教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力強(qiáng)化訓(xùn)練??糂卷附答案_第1頁(yè)
教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力強(qiáng)化訓(xùn)練??糂卷附答案_第2頁(yè)
教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力強(qiáng)化訓(xùn)練模考B卷附答案_第3頁(yè)
教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力強(qiáng)化訓(xùn)練??糂卷附答案_第4頁(yè)
教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力強(qiáng)化訓(xùn)練??糂卷附答案_第5頁(yè)
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教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力強(qiáng)化訓(xùn)練??糂卷附答案

單選題(共100題)1、古希臘雅典政治家伯里克利的名言:“一個(gè)對(duì)政治毫無(wú)興趣的男人,我們不說(shuō)他是那種只掃自家門(mén)前雪,不管他人瓦上霜的人,而干脆把他當(dāng)作廢人?!蹦銓?duì)這句話(huà)的理解是()。A.雅典沒(méi)有不參政的男人B.雅典民主政治維護(hù)全雅典人利益C.他鼓勵(lì)公民積極參政D.雅典民主政治是大多數(shù)人的民主【答案】C2、盧梭認(rèn)為:“在國(guó)家里沒(méi)有什么基本上不能廢除,社會(huì)契約本身也不例外,因?yàn)榧偃缢泄褚恢峦馄茐钠跫s,無(wú)疑地這將是合法的破壞。”這句話(huà)所反映的政治理念是()。A.自由平等B.三權(quán)分立C.民主共和D.人民主權(quán)【答案】D3、18世紀(jì)英王使者馬戛爾尼來(lái)華,提出自由貿(mào)易要求,被乾隆皇帝拒絕,這反映出清朝實(shí)行的政策是()。A.尊王攘夷B.休養(yǎng)生息C.抑制工商D.閉關(guān)鎖國(guó)【答案】D4、有學(xué)者認(rèn)為:“16世紀(jì)前后,它的生產(chǎn)、傳播、消費(fèi),連接起美洲、歐洲、中亞、東亞等地,成為流淌在全球貿(mào)易機(jī)體中的血液?!蔽闹械摹八敝傅氖牵ǎ.白銀B.香料C.瓷器D.呢絨【答案】A5、史學(xué)家評(píng)論某一文件“是一份對(duì)既定權(quán)威造反有理的聲明”,是美國(guó)“創(chuàng)造了一個(gè)新的、不同類(lèi)型的國(guó)家”的標(biāo)志。這一文件是()。A.《常識(shí)》B.《獨(dú)立宣言》C.《邦聯(lián)條例》D.《聯(lián)邦憲法》【答案】D6、魯迅在小說(shuō)《祝?!分袑?xiě)道:“故鄉(xiāng)的人沒(méi)有太多變化,單是老了些,見(jiàn)到四叔后,他們先是寒暄.四叔說(shuō)他‘胖了’,然后就大罵維新黨?!边@段描寫(xiě)反映了辛亥革命失敗的一個(gè)重要原因是()。A.沒(méi)有廣泛地發(fā)動(dòng)群眾B.沒(méi)有進(jìn)行廣泛的思想啟蒙C.沒(méi)有屬于革命派的武裝D.沒(méi)有徹底反封建的革命綱領(lǐng)【答案】A7、“春秋三傳”不包括下列哪一項(xiàng)()A.《左傳》B.《公羊傳》C.《谷梁傳》D.《呂氏春秋》【答案】D8、《漢書(shū)》載:“詔賢良日:‘……賢良明于古今王事之體,受策察問(wèn),咸以書(shū)對(duì),著之于篇,朕親覽焉。’于是董仲舒、公孫弘等出焉?!蔽闹械摹半蕖敝傅氖牵ǎ.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝【答案】D9、1776年初,潘恩的《常識(shí)》在北美大地流行,其中寫(xiě)道“現(xiàn)在是分手的時(shí)候了”。此處。分手”的含義是指()。A.印第安人要求自治B.南部種植園主要分裂C.殖民地人民要獨(dú)立D.黑人要消除種族歧視【答案】C10、曾國(guó)藩在《討粵匪檄》中說(shuō):“本部堂奉天子軍,統(tǒng)師二萬(wàn),水陸并進(jìn),誓將臥薪嘗膽,殄此兇逆?!彼f(shuō)的“師”指()。A.淮軍B.湘軍C.常勝軍D.常捷軍【答案】B11、伯里克利執(zhí)政時(shí)期,雅典的民主政治具有普遍性,成為古代世界民主政治的典范。當(dāng)時(shí),雅典的國(guó)家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是()。A.公民大會(huì)B.五百人議事會(huì)C.十將軍委員會(huì)D.元老院【答案】A12、《荀子·富國(guó)》記載:“故天子襪裷衣冕,諸侯玄裷衣冕,大夫裨冕,士皮弁服?!毕铝信c這一現(xiàn)象直接相關(guān)的制度是()。A.分封制B.宗法制C.郡縣制D.嫡長(zhǎng)子繼承制【答案】A13、史書(shū)記載。禹死后,“益干啟位而啟殺之”“諸侯皆去益而朝啟”。這一史事對(duì)中國(guó)古代政治制度產(chǎn)生的主要影響是()。A.實(shí)行了禪讓制B.創(chuàng)立了分封制C.開(kāi)創(chuàng)了王位世襲制D.確立了皇帝制【答案】C14、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是古代中國(guó)從貴族政治向官僚政治的轉(zhuǎn)型期,墨子思想中與這一時(shí)代趨勢(shì)相關(guān)的主張是()。A.兼愛(ài)B.非攻C.節(jié)用D.尚賢【答案】D15、有學(xué)者評(píng)價(jià)某一史事時(shí)指出:“在14世紀(jì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中……新思想滲透到激流涌動(dòng)的城市國(guó)家里。學(xué)者和政治家一同復(fù)蘇了人類(lèi)尊嚴(yán)的驕傲、人類(lèi)實(shí)踐主義的自信及古典思想的魅力?!痹撌肥轮傅氖牵ǎ.文藝復(fù)興B.新航路開(kāi)辟C.宗教改革D.啟蒙運(yùn)動(dòng)【答案】A16、杜佑《通典》記載:“貞觀五年……增筑學(xué)舍千二百間。國(guó)學(xué)、太學(xué)、四門(mén)亦增生員,其書(shū)、算各置博士,凡三千二百六十員。其屯營(yíng)飛騎,亦給博士,授以經(jīng)業(yè)。無(wú)何,高麗、百濟(jì)、新羅、高昌、吐蕃諸國(guó)酋長(zhǎng),亦遣子弟請(qǐng)入國(guó)學(xué)。于是國(guó)學(xué)之內(nèi)八千余人。”當(dāng)時(shí)的辦學(xué)特色是()。A.官學(xué)與私學(xué)并舉B.學(xué)制完備C.官辦教育具有開(kāi)放性D.開(kāi)始設(shè)文武博士【答案】C17、患者表現(xiàn)有腰膝酸軟,頭暈耳鳴,五心煩熱,潮熱盜汗,舌紅,脈細(xì)數(shù)。根據(jù)臟腑辨證,回答以下問(wèn)題。A.腎陰虛B.腎精不足C.腎陽(yáng)虛D.腎氣不固E.腎不納氣【答案】A18、唐代諫官隸屬門(mén)下省,職責(zé)是諫諍皇帝的過(guò)失。到宋代,制度改革將諫官?gòu)拈T(mén)下省獨(dú)立出來(lái),職責(zé)變?yōu)榧m正宰相過(guò)錯(cuò)。下列改革措施的用意與此相同的是()。A.以文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官,設(shè)立通判以牽制B.設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使,將地方財(cái)政收入大權(quán)大部收歸中央C.解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán),把軍權(quán)掌握在皇帝手里D.設(shè)立參知政事、樞密使、三司使【答案】D19、有史學(xué)家認(rèn)為,“時(shí)代愈后,傳說(shuō)中的古史期愈長(zhǎng)”“時(shí)代愈后,傳說(shuō)中的中心人物愈放愈大”,所以“古史是層累地造成的”。提出這一觀點(diǎn)的史學(xué)家是()。A.顧頡剛B.陳寅恪C.王國(guó)維D.郭沫若【答案】A20、《全球文明史》寫(xiě)道:“席卷整個(gè)中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)正在興起的官僚精英和平民來(lái)說(shuō),都是一次較大的挫折。在這個(gè)時(shí)代,軍事技能和體能被看作比士所具有的文學(xué)和禮儀才能更有價(jià)值?!蔽闹械摹斑@個(gè)時(shí)代”是指()。A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B.三國(guó)時(shí)期C.南北朝時(shí)期D.宋金對(duì)峙時(shí)期【答案】A21、據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì),截至1938年底,全國(guó)有1001座城市淪陷,中東部地區(qū)就有755座被占;全國(guó)集中于中東部地區(qū)92%的工廠除了少量遷出(上海也只遷出12.3%)外,其余均淪入敵手。這些數(shù)據(jù)可用來(lái)說(shuō)明的觀點(diǎn)是()。A.日寇侵略遲滯了中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程B.汪偽政府的成立造成國(guó)土淪喪C.上海一直是中國(guó)城市發(fā)展的翹楚D.中東部地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)被徹底摧毀【答案】A22、歷史研究和歷史教學(xué)要力求“史論結(jié)合”“論從史出”“寓論于史”.這里的“史”是指()。A.史實(shí)B.史德C.史觀D.史法【答案】A23、明清時(shí)期,晉商既經(jīng)營(yíng)商品生產(chǎn)和商品交換,又經(jīng)營(yíng)金融業(yè)。當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了山西商人經(jīng)營(yíng)的早期金融資本形式——依靠自有資本放債的典當(dāng)行和在經(jīng)營(yíng)存放款業(yè)務(wù)中起中介作用的錢(qián)莊。這反映了當(dāng)時(shí)()。A.資本主義萌芽的發(fā)展B.商業(yè)資本進(jìn)入到生產(chǎn)領(lǐng)域C.商品經(jīng)濟(jì)在全國(guó)領(lǐng)先D.金融業(yè)從商業(yè)中逐步分離【答案】D24、下面資料出自中國(guó)近代某不平等條約。該條約是()。A.《天津條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》【答案】D25、周恩來(lái)總理在1954年的一次國(guó)際會(huì)議上說(shuō):“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)停止了,現(xiàn)在,印度支那戰(zhàn)爭(zhēng)同樣應(yīng)該停止?!边@次會(huì)議是()。A.萬(wàn)隆會(huì)議B.海牙會(huì)議C.日內(nèi)瓦會(huì)議D.聯(lián)合國(guó)大會(huì)【答案】C26、“天行有常,不為堯存,不為桀亡,應(yīng)之以治則吉,應(yīng)之以亂則兇?!碧岢鲞@一觀點(diǎn)的學(xué)派是()。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】A27、清代學(xué)者全祖望指出:“自明中葉以后,講學(xué)之風(fēng),已為極弊,高談性命,直入禪障,束書(shū)不觀?!彼槍?duì)的是()。A.孔盂之道B.程朱理學(xué)C.魏晉玄學(xué)D.王陽(yáng)明心學(xué)【答案】D28、要了解“班超經(jīng)營(yíng)西域”的史實(shí),可查閱()。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C29、晁錯(cuò)說(shuō):“今法律賤商人,商人已富貴矣;尊農(nóng)夫,農(nóng)夫已貧賤矣?!睂?duì)此,漢文帝采取的措施是()。A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】D30、“革命失敗以后,革命的主觀力量確實(shí)大為削弱了。剩下的一點(diǎn)小小的力量,若僅依據(jù)某些現(xiàn)象來(lái)看,自然要使同志們(作這樣看法的同志們)發(fā)生悲觀的念頭。但若從實(shí)質(zhì)上看,便大大不然?!@就是說(shuō),現(xiàn)在雖只有一點(diǎn)小小的力量,但是它的發(fā)展會(huì)是很快的。它在中國(guó)的環(huán)境里不僅是具備了發(fā)展的可能性,簡(jiǎn)直是具備了發(fā)展的必然性……”上述毛澤東關(guān)于中國(guó)革命的論述發(fā)表于()。A.國(guó)民革命時(shí)期B.井岡山時(shí)期C.延安時(shí)期D.新中國(guó)成立初期【答案】B31、“晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜?!边@首古詩(shī)反映古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式是()。A.簡(jiǎn)單協(xié)作B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)C.莊園經(jīng)濟(jì)D.商品經(jīng)濟(jì)【答案】B32、某國(guó)際文件寫(xiě)道:“現(xiàn)時(shí)業(yè)已到來(lái),日本必須決定一途……《開(kāi)羅宣言》之條件必將實(shí)施,而日本之主權(quán)必將限于本州、北海道、九州、四國(guó)及吾人所決定其他小島之內(nèi)?!痹撐募?)。A.《大西洋憲章》B.《聯(lián)合國(guó)家宣言》C.《德黑蘭宣言》D.《波茨坦公告》【答案】D33、《左傳·隱公六年》載:“冬,京師來(lái)告饑,公為之請(qǐng)糴于宋、衛(wèi)、齊、鄭,禮也?!边@里的“禮”指的是()。A.相鄰國(guó)之間有救援賑災(zāi)的責(zé)任B.諸侯對(duì)周王有提供糧食的義務(wù)C.已經(jīng)出現(xiàn)買(mǎi)賣(mài)糧食的商業(yè)行為D.王權(quán)衰落致使諸侯國(guó)放棄義務(wù)【答案】B34、杜牧有詩(shī)云:“十里長(zhǎng)街市井連,月明橋上看神仙?!痹?shī)中所描繪的揚(yáng)州盛況主要得益于()。A.制瓷業(yè)的盛行B.大運(yùn)河的開(kāi)通C.造船業(yè)的進(jìn)步D.絲織業(yè)的發(fā)達(dá)【答案】B35、十九世紀(jì)以來(lái),世界主要文學(xué)流派出現(xiàn)順序()。A.浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義B.浪漫主義、印象主義、現(xiàn)實(shí)主義C.現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義D.浪漫主義、古典主義、現(xiàn)代主義【答案】A36、謝靈運(yùn)在其《山居賦》中說(shuō):“春秋有待,朝夕須資。既耕以飯,亦桑貿(mào)衣。藝菜當(dāng)肴,采藥救頹。”這說(shuō)明他的田莊()。A.主要從事商品生產(chǎn)B.生產(chǎn)分工明確,交換頻繁C.屬于自給自足的自然經(jīng)濟(jì)D.主要從事手工業(yè)生產(chǎn)【答案】C37、英國(guó)學(xué)者羅素在論述一位古希臘哲學(xué)家時(shí)說(shuō),他的一個(gè)重要思想是烏托邦,“它是一長(zhǎng)串的烏托邦中最早的一個(gè)”。這位古希臘哲學(xué)家的另一個(gè)重要思想是()。A.人是萬(wàn)物的尺度B.理念論C.邏輯三段論D.美德即知識(shí)【答案】B38、繼公民法之后,羅馬逐漸形成了萬(wàn)民法。其主要原因是()。A.領(lǐng)土的不斷擴(kuò)張B.帝制取代共和制C.公民矛盾逐漸激化D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮【答案】A39、1796年9月,華盛頓在他的《告別演說(shuō)》中,一再告誡“那些領(lǐng)導(dǎo)政府的人們,要謹(jǐn)慎行事,在行使權(quán)力時(shí)把自己限制在各自的憲法范圍內(nèi)……”華盛頓的用意是強(qiáng)調(diào)()。A.中央集權(quán)原則B.自由平等原則C.分權(quán)制衡原則D.司法獨(dú)立原則【答案】C40、20世紀(jì)50年代,我國(guó)民主政治制度建設(shè)取得的重大成果是()。A.民族區(qū)域自治法的頒布B.擴(kuò)大基層民主選舉C.人民代表大會(huì)制度的創(chuàng)立D.政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)【答案】C41、史料大致可以分為文獻(xiàn)、實(shí)物、口傳三種。下列史料中兼具文獻(xiàn)和IZl傳兩種屬性的是()。A.《漢謨拉比法典》B.《荷馬史詩(shī)》C.秦始皇陵兵馬俑D.銀雀山竹簡(jiǎn)【答案】B42、《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》一書(shū)中寫(xiě)道:“通過(guò)這次會(huì)議,新中國(guó)初步打破美國(guó)的孤立和遏制政策,拓展了國(guó)際和平統(tǒng)一戰(zhàn)線,為國(guó)內(nèi)建設(shè)創(chuàng)造了有利的周邊環(huán)境?!边@次會(huì)議指的是()。A.萬(wàn)隆會(huì)議B.貝爾格萊德會(huì)議C.日內(nèi)瓦會(huì)議D.上海合作組織會(huì)議【答案】C43、“愛(ài)是人類(lèi)社會(huì)的永恒主題?!迸c墨子的“兼愛(ài)”相比,孔子的“仁愛(ài)”注重()。A.調(diào)解人際關(guān)系B.倡導(dǎo)重義輕利C.講求實(shí)際功利D.區(qū)分等級(jí)名分【答案】D44、現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家列賓的代表作是()。A.《日出·印象》B.《自由引導(dǎo)人民》C.《格爾尼卡》D.《伏爾加河上的纖夫》【答案】D45、1919年5月2日,北京《晨報(bào)》載文曰:“膠州亡矣,山東亡矣!國(guó)不國(guó)矣!”這句話(huà)針對(duì)的是()。A.袁世凱接受“二十一條”B.日本強(qiáng)行租借膠州灣C.巴黎和會(huì)中國(guó)外交受挫D.《九國(guó)公約》的簽訂【答案】C46、第一次世界大戰(zhàn)后,使中國(guó)恢復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義共同支配局面的條約是()。A.《凡爾賽條約》B.《四國(guó)條約》C.《五國(guó)條約》D.《九國(guó)條約》【答案】D47、美國(guó)歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯指出:“正如整個(gè)世界感受到史蒂芬孫的機(jī)車(chē)、富爾頓的汽船和加特林的機(jī)槍的影響一樣,它也感受到《獨(dú)立宣言》《人權(quán)和公民權(quán)宣言》和《共產(chǎn)黨宣言》的影響?!彼顾蚶锇⒅Z斯在這里說(shuō)明的是()。A.世界各地的橫向聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)B.工業(yè)革命對(duì)歷史發(fā)展的重大影響C.美國(guó)革命和法國(guó)大革命影響深遠(yuǎn)D.科技革命對(duì)社會(huì)的影響越來(lái)越大【答案】A48、顧炎武說(shuō):“愚所謂圣人之道如之何?曰‘博易學(xué)文’,日‘行己有恥’……士而不先言恥,則為無(wú)本之人?!鄙鲜鲅哉摰闹髦际牵ǎ.倡導(dǎo)經(jīng)世致用B.強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)與道德的結(jié)合C.提倡無(wú)征不信D.回歸先秦儒學(xué)的義利觀【答案】B49、日內(nèi)瓦會(huì)議后,毛澤東就外交問(wèn)題指出:“關(guān)門(mén)關(guān)不住,不能關(guān),而且必須走出去”。這里“必須走出去”的戰(zhàn)略意義在于()。A.緩和中蘇關(guān)系惡化的局面B.行使安理會(huì)常任理事國(guó)的權(quán)力C.重建中美間戰(zhàn)略伙伴關(guān)系D.發(fā)揮在國(guó)際關(guān)系中應(yīng)有的作用【答案】D50、伯里克利宣稱(chēng):“我們的制度被稱(chēng)為民主政治,那是千真萬(wàn)確的。因?yàn)檎?quán)不是掌握在少數(shù)人手中,而是在多數(shù)人手里?!蹦軌蝮w現(xiàn)多數(shù)人參與政權(quán)的是()。A.五百人議事B.公民大會(huì)C.民眾法庭D.十將軍委員會(huì)【答案】B51、20世紀(jì)80年代末.東歐發(fā)生劇變。第一個(gè)發(fā)生劇變的東歐國(guó)家是()。A.波蘭B.民主德國(guó)C.羅馬尼亞D.南斯拉夫【答案】A52、現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家列賓的代表作是()。A.《日出·印象》B.《自由引導(dǎo)人民》C.《格爾尼卡》D.《伏爾加河上的纖夫》【答案】D53、史學(xué)家帕爾默在《現(xiàn)代世界史》中寫(xiě)道:“1870年以后,那些歐洲的大民族國(guó)家如今倚仗占?jí)旱箖?yōu)勢(shì)的新力量為它們自己奪得了遍及全球的帝國(guó)。這里所說(shuō)的“新力量”指的是():A.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合B.科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合C.工業(yè)生產(chǎn)與市場(chǎng)需求的結(jié)合D.“大棒”與“金元”結(jié)合【答案】B54、馬克思關(guān)于社會(huì)主義的設(shè)想是:“在生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的資本主義基礎(chǔ)上建立社會(huì)主義,實(shí)行公有制、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和按勞分配,取消商品和貨幣?!碧K俄實(shí)施的“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策與馬克思的設(shè)想最大的不同是()。A.實(shí)施的條件B.所有制結(jié)構(gòu)C.經(jīng)濟(jì)管理模式D.產(chǎn)品分配方案【答案】A55、某歷史著作寫(xiě)道:“明治政府認(rèn)為強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)是國(guó)家實(shí)力的基礎(chǔ),……電報(bào)、鐵路以及蒸汽輪船航線的建立把地方和區(qū)域市場(chǎng)連接成為一個(gè)全國(guó)性的經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)?!边@句論述體現(xiàn)了明治政府實(shí)行的政策是()。A.廢藩置縣B.殖產(chǎn)興業(yè)C.文明開(kāi)化D.土地改革【答案】B56、有學(xué)者認(rèn)為:“16世紀(jì)前后,它的生產(chǎn)、傳播、消費(fèi),連接起美洲、歐洲、中亞、東亞等地,成為流淌在全球貿(mào)易機(jī)體中的血液。”文中的“它”指的是()。A.香料B.白銀C.瓷器D.呢絨【答案】B57、據(jù)史料統(tǒng)計(jì),1872—1890年間,進(jìn)口棉紗的價(jià)格下降了1/4以上,如以1872年的進(jìn)口棉紗價(jià)格為基數(shù),1886年進(jìn)口棉紗的價(jià)格僅為它的66.9%。這一變化引起的直接后果是()。A.政府財(cái)政收入增加B.民族工業(yè)迅速發(fā)展C.自然經(jīng)濟(jì)加速解體D.階級(jí)矛盾空前尖銳【答案】C58、最能體現(xiàn)歷史學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)原則是()。A.史論結(jié)合原則B.直觀性原則C.系統(tǒng)性原則D.量力性原則【答案】A59、自封建變郡縣,有天下者,漢、隋、唐、宋為盛,然幅員之廣,咸不逮元,立中書(shū)省一,行中書(shū)省十有一?!辈牧现刑岬降恼沃贫仁牵ǎ?。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D60、《漢書(shū)》載:“詔賢良日:‘……賢良明于古今王事之體,受策察問(wèn),咸以書(shū)對(duì),著之于篇,朕親覽焉?!谑嵌偈?、公孫弘等出焉?!蔽闹械摹半蕖敝傅氖牵ǎ?。A.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝【答案】D61、1900年6月21日,清政府頒布“向各國(guó)宣戰(zhàn)懿旨”。6月26日,兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強(qiáng)駐上海領(lǐng)事商定《東南保護(hù)約款》,規(guī)定“上海租界歸各國(guó)共同保護(hù),長(zhǎng)江及蘇、杭內(nèi)地均歸各督撫保護(hù),兩不相擾,以保中外商民人民產(chǎn)業(yè)為主”。這表明()。A.列強(qiáng)在華勢(shì)力受到有效遏制B.清政府中央集權(quán)面臨危機(jī)C.地方實(shí)力派成為列強(qiáng)代理人D.地方勢(shì)力與朝廷分庭抗禮【答案】B62、最能體現(xiàn)歷史學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)原則是()。A.史論結(jié)合原則B.直觀性原則C.系統(tǒng)性原則D.量力性原則【答案】A63、文獻(xiàn)記載鋼鐵是“雜煉生(生鐵)繅(熟鐵)為刀鐮者。”此文獻(xiàn)提到的金屬冶煉技術(shù)發(fā)明于()。A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B.兩漢時(shí)期C.魏晉南北朝時(shí)期D.隋唐時(shí)期【答案】C64、從最初的西歐六國(guó)結(jié)盟到橫跨大半個(gè)歐陸的28國(guó)集團(tuán).催生并推動(dòng)歐洲一體化進(jìn)程的主要?jiǎng)恿κ?)。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】A65、孫中山說(shuō):“(我)所最信的是定地價(jià)的法,比方地主有地價(jià)值一千元,可定價(jià)一千元,或多至二千,就算將來(lái)因交通發(fā)達(dá)漲至一萬(wàn),地主應(yīng)得二千,已屬有益無(wú)損;盈利八千,當(dāng)歸國(guó)家?!彼闹鲝埮c下列各項(xiàng)相關(guān)的是()。A.民主主義B.民族主義C.民生主義D.民權(quán)主義【答案】C66、1926年,毛澤東在《國(guó)民革命與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》一文中指出,若“論功行賞,如果完成民主革命的功績(jī)作十分,則市民(工人)及軍事的功績(jī)只占三分,農(nóng)民在鄉(xiāng)村革命的功績(jī)要占七分?!边@反映了毛澤東()。A.認(rèn)為農(nóng)民是中國(guó)革命的主力軍B.形成了工農(nóng)武裝割據(jù)的思想C.否定無(wú)產(chǎn)階級(jí)在革命中的作用D.在闡述國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的功績(jī)【答案】A67、孫中山在《民族主義》中指出歐洲之所以能在中國(guó)之上,不是政治哲學(xué),完全是物質(zhì)文明,但由于中國(guó)受外來(lái)民族的壓迫,侵入了新文化,新文化勢(shì)力橫行中國(guó),甚至有的人以為有了新文化,便可以不要舊道德。這表明孫中山()。A.主張踐行中體西用的思想B.能批判性地吸收西方思想C.主張學(xué)習(xí)西方的民主制度D.思想保守反對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)【答案】B68、《金瓶梅》描寫(xiě)了北宋運(yùn)河沿岸的市井風(fēng)情:潘金蓮下棋贏了五錢(qián)銀子,用三錢(qián)買(mǎi)酒、兩錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)豬頭、四只蹄子……賣(mài)炊餅的武大,湊了十?dāng)?shù)兩銀子,典得縣門(mén)前樓上下二層房屋居住。以下對(duì)此理解不正確的是()。A.北宋城市、坊不再?lài)?yán)格分開(kāi)B.北宋時(shí)期白銀已經(jīng)廣泛流通C.北宋城市經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)D.文學(xué)作品有一定的虛構(gòu)成分【答案】B69、李商隱有詩(shī)日:“乘興南游不戒嚴(yán),九重誰(shuí)省諫書(shū)函春風(fēng)舉國(guó)裁宮錦,半作障泥半作帆?!盇.秦始皇B.漢武帝C.周武帝D.隋煬帝【答案】D70、規(guī)定取消舊的公行制度、允許英商在通商口岸自由交易的不平等條約是()。A.1842年中英《南京條約》B.1858年中英《天津條約》C.1860年中英《北京條約》D.1898年《展拓香港界址專(zhuān)條》【答案】A71、創(chuàng)建中國(guó)第一個(gè)近代化鋼鐵企業(yè)的洋務(wù)派代表人物是()。A.曾國(guó)藩B.張之洞C.李鴻章D.左宗棠【答案】B72、1787年,華盛頓在致麥迪遜的信中說(shuō):“凡是有判斷能力的人,都不會(huì)否認(rèn)對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行徹底變革是必需的?!边@里所說(shuō)的“徹底變革”指的是()。A.建立開(kāi)明君主制B.改革聯(lián)邦政體C.實(shí)行君主立憲制D.改變邦聯(lián)體制【答案】D73、“自封建變郡縣,有天下者,漢、隋、唐、宋為盛,然幅員之廣,咸不逮元,立中書(shū)省一,行中書(shū)省十有一?!辈牧现刑岬降恼沃贫仁牵ǎ?。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D74、某人從市場(chǎng)上買(mǎi)回冬蟲(chóng)夏草服用后,出現(xiàn)頭暈、嘔吐等癥狀。經(jīng)專(zhuān)家鑒別為亞香棒蟲(chóng)草,被不法商販假冒為藥用冬蟲(chóng)夏草;亞香棒蟲(chóng)草是一種治蛇傷的藥料,有毒副作用,人服食此“蟲(chóng)草”后會(huì)出現(xiàn)頭暈、嘔吐、抽搐等中毒癥狀。A.《中華本草》B.《中國(guó)常用藥品集》C.《全國(guó)中草藥匯編》D.中國(guó)知網(wǎng)E.《臨床用藥須知》【答案】D75、標(biāo)志著羅馬法發(fā)展到完備階段的法典是()。A.十二銅表法B.公民法C.萬(wàn)民法D.民法大全【答案】D76、《中國(guó)現(xiàn)代的區(qū)域研究》中記載:“1880年,直隸總督李鴻章委派候補(bǔ)知縣戴華藻集股兩萬(wàn)兩白銀,開(kāi)辦中興礦局,約為商股?!庇纱丝梢耘袛嘀信d礦局的經(jīng)營(yíng)方式是()。A.官督商辦B.官辦C.商辦D.官商合辦【答案】A77、《詩(shī)經(jīng)·大雅》云:“大邦維屏,大宗維翰。懷德維寧,宗子維城。”從中可以看出西周政治制度的特點(diǎn)是()。A.以禮樂(lè)制維持社會(huì)安定B.以為政有德強(qiáng)化天子的統(tǒng)治地位C.以井田制保證財(cái)政收入D.以血緣親疏維系天子與諸侯關(guān)系【答案】D78、馬?。返抡J(rèn)為.只有虔誠(chéng)的信仰,每個(gè)俗人都有資格出現(xiàn)在上帝面前,為他人作祈禱,相互傳播有關(guān)上帝的道理。這說(shuō)法實(shí)質(zhì)是()。A.宣揚(yáng)人人平等觀念B.主張世俗權(quán)力高于教會(huì)權(quán)力C.主張限制教皇的權(quán)力D.反對(duì)教會(huì)壟斷教義的解釋權(quán)【答案】D79、先秦時(shí)期,某思想家認(rèn)為“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂(yōu)也”。這位思想家是()。A.老子B.孔子C.莊子D.墨子【答案】B80、《1787年憲法》使獨(dú)立后的美國(guó)從邦聯(lián)制發(fā)展為聯(lián)邦制共和政體,其重要作用是()。A.①④B.①②C.②③D.③④【答案】A81、《武力決策》一文寫(xiě)道:“我并不是因?yàn)橛《人ト醪盘?hào)召實(shí)行非暴力主義,而正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)印度的力量我才號(hào)召印度實(shí)行非暴力主義?!边@里表達(dá)的思想后來(lái)被稱(chēng)為()。A.甘地主義B.納賽爾主義C.尼赫魯主義D.蘇加諾主義【答案】A82、最能體現(xiàn)歷史學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)原則是()。A.史論結(jié)合原則B.直觀性原則C.系統(tǒng)性原則D.量力性原則【答案】A83、“以民為本”的思想自古有之。下列內(nèi)容中體現(xiàn)這一思想的有()。A.①②③B.①②C.②③④D.①②③④【答案】A84、某國(guó)際文件寫(xiě)道:“現(xiàn)時(shí)業(yè)已到來(lái),日本必須決定一途……《開(kāi)羅宣言》之條件必將實(shí)施,而日本之主權(quán)必將限于本州、北海道、九州、四國(guó)及吾人所決定其他小島之內(nèi)。”該文件是()。A.《大西洋憲章》B.《聯(lián)合國(guó)家宣言》C.《德黑蘭宣言》D.《波茨坦公告》【答案】D85、新航路開(kāi)辟前,人類(lèi)文明尚未超出地域的發(fā)展,不同區(qū)域文明之間的交流少、相互影響小。造成這一狀況的主要原因是()。A.人類(lèi)對(duì)世界尚缺乏整體的了解B.不同文明的交往存在觀念差異C.人類(lèi)技術(shù)水平難以克服地理障礙D.缺少富有冒險(xiǎn)精神的偉大航海家【答案】C86、古代中國(guó)的一位思想家認(rèn)為:“某人知孝,某人知弟,必是其人已曾行孝行弟,方可稱(chēng)他知孝知弟?!边@位思想家是()。A.董仲舒B.朱熹C.王陽(yáng)明D.黃宗羲【答案】C87、法國(guó)學(xué)者加奈隆說(shuō):“民眾支配雅典,演說(shuō)支配民眾。”這不能反映出()。A.古雅典民主的廣泛性B.古雅典民主的人民主權(quán)原則C.演說(shuō)是古雅典民眾參與政務(wù)的重要手段D.作者對(duì)古雅典民主制的肯定【答案】A88、缺改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù),開(kāi)展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交活動(dòng),推動(dòng)各種國(guó)際交流和合作。中國(guó)開(kāi)展這些外交活動(dòng)最主要的目的是()。A.建立國(guó)際政治新秩序B.促進(jìn)世界的和平與發(fā)展C.為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造有利環(huán)境D.挑戰(zhàn)美蘇兩極格局【答案】C89、教師在編制歷史高中試題時(shí),要關(guān)注難度與區(qū)分度。為保證試題有較好的區(qū)分度,試題難度應(yīng)控制的區(qū)間為(?)。A.0.1~0.2B.0.2~0.4C.0.4~0.6D.0.7~0.9【答案】C90、清朝末年,外國(guó)棉紗涌入蘇北地區(qū)。在徐州府睢寧縣,戶(hù)戶(hù)織棉,“謂每尺布可省錢(qián)十余文,誠(chéng)無(wú)衣者之樂(lè)事也”。據(jù)負(fù)責(zé)蘇北地區(qū)進(jìn)出口商品的官員觀察,“未聞此等自織布匹”對(duì)外銷(xiāo)售,而“(蘇北地區(qū))原洋布減銷(xiāo)十五萬(wàn)五千余匹”。以上材料可用來(lái)說(shuō)明蘇北地區(qū)()。A.自然經(jīng)濟(jì)在外國(guó)資本主義沖擊下解體B.商品經(jīng)濟(jì)得到較快發(fā)展C.民族工業(yè)在外國(guó)資本主義刺激下產(chǎn)生D.家庭紡織業(yè)得到較快的發(fā)展【答案】D91、安史之亂造成北方地區(qū)“人煙斷絕,千里蕭條”。有詩(shī)人描述道:“寂寞天寶后,園廬但蒿藜。我里百余家,世亂各東西?!边@位詩(shī)人是()。A.李白B.杜甫C.杜牧D.白居易【答案】B92、下列關(guān)于全球化進(jìn)程表述,正確的是()。A.新航路開(kāi)辟之初,世界各地有了廣泛的交流B.國(guó)際聯(lián)盟成立后,世界和平得到有效保障C.隨著世界市場(chǎng)形成,不同地區(qū)聯(lián)系日益緊密D.隨著區(qū)域性經(jīng)濟(jì)集團(tuán)形成,全球化進(jìn)程中斷【答案】C93、1912年,孫中山表示要以全力“盡掃專(zhuān)制之流毒,確定共和,以達(dá)革命之宗旨”。此話(huà)應(yīng)出自()。A.《民報(bào)》發(fā)刊詞B.《臨時(shí)大總統(tǒng)宣言書(shū)》C.《中華民國(guó)臨時(shí)約法》D.《中華民國(guó)約法》【答案】B94、有史書(shū)寫(xiě)道:“人口和動(dòng)物的遷移導(dǎo)致了傳染病大流行。據(jù)統(tǒng)計(jì),近代早期300年間.美洲有記載的傳染病大爆發(fā)就有l(wèi)7次,數(shù)百萬(wàn)人失去了生命?!边@一記載相關(guān)聯(lián)的是()。A.新航路開(kāi)辟B.基督教傳播C.工業(yè)污染擴(kuò)散D.印第安人口增長(zhǎng)【答案】A95、19世紀(jì)初提出“用進(jìn)廢退”的早期生物進(jìn)化思想的科學(xué)家是()。A.胡克B.施萊登C.達(dá)爾文D.拉馬克【答案】D96、李商隱有詩(shī)日:“乘興南游不戒嚴(yán),九重誰(shuí)省諫書(shū)函春風(fēng)舉國(guó)裁宮錦,半作障泥半作帆。”A.秦始皇B.漢武帝C.周武帝D.隋煬帝【答案】D97、缺“仁者愛(ài)人”“美德即知識(shí)”分別是古代東西方兩位思想家的主張,他們是()。A.老子、泰勒斯B.孔子、蘇格拉底C.孟子、普羅泰戈拉D.墨子、亞里士多德【答案】B98、農(nóng)業(yè)著述是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明的重要組成部分。下列歷史文獻(xiàn)屬于該分類(lèi)的是()。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B99、《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》在“課程設(shè)計(jì)思路”中提到設(shè)置選修課的目的是()。A.彌補(bǔ)必修課的不足,健全知識(shí)體系B.拓展學(xué)生視野,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展C.為學(xué)習(xí)文科的學(xué)生提供更多的歷史知識(shí)D.與歷史高考銜接,有助于學(xué)生高考復(fù)習(xí)【答案】B100、社會(huì)主義三大改造的實(shí)質(zhì)是()。A.引導(dǎo)農(nóng)民走社會(huì)主義道路B.把私人生產(chǎn)納入社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)軌道C.探討社會(huì)主義的建設(shè)道路D.變革生產(chǎn)關(guān)系的社會(huì)主義革命【答案】D大題(共20題)一、材料一:今日特派本方面軍政治部主任李克農(nóng)同志傳達(dá)微忱,并提出下列問(wèn)題以資討論:一、從本月十六日起,我軍即下令撤出甘泉膚施之圍,雙方停止敵對(duì)行動(dòng),同謀抗日;二、目前各就原防.作抗日的一切準(zhǔn)備……——摘編自1936年1月紅軍第一方面軍彭德懷、毛澤東致張學(xué)良信材料二:雙方同意在最近將來(lái)之適當(dāng)時(shí)機(jī)。向各黨各派各界各軍提議共同發(fā)起抗日救國(guó)代表大會(huì),討論抗日救國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線之總斗爭(zhēng)綱領(lǐng),并產(chǎn)生聯(lián)合戰(zhàn)斗之機(jī)構(gòu);在抗日作戰(zhàn)時(shí),雙方軍事力量各擔(dān)任一定戰(zhàn)線,取得互相聯(lián)系與協(xié)同動(dòng)作,以此去配合全國(guó)抗戰(zhàn)力量在統(tǒng)一指揮下之一致的堅(jiān)決的動(dòng)作。——摘編自1936年4月周恩來(lái)面呈張學(xué)良的紅軍與東北軍的《抗日救國(guó)協(xié)定》材料三:趙年同志從趙聯(lián)處回,根據(jù)趙聯(lián)同志的意見(jiàn),根據(jù)二、四方面軍北上、西南事變發(fā)展、日本對(duì)綏蒙進(jìn)攻等情況,我們認(rèn)為兄部須立即準(zhǔn)備配合紅軍,選定九、十月間有利時(shí)機(jī),決心發(fā)動(dòng)抗日局面,占領(lǐng)甘涼肅,完成打通趙聯(lián)的任務(wù)……八個(gè)月來(lái)的政治關(guān)系,證明了你我之間的完全一致。這封信的意見(jiàn)以及今后我們提出的一切意見(jiàn),都是同志建議的性質(zhì),是在和衷商酌之下產(chǎn)生的。(注:趙年即潘漢年的代名,趙聯(lián)即蘇聯(lián)的代名)——摘編自1936年8月中共中央領(lǐng)導(dǎo)人給張學(xué)良的信問(wèn)題:【答案】(1)表現(xiàn):中國(guó)共產(chǎn)黨秘密同國(guó)民黨將領(lǐng)接洽,謀求建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線;雙方停止一切敵對(duì)行為,并且制定相應(yīng)文件,為國(guó)共合作抗日奠定基礎(chǔ);國(guó)共雙方各自為抗日備戰(zhàn),并且積極配合參與抗日行動(dòng)。(2)內(nèi)部因素:民族矛盾成為當(dāng)時(shí)中國(guó)的主要社會(huì)矛盾,面對(duì)“亡國(guó)滅種”的危險(xiǎn)(根本原因);張學(xué)良等愛(ài)國(guó)將領(lǐng)具有強(qiáng)烈的御辱愛(ài)國(guó)思想和自我犧牲精神;蔣介石的“攘外必先安內(nèi)”政策,讓認(rèn)識(shí)到該政策實(shí)質(zhì)的張學(xué)良與蔣介石矛盾激化。外部因素:被中國(guó)共產(chǎn)黨此時(shí)提出的建立“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”的政策所感召,也受到全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。(3)影響:張學(xué)良和楊虎城發(fā)動(dòng)了“西安事變”。中國(guó)共產(chǎn)黨出于各方考慮,提議和平解決“西安事變”。經(jīng)過(guò)談判,迫使蔣介石接受了停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的條件,促進(jìn)了國(guó)共合作局面的出現(xiàn),也標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束。二、保加利亞、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞、蘇聯(lián)和捷克斯洛伐克的代表們于本年1月在莫斯科舉行了經(jīng)濟(jì)會(huì)議。會(huì)議指出,上述國(guó)家間在經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展方面有出色的成就……為了實(shí)現(xiàn)人民民主國(guó)家和蘇聯(lián)更廣泛的經(jīng)濟(jì)合作,會(huì)議認(rèn)為必須由參加會(huì)議的各國(guó)代表們建立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì),在平等的代表權(quán)的基礎(chǔ)上,以交流經(jīng)驗(yàn)、相互給予技術(shù)上的援助,彼此在原料、糧食、機(jī)器、裝備等方面提供協(xié)助為其任務(wù)?!?949年1月25日《關(guān)于成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)的公報(bào)》問(wèn)題:(1)材料中說(shuō)成立“經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)”是“為了實(shí)現(xiàn)人民民主國(guó)家和蘇聯(lián)更廣泛的經(jīng)濟(jì)合作”,而實(shí)際上的目的是什么(8分)(2)“經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)”成立的影響是什么(8分)【答案】(1)目的:第二次世界大戰(zhàn)對(duì)蘇聯(lián)和東歐各人民民主國(guó)家的經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重破壞,“冷戰(zhàn)”爆發(fā)后,以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)社會(huì)主義國(guó)家采取的經(jīng)濟(jì)封鎖和遏制政策使東歐國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)一步惡化。為了共同克服經(jīng)濟(jì)困難、鞏固社會(huì)主義國(guó)家的團(tuán)結(jié),蘇聯(lián)及東歐國(guó)家成立了經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)。(2)積極影響:經(jīng)互會(huì)成立以來(lái),對(duì)各成員國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用,各成員國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有了較大發(fā)展.對(duì)經(jīng)互會(huì)成員國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)交流起到較大的促進(jìn)作用。消極影響:經(jīng)互會(huì)的經(jīng)濟(jì)體制實(shí)際上是蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的擴(kuò)大,在蘇聯(lián)的控制之下,實(shí)行“全面的經(jīng)濟(jì)合作”和“專(zhuān)業(yè)化與協(xié)作”,大力推行“經(jīng)濟(jì)一體化,使其他各成員國(guó)的經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立自主的發(fā)展,而同蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)日益緊密地聯(lián)系在一起”。因而在客觀上加強(qiáng)了蘇聯(lián)對(duì)其他成員國(guó)的經(jīng)濟(jì)控制,削弱了其社會(huì)主義成員國(guó)的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性。三、材料一:中國(guó)資本家在寧波組織了一個(gè)公司,使用外國(guó)機(jī)器軋花,以資本五萬(wàn)元開(kāi)始營(yíng)業(yè)……業(yè)務(wù)難以為繼.此廠已瀕于停業(yè)。——摘編自《海關(guān)十年報(bào)告》(1882--1891年)材料二:據(jù)估計(jì),到1913年,中國(guó)產(chǎn)業(yè)資本約為3億多元,其中清政府和民國(guó)北京政府的國(guó)家資本約為1.49億元.私人資本約為1.55億元。"時(shí)中外產(chǎn)業(yè)資本中,外國(guó)資本占80.3%。——賀耀敏《中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》問(wèn)題:(1)根據(jù)材料一概括這家中國(guó)公司的基本特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出當(dāng)時(shí)中國(guó)民族資本的發(fā)展?fàn)顩r及其主要原因。【答案】(1)在設(shè)備、技術(shù)等方面依賴(lài)于外國(guó);規(guī)模小,資金少,經(jīng)營(yíng)管理困難。(2)發(fā)展?fàn)顩r:商辦企業(yè)數(shù)量的增加和規(guī)模的擴(kuò)大;棉紡織業(yè)作為傳統(tǒng)工業(yè)部門(mén),發(fā)展尤為迅速:由沿海向內(nèi)地?cái)U(kuò)展。原因:甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后列強(qiáng)對(duì)華資本輸出進(jìn)一步破壞自然經(jīng)濟(jì),為民族資本主義的發(fā)展提供客觀條件:清政府為擴(kuò)大稅源,解決財(cái)政危機(jī),放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制;社會(huì)上興起實(shí)業(yè)救國(guó)熱潮和人民掀起的收回權(quán)利運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。四、閱讀下列材料?;卮饐?wèn)題。材料一雍正二年(1724年),雍正力排眾議,全面推行“養(yǎng)廉銀”制度。具體做法是將原由州縣私征之耗羨(注:耗羨,即銀兩在兌換、熔鑄、保存、運(yùn)解中有一定損耗,故征稅時(shí)要增加損耗,這種附加稱(chēng)為“耗羨”或“火耗”。)提解歸公,收貯于各省司庫(kù)。各省長(zhǎng)官根據(jù)下屬不同級(jí)別、各地事物繁簡(jiǎn)程度定立分?jǐn)?shù),從司庫(kù)提取相當(dāng)部分作為“養(yǎng)廉銀”分發(fā)各官,以為各級(jí)官員的“日用之資”,從而達(dá)到“不使累及民間”,“上不誤公,下不累民”的目的?!幾詤菙场队赫龝r(shí)期養(yǎng)廉銀制度簡(jiǎn)論》材料二作為高薪養(yǎng)廉的典范新加坡的做法應(yīng)當(dāng)是具有示范意義的。新加坡總理年薪22.84萬(wàn)美元,而同期美國(guó)總統(tǒng)年薪是10萬(wàn)美元,而新加坡政府內(nèi)第四級(jí)公務(wù)員(從事體力勞動(dòng)的打字員、司機(jī)、雜役人員等)的收入是產(chǎn)業(yè)工人的16倍強(qiáng)。除此之外,新加坡的公務(wù)人員還有厚的福利待遇沒(méi)有計(jì)算在上列數(shù)據(jù)內(nèi)(如退休金、假期、醫(yī)療照顧、在職培訓(xùn)、貸款等等)……在新加坡要成為高級(jí)官員是非常不容易的,新加坡從早期教育就開(kāi)始尋找從政人才,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn),并常常派他們到國(guó)外深造,并不計(jì)較家庭背景,而重實(shí)際能力?!谛录悠拢捎诹⒎ㄖ苋鞔_,執(zhí)法嚴(yán)明,使貪污行為很容易被查處,而且還要為此付出相當(dāng)大的代價(jià),腐敗的成本遠(yuǎn)大于收益。——據(jù)《檢察日?qǐng)?bào)》(2004年)請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一概括雍正時(shí)期實(shí)行養(yǎng)廉銀制度的主要特點(diǎn)。(6分)(2)與材料一相比,材料二中新加坡的養(yǎng)廉政策較雍正的養(yǎng)廉銀制度有哪些不同之處(10分)【答案】(1)“養(yǎng)廉銀”的實(shí)施與耗羨歸公相輔相成;“養(yǎng)廉銀”是按官職高低、事務(wù)繁簡(jiǎn)等來(lái)決定的;“養(yǎng)廉銀”制度相’對(duì)減輕了人民負(fù)擔(dān)。增加了國(guó)家財(cái)政收入,對(duì)整飭清代吏治有一定的積極作用。(2)不同:政府官員的待遇更高;對(duì)政府官員實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)選拔、嚴(yán)格培訓(xùn),以保障其高素質(zhì);“高薪”與“嚴(yán)懲”相結(jié)合。五、閱讀材料,回答下列問(wèn)題。材料一英國(guó)具有議會(huì)傳統(tǒng)。自13世紀(jì)開(kāi)始,議會(huì)在王權(quán)集中及發(fā)展過(guò)程中的重要作用使其獲得了特殊的地位和君主的信任,并借此不斷擴(kuò)大自己的職權(quán),獨(dú)立性也不斷增強(qiáng)?!Y產(chǎn)階級(jí)、新貴族和封建君主之間存在著特殊的利益關(guān)系,長(zhǎng)期以來(lái)維持一種聯(lián)盟的狀態(tài)。他們相互支持,相互依靠,彼此扶助各自利益的實(shí)現(xiàn)。在英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中,霍布斯提出“必須有一個(gè)最高統(tǒng)治者,不然的話(huà),在國(guó)內(nèi)定要發(fā)生叛亂及教會(huì)與國(guó)家之間的內(nèi)戰(zhàn)”.這正符合英國(guó)革命局勢(shì)的發(fā)展。到革命后期,英國(guó)整個(gè)民族認(rèn)識(shí)到,議會(huì)掌握無(wú)所不包的權(quán)力是合法的,也是必需的。同時(shí),一個(gè)賢明的善良的君主仍被認(rèn)為是人民的幸福。這種尊崇王室的心態(tài)在歐洲其他國(guó)家也是普遍的。而君主立憲制的建立和后來(lái)君主登上皇位的原因密切相關(guān)?!幾匀~·阿·科斯明斯基主編的《十七世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》材料二美國(guó)憲法是美國(guó)建國(guó)初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果:憲法所創(chuàng)立的也是一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制;在美國(guó)兩百多年的歷史上,不同的利益集團(tuán)(群體)因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境,利用依憲法衍生的憲政機(jī)制,就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位.相互進(jìn)行一種連續(xù)不停地談判和妥協(xié);談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正,使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生,憲法的生命力不斷得到更新,表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”。成為一部“活著的憲法”。——王?!对瓌t與妥協(xié)》材料三在資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中,資產(chǎn)階級(jí)頒發(fā)了一系列法律文件來(lái)鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命的成果。1689年,英國(guó)議會(huì)制訂的《權(quán)利法案》,以明確的法律條文限制國(guó)王的權(quán)利.被視為英國(guó)君主立憲制政體確立的標(biāo)志;1776年北美大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》,以資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想為根據(jù),宣告了美利堅(jiān)合眾國(guó)的誕生,是美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)綱領(lǐng)性文件,被視為最早的《人權(quán)宣言》;1787年,美國(guó)制定的(1787年憲法》,規(guī)定了美國(guó)一整套國(guó)家體制,被視為近代第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法:1789年法國(guó)制憲會(huì)議發(fā)表的《人權(quán)宣言》以天賦人權(quán)、自由平等原則。否定了封建主義的王權(quán)和特權(quán)。1875年法國(guó)國(guó)民議會(huì)頒布《法蘭西第三共和國(guó)憲法》,確立了共和政體。(1)根據(jù)材料一概括推動(dòng)英國(guó)君主立憲的主要因素。(2)結(jié)合材料二及所學(xué),概括美國(guó)憲法制定過(guò)程中“多元利益妥協(xié)”的表現(xiàn)。(3)結(jié)合材料三及所學(xué),指出近代西方民主政治制度的特點(diǎn)?!敬鸢浮?1)主要因素:歷史傳統(tǒng)的影響;資產(chǎn)階級(jí)、新貴族和君主某種程度上利益的一致性;啟蒙思想提供的理論依據(jù):英國(guó)民族的心理需求;“光榮革命”的推動(dòng)等。(2)表現(xiàn):實(shí)行代議制的民主形式;賦予總統(tǒng)極大的行政權(quán);構(gòu)建“分權(quán)制衡”機(jī)制。“多元利益妥協(xié)”表現(xiàn):中央集權(quán)和地方自治之間;大州和小州之間;南方和北方之間;參議院和眾議院之間;國(guó)會(huì)、總統(tǒng)和聯(lián)邦法院之間。(3)特點(diǎn):通過(guò)立法確立民主政治;建立健全議會(huì)民主制度;倡導(dǎo)天賦人權(quán),自由平等等原則。(4)雙方有可交換利益或矛盾可以調(diào)和;是平等協(xié)商下的共同讓步,是雙方真實(shí)妥協(xié)意愿下的謀求共識(shí);是對(duì)對(duì)方利益的尊重與保護(hù),實(shí)現(xiàn)利益整合;有利于政治民主化轉(zhuǎn)型的平穩(wěn)進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)和平的政治;妥協(xié)有利于政治民主平穩(wěn)轉(zhuǎn)型;妥協(xié)是雙方力量對(duì)比結(jié)果;妥協(xié)是一種藝術(shù),是有原則的;體現(xiàn)的平等對(duì)話(huà)有助于民主政治的鞏固發(fā)展等。六、材料:某初中歷史教師劉某為新課“中華文化的勃興(一)”準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)。他的教學(xué)設(shè)計(jì)流程大體如下:首先.教師通過(guò)一段經(jīng)過(guò)剪輯整理的視頻課件,介紹先秦時(shí)期的文字演變和當(dāng)時(shí)人們對(duì)吞文現(xiàn)象的記錄.以此作為整節(jié)課的內(nèi)容導(dǎo)入。其次。教師在學(xué)生閱讀有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,延續(xù)導(dǎo)課時(shí)對(duì)古代文字的介紹,以模塊的形式對(duì)秦朝之前的文字演變、天文、歷法、醫(yī)學(xué)方面所取得的成就和屈原的《離騷》與當(dāng)時(shí)流行的鐘鼓音樂(lè)進(jìn)行詳細(xì)講授。再次,教師要求全體學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛(ài)好,以本節(jié)課的一部分內(nèi)容為題材準(zhǔn)備課堂‘‘表演”,可以是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的“情景再現(xiàn)”,也可以是對(duì)該部分內(nèi)容的拓展。最后.通過(guò)課后練習(xí)題鞏固學(xué)生對(duì)本堂課內(nèi)容中重點(diǎn)內(nèi)容的記憶,同時(shí)布置下堂課的預(yù)習(xí)。問(wèn)題:(1)你認(rèn)為這位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)請(qǐng)說(shuō)出你的理由。(2)結(jié)合本課內(nèi)容,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行…隋感、態(tài)度與價(jià)值觀”的教育時(shí)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容【答案】(1)該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)存在一定的問(wèn)題。首先,該教師在導(dǎo)課環(huán)節(jié)所選用的材料不夠全面.應(yīng)該盡量覆蓋到本節(jié)課所要講述全部?jī)?nèi)容,使學(xué)生在正式學(xué)習(xí)之前對(duì)本節(jié)課的知識(shí)概況有所了解。其次,該教師缺乏對(duì)課堂教學(xué)情境的靈活掌握和角色轉(zhuǎn)換。課程知識(shí)的講授不應(yīng)局限于教師所設(shè)定的“按部就班”.教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中起到引導(dǎo)的作用,對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)所要求掌握的內(nèi)容務(wù)必講精講足.其他部分可以適當(dāng)?shù)赜蓪W(xué)生自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)。最后,教師在重要內(nèi)容的教授環(huán)節(jié),忽視學(xué)生的參與和其他教學(xué)手段的介入。(2)通過(guò)對(duì)先秦時(shí)期各項(xiàng)文化科技成就的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛的文化有深入的了解.立志為繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化而努力學(xué)習(xí)。七、材料:下面是某教師設(shè)計(jì)的“文藝復(fù)興”一課的教學(xué)流程:第一步:教師回顧資本主義在歐洲的興起等已學(xué)內(nèi)容,著重從經(jīng)濟(jì)、階級(jí)關(guān)系等方面介紹14世紀(jì)意大利的社會(huì)狀況。(5分鐘)第二步:學(xué)生列表填出但丁、達(dá).芬奇和莎士比亞的代表作及影響。(8分鐘)第三步:各小組推選代表上講臺(tái)展示所列表格的具體內(nèi)容。(8分鐘)第四步:師生共同點(diǎn)評(píng)小組代表的學(xué)習(xí)成果。(6分鐘)第五步:教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽教材的相關(guān)內(nèi)容,圍繞“動(dòng)腦筋”欄目的話(huà)題,分小組探究對(duì)文藝復(fù)興的看法.并穿插教師的講解和點(diǎn)評(píng)。(8分鐘)第六步:鞏固與小結(jié)新課.(5分鐘)問(wèn)題:(1)你認(rèn)為這位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)(2)新課教學(xué)中應(yīng)如何處理教師講授與學(xué)生探究之間的關(guān)系【答案】(1)時(shí)間分配合理,學(xué)生自主學(xué)習(xí)性較強(qiáng),充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的課改理念。教學(xué)環(huán)節(jié)完整,教學(xué)方式多樣。(2)教學(xué)是教師講授和學(xué)生探究的共同活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是課堂的主體,學(xué)生探究在新課標(biāo)理念下要占據(jù)主導(dǎo)地位,但是學(xué)生的探究活動(dòng)總是相對(duì)的,是在有教師指導(dǎo)下進(jìn)行的探究。發(fā)揮學(xué)生的主體性作用并不是放棄教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)系統(tǒng)的歷史知識(shí)、課程框架的講解作用。沒(méi)有教師講授指導(dǎo)的學(xué)生探究不能說(shuō)是自主型探究活動(dòng)。提高教師的歷史講授能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)作用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中樂(lè)于學(xué)習(xí)是激發(fā)學(xué)生探究積極性的有效途徑。八、閱讀材料,回答問(wèn)題。A.凡未經(jīng)議會(huì)同意,以國(guó)王之權(quán)威停止法律或停止法律僭越之權(quán)力,為非法權(quán)力。B.近來(lái)以國(guó)王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)利,為非法權(quán)力。C.未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許,借口國(guó)王特權(quán),為國(guó)王而征收,或借國(guó)王使用而征收金錢(qián),超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方法者,皆為非法。D.向國(guó)王請(qǐng)?jiān)?,乃臣民之?quán)利,一切對(duì)此項(xiàng)請(qǐng)?jiān)钢凶锘蚩馗?,皆為非法。E.除經(jīng)議會(huì)同意之外,平時(shí)在本國(guó)內(nèi)征募或維持常備軍,皆屬違法行為?!允Y相澤主編的《世界通史資料》回答問(wèn)題:(1)以上內(nèi)容出自哪份文件?限制了國(guó)王那些權(quán)利?(2)以上文件的頒布有何意義?【答案】(1)《權(quán)利法案》。立法權(quán)、征稅權(quán)、司法權(quán)、軍權(quán)。(2)《權(quán)力法案》的頒布,標(biāo)志著英國(guó)實(shí)現(xiàn)了由“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變。君權(quán)神授遭到否定,君主權(quán)利由法律授予,受到法律的嚴(yán)格限制;議會(huì)權(quán)利日益超過(guò)國(guó)王權(quán)力,國(guó)王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位,英國(guó)君主立憲制確立起來(lái)。九、根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段:(1)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定:通過(guò)軍機(jī)處的設(shè)置與文化專(zhuān)制措施。認(rèn)識(shí)君主專(zhuān)制在清代的極端強(qiáng)化。(2)課文摘錄:女真是居住在我國(guó)東北地區(qū)的古老民族,明朝前期,屬奴兒干都司管轄。明朝后期,女真的杰出首領(lǐng)努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部。1616年,努爾哈赤自立為汗,國(guó)號(hào)金,史稱(chēng)后金。為加強(qiáng)君主專(zhuān)制,雍正帝設(shè)立軍機(jī)處,由皇帝選調(diào)親信大臣組成。軍國(guó)大事完全憑皇帝裁決,軍機(jī)大臣只是跪在地上,拿筆記錄,然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行。這樣,地方軍政首腦實(shí)際上也直接聽(tīng)從皇帝指揮。議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡,到乾隆帝時(shí)撤銷(xiāo)。軍機(jī)處的設(shè)立.標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。為加強(qiáng)君主專(zhuān)制,清朝統(tǒng)治者還從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子??滴?、雍正和乾隆三朝,經(jīng)常從在知識(shí)分子的詩(shī)詞文章中摘取只言片語(yǔ),加以歪曲解釋?zhuān)俳桀}發(fā)揮,羅織罪狀,制造了大批冤獄。人們稱(chēng)這種做法為“文字獄”。要求:根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》要求的課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程,包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)?!敬鸢浮俊緟⒖荚O(shè)計(jì)】一、導(dǎo)人新課師:前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了明朝的歷史,同學(xué)們能回憶出所學(xué)的主要內(nèi)容嗎?(學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行踴躍回答)師:(鼓勵(lì)評(píng)價(jià)并指出)這些大事主要發(fā)生在明朝前期和中期,明朝末年又發(fā)生了哪些大事?歷史又將怎樣演變呢?我們請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課件上導(dǎo)入框的內(nèi)容向大家作介紹。生1:明清之際風(fēng)云變幻,政權(quán)更迭,由滿(mǎn)洲建立的清王朝開(kāi)始了對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。它是我國(guó)最后一個(gè)封建王朝,為了維護(hù)統(tǒng)治,強(qiáng)化君主集權(quán),使我國(guó)封建君主專(zhuān)制發(fā)展到頂峰。師:這位同學(xué)回答得很好。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)新課。二、講授新課師:提到清朝,近年來(lái)描寫(xiě)清朝的電影、電視劇不少,其中有許多創(chuàng)作更是以“戲說(shuō)”的形式來(lái)演繹歷史。哪位同學(xué)能說(shuō)出清朝給你留下的最基本的印象?(學(xué)生在座位上竊竊私語(yǔ)時(shí),教師引導(dǎo)同學(xué)回憶唐宋時(shí)期生活在東北地區(qū)的少數(shù)民族情況)生2:今天的滿(mǎn)族是我國(guó)一個(gè)古老的民族。它的歷史要追溯到唐宋時(shí)期。師:明朝后期.女真族在東北白山黑水間崛起,后來(lái)改族名為滿(mǎn)洲并建立了政權(quán)。(教師板書(shū):一、滿(mǎn)洲的興起和清朝的建立)師:在這個(gè)民族興起和強(qiáng)大的過(guò)程中,有兩位杰出的人物,那就是努爾哈赤和皇太極?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文內(nèi)容,選出兩位同學(xué)來(lái)介紹他們的業(yè)績(jī),并歸納出他們的貢獻(xiàn)。一十、閱讀下面材料.回答問(wèn)題。以下是某老師在備辛亥革命一課時(shí),對(duì)辛亥革命思想基礎(chǔ)這一部分的教學(xué)設(shè)計(jì)。請(qǐng)?jiān)谟^察案例后回答:思想基礎(chǔ):民主革命思想廣泛傳播(板書(shū))師:“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”,在辛亥革命爆發(fā)前,資產(chǎn)階級(jí)革命黨人做了大量的思想宣傳和動(dòng)員工作,使民主革命的思想廣泛傳播,他們向西方學(xué)習(xí),提出的“三民主義”成為指導(dǎo)思想,同改良派論戰(zhàn),又一次掀起中國(guó)近代史上的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想解放運(yùn)動(dòng),使更多的人認(rèn)識(shí)到推翻清政府,建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的必要性。師:(教師引導(dǎo)學(xué)生看教材,并提出問(wèn)題)三民主義是怎樣提出來(lái)的內(nèi)容是什么,核心是什么.性質(zhì)如何學(xué)生:1905年中國(guó)同盟會(huì)成立.孫中山先生將其宗旨概括為三民主義,即民族、民權(quán)、民生,其核心是民權(quán)主義。是當(dāng)時(shí)比較徹底的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)。(教師情景設(shè)置,把學(xué)生分為改良派和革命派,利用相關(guān)材料進(jìn)行論戰(zhàn))師:通過(guò)論戰(zhàn),使更多人沖破改良思想的束縛,投身革命,壯大了革命的力量。康有為、梁?jiǎn)⒊壬俏煨缱兎ǖ念I(lǐng)袖、時(shí)代的弄潮兒,但在革命形勢(shì)蓬勃發(fā)展的時(shí)候卻成了歷史發(fā)展的絆腳石。我們從康有為、梁?jiǎn)⒊壬男袆?dòng)上得到了什么啟示呢學(xué)生:思想應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),順應(yīng)時(shí)代潮流。(1)該教師在講解這一板塊時(shí)運(yùn)用的最典型、最特別的是哪種教學(xué)方法結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)該教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)。(8分)(2)你覺(jué)得該教師在對(duì)這一板塊進(jìn)行講解時(shí)的情景設(shè)置是否恰當(dāng)請(qǐng)說(shuō)明理由。(8分)【答案】(1)情境實(shí)踐教學(xué)法。情景實(shí)踐教學(xué)法是在教師指導(dǎo)之下,以歷史問(wèn)題為主線,以師生深入歷史情景為前提,以學(xué)生自主探究為中心.以師生互動(dòng)、生生互動(dòng)為特征的一種教學(xué)。材料中使用了角色情境類(lèi)的情境實(shí)踐教學(xué)法,將學(xué)生分為改良派和革命派.讓學(xué)生在當(dāng)時(shí)的歷史背景下進(jìn)行論戰(zhàn).在創(chuàng)設(shè)歷史人物必然性心理活動(dòng)的特定背景下,學(xué)生通過(guò)這種心理活動(dòng)的必然性充當(dāng)歷史的“當(dāng)事人”。去“導(dǎo)演”歷史。教師在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行引導(dǎo),學(xué)生就能夠更好地理解課堂的重難點(diǎn)知識(shí),材料中教師通過(guò)問(wèn)題對(duì)學(xué)生的思考角度進(jìn)行引導(dǎo).使學(xué)生能夠?qū)π梁ジ锩枷牖A(chǔ)的內(nèi)涵有更好的理解。材料中學(xué)生能夠很好地與教師進(jìn)行互動(dòng)。并按照正確的思路進(jìn)行積極思考。說(shuō)明這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的參與度,更有興趣地參與課堂學(xué)習(xí)交流中,讓學(xué)生在如臨其境的感覺(jué)中,進(jìn)行歷史的體驗(yàn)和思維,激發(fā)求知欲和情感,培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)能力。促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。(2)該教師的情景設(shè)置有欠妥當(dāng)。首先。將學(xué)生分為兩派論戰(zhàn),能激起學(xué)生的興趣,增加學(xué)生的情境感。但該教師的做法僅進(jìn)行了分組,并沒(méi)對(duì)論戰(zhàn)的背景和內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范,學(xué)生在進(jìn)行角色扮演的時(shí)候容易發(fā)揮過(guò)多,使得論戰(zhàn)的內(nèi)容偏離原有方向。應(yīng)限定論戰(zhàn)的三個(gè)范圍“要不要革命;要不要實(shí)行民主政治;要不要廢除封建土地制度”。此外,情境創(chuàng)設(shè)要有啟發(fā)性,論戰(zhàn)扮演完畢后應(yīng)讓學(xué)生通過(guò)論戰(zhàn)思考結(jié)果如何,而不是老師直接總結(jié)。這里教師的總結(jié)也偏離了原來(lái)的主題:辛亥革命的思想背景。因此該教師的做法是不妥的。教師應(yīng)限定內(nèi)容范圍,對(duì)學(xué)生的情境設(shè)置進(jìn)行指導(dǎo),并在最后提出啟發(fā)性的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生思考在論戰(zhàn)后群眾會(huì)站在哪一邊,引出接下來(lái)的授課內(nèi)容。一十一、法律是國(guó)家意志的體現(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)請(qǐng)對(duì)下列文字中四個(gè)錯(cuò)誤加以修正。中國(guó)古代成文法自戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的《法典》開(kāi)始,到秦漢時(shí)代都是按照儒家精神制訂的。中華法系形成的標(biāo)志是《唐律》的制定和《唐律疏議》的撰寫(xiě)。以判例法為主要法律形式是中華法系的鮮明特點(diǎn)。(4分)(2)英國(guó)法系特別注重法典的歷史延續(xù)性,例如:《權(quán)利法案》。請(qǐng)列舉該法系兩例具有恒久法律效力的其他成文法典名稱(chēng)。(4分)(3)近代歐洲大陸各國(guó)的法律大多淵源于羅馬法。古羅馬法實(shí)行的法律訴訟制度和原則中,至今依然起作用的有哪些(3分)(4)結(jié)合下列材料和已有知識(shí)簡(jiǎn)要分析羅馬法產(chǎn)生的歷史根源。(5分)材料公元395年,羅馬帝國(guó)一分為二。奴隸制大田莊在東羅馬帝國(guó)不占主要地位。君士坦丁堡和阿拉伯、伊朗、印度有貿(mào)易關(guān)系,是“溝通東西方的金橋”,成為繁榮的工商業(yè)中心?!读_馬法論綱》【答案】(1)《法典》改成《法經(jīng)》;儒家改成法家;形成改成成熟;以判例法為主要法律形式改成以禮入法、禮刑結(jié)合。(2)《大憲章》《人身保護(hù)法》《王位繼承法》等。(任寫(xiě)出其中兩個(gè)即得全分)(3)陪審制度、律師制度、公開(kāi)審判原則。(4)平民與貴族的斗爭(zhēng)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口的流動(dòng)和移民的增多等因素促使了法制的產(chǎn)生。一十二、材料:1870年的普法戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,統(tǒng)一的德意志帝國(guó)成立。此后,德國(guó)的資本主義迅速發(fā)展:從1870年至1913年,德國(guó)工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)4.6倍,同期英國(guó)只增長(zhǎng)1.3倍。1870年至1900年,酸和堿等基本化學(xué)原料的產(chǎn)量增加了7倍,染料的產(chǎn)量增加了3倍,均已躍居世界首位:1900年,世界所用染料的4/5是德國(guó)生產(chǎn)。1913年,德國(guó)貿(mào)易已占世界貿(mào)易總額的13%,而英國(guó)是15%。1857年.德國(guó)第一個(gè)卡特爾出現(xiàn),1905年達(dá)385個(gè),并迅速向更高的形式——辛迪加和康采恩發(fā)展。——摘編自王玨《世界經(jīng)濟(jì)通史》問(wèn)題:(1)根據(jù)材料概述這一時(shí)期德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出表現(xiàn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),指出這一時(shí)期德國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因?!敬鸢浮?1)德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出表現(xiàn):①工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)速度快,超過(guò)同時(shí)期的英國(guó).②化學(xué)工業(yè)產(chǎn)量增長(zhǎng)迅速,并躍居世界首位。③德國(guó)在世界貿(mào)易總額中占據(jù)重要地位.僅次于英國(guó)。④壟斷資本主義發(fā)展較快,壟斷組織出現(xiàn)并向更高級(jí)的形式發(fā)展.(2)德國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因:①1871年,德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,逐漸形成了統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng),為商品交換和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展提供了穩(wěn)定的環(huán)境。②德國(guó)本土和占據(jù)的法國(guó)領(lǐng)土擁有大量礦產(chǎn)資源,比如阿爾薩斯和洛林的鐵、魯爾的煤.為工業(yè)發(fā)展提供了充足的原料。③德國(guó)是后起的工業(yè)大國(guó),能夠吸收英、美等國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),逐步建立起完善的工業(yè)體系。④德國(guó)交叉進(jìn)行兩次工業(yè)革命,注重將科學(xué)成果應(yīng)用到工業(yè)生產(chǎn),容易采用新型生產(chǎn)設(shè)備和工藝.提高了生產(chǎn)效率。⑤國(guó)內(nèi)的統(tǒng)治階級(jí)容克貴族擁有大量資金和土地,其經(jīng)濟(jì)利益與資產(chǎn)階級(jí)利益趨于相近.進(jìn)行了大量的投資.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。一十三、(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求:簡(jiǎn)述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)和中國(guó)的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起,了解世界多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展。(2)課文摘錄:第二次世界大戰(zhàn)使西歐喪失了世界政治經(jīng)濟(jì)中心的優(yōu)勢(shì)地位。在經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展過(guò)程中,西歐國(guó)家間的聯(lián)系日益密切.逐漸走上了聯(lián)合的道路。1951年,法、意、荷、比、盧、聯(lián)邦德國(guó)六國(guó)簽訂了《巴黎條約》,決定建立歐洲煤鋼共同體。這個(gè)共同體促使政治宿敵法德&r日-1的矛盾化解。后來(lái),歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體成立。1967年,這三個(gè)共同體合并為一個(gè)機(jī)構(gòu)——?dú)W洲共同體。歐洲共同體成立后,西歐國(guó)家不斷加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作.經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大加強(qiáng)。第二次世界大戰(zhàn)期間,日本經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美國(guó)在強(qiáng)制拆遷工業(yè)設(shè)備、賠償戰(zhàn)勝?lài)?guó)的同時(shí),又推動(dòng)日本政府進(jìn)行民主改革,以鏟除軍國(guó)主義的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。進(jìn)一步消除生產(chǎn)關(guān)系中的封建落后因素。這就為日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力的增強(qiáng).日本開(kāi)始謀求在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮獨(dú)特作用,20世紀(jì)80年代.日本提出成為政治大國(guó)的目標(biāo)。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)奉行非集團(tuán)、不結(jié)盟政策,推動(dòng)了民族解放運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展,加速了帝國(guó)主義殖民體系的崩潰。20世紀(jì)70年代開(kāi)始,不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)把反對(duì)美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的霸權(quán)主義作為重要任務(wù),同時(shí),將建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序作為不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的行動(dòng)綱領(lǐng)。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起,標(biāo)志著廣大發(fā)展中國(guó)家所構(gòu)成的政治力量登上了國(guó)際政治舞臺(tái).在一定程度上沖擊著兩極格局。要求:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程,包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)?!敬鸢浮恳?、導(dǎo)入新課(教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示關(guān)于世界多極化發(fā)展趨勢(shì)的視頻資料和信息)師:20世紀(jì)80一90年代,中國(guó)提出了多極化概念,國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)多極化進(jìn)行了多方面的研究,取得和形成了一批豐碩的成果和共識(shí)。所謂“極”是指具有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等較強(qiáng)大的綜合實(shí)力.對(duì)國(guó)際事務(wù)具有較大影響的相對(duì)獨(dú)立的力量中心或國(guó)家集團(tuán)。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的力量遙遙領(lǐng)先,遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于其他國(guó)家之上時(shí),體系就是單極的。當(dāng)兩個(gè)大國(guó)勢(shì)均力敵,它們處在高于其他大國(guó)的一個(gè)力量層次時(shí)。這樣的一個(gè)結(jié)構(gòu)就是兩極結(jié)構(gòu)。三個(gè)或三個(gè)以上大國(guó)或國(guó)家集團(tuán)力量大致接近時(shí),體系就呈現(xiàn)出多極化的狀態(tài)。關(guān)于多極化的理解,有三極論(美國(guó)歐洲東亞)、五極論(美日歐俄中),還有六極論(前五極加印度),還有人認(rèn)為東盟、巴西等也有可能成為一極。那么,這些說(shuō)法到底哪一個(gè)更符合事實(shí)呢通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們來(lái)一起解決。二、講授新課師:請(qǐng)同學(xué)們迅速閱讀教材各子目標(biāo)題.回答有哪幾個(gè)國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)可能成為多極化趨勢(shì)中的一極生1:歐盟。生2:在亞洲還有中國(guó)和日本。(其他學(xué)生紛紛發(fā)表自己的看法)師:大家請(qǐng)不要忘記,中國(guó)現(xiàn)在并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,從各方面來(lái)看仍屬于發(fā)展中國(guó)家的行列.所以.請(qǐng)大家把以中國(guó)為代表的發(fā)展中國(guó)家也算作是多極化趨勢(shì)中的一極。(教師通過(guò)課件介紹發(fā)展中國(guó)家的含義)師:在國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域,發(fā)展中國(guó)家也被稱(chēng)為第三世界、民族獨(dú)立國(guó)家或南方國(guó)家,泛指亞非拉和其他地區(qū)原處于殖民地、半殖民地狀態(tài)的民族,在獨(dú)立后所形成的新興的發(fā)展中國(guó)家的總和。這是二戰(zhàn)后逐步形成和發(fā)展壯大起來(lái)的一支新興力量。這些國(guó)家在地域上多位于南半球,因而也常常被稱(chēng)為“南方國(guó)家”。(教師將同學(xué)們分成三組,組成上述三個(gè)代表隊(duì),分組自主研習(xí)教材對(duì)應(yīng)的子目。然后由各代表展示研習(xí)成果并闡述該代表隊(duì)可能成為其中一極的理由)(學(xué)生按照分組認(rèn)真準(zhǔn)備需要展示的內(nèi)容)教師:哪個(gè)代表隊(duì)首先來(lái)展示呀西歐隊(duì):一十四、材料一:中國(guó)人民不是倒向社會(huì)主義一邊,就是倒向帝國(guó)主義一邊,絕無(wú)例外。騎墻是不行的,第三條道路是沒(méi)有的。?——摘編自毛澤東《論人民民主專(zhuān)政》?材料二:從1960至1964年,共有14個(gè)亞非國(guó)家同中國(guó)正式建交,其中撒哈拉以南的獨(dú)立的非洲國(guó)家占12個(gè)?!幾詮堌M之《中國(guó)歷史新編》?材料三:1971年4月,周恩來(lái)根據(jù)毛澤東的決策,指示有關(guān)部門(mén)主動(dòng)邀請(qǐng)美國(guó)乒乓球隊(duì)訪華,隨后又親自會(huì)見(jiàn)他們?!捌古彝饨弧北粐?guó)際輿論稱(chēng)為“小球轉(zhuǎn)動(dòng)了大球”?!幾浴吨袊?guó)近現(xiàn)代史綱要》?問(wèn)題:(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述從中華人民共和國(guó)成立到20世紀(jì)70年代我國(guó)外交政策的變化過(guò)程。(8分)(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué),說(shuō)明開(kāi)展“乒乓外交”的歷史背景。(8分)【答案】(1)①20世紀(jì)50年代初,我國(guó)實(shí)行“一邊倒”的外交政策,加入以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)。②20世紀(jì)50年代中期,我國(guó)提出和平共處五項(xiàng)原則,開(kāi)始逐步實(shí)行“一大片”政策,加強(qiáng)同亞非拉國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)往來(lái)。③20世紀(jì)60年代,我國(guó)實(shí)行“兩個(gè)拳頭出擊”政策,同時(shí)反對(duì)美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的侵略擴(kuò)張和霸權(quán)。④加世紀(jì)70年代,我國(guó)實(shí)行“一條線,一大片”政策。20世紀(jì)70年代中美關(guān)系緩和,蘇聯(lián)嚴(yán)重威脅中國(guó)安全,中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法地位得到恢復(fù)。我國(guó)外交領(lǐng)域取得重大突破,既重視發(fā)展與美、日等資本主義國(guó)家的關(guān)系,又注重發(fā)展同廣大亞非拉第三世界國(guó)家的關(guān)系。我國(guó)開(kāi)始全面參與國(guó)際事務(wù),在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著日益重要的作用。(2)①美國(guó)在1973年爆發(fā)中東石油危機(jī)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展陷入“滯脹”,在同蘇聯(lián)全球爭(zhēng)霸的競(jìng)爭(zhēng)中處于守勢(shì)。②美國(guó)身陷越戰(zhàn)泥潭,實(shí)力被削弱,加上國(guó)內(nèi)的反戰(zhàn)壓力,積極開(kāi)展“均勢(shì)外交”。③蘇聯(lián)與中國(guó)交惡,蘇軍屯兵邊境,給中國(guó)造成極大壓力。④中國(guó)急欲改善和西方國(guó)家的關(guān)系,打破外部封鎖。一十五、材料:大化二年(646年)春正月甲予朔,賀正禮畢,即宣革新之詔日:其一日,罷昔在天皇等所立子代之民,處處屯倉(cāng),及別臣、連、伴造、國(guó)造、村首所有部曲之民,處處屯倉(cāng)。仍賜食封,大夫以上各有差。降以布帛,賜官人百姓有差。又日,大夫,所使治民也。能盡其治,則民賴(lài)之。故重其祿,所以為民也。其二日,初修京師,置畿內(nèi)國(guó)司、郡司……凡畿內(nèi)東自名墾橫河以來(lái),南自紀(jì)伊兄山以來(lái),西自赤石櫛淵以來(lái).北自近江狹狹波合坂山以來(lái),為畿內(nèi)國(guó)。凡郡以四十里為大郡,三十里以下、四里以上為中郡,三里為小郡。其郡司并取國(guó)造性識(shí)清廉、堪時(shí)務(wù)者,為大領(lǐng)、少領(lǐng)……其三日。初造戶(hù)籍、計(jì)帳、班田收授之法。凡五十戶(hù)為里,每里置長(zhǎng)一人,掌按檢戶(hù)口,課殖農(nóng)桑,禁察非違,催驅(qū)賦役。若山谷阻險(xiǎn),地遠(yuǎn)人稀之處,隨便量置。凡田長(zhǎng)三十步、廣十二步為段,十段為町。段租稻二束二把,町租稻二十二束。其四日,罷舊賦役而行田之調(diào)。凡絹、紇、絲、綿并隨鄉(xiāng)土所出。田一町絹一丈,四町成匹,長(zhǎng)四丈,廣二尺半;純二丈,二町成匹,長(zhǎng)廣同絹;布四丈,長(zhǎng)廣同絹、紽,一町成端。別收戶(hù)別之調(diào),一戶(hù)貲布一丈二尺。凡調(diào)副物鹽贄,亦隨鄉(xiāng)土所出。凡官馬者,中馬每一百戶(hù)輸一匹,若細(xì)馬每二百戶(hù)輸一匹,其買(mǎi)馬值者,一戶(hù)布一丈二尺。凡兵者,人身輸?shù)?、甲、弓、矢、幡、鼓?仕者,改舊每三十戶(hù)一人,而每五十戶(hù)一人,以充諸司,以五十戶(hù)充仕丁一人之糧。一戶(hù)庸布一丈二尺.庸米五斗?!度毡緯?shū)紀(jì)》卷25“孝德紀(jì)”問(wèn)題:(1)閱讀上述材料,總結(jié)日本大化改新的主要內(nèi)容。(2)結(jié)合史實(shí)相關(guān)知識(shí),談?wù)劥蠡男聦?duì)當(dāng)時(shí)日本產(chǎn)生的影響。【答案】(1)日本大化改新的主要內(nèi)容:①?gòu)U除皇室和貴族的私有土地和部民,收歸國(guó)家,成為公地公民;對(duì)大夫以上的高官貴族賜予食封.②改革統(tǒng)治機(jī)構(gòu),建立京師和地方行政機(jī)構(gòu)(國(guó)、郡、里),設(shè)置關(guān)塞、防人(戍邊軍)和驛站,設(shè)置相應(yīng)的職官.③確立戶(hù)籍和賦稅賬簿,實(shí)行班田收授法,明確土地的面積計(jì)算方式.④改革租稅制度,實(shí)行租庸調(diào)新稅法.(2)大化改新是日本統(tǒng)治階層中的革新派在遣唐留學(xué)生的影響和支持下,以唐代集權(quán)制國(guó)家為典范,建立以天皇為中心的律令制國(guó)家而進(jìn)行的政治體制改革.這次改革對(duì)當(dāng)時(shí)日本產(chǎn)生的影響包括:①?gòu)U除部民制代之以班田收授制,為國(guó)家奠定基礎(chǔ),改變政權(quán)性質(zhì),使之成為新的封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的上層建筑.⑦改革將農(nóng)民從氏族貴族的占有下解放出來(lái),作為國(guó)家公民授予口分田,使其社會(huì)地位有所提高,提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性.③改革確立律令制的中央集權(quán)國(guó)家,削弱氏族豪強(qiáng)的傳統(tǒng)特權(quán),限制其為爭(zhēng)奪土地和民眾進(jìn)行的爭(zhēng)斗,為經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境.一十六、材料:在經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,沿海開(kāi)放城市和開(kāi)放地區(qū)的建設(shè)也邁出了新的步伐。1984。年中共中央和國(guó)務(wù)院決定對(duì)大連、秦皇島、天津、煙臺(tái)、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海等14個(gè)沿海城市和海南島實(shí)行開(kāi)放政策。靳德行主編《中華人民共和國(guó)史》問(wèn)題:(1)材料中所讀的“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”指的是哪些城市(2)材料的“沿海開(kāi)放城市”與“經(jīng)濟(jì)特區(qū)’’在開(kāi)放程度上有何區(qū)別(3)簡(jiǎn)述改革開(kāi)放后形成的對(duì)外開(kāi)放格局?!敬鸢浮?1)“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”指的是深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)。(2)區(qū)別:①經(jīng)濟(jì)特區(qū)是對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中采取較國(guó)內(nèi)其他地區(qū)更加開(kāi)放和靈活的特殊政策的特定地區(qū)。沿海開(kāi)放城市是中國(guó)沿海地區(qū)對(duì)外開(kāi)放的窗口和媒介.并在對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中實(shí)行經(jīng)濟(jì)特區(qū)的某些特殊政策的一系列港口城市.是經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展。②經(jīng)濟(jì)特區(qū)是最為開(kāi)放的,它的范圍是指一個(gè)特定地區(qū),包括城市和周?chē)拇彐?zhèn)等;沿海開(kāi)放城市是指在某一個(gè)城市中實(shí)施經(jīng)濟(jì)特區(qū)的某些特殊政策,開(kāi)放程度不及經(jīng)濟(jì)特區(qū)。(3)格局:第一步:l980年,建立深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)(后增設(shè)海南經(jīng)濟(jì)特區(qū))。第二步:開(kāi)放廣州、上海等l4個(gè)沿海開(kāi)放城市。第三步:建立長(zhǎng)江三角溯、珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)等沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)(后增設(shè)上海浦東開(kāi)、發(fā)區(qū))。第四步:內(nèi)地。形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)一沿海開(kāi)放城市一沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)一內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局。一十七、材料:某教師在“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”的教學(xué)中,引用了一段日軍第59師團(tuán)第54旅團(tuán)第110大隊(duì)伍長(zhǎng)富島健司的口述材料:“我想起了1943年在渤海灣的沿海地帶生活的事情。我們?nèi)绻?jiàn)了男人的話(huà),就抓過(guò)來(lái)毆打,殘酷地加以殺害。但是見(jiàn)了女人,就要羞辱她。如果她們哀求或反抗的話(huà),就大罵她們‘混蛋.難道不知道為什么讓你們活下來(lái)嗎’于是拼命地打她們,以致用刺刀將她們殺死?!比缓螅處焼?wèn):這段材料能說(shuō)明什么學(xué)生答道,說(shuō)明日軍侵華暴行。教師補(bǔ)充說(shuō):這是親歷者的口述,是日軍暴行的有力證據(jù)。問(wèn)題:(1)

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