


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
水滸傳的讀后感的結(jié)尾怎么寫作為語言老師,讀完《水滸傳》這部經(jīng)典的文學(xué)作品后,我們應(yīng)該如何寫出一篇令人信服又有口碑的讀后感結(jié)尾呢?下面,讓我?guī)阋黄饋砜匆豢础?/p>
首先,在讀后感的結(jié)尾部分,我們需要從幾個(gè)方面著手:
一、總結(jié)回顧
在結(jié)尾部分中,我們可以回顧整個(gè)故事的發(fā)展過程,或者通過對(duì)主要人物的描述,總結(jié)他們的性格和變化。同時(shí),我們可以談一談故事的主題和重要性,這樣能讓讀者更好地理解小說的深層含義。
二、發(fā)表主觀見解
我們可以通過自己的感受和思考,發(fā)表一些關(guān)于《水滸傳》的主觀看法。這些看法可以是對(duì)人物形象的評(píng)價(jià),也可以是對(duì)情節(jié)發(fā)展的理解,或者是對(duì)作者的思想傾向的分析等等。不過,需要注意的是,我們的主觀看法應(yīng)該有理有據(jù),有足夠的證據(jù)支持。
三、展望未來
在結(jié)尾部分,我們可以談一些有關(guān)未來的發(fā)展趨勢(shì),或者為經(jīng)典的文學(xué)作品提出一些建議,這樣能讓讀者在觀讀小說之后,有更好的思考方向和把握未來的發(fā)展方向。
下面是一篇以語言老師的角度出發(fā),對(duì)《水滸傳》的讀后感結(jié)尾怎么寫的分析文章和范文:
《水滸傳》讓我為之傾倒,它的情節(jié)曲折豐富,人物形象深刻生動(dòng),主題氣勢(shì)磅礴。我不僅欣賞到了中國傳統(tǒng)文學(xué)的魅力,也找到了諸多啟示和體驗(yàn)。
讀完這本書后,我發(fā)現(xiàn)其中的人物形象是深刻而生動(dòng)的。宋江,李逵,是書中的璀璨明珠,他們的形象在文學(xué)史上也是極具代表性的。宋江雖然身陷囹圄,卻始終不失謀略,成為智勇雙全的英雄。而李逵,則是一個(gè)心直口快、熱血豪邁的江湖大俠。這些人物塑造鮮明,頗具個(gè)性,透過他們,我更深刻地認(rèn)識(shí)到了中國人性的各種特征和表現(xiàn)。
《水滸傳》的情節(jié)也十分的曲折,其中一個(gè)主要的情節(jié)就是108將夢(mèng)洞十八羅漢,整個(gè)故事充滿想象和神奇,又通過真實(shí)的情感展現(xiàn)人物的性格。這些情節(jié)有時(shí)緊張激烈,有時(shí)悲歡交加,無一幌锝眼神令讀者望之生動(dòng),令人神往不已。
最后,我覺得此書的主題也十分值得探討。它所描述的是人性的各種表現(xiàn),包括忠誠、勇敢、聰明、殘暴、憐憫、懦弱、自私等等,反映了中國傳統(tǒng)文化對(duì)人性的一種思考和審視。讀完這本書,讓我感悟到“仁愛之心,人皆有之”,無論貧窮富貴,都有內(nèi)在的生命力和價(jià)值。
總體來說,《水滸傳》是一部隨著時(shí)代歷史而不斷發(fā)展和創(chuàng)新的經(jīng)典之作,它在中國文化史上獨(dú)一無二,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度物流配送體系運(yùn)營管理人才用人合同
- 2025年度就業(yè)扶貧項(xiàng)目合作協(xié)議
- 二零二五年度租賃房屋合同轉(zhuǎn)讓及租客入住前家具檢查清單
- 2025年度體育賽事參與者免責(zé)協(xié)議書
- 2025年度客棧品牌授權(quán)及經(jīng)營管理合同
- 2025年湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫匯編
- 2025年算力行業(yè)分析:算力與社交平臺(tái)深度融合
- 2023-2024學(xué)年貴州省高三下學(xué)期“3+3+3”高考備考診斷性聯(lián)考卷(三)生物學(xué)試卷
- 焊接及無損檢測(cè)發(fā)言材料
- 廚房后勤工作計(jì)劃
- 加德納多元智能測(cè)評(píng)量表【復(fù)制】
- (完整)PEP人教版小學(xué)生英語單詞四年級(jí)上冊(cè)卡片(可直接打印)
- 面神經(jīng)疾病課件
- 基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目績效考核的課件
- 三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)答案
- 國家電網(wǎng)有限公司十八項(xiàng)電網(wǎng)重大反事故措施(修訂版)
- 班、團(tuán)、隊(duì)一體化建設(shè)實(shí)施方案
- 最全的人教初中數(shù)學(xué)常用概念、公式和定理
- 橋面結(jié)構(gòu)現(xiàn)澆部分施工方案
- 開網(wǎng)店全部流程PPT課件
- 人教部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《第1課 古詩詞三首》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論