教師培訓心得體會模板集錦8篇

第頁共頁老師培訓心得體會模板集錦8篇【推薦】老師培訓心得體會模板集錦8篇老師培訓心得體會篇120xx年7月17——18日，我參加了縣教育局舉辦的博興縣20xx年暑期老師全員培訓，這次培訓對我來說意義重大，這是一個難得的時機，在這次培訓會上聆聽了周局長、李主任的發(fā)動報告。聆聽了湖濱鎮(zhèn)的王老師、苗老師對一年級上冊語文教材的解讀，還聆聽了興福鎮(zhèn)的老師關于二年級上冊第一單元的解讀，以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師對一二年級語文教材的精彩分析^p和講解。通過這次培訓，我對教材又有了一個新的認識，教材以專題為單元，以整合的方式組織教材內容，每冊設8個專題。教材的呈現形式活潑，拉近了課本與學生的間隔，表達了現代教育理念所倡導的人與文本的對話關系。教材所選的課文內容新，具有時代感，更貼近兒童生活。我們當老師的就應該理解教學目的，明白把握教材編排的意圖和特點，選用恰當的手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利于學生開展的教學情境，從而到達激發(fā)學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。下面是我對本次培訓的一點心得體會。一、把握識字的教學。識字課的重點是識字、寫字。教學中以讀為主，盡量少講。注重培養(yǎng)學生獨立識字的才能。引導學生借助拼音來學習生字的讀音，注意發(fā)現生字和熟字的聯絡，引導學生交流識字方法，要求認識的字不要分析^p字形，不要求書寫，要重視生字的復習和穩(wěn)固。二、把握閱讀教學。閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生朗讀才能，培養(yǎng)理解句子的才能。閱讀教學要注意朗讀指導，鼓勵學生獨立考慮、質疑問題。課上留出充分的讀書時間，并要尊重學生的獨特性。要精心設計課堂提問，所提的問題既要有考慮價值，又要能引起學生考慮和答復的興趣。采用合適學生年齡特征的方法，幫助學生理解詞語，引導學生積累詞語。所以，在低年級語文教學時完全可以根據實際情況采用游戲、表演等實際活動將情景圖所提供的內容進一步動作化、情景化，使學生全身心地置身于真實的教學活動情境中，增加實際體驗，使學生愿學語文，進步學生語文素養(yǎng)。教學有法，教無定法。只有可以激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有可以帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學，只有可以使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學，也只有能給學生足夠自主的空間、足夠活動的時機的教學，才能促進學生語文素養(yǎng)的開展，才能使學生的學習方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿活力，充滿生命活力。老師培訓心得體會篇2今年暑假慶幸自己能第二次參加義務教育平衡開展農村小學老師培訓。為期五天的培訓中有鮑玉琴教授的《中小學老師職業(yè)道德標準》、張紹堂高級講師的《解放思想轉變觀念輕松搞好教學工作》、高文艷講師的《民俗文化與小學語文》、朱愛萍副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深化的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，承受了心理安康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是老師自身的需求，也是社會開展的要求。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。作為一名老師，讓我沖動和回味的莫過于鮑玉琴教授的《中小學老師職業(yè)道德標準》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫穿的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學老師職業(yè)道德標準》重新修訂的意義，《中小學老師職業(yè)道德標準》新的內容和對《中小學老師職業(yè)道德標準》的解讀三個板塊內容的講解，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常的教育教學工作進展比照，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位老師去細細品味。在楊老師的講座中她最后提到老師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況的不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保存的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，老師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名老師，讓我更深化領會了關愛每一個學生，在生活的上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現。這就需要我們老師在平時的工作中細心，擅長捕捉學生的閃光點，夸獎學生，鼓勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股宏大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活的，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。這樣相信我們的教育會更加成功。作為老師，我體會到要終身學習的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤考慮、勤動筆，只有及時地充實自己，進步自己，面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活的中的問題我才知道自己也是一知半解，比方何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷？我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的進步。老師的成長是有規(guī)律的，要安康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現]聯絡起來；教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的開展為本；老師的知識程度是成長的根本要素，教育施行才能是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素；影響老師成長的主要因素有老師的工作態(tài)度，組織教育才能，和人際關系。雖然我經歷不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克制的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目的。這次培訓是充實、繁忙、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和進步，具有較強的教育科研意識和才能，有目的地總結教育經歷，反思教學理論，一切從實際出發(fā)，實在擔負起老師應盡的責任和義務，為農村教育事業(yè)奉獻自己的畢生精力。同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝！老師培訓心得體會篇320xx年7月10日到25日，我很榮幸地參加了廣西壯族自治區(qū)骨干老師培訓，對于剛剛走上工作崗位的我來說這是一次非常難得的時機。雖然只是短短十幾天的培訓，但還是讓我受益匪淺。主要有以下幾點收獲：一、培訓老師師德風范方面：負責給我們培訓的老師都是非常優(yōu)秀的老師，從他們的舉手投足間，我都會感受到作為一名優(yōu)秀老師真在的風范。剛剛開場培訓的那幾天，教室里面在講臺附近沒有裝風扇，講課的老師都非常辛苦，其實他們完全可以停下來休息一會兒再繼續(xù)，但是為了讓我們在有限的時間里面吸收到更多的知識，他們一直在堅持，一個上午下來大多只休息一次。給我印象最深的是上旅游法規(guī)的梁昆老師，即便天氣很熱，即便濕透了背，一路講下來還是激情四射。下面的學員一直在感慨說梁老師在課堂上好忙。他的忙不僅帶給我們幽默的課堂氣氛，而且也令每一位學員佩服他上課所投入的激情。這次培訓下來最直觀的感受就是作為一名人民老師所需的高度敬業(yè)精神。二、師生學習交流方面：在培訓課上，大多培訓老師都會留出一局部時間做為學習交流，在這段時間里，老師和學員之間，學員和學員之間都會充分交流、學習。以前在學校，自己和老老師溝通相對較少，如今溝通下來，從他們身上可以學到很多人生經歷、教學經歷。特別是對中職校這一塊來說的所謂“壞學生”的管理和教育方面，他們有他們自己獨特的方法，而且也獲得了很好的效果，確實值得年輕的老師借鑒。三、教學與實訓方面：南寧職業(yè)技術學院的實訓器材很完善，培訓期間的客房、調酒、茶藝幾門課都是在實訓室里面完成的。去年畢業(yè)的時候，對自己的專業(yè)非常沒有信心，一方面就業(yè)難；另外一方面是在四年的學習中，從來沒有進過實訓室，要是一腳踏入旅行社或酒店，就跟個行外人差不多。這次培訓下來，深深地理解到實訓對我們專業(yè)是多么重要，如今在這學校的學生無疑是幸運的。當然在自己所在的學校也應該讓領導對這個專業(yè)的實訓器材重視起來。四、教學技能方面：我想每一位參加培訓的老師此行最大的目的就是進步自己的教學技能，我想教學技能的進步不會是一時的，而是長期的多學多練多研究的一個過程。在這次培訓中，各位培訓老師都盡自己最大的努力來向我們展示自己的教學才能，我們也都感受到了每個老師不同風格的教學方法。這些將會是我們年輕老師的一大筆人生財富。這次培訓在南寧職業(yè)技術學院各位老師的辛苦付出下，在我們學員認真的學習中圓滿完成了。以上四點是我參加此次培訓的最大收獲，伴隨著自己收獲的東西，我在老師這條道路上還會走很遠。感謝為我們辛苦付出的領導和老師！老師培訓心得體會篇4時間如梭，轉眼間學生的學習生涯完畢了，在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗老師的行程，要從學生的身份轉入到老師的行列，開場了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學生的心理，以及如何處理好與同學之間的關系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。教育局為了使我們新老師盡快適應教學工作，特地對我們進展了為期十天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好老師有了一個更明晰的認識。20xx年XX月XX號的培訓，內容非常豐富，包括老師的專業(yè)理想與專業(yè)開展，教學常規(guī)與教學素養(yǎng)，我們怎樣做老師，聽課、評課與老師的開展，課件制作和教法經歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。在這期間，我認真聆聽了特級老師馬秀玲、程清梅、張忠華等很多優(yōu)秀老師的精彩講座，領略了他們幽默幽默的教育風格、先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺!此次培訓我有幾點心得體會：1、進步自身素質是關鍵。假如想教育出優(yōu)秀的學生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的老師。只有優(yōu)秀的老師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿望是：“倡導教育家辦學，創(chuàng)造有利條件，鼓勵老師和校長在理論中大膽探究，創(chuàng)新教育思想，教育形式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家”。作為一名老師，我們首先應該進步自身的素質，這樣才能教育出更好的人才。2、有正確的教學態(tài)度。作為一名老師，我們應該以愛學生為前提，這樣，我們才可以全心全意的去教育學生。沒有愛就沒有教育，所以，教育的前提就是愛。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。3、培訓使我對“老師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，老師給我們談到了當代老師身肩重任、角色這一問題，這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認識：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有"愛心"，老師對學生的愛應該是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現每一個學生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調老師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質。4、培訓為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。在培訓中，老師還結合自己的實際經歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識構造、終身學習的做法;在談到面對困難如何克制的問題上，他還提出了如何加強老師之間團結合作的方法;在談到教學教法經歷方面，也讓我認識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改良教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質量有效率有才能地教好所上的每門課，使學生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習6767當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在培訓的最后一天，我們還舉辦了文藝表演，所有的特崗老師盡情的展示了自己的才藝。在此次的培訓中，也和其他學科的老師結下了深沉的友誼，并會在以后的教育工作中，互相學習交流教育經歷，為祖國培育優(yōu)秀的下一代。在這次培訓中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。培訓雖然完畢了，但我深知自己需要學習的地方還有很多!在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力進步自身的專業(yè)素質，不斷的學習專業(yè)知識、充實自我，在今后的工作中投入我全部的熱情和愛心，做一個合格的人民老師。老師培訓心得體會篇5通過一段時間的研修學習，感受到我要學的東西很多，微課是我第一次領略到的一種新型的課堂內容。如今我區(qū)在推行高效課堂，這是對傳統(tǒng)課堂的一種革新，隨著社會的進步，我們要打破過去那種教學形式，把課堂返給學生，讓學生在快樂中學習，讓學生們在課堂上發(fā)揮自我，在這次學習中我承受到了許多新的教學理念，下面我談談我這次學習的體會。一、進步了對課程改革的認識原先我對課程改革的認識不到位，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個必要嗎?通過培訓后認識到：課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名老師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探究、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!二、進一步更新了教學理念此次學習使老師們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。這一切都為老師們開拓了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的開展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是根底，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開場，所以我們必須轉變傳統(tǒng)的教育中的.“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的開展。我們老師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氣氛。三、進一步轉變了學生觀念在傳統(tǒng)教學中，老師高高在上，在現代社會里，必須教育民主化，老師與學生是平等的，老師有尊嚴，學生也有尊嚴，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。老師要發(fā)自內心的愛學生，努力發(fā)現學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，安康的成長。在信息時代，老師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立互相學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習，教學相長，共同進步。在聆聽示范課時，能真實的感受到什么是真正的尊重學生，老師不是虛情假意的表揚，而是真情的自然流露，老師能從學生角度出發(fā)，揣磨學生學習心理，學生化的語言更利于學生承受，表現出一種民主、和諧的教學氣氛。四、進一步加強了對課堂教學的認識教學要做到“三實”：真實、樸實、扎實。所謂真實，就是課堂教學要以生為本，真學、真問、真思、真悟、真練、真會、真愛。所謂樸實，就是教學風格要樸素，不要____，為一些時尚的東西沖擊課堂。所謂扎實，就是課堂教學要講究實效，一堂課下來，學生要有收獲，要有明顯的進步。課堂教學要少一些急躁的東西，一支粉筆、一塊黑板，照樣能把課上的很精彩。五、形成了新課程標準下的評價理念新課程理念下課堂教學評價的標準已發(fā)生重大變革，準確理解新課程課堂教學評價理念，認真研究新的課堂教學評價標準，對老師分析^p與反思課堂教學行為，進步專業(yè)化程度都有直接幫助。新課程理念下的教學評價應把握好以下點：把握課程標準，明確評價目的：評價目的要明晰、有價值，要表達學科特點;強調學生既是評價對象，也是評價主體;對學生的才能開展給予肯定性評價;把形成性評價與終結性評價結合起來;采取多種學習評價方式;采用開放的教學評價方式。新的課程評價理念要求我們，在進展課堂教學評價時，一定要本著為師生開展效勞的原那么，既要關注老師對課堂教學作出較為準確的評價，同時，才可能不斷進步教學程度，使改良教學沿著正確的方面開展。六、認識到了成長為“名師”的前提和條件專家從不同角度為我們闡述了名師的含義，使我們認識到名師的標志是：人格完善、學識淵博、教藝精湛、業(yè)績超群;使我認識到要想真正成長為一名名師所具備的條件：要有完善的知識構造;要有高尚的人格;要有擅長學習、勇于理論、勤于反思的思想等。名師的成長、成功在很大程度上決定與本人的天賦和努力，也離不開校長的發(fā)現、培養(yǎng)、指導，同事的關心、幫助，專家的引領、點撥，上級教育行政部門的扶持等。使我也知道了“有激情，愛讀書，擅長考慮，勤于總結”，要做“研究型老師”，才能成為一名好老師。七、師德水準得到了一定的進步在本次培訓班的學習中我們真正感到教育是充滿智慧充滿愛心的事業(yè)，深化意識到自己肩負的責任是多么重大。不管是特級老師成長事跡報告，還是各位專家的案例分析^p，都使我們受益匪淺。從這些優(yōu)秀的老師身上我們不光學到了教學、研究的本領，而且學到了如何做人為師。對學生要“真愛”，對工作要“真干”。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，使我們補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，使我的教學生命煥發(fā)出新的活力。八、認識到要迅速進步老師的程度，必須走老師專業(yè)化開展將來教育需要這就要求老師不斷的學習，充實自己的頭腦。面對21世紀飛速開展的教育，要使自己在專業(yè)的道路上不斷成長，就應努力教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深，確實，面對不斷更新的教育觀念，面對開展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的老師，“專家型”的老師，而不是“教書匠”，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能進步工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。作為骨干老師更要強調反思學習，提出自我學習、自我專業(yè)開展的方案，撰寫教育筆記，經歷總結或論文等，全方位提升自己。倡導終身學習、樹立老師的危機意識。注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和進步;一切從實際出發(fā)，實事求是，講務實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。實在擔負起老師應盡的責任和義務?？傊敬闻嘤?，不僅使我在知識上獲益匪淺，而且更使我們感到教學無止境，任重而道遠。在學校的教育改革中，作為一名新課改的施行者，我們應當積極投身于新課改的開展之中，成為新課標施行的引領者，與全體老師共同致力于新課標的研究與探究中，共同尋求適應現代教學改革的心路，實在以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，實在發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得才能的進步。遺憾的是視頻還是做不了。在這里，我該向審慎嚴謹的老師，志同道合的同志學習，在這條漫長而又艱辛的教育之路上，上下求索。我會繼續(xù)努力，為教育奉獻自身的力量!老師培訓心得體會篇6八月三號，我縣舉辦了20xx年暑假小學骨干老師培訓，我有幸成為其中的一員。培訓期間，聆聽了幾位教研員精彩的講解，給我留下了深化的印象。其中鄒曉琳老師對《中高年級精讀課例教學根本策略》的解讀，使我受益匪淺。學習過程中，鄒老師從以下四個方面作了精辟的講解：一，精讀課例教學的根本意義和目的；二，精讀課例教材編排的根本特點；三，精讀課例教學的根本程序；四，精讀課例教學應注意的問題。我深化地理解了精讀課文的意義和目的，知道了精讀課文是培養(yǎng)學生閱讀技能的一種根本課型。它可以使學生掌握根本知識，學習閱讀方法，進步閱讀才能，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，開展個性特長，豐富精神世界，進步文化素養(yǎng)。作為一名老師，怎樣才能備好一節(jié)課，上好一節(jié)課呢？特別是精讀課文呢，學習中我有幾點體會：一、理解教學特點，把準教學目的。首先理解編排精讀教材的根本特點，特點中告訴我們隨著年級的增高，精讀題目呈遞減的趨勢，并不是說并不是說不重要，相反更說明精讀是略讀的根底，隨著學生年齡的增長，學習才能的進步，閱讀才能也循序漸進的進步，自主閱讀越來越強。老師就必須吃透教材，理解學生，把準目的，采用不同的方法引導讀，在讀中理解課文內容，品味詞句含義，啟發(fā)學生獨立考慮，體會思想感情，領悟表達方法，展開聯想和想象，對閱讀內容加以分析^p和歸納，把握情節(jié)，理解人物特點。否那么事半功倍。二、精選教學內容，簡練設置問題。老師在教學過程中根據學生年齡特點和認知規(guī)律，深化課文內容，瞄準課文的重難點，結合課文特點和考慮練習等，確定教學內容，解決困惑，引發(fā)研究學習知識，增強提問的針對性和考慮含量，設置的問題要簡，要抓重點，改變一問到底的教學方式，讓學生積極考慮。這樣不但教學重點明確，而且養(yǎng)成學生動腦的習慣。三、教法靈敏，訓練扎實。教學有法，教無定法。精讀課文教學可以采用多種方法，如：抓住重點詞句理解課文內容；聯絡生活實際深化考慮不展開想象等。這些方法應遵循閱讀的一般規(guī)律，調動學生的主動性、積極性，直接與文本對話，老師及時啟發(fā)、誘導、點撥、講解，使學生由不知到知，由不懂到懂，不會閱讀到逐漸學會。但是教學方法不能生搬硬套，因人而導，因文而異，以學定教，順學而導。靈敏的教法，老師教起來得心應手，學生學起來如順水推舟，輕松自如。要想把所學的知識掌握結實，就要穩(wěn)固訓練。精讀課例教學根本程序除了預習探究，合作交流，品讀感悟外，就是穩(wěn)固延伸。這強調穩(wěn)固訓練的重要性，給學生充分時間把所學知識落實到實處，保證實效，真正學以致用。總之，在短短的培訓過程中，我收獲了許多，感想頗深。在今后教學過程中，多請教有經歷的老師，注重自身素質的修養(yǎng)，進步教學程度做好本職工作。老師培訓心得體會篇7赤日炎炎的暑期就要過去了，一年一度的校本培訓也如期而至。回首剛剛走過的四天培訓時間，是繁忙的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓的集中學習時間完畢了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，潘校長的精心準備，刁主任的完美課件讓我受益匪淺。在此次培訓中每一個講座都很精彩，在佩服潘校長、王校長、刁主任、楊主任、邰老師等博學深思精神的同時，我更關注講座的內容。對我來說，講座中值得我學習的東西很多很多，總結起來有以下六點：一、轉變思想觀念隨著社會的飛速開展，老百姓的意識也逐步進步，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕大多數家長的共識。所以作為老師的我們必需要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的開展，做一個能適應社會并受到老百姓喜歡的人民老師。潘校長在會上向我們全體老師傳達了國家20xx年中長期教育規(guī)劃綱要，對我們老師提出了更高的要求。我們老師必須轉變觀念，培養(yǎng)一大批有創(chuàng)新人才的學生，為祖國的將來做奉獻。二、加強學習過去不代表將來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強烈意識到了自己知識的淺保在這些校領導專家們面前我多像一只井底之蛙，尤其聽了楊主任的有關如何備課，如何寫教后記等要求，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新穎，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去理論了，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿帧Ｈ?、學會反思蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析^p自己工作的老師，才能成為得力的有經歷的老師。”波斯納也說過：“沒有反思的經歷是狹隘的經歷，至多只能成為淺薄的知識。假如老師僅僅滿足于獲得經歷而不對經歷進展深化的考慮，那么他的教學程度的開展將大受限制，甚至有所滑坡?！甭犃送跣ｉL專題講座，覺得在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必需要學會總結反思，以逐步進步自己的教學程度。四、對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽，學生感受到老師對自己的肯定，便會主動親近老師，樂于承受老師的教導，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。刁主任的心里安康講座講的很透徹，詳細。我們老師只有自己身體和心里安康了，才能培養(yǎng)出身心安康的學生。師生關系的和諧本身就是一種安康的標志，我們作為新世紀的老師更應該胸懷博大，對學生要有一顆寬容的心，不能動不動就用武力，要動之以情，曉之以理，對待學生要情感，要細微。五、老師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到;但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。六、在課堂上應該多給學生考慮的時間確實，只有讓學生主動去考慮，即便自己的答案是錯的，都會使學生對所學知識留下深化印象。課堂四十五分鐘，我們應該舍得放棄，多留點時間給學生，讓他們學著考慮，學著總結，留下印象。總之，