初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)故鄉(xiāng) 省一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

故鄉(xiāng)魯迅讀課文時(shí)自己勾畫生字詞陰晦（huì）

瓦楞（léng）

獾（huān）

秕（bǐ）谷

鵓鴣（bó）（gū）

髀（bì）

寒噤（jìn）

折（shé）本

惘（wǎng）然

恣?。▃ì）（suī）

黛（dài）色

愕（è）然五行（xíng）

顴（quán）骨

伶（líng）仃背景辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)雖然被推翻了，但代之而起的是地主階級(jí)的軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國(guó)主義不但操縱了中國(guó)的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)的命脈，而且操縱了中國(guó)的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國(guó)的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的和毫無政治權(quán)利的生活。1919年12月初，魯迅從北京回故鄉(xiāng)紹興接母親，親眼看到故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百感交集，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了這篇悲涼沉郁但又不失希望的小說《故鄉(xiāng)》。茅盾曾指出:"作品中的環(huán)境描寫,不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境,都不是可有可無的裝飾品,而是密切聯(lián)系著人物的思想和行動(dòng)."比讀悟情時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，（冷）風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，（蒼黃的）天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)（蕭索）的荒村，沒有一些活氣。我的心（禁不?。┍瘺銎饋砹恕Ｉ癞悎D畫深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜?！拔摇钡脑妇啊拔以诿杀€中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月?！逼诖野抵械囊荒辽凇秴群啊ぷ孕颉分恤斞敢蔡岬健豆枢l(xiāng)》的創(chuàng)作，“我”輾轉(zhuǎn)奔波的路上，應(yīng)該可以理解為棄舊求新的生活，而“我”的故鄉(xiāng)卻還是被“舊”空氣環(huán)繞著、打壓著?！拔摇?、“閏土”、“楊二嫂”分明就是辛亥革命前后大農(nóng)村舊制度下掙扎的不同類人群，他們都需要灰暗中露出亮光。環(huán)境描寫一、交代故事發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)間或背景。二、渲染氣氛。三、烘托人物的

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