有離傷”,未免讓人以為有些薄情寡義。C.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句意在點題,引出了相互惜別人物、地點、時令和友人要前往目標地。D.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句讓我們好像看到了:李白在樓前久久佇立,目送孟浩然乘船順流而下,漸行漸遠,船上白帆逐步消逝在遙遠水天相接處。15.即使兩首都是離別詩,但所抒發(fā)思想感情卻不相同,請分別指出。(2分)▲【甲】陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時,嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘?!眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不妥立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之。或認為死,或認為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者?!眳菑V認為然?!疽摇堪喑僮种偕?,扶風平陵人。有口辯,而涉獵書傳。家貧,常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦,嘗輟業(yè)投筆嘆曰:“大丈夫無他志略,猶當效傅介子、張謇立功西域,以取封侯,安能久事筆研間乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壯士志哉!”十六年,與從事郭恂俱使西域超到鄯善王廣奉超禮敬甚備,后忽更疏懈。超謂其官屬曰:“寧覺廣禮意薄乎?此必有北虜使來,狐疑未知所從故也。明者睹未萌,況已著耶?”悉會其吏士三十六人,與共飲,酒酣,曰:“卿曹②與我俱在絕域,欲立大功以求富貴。今虜使到裁數(shù)日,而王廣禮敬即廢,如今鄯善收吾屬送匈奴,骸骨長為豺狼食矣。為之奈何!”官屬皆曰:“今在危亡之地,死生從司馬?!背唬骸安蝗牖⒀?,不得虎子。當今之計,獨有因夜以火攻虜使,彼不知我多少,必大震怖,可殄盡也。滅此虜則鄯善破膽,功成事立矣?!北娫唬骸爱斉c從事③議之。”超怒曰:“吉兇決于今日。從事文俗吏④,聞此必恐而謀泄,死無所名,非壯士也。”眾曰:“善?!薄咀⑨尅竣侔喑簴|漢時期著名軍事家、外交家。②卿曹:你們。③從事:幕僚一類文職官員。④文俗吏:平庸文官。16.解釋以下句子中加點詞。(4分)⑴嘗輟業(yè)投筆嘆曰(▲)⑵后忽更疏懈(▲)⑶悉會其吏士三十六人(▲)(4)今虜使到裁數(shù)日(▲)17.以下選項中加點詞意思相同一項是(▲)(2分)A.傭者笑而應(yīng)曰而涉獵書傳B.以吾眾詐自稱以取封侯C.扶蘇以數(shù)諫故狐疑未知所從故D.輟耕之壟上當與從事議之18.用當代漢語寫出下面句子意思。(2分)滅此虜則鄯善破膽,功成事立矣。19.給文中畫波浪線部分斷句,停頓處用“/”劃開。(限斷兩處)(2分)與從事郭恂俱使西域超到鄯善王廣奉超禮敬甚備20.分別簡述陳勝和班超遭遇境地和采取對策。(4分)▲21.【甲】【乙】兩文中陳勝、班超身上有哪些共同品質(zhì)值得后人學習?(2分)▲四、寫作(50分)22.閱讀下面文字,按要求作文。(50分)

“假如你把全部錯誤都關(guān)在門外時,真理也就被關(guān)在門外。”----泰戈爾

“不要給我忠言,讓我自己去犯錯誤。”----(意大利)朗根尼西

“人們?nèi)粝胗兴非?,就不能不犯錯誤?!?---(德國)普朗克

了解材料,能夠從一個方面一個角度構(gòu)思作文。要求:①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉。②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。語文參考答案一、語文知識積累與利用(22分)1.(3分)(1)不驕不躁(2)灑脫(3)糾結(jié)2.(7分)(1)安得廣廈千萬間(2)靜影沉璧(3)為人謀而不忠乎(4)寧為百夫長,勝作一書生(5)無言獨上西樓,月如鉤(每空1分,漏字,加字,有錯字、別字,該空均不給分)3.(5分)(1)楊志,林沖上梁山,當初大頭領(lǐng)王倫幾日內(nèi)要殺個人才能上梁山,結(jié)果遇見了楊志。(意思對即可)(2)為了撈起油麻地小學一只南瓜(3)B(4)D(每空1分)(5)(5)你說有道理,不過優(yōu)異女性作家也很多??!從張愛玲到冰心,從海倫·凱勒到夏綠蒂·勃朗特等等,好多好多!4.(3分)(1)用鞭子打(2)第二次(3)通“舉”5.(4分)5.(1)示例:1、景美人美,古韻衢城。2、歷史積淀,人文美景。3、兩子文化,最美我家。(2)(2分)D二、當代文閱讀(27分)6.(3分)力量;有堅定不移品性;歷史悠久;忍耐力很強;在人們生活中作用很大。(答到3點給滿分)7.(4分)(1)因為“搖曳”能夠生動形象地寫出這種懷想是時不時地出現(xiàn),牽動著我思念和想往。(2)希望能蓋一棟蓋著瓦片、遮風擋雨堅固房子,希望有個溫暖家。(每小題2分,意對即可)8.(4分)小小瓦片擋住了屋頂雨,突出了瓦力量,表示了我對瓦敬畏之情(感激之情、贊美之情)。贊揚“娘”是我們家瓦,是我們?nèi)乙揽俊?.(5分)分層賦分,意對即可。示例:1-2分:瓦呵護給人們生活帶來舒適、便利、愉快(1分);為瓦即將被取代而傷感難舍(2分)。(答出一點1分,答出兩點2分)3-4分:在漫長歲月中,瓦與人類生活息息相關(guān),歷史悠久;瓦呵護給人們生活帶來舒適、便利、愉快;為瓦即將被取代而傷感難舍。5分:答出以上關(guān)鍵點基礎(chǔ)之上能夠挖掘出瓦象征意義(如當代文明中湮失生活、堅強隱忍生活方式)10.(3分)(1)孩子缺乏講方言環(huán)境(2)方言比較土,外地人不輕易懂(3)全球化時代,需要公共語言交流,而方言溝通交流價值不停降低,使用方言機會就不停降低,因而年輕一代對方言了解也就越來越少。

(答出1點得1分,意對即可)11.(2分)C12.(4分)⑴方言里有親切鄉(xiāng)土情;⑵方言里蘊含著文化;⑶方言藝術(shù)表現(xiàn)力更強;⑷方言表現(xiàn)了一座城市特點。

(答出1點得1分

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