高三體育教學(xué)計(jì)劃

---招遠(yuǎn)二中高三年級(jí)體育學(xué)科第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：今年教學(xué)對(duì)象是高三學(xué)生，教材主要是圍繞畢業(yè)生開展教學(xué)工作。依照新課程標(biāo)詳細(xì)要求:堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)與健康行重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力。充分關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不一樣需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。方便愈加好地完成測(cè)評(píng)考評(píng)。高三主要教材內(nèi)容為:1、籃球、排球、足球,2、體操，3、武術(shù),4、田徑運(yùn)動(dòng),5、體育理論知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過本課程水平六學(xué)習(xí)，深入提升學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)了解；學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；形成運(yùn)動(dòng)興趣和專長(zhǎng)，培養(yǎng)形成終生體育意識(shí)和習(xí)慣；發(fā)展良好心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)體意識(shí)；具備體育素養(yǎng)，塑造體育體魄，提升對(duì)個(gè)人健康和群體健康社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康生活方式和主動(dòng)進(jìn)取人生態(tài)度。優(yōu)異生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因：經(jīng)過高一、高二兩個(gè)年體育課學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生初步形成自己體育運(yùn)動(dòng)技能。高三體育高考生、特招生，公安警校生長(zhǎng)久加強(qiáng)和體育訓(xùn)練體能很好，基本形成一定運(yùn)動(dòng)技術(shù)。后進(jìn)生成因是他們?cè)瓉砘倔w質(zhì)比較差，一直以來他們不樂于參加體育活動(dòng)，在高中高考?jí)毫ο聯(lián)挠谄溆嗾n程學(xué)習(xí)，逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運(yùn)動(dòng)需要，對(duì)體育課程了解不夠，放棄體育終生鍛煉，形成弱小體育群體。三、提升教學(xué)質(zhì)量詳細(xì)方法：1、在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信,對(duì)提升我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿工作熱情與必勝信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃保障.2、認(rèn)真研讀《教學(xué)綱領(lǐng)》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，依照學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，經(jīng)過日常生活中例子引導(dǎo)學(xué)生愈加好地了解和掌握該課內(nèi)容。重視實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。3、除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊(duì)訓(xùn)練與比賽，抓住每個(gè)班級(jí)有體育專長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿W(xué)生,利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提升我校競(jìng)技成績(jī)而努力.4、對(duì)體育偏差生,則幫助制訂進(jìn)步計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生訓(xùn)練,鍛煉時(shí)間與年級(jí)組,班主任溝通商議形成書面計(jì)劃,共同協(xié)作執(zhí)行.5、教學(xué)中充分重視從學(xué)生中反饋搜集以矯正和調(diào)控教學(xué)作用，從而增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全方面提升教學(xué)質(zhì)量。