班主任家長會發(fā)言稿小學(xué)

班主任家長會發(fā)言稿小學(xué)各位家長：

大家上午好!

我們的每一次家長會其實就是一次漂亮的聚會，我盼望我們今日的聚會是輕松、愉悅而又有效的。

今日到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷，已表明白鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝!本次家長會，我預(yù)備從以下幾個方面與大家溝通。

一、召開家長會的目的

我們深深知道，那每一張絢爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往。俗話說：性格打算命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是勝利的一半。學(xué)校xx班級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，肯定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成果好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力當(dāng)然非常重要，家長的準(zhǔn)時督促、適時提示、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們誠心盼望通過今日面對面的溝通，心與心的交談為我們的孩子制造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，供應(yīng)更科學(xué)的關(guān)心。

二、匯報班級各項狀況

下面我就將本班的詳細(xì)狀況給大家匯報一下：我班xx人，從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了肯定的進(jìn)步。記得他們在剛開學(xué)時，許多同學(xué)上課隨任憑便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性，不會傾聽老師上課?，F(xiàn)在他們知道了，課前要做課前預(yù)備;下課整理好桌面上的書本。上課基本學(xué)會了按老師的要求仔細(xì)聽課，課外活動也知道做一些平安的嬉戲。他們懂得了敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷班集體。有較強(qiáng)的'集體榮譽感，有深厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)。

有上課聽講仔細(xì)、發(fā)言比較樂觀，作業(yè)較好、書寫比較仔細(xì)的時候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒;有段時間表現(xiàn)很好，有段時間會沒有狀態(tài);學(xué)習(xí)成果也是有時進(jìn)步、有時退步，不夠穩(wěn)定。

本班同學(xué)的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動關(guān)心同學(xué)值日、主動把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表揚。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動做好自己的值日工作，仔細(xì)完成老師布置的家庭作業(yè)。愛惜我們xx班這個大家庭，使我們這個大家庭更加暖和。

本次月考透過成果看問題：xx班級是一個關(guān)鍵年段，同學(xué)的兩極分化現(xiàn)象開頭消失，有些同學(xué)很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。

1、思維不夠敏捷，遇到比較活的題目，就無從下手，不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。

2、基礎(chǔ)不夠扎實。比如：查字典這道題，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的同學(xué)占絕大部分。寫近義詞、反義詞是同學(xué)最薄弱的地方。一方面說明同學(xué)對詞語的不理解，另一方面說明同學(xué)的詞匯量少。

3、閱讀力量比較低。閱讀方法不懂;由于識字力量不強(qiáng)，影響同學(xué)的理解力量;心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。比如：給第一個自然段數(shù)句子。許多同學(xué)做錯都是4句，其實是五句。

4、寫作力量不強(qiáng)。許多同學(xué)語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清晰，寫得美麗、生動了。

透過成果看平常。

1、讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，怕記憶。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思索，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，觀察老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道，總想著怎么樣哄騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實地。

2、沒有準(zhǔn)時訂正錯題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至消失訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。有三四個同學(xué)常常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能準(zhǔn)時完成。

3、上課聽講質(zhì)量打算成果。有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當(dāng)精彩，樂觀地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很仔細(xì)，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)力量得到熬煉，膽識也大了，既熬煉思維，又培育了力量，這樣的孩子自然越來越聰慧，越能干。也有個別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中，比如說：講小話，搞小動作(玩尺子、折紙、玩筆等，)還有精神不集中的，叫大家打開書本，全班都翻開了，全班都在等他，點名還要一會才晃過神來，打開書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法掌握，我得提示了許多次，但稍不留意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意。

三、對家長的幾點建議

家長是同學(xué)的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的訓(xùn)練。家長的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽訓(xùn)練，才能使孩子漸漸步入正軌。訓(xùn)練孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，同學(xué)來到學(xué)校接受訓(xùn)練、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長的愿望。我盼望家長伴侶多費心思，協(xié)作我做好以下方面的工作。

(一)培育孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

我們這個班絕大多數(shù)同學(xué)，不但不愛學(xué)習(xí)，也不太愛看課外書，學(xué)問很貧乏。所以，請家長們平常還是要多督促孩子看點課外書。

1、和孩子一起制訂讀書方案，督促孩子有效的讀書。

2、給孩子悄悄閱讀的時間、空間和足夠多的好書。

給孩子一個悄悄的房間，房間內(nèi)要有一個書架、一個書桌，一些有用、好玩的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。

3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時間。

假如你的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣和愛好，那么能否請你每天早一點關(guān)掉電視，把你細(xì)心選擇的孩子可能會感愛好的書讀給他聽。一天15分鐘，以后他漸漸的會有愛好自己閱讀。每天堅持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培育成愛讀書的孩子，你就是最勝利的訓(xùn)練家。

(二)多費點心思，協(xié)作老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

1、督促孩子細(xì)致準(zhǔn)時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)仔細(xì)書寫。最終，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家里家長肯定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習(xí)慣。假如現(xiàn)在不改掉，那對以后的高班級的學(xué)習(xí)會帶來很大的影響。

2、督促孩子仔細(xì)閱讀課外書，每天不少于30分鐘。

還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，主要因素可能來自于家庭和四周環(huán)境。四周生活環(huán)境、休息環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長太忙疏于管理也是一個緣由，忙，是不行避開的，然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會不會做是孩子對學(xué)問把握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負(fù)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。總之，工作重要，掙錢重要，孩子的前途更重要。不要沉溺于電視，電子嬉戲之中，作為父母