英語學(xué)科新高考題目特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略課件 高三英語三輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)

英語學(xué)科新高考題目特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略

--以2021新高考Ⅰ卷應(yīng)用文為例

新高考Ⅰ卷命題形式信息提示體裁格式體裁話題詞數(shù)2020年提綱式漢語提示概要報(bào)道報(bào)道5公里越野賽跑活動(dòng)80左右2021年提綱式漢語提示概要投稿信為英文報(bào)慶祝創(chuàng)刊十周年投稿80左右2022年提綱式漢語提示概要邀請(qǐng)信邀請(qǐng)外教做訪談80左右新高考Ⅰ卷2020-2022三年應(yīng)用文材料分析CONTENTS題目特點(diǎn)命題方向備考策略寫作指導(dǎo)ONE題目特點(diǎn)2021年全國(guó)新高考Ⅰ卷適用地區(qū)：山東，廣東，福建，江蘇，湖南，湖北，河北（15分）你校英文報(bào)Youth正在慶祝創(chuàng)刊十周年，請(qǐng)你寫一篇短文投稿，內(nèi)容包括：1.讀報(bào)的經(jīng)歷；2.喜愛的欄目；3.期待和祝福。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。YouthandMe------------------------------------------------------------------------------------------------------------寫作格式Format短文而不是書信，不要寫DearXXX寫作要點(diǎn)Point三個(gè)要點(diǎn)1.經(jīng)歷2.欄目3.期待和祝福缺一不可寫作背景BackgroundYouth創(chuàng)刊十周年之際寫作目的Purpose1.分享自己和Youth的故事2.表達(dá)自己的期待和祝福應(yīng)用文題目特點(diǎn)：FPBPTWO命題方向應(yīng)用文命題方向1.指向新型寫作2.指向?qū)W生生活3.指向?qū)W習(xí)渠道4.指向?qū)W習(xí)策略命題方向指向新型寫作應(yīng)用文寫作呈現(xiàn)朝著新型寫作發(fā)展，從2020年的新聞報(bào)道到2021年的短文投稿到2022年的訪談邀請(qǐng)信，無不透露一個(gè)信息:以前的冷門寫作題型正在慢慢的被考察。命題方向

指向?qū)W生生活從話題來說，本篇應(yīng)用文寫作并非是時(shí)尚熱點(diǎn)話題，而是與學(xué)生生活息息相關(guān)的話題，英文報(bào)刊，學(xué)生有話題可寫。從主旨來說，本文實(shí)際反應(yīng)了人與社會(huì)這個(gè)主題，需要寫出“我”和報(bào)刊的故事，以及報(bào)刊對(duì)“我”的影響。命題方向指向?qū)W習(xí)渠道作文要求學(xué)生介紹自己的讀報(bào)經(jīng)歷，這在一定程度上體現(xiàn)了學(xué)生拓寬英語學(xué)習(xí)渠道的必要性。如果學(xué)生沒有接觸過教材以外的其他閱讀資源，如報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站等，他們就不了解這些特定資源的具體欄目以及各欄目的特點(diǎn),也就無法寫出生動(dòng)的內(nèi)容，更談不上具體介紹自己喜愛的欄目。命題方向

指向?qū)W生學(xué)習(xí)策略認(rèn)知策略和交際策略的運(yùn)用在寫作中體現(xiàn)明顯，新課標(biāo)中指出認(rèn)知策略要求學(xué)生能“根據(jù)主題表達(dá)需要，合理運(yùn)用語篇知識(shí)，有邏輯地組織信息結(jié)構(gòu)”。寫作試題中的應(yīng)用文寫作需要學(xué)生根據(jù)表達(dá)需要，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言和信息組織方式。這充分體現(xiàn)了交際策略中的得體性要求。THREE備考策略備考策略拓寬學(xué)習(xí)渠道優(yōu)化學(xué)習(xí)策略強(qiáng)化評(píng)價(jià)體系擴(kuò)充復(fù)習(xí)內(nèi)容1.拓寬學(xué)習(xí)渠道教師應(yīng)在教材文本的基礎(chǔ)上,努力挖掘貼近學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活的學(xué)習(xí)資源。這些資源可以是靜態(tài)的文字和動(dòng)態(tài)的視頻，可以來源于報(bào)紙、雜志，也可以來源于電視、網(wǎng)絡(luò)。豐富多彩的資源一方面能提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，另一方面能助推學(xué)生積累寫作素材，達(dá)到以讀促寫的效果。2.優(yōu)化學(xué)習(xí)策略《課標(biāo)》倡導(dǎo)基于核心素養(yǎng)的英語測(cè)評(píng)需要使用真實(shí)、完整的語篇。任何閱讀文本都是通過它獨(dú)特的篇章結(jié)構(gòu)寫作手法呈現(xiàn)給讀者鮮活的人物和深刻的事件。例如,新外研版高中英語必修第二冊(cè)Unit5Understandingideas板塊的語篇BloggingAustralia是一篇博客，文中有大量的關(guān)于經(jīng)歷的描寫和心理活動(dòng)描寫。教師應(yīng)著力引導(dǎo)學(xué)生分析作者如何通過簡(jiǎn)潔的語言和獨(dú)特的寫作手法，來描寫從廚師到攝影師的轉(zhuǎn)變，這樣的語篇分析在培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的同時(shí)也提高了他們的核心素養(yǎng)。3.強(qiáng)化評(píng)價(jià)體系學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是評(píng)價(jià)的主體，在教學(xué)過程中開展有效的自評(píng)和互評(píng)可以幫助學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和分析問題。但是評(píng)價(jià)不能流于形式,更不能變成“空中樓閣”。通過自評(píng)和互評(píng),學(xué)生能形成積極反思、公正評(píng)判的意識(shí)和思維品質(zhì)。當(dāng)“自評(píng)-互評(píng)-師評(píng)”結(jié)合的評(píng)價(jià)方式成為教學(xué)的常態(tài)，學(xué)生就能在這個(gè)過程中體驗(yàn)進(jìn)步與成功。

強(qiáng)化評(píng)價(jià)體系

強(qiáng)化評(píng)價(jià)體系高考應(yīng)用文評(píng)分細(xì)則得分評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)14-15完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有個(gè)別錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語言應(yīng)用能力，有效地使用語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。11-13完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，少量錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用了簡(jiǎn)單的詞句鏈接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。8-10基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉了一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。應(yīng)用了簡(jiǎn)單的語句間連接成分，使全文的內(nèi)容連貫。整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。5-7未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳遞給讀者。1-4未完成試題規(guī)定的任務(wù)。明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能未理解試題要求。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。有較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。缺乏語句間的鏈接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳遞給讀者。4.擴(kuò)充復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)重點(diǎn)要全面。除了十大?？紤?yīng)用文題型以外，還要復(fù)習(xí)通知、演講稿、倡議書、投稿信、英文報(bào)道以及宣傳稿等新型寫作模式。復(fù)習(xí)內(nèi)容側(cè)重于學(xué)生的日常生活話題，如班會(huì)，主題活動(dòng)等。文化，核心價(jià)值觀等正確思想導(dǎo)向的的話題也需要多復(fù)習(xí)。FOUR寫作指導(dǎo)Procedure寫作步驟Analysis審題Outline提綱Conjunction成文審題2021年全國(guó)新高考Ⅰ卷（15分）你校英文報(bào)Youth正在慶祝創(chuàng)刊十周年，請(qǐng)你寫一篇短文投稿，內(nèi)容包括：1.讀報(bào)的經(jīng)歷；2.喜愛的欄目；3.期待和祝福。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。時(shí)態(tài)：一般將來時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)要點(diǎn)：1.寫作背景：創(chuàng)刊十周年2.經(jīng)歷和欄目3.期待和祝福

ParaOne:表明寫作目的1.寫作背景:正值Youth創(chuàng)刊十周年之際；2.寫作目的:分享自己和Youth的故事，表達(dá)對(duì)Youth的期望和祝福。ParaTwo&Three:講述讀報(bào)經(jīng)歷和喜愛的欄目1.讀報(bào)經(jīng)歷WhenIwasachild/eight/young,oftenreadthenewspapersmyfatherboghtforme.2.喜愛的欄目ThecolumnthatIlikedmostis…ParaFour:表達(dá)期望和祝福Onceagain,I'dliketoconveymysincerewishestoYouth.It'shopedthatitwill...提綱ParaOne:寫作目的寫作背景:正值Youth創(chuàng)刊十周年之際，Howtimeflies!The10thbirthdayofYouthiscoming寫作目的:分享自己和Youth的故事，表達(dá)對(duì)Youth的期望和祝福。I'dliketosharemystory/experiencewithYouthtoexpressmysincerewishesandbringittomorereaders.成文ParaTwo&Three:講述讀報(bào)經(jīng)歷和喜愛的欄目讀報(bào)經(jīng)歷:5w1h:when,where,who,what,why,how...WhenIwasalittlechild/eight/young,Ioftenwatchedmyfatherreadingnewspapers.Iwasinterestedinthebeautifulpictures.Iwascuriousaboutthecontentstoo,althoughdidn'tknowthemeaning.Later,Icouldreadthewordsofthenewspaper.Isoonfellinlovewithit.Ithasbewithmefornearlytenyears喜愛的欄目:Therearecolumnsofvariouscontentsandtypes.YouthVoiceismyfavouriteduetothefollowingreasons.First,It'slikeagoodteachertome.Next,Ileanthowtodealwithlonelinessandstressfromthiscolumn.Then,I'velearnthowtodealwithmypressureandtherelationshipwithmyparentsandfriendsfromit.Last,itgivesmecomfort.It'saclosefriendtome.成文ParaFour:表達(dá)期望和祝福Onceagain,I'dliketoconveymysincerewishestoYouth.Ihopemoreteenagerswilllikeit!成文

YouthandMeHowtimeflies!The10thbirthdayofYouthiscoming.I'dliketosharemyexperiencewithYouthtoexpressmysincerewishesandbringittomorereaders.WhenIwasyoung,Ioftenwatchedmyfatherreadingnewspapers.Iwasinterestedinthebeautifulpictures.Iwascuriousaboutthecontentstoo,althoughdidn'tknowthemeaning.Later,Icouldreadthewordsofthenewspaper.Isoonfellinlovewithit.Ithasbewithmefornearlytenyears.Therearecolumnsofvariouscontentsandtypes.YouthVoiceismyfavouriteduetothefollowingreasons.First,It'slikeagoodteachertome.Next,Ileanthowtodealwithlonelinessandstressfromthiscolumn.Then,I'velearnthowtodealwithmypressureandtherelationshipwithmyparentsandfriendsfromit.Last,itgivesmecomfort.It'saclosefriendtome.Onceagain,I'dliketoconveymysincerewishestoYouth.Ihopemoreteenagerswilllikeit!成文Summary英語新高考題目特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略題目特點(diǎn)1.寫作格式2.寫作要點(diǎn)3.寫作背景4.寫作目的命題方向1.新型寫作2.學(xué)生生活3.學(xué)習(xí)渠道4.學(xué)習(xí)策略備考策略1.拓寬學(xué)習(xí)渠道2.優(yōu)化學(xué)習(xí)策略3.強(qiáng)化評(píng)價(jià)體系4.擴(kuò)充復(fù)習(xí)內(nèi)容寫作指導(dǎo)1.審題目2.列提綱3.成作文本次高考寫作體現(xiàn)了現(xiàn)在高考“反押題，反套路”的命題趨勢(shì)，也給了我們一些備考提示，在高考應(yīng)用文寫作的備考中，要重基礎(chǔ)、重語法、貼生活!Practicemakesperfect!參考文獻(xiàn)[1]束定芳.外語教學(xué)改革:問題與對(duì)策[