教導(dǎo)處工作自我總結(jié)

第頁共頁教誨處工作自我總結(jié)教誨處工作自我總結(jié)本學(xué)期在上級教育主管部門、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)取貫徹黨的教育方針，進(jìn)取學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)取理論課程改革，全面深化素質(zhì)教育，深化教學(xué)一線，為老師、學(xué)生效勞，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論活動(dòng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來獲得令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作評價(jià)如下：一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。本學(xué)期教誨處對各老師的教案檢查了三次。每次檢查后，教誨處都認(rèn)真評價(jià)，如實(shí)反應(yīng)，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，進(jìn)步了課堂效率。(3)抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)修改善行了新的考評方法，進(jìn)步作業(yè)修改的`要求，加大了鼓勵(lì)措施。教誨處對各科作業(yè)修改情景抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，修改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些情景，對每一位老師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情景?？墒?，大局部老師還是認(rèn)真的，可以針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。(4)抓課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要及時(shí)進(jìn)展教后反思，在反思的根底上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要及時(shí)進(jìn)展反思，并對反思進(jìn)展詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)展教學(xué)反思，到達(dá)進(jìn)步自身教學(xué)程度的目的。2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)程度，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校進(jìn)步對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會(huì)議，2次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，從思想上進(jìn)步學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對班級對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期開學(xué)初，教誨處就對局部年級進(jìn)展了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課老師會(huì)議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)局部學(xué)科成績偏向，所以在教誨處的組織下，與相關(guān)老師共同討論如何進(jìn)步學(xué)生成績，幫助他們找原因，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。二、協(xié)同教研室加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步整體程度和教學(xué)本領(lǐng)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師互相聽課。教誨處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進(jìn)步了教研組的凝聚力和科研本領(lǐng)。2、理論指導(dǎo)理論。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、老師的聽課作了詳細(xì)要求，對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于理論當(dāng)中。3、加強(qiáng)對新老師的培養(yǎng)，做好新上崗老師的考核工作，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的時(shí)機(jī)，使他們的教育教學(xué)本領(lǐng)都有了必須的進(jìn)步。4、加強(qiáng)對骨干老師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，獲得了較好的效果。三、做好學(xué)籍日常管理工作適時(shí)更新學(xué)生學(xué)籍信息，做好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等學(xué)生異動(dòng)的處理。實(shí)在為學(xué)生效勞。四、做好一年級新生招生工作加強(qiáng)期末新生招生宣傳工作，全面落實(shí)班級招生方案。認(rèn)真、熱情地接待家長來電、來訪。圓滿完成學(xué)校招生任務(wù)。五、工作中存在的問題和今后的打算在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體老師的親密配合下，本學(xué)期我們在各方面都獲得了必須的成績，可是我們也清楚地看到自我目前的工作中還存在著很多缺乏之處。1、模范老師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，局部老師的根本素