幼兒園親子策劃方案

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熱身活動

活動名稱：《westernmedley》、

活動目標：1、跟隨音樂節(jié)拍做律動。

2、體驗音樂游戲的歡樂。

活動預備：音樂磁帶

活動過程：1、音樂響起，提示幼兒及幼兒家長整理玩具，并加入律動活動中來。

2、跟隨音樂的節(jié)奏，和老師一同完成律動。

問好時間

活動名稱：《介紹自己》

活動目標：①勇猛地站在大家的面前說話。

②能依據(jù)老師提問做出正確的回答。

活動過程：出示小手偶，介紹小手偶的名字："我是每天，我是男孩子，我想和你們做好伙伴!'引起幼兒的愛好，鼓舞幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。

聰慧時間

活動名稱：《怪爺爺?shù)暮印?/p>

活動目標：練習有掌握的畫短線。

運用彩筆畫畫，引導幼兒喜愛美術(shù)活動。

培育小肌肉群的能量。

活動預備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

1、導入：老師導入："從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來。'老師邊講邊為幼兒做示范，講出要點：胡子長在嘴巴的四周，怪爺爺?shù)暮右桓桓?，又硬又直?/p>

2、內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時告知幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告知家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓舞幼兒盡量畫短線。

3、總結(jié)：對幼兒作品予以鼓舞，請小伙伴一起觀賞小伙伴的怪爺爺，教育父母肯定要讓幼兒獨立完成，用語言進行指導，并對幼兒的每一步進行積極的確定和鼓舞。

志氣加油站

活動名稱：《頭頂沙包走》

活動目標：

1、培育寶寶平衡技能。

2、鼓舞寶寶勇猛地參加集體游戲。

活動預備：沙包每人一個。

活動過程：

1、導入：老師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的愛好。

2、請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從老師的一鍛走向另一端，。

3、鼓舞幼兒勇猛地進行游戲，指導家長對幼兒積極的確定。

幼兒園親子策劃方案范文2

親子活動目的：

1、增進與家長之間的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參加親子游戲的熱忱和愛好。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

親子活動流程：

老師發(fā)言:

各位家長伙伴，大家好：

首先我代表小(1)班的.兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參與這次親子活動，對此我們表示誠心地感謝與激烈的歡迎。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有三個月了，我知道有許多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活狀況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今日這個親子活動，主要目的也是：盼望你們家進步一步協(xié)作老師，加強我們之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，并能夠積極參加到孩子的教學活動和教育管理中來?？傊痪湓挘褪?一切為了孩子'。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本事。

復習活動：

1、手指游戲

"十個手指真有趣'"手指謠'"數(shù)數(shù)歌'"小不點'

2、兒歌

"嘴巴歌'"片片飛來像蝴蝶'

3、歌曲

"小手爬'"兩只耳朵'"咪咪小花貓''拇指歌'"小花狗'

二、親子活動

活動一：兒歌"狗尾巴草'

活動目標：

1、喜愛這首有趣的兒歌，愿意邊表演邊朗讀兒歌。

2、依據(jù)小草與小狗尾巴相像的關系，理解兒歌。

3、初步學習兒歌"狗尾巴草'，感知兒歌的音韻，情愿在成人面前表現(xiàn)自己。

活動預備：

PPT演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草)、實;狗尾巴草一把;兒歌錄音

活動過程：

一、從復習的音樂游戲"小花狗'連入活動

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?

2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小伙伴認識這樣的草嗎?是什么草呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀測得真認真。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗(幼兒接著說尾巴草)

二、學習兒歌"狗尾巴草'

1、小狗可興奮了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫"狗尾巴草'。兒歌的名字叫什么呀?

2、我們認真聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小伙伴聽得真認真，我們再來聽聽。

3、分析兒歌

(1)誰最喜愛搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學學。

(2)小伙伴學得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰來學小狗了怎么學的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜愛怎樣?我們一起學學。

(6)誰也來學啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可興奮了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最末，變成了一棵什么?

(10)小伙伴表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗，小草誰來當呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要認真看，呆會仔細學。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請個別幼兒在集風光前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈活，想到你們的手指上來玩游戲，你們情愿嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(老師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主游戲。最末一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小