師德師風(fēng)專項整頓行動方案

年4月19日師德師風(fēng)專項整頓行動方案文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。根據(jù)溫教黨字〔〕52號文件要求為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師隊伍良好形象，決定在學(xué)校開展師德師風(fēng)專項整頓行動。方案如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“做合格人民教師，辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，強(qiáng)化廣大教師的服務(wù)意識、責(zé)任意識和法制意識，進(jìn)一步規(guī)范從教行為，努力打造一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，為我校教育事業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展提供堅強(qiáng)有力的隊伍保障。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保學(xué)校師德師風(fēng)專項整頓行動扎實有效開展，特成立行動領(lǐng)導(dǎo)小組。成員名單如下：組長：史永勝（書記）副組長：毛吾郎·卡米力（校長）司馬義·艾海提（政教主任）阿不拉·阿木提（教務(wù)主任）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨建辦，負(fù)責(zé)對專項整頓行動的具體安排、指導(dǎo)及督查。三、整治重點此次學(xué)校師德師風(fēng)專項整頓行動的重點是教師隊伍中政治意識、責(zé)任意識不強(qiáng)，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補(bǔ)課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等熱點、難點和焦點問題，糾正歪風(fēng)邪氣，塑造風(fēng)清氣正、健康向上的教師形象，造就一支人民滿意的教師隊伍。四、整治的范圍學(xué)校全體教職員工，做到一個干部職工不能少，存在問題一個不放過。三、工作任務(wù)（一）集中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育活動。（3月—6月）1.宣傳動員。學(xué)校要結(jié)合實際，制定專項整頓行動方案，召開專題會議，抓好思想動員，明確職責(zé)任務(wù)，提出具體工作要求，確保專項整頓行動順利開展。要充分利用校園廣播、專題櫥窗等形式，大力宣傳《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師資格條例》等政策法規(guī)內(nèi)容。同時，懸掛橫幅、張貼標(biāo)語，制作師德師風(fēng)建設(shè)固定宣傳欄，切實在校園內(nèi)營造濃厚的活動氛圍。同時，要組織教師向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。（3月完成）2.集中學(xué)習(xí)。（貫穿活動始終）要利用每周政治理論學(xué)習(xí)時間和教師課余時間，采取集中與分散相結(jié)合、集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，經(jīng)過輔導(dǎo)講座、觀看光碟、開展宣講、書面測試、現(xiàn)場抽查提問等多種形式，扎實開展學(xué)習(xí)活動，逐步把師德師風(fēng)規(guī)范教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動。學(xué)校要處理好工學(xué)矛盾，充分利用政治理論學(xué)習(xí)和課余時間，組織教師開展不少于10天的集中學(xué)習(xí)，全體教師包括工勤人員及外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員一個都不能少，一個都不能漏，要確保學(xué)習(xí)對象全覆蓋。3、開展大討論。學(xué)校要圍繞作為教師應(yīng)該如何抵御和防范宗教向校園滲透；怎樣做新時期師德高尚的人民教師；教師如何做到正人先正已；現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；教師個人言行對教師形象、學(xué)校形象的影響；當(dāng)前教師隊伍中存在哪些亟待解決的問題；如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制等方面開展大討論活動。每名教職工都要根據(jù)討論主題結(jié)合實際撰寫討論稿，重點從思想根源查不足，從靈魂深處找問題，著力解決近年來教職工隊伍中存在的錯誤思想和認(rèn)識誤區(qū)，切實解決問題，強(qiáng)化師德，凈化師風(fēng)。（4月完成）4、開展走訪調(diào)研。教育局主要領(lǐng)導(dǎo)將深入學(xué)校就教師隊伍政治意識、責(zé)任意識不強(qiáng)，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補(bǔ)課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等熱點、難點和焦點問題開展深入全面的調(diào)研。（5月—6月完成）（二）全面開展查擺剖析活動。（7月—9月）1.查擺剖析的總體要求。學(xué)校查擺剖析活動要將黨的群眾路線教育實踐活動提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿始終。“照鏡子”：主要照好“四面鏡子”，一是照好“多棱鏡”。學(xué)習(xí)對照《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》，看自己的言行是否做到了言傳身教，以身示范，心中有法、依法執(zhí)教。二是照好“顯微鏡”。深入剖析自己，結(jié)合工作實際自查反思，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，剖析問題根源，自我反思、自我教育、自我糾正、自我提高。三是照好“望遠(yuǎn)鏡”。對照先進(jìn)典型、楷模等榜樣，自身在樹立職業(yè)理想、堅定職業(yè)信念方面還有多少差距。四是照好“放大鏡”。放大愛心，看自己是否做到了“愛校、愛崗、愛生”，是否具備了職業(yè)的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感?！罢鹿凇保褐饕前凑找婪▓?zhí)教、依法治校的要求，緊密聯(lián)系自身實際，嚴(yán)明各項師德師風(fēng)紀(jì)律和規(guī)定，特別是“兩個不得”、“五個嚴(yán)禁”，要敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，表明態(tài)度、做出承諾，端正行為、樹立形象?！跋聪丛琛保阂糜陂_展批評和自我批評，深入分析出現(xiàn)教師隊伍政治意識、責(zé)任意識不強(qiáng)，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補(bǔ)課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等問題的原因。堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題。“治治病”：主要是堅持照章辦事，制度管人、懲前毖后、治病救人的原則，區(qū)別情況、對癥下藥，對師德師風(fēng)方面存在問題的教師進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的要進(jìn)行專項幫扶轉(zhuǎn)化，對造成惡劣影響的要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅查處。主要治理的問題有以下四個方面：一是認(rèn)識觀念問題。部分教師對當(dāng)前教育改革與發(fā)展認(rèn)識不足，思想保守，吃大鍋飯思想嚴(yán)重，不思進(jìn)取，對本職工作缺乏責(zé)任感和緊迫感。育人意識淡泊，對上級教育部門的要求聽之任之，敷衍了事。二是組織紀(jì)律問題。個別教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，對學(xué)生儀容儀表不規(guī)范睜只眼閉只眼，態(tài)度曖昧，不能規(guī)范執(zhí)行上級關(guān)于師生儀容儀表的相關(guān)管理規(guī)定；上班期間不能堅守工作崗位，閑談、說閑話，闡自離開工作崗位串辦公室、辦私事、遲到、早退現(xiàn)象屢禁不止，隨意缺課曠課；上課時間接打手機(jī)、會私客。上班時間上網(wǎng)聊天、看影視片、玩游戲等。三是工作態(tài)度問題。個別教師不服從工作分配，拈輕怕重，只要組織照顧、不要組織紀(jì)律，自由主義思想嚴(yán)重；工作無起色，工作方法陳舊，不能創(chuàng)造性地開展工作；極少數(shù)教師教學(xué)成績低下，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大，不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。四是廉潔從教問題。教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心。體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之；強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料、向?qū)W生家長索要財物；極個別教師同事之間不團(tuán)結(jié)，鬧矛盾，斗嘴，不能很好的處理同事之間的關(guān)系，在工作中造成了不好的影響。2.查擺剖析的方式。要經(jīng)過自己查、群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評等方式，采取發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別走訪等形式，廣泛征求教職工、家長、學(xué)生、同行業(yè)和社會各界對學(xué)校和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議。并按照《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評辦法（試行）》相關(guān)要求開展師德考評工作。認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校、教師師德師風(fēng)查擺剖析報告，查擺剖析報告要突出查擺問題、剖析根源。學(xué)校要組織召開師德師風(fēng)民主評議大會，針對教師個人和學(xué)校集體的查擺剖析報告，廣泛征求教師代表、家長代表、學(xué)生代表、社區(qū)代表、同行業(yè)代表的意見和建議，考核評議出一個客觀公正的結(jié)果。（三）開展整改提高工作。（10月）學(xué)校要全面梳理查擺剖析階段發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，制定整改方案及措施，整改方案要符合學(xué)校、個人實際，針對性強(qiáng)，言簡意明，便于操作。既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實整改措施的實施步驟。對問題較突出的個人和單位，學(xué)校要拿出幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。（四）建章立制階段（11月）一是建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。要把師德建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容作為書記、校長崗前培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)、德育骨干培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)、每周政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，做到師德培訓(xùn)常態(tài)化。二是建立師德師風(fēng)民主評議制度。學(xué)校要成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會，聘請一定數(shù)量的師德師風(fēng)監(jiān)督員，賦予其建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評議權(quán)，主動接受群眾監(jiān)督，共同抓好工作落實。三是建立師德問題一票否決制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機(jī)關(guān)處理。四是建立師德責(zé)任追究制度。對師德建設(shè)抓得不力，導(dǎo)致師風(fēng)不正、或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件，造成惡劣影響的，追究學(xué)校校長責(zé)任；學(xué)校每學(xué)期要向教育主管部門作出師德師風(fēng)自查的專題書面報告，重大問題及時上報。五是完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。學(xué)校要按照《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評辦法（試行）》的相關(guān)要求開展師德師風(fēng)考核工作，并將師德師風(fēng)考核情況如實填寫入《年度考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級、職稱評聘、優(yōu)秀教師評選、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。六是建立師德示范崗制度。學(xué)校要設(shè)立師德示范崗，積極引導(dǎo)教師廣泛開展“比業(yè)績、賽貢獻(xiàn)”等各種建功立業(yè)活動，將熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表的教師樹立為楷模，并將其制度化，切實起到榜樣的模范帶頭引領(lǐng)作用。五、工作要求（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。學(xué)校必須充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)專項整頓行動的重要性和緊迫性，不折不扣地按要求開展整頓工作，采取有效措施，建立和完善各項教育和監(jiān)管機(jī)制，切實加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。（二）精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)真貫徹落實本次專項整頓行動的部署和要求，加強(qiáng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確學(xué)校校長為專項整頓行動的第一責(zé)任人，教師為專項整頓行動的直接責(zé)任人。要運用各種方法，提高教師的思想認(rèn)識，引導(dǎo)教師積極自查自糾并自覺整改。（三）突出重點，務(wù)求實效。要把教師隊伍中政治意識、責(zé)任意識不強(qiáng)，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補(bǔ)課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等問題作為此次整治活動的重點，切勿浮于表面、流于形式。要與日常師德師風(fēng)建設(shè)工作相結(jié)合，經(jīng)過專項整頓行動促進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動的開展。（四）嚴(yán)格督查，立足長遠(yuǎn)。學(xué)校都要組建師德師風(fēng)專項整頓行動督查組，對學(xué)?；顒勇鋵嵡闆r進(jìn)行檢查。教育局將把師德建設(shè)情況列入監(jiān)督、檢查的重要內(nèi)容，著力消除師德方面存在的問題，全面提升教師隊伍形象，確保活動取得實效。一、文件《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-2020年)》3.教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的通知（教育部教基[]28號）4.5.關(guān)于印發(fā)《阿