幼兒園大班教研組工作計劃范文6篇

幼兒園大班教研組工作計劃范文6篇時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，先做一份工作計劃，開個好頭吧。我在這里給大家?guī)碛變簣@大班教研組工作計劃，希望大家喜歡!

幼兒園大班教研組工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

以教研活動為中心，根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為引領(lǐng)，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體教學(xué)組教研、定期進(jìn)行集體教學(xué)研討和教學(xué)閱歷溝通活動,切實(shí)提高老師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、組情分析：

1.競賽活動的參加度不夠樂觀

在面對新的挑戰(zhàn)、新的成長機(jī)會時，如何調(diào)動和挖掘每一個成員的樂觀性和潛力，激勵大家都能參加其中，真正實(shí)現(xiàn)攜手并進(jìn)的成長趨勢，我想面對挑戰(zhàn)時，能夠迎難而上才是一個團(tuán)隊(duì)有效進(jìn)展的勢頭，需要每一位成員明確自己的方向和目標(biāo)，需要大家都有主人翁意識，這是我下一階段需要去思考的。

2.教研活動的研討氛圍不夠高漲

觀摩課例時，老師們理論知識相對缺乏，在評析、研討課例時，往往還停留在實(shí)踐層面，不能將思維進(jìn)行很好的梳理及提升。大家研討的氛圍還不夠濃烈，只有小部分老師能夠樂觀踴躍地發(fā)表自己的個人見解，希望每一位老師都能暢所欲言。

三、工作目標(biāo)：

1.根據(jù)本學(xué)期幼兒園教學(xué)工作計劃，圍繞主題進(jìn)展目標(biāo)及進(jìn)展脈絡(luò)，提供適宜而豐富的材料，促進(jìn)幼兒自主、個性化成長，探究適宜本組教研活動的內(nèi)容、組織形式。

2.加強(qiáng)對集體教學(xué)活動的討論，留意幼兒活動情況的觀察，記錄幼兒操作情況。

3.整理集體教學(xué)活動內(nèi)容的相關(guān)資料。執(zhí)行拍照、復(fù)印、文字說明和記錄等多種形式收集、整理活動的資料。

4.探究集體教學(xué)活動中家長資源的運(yùn)用。開發(fā)家長資源，充分調(diào)動家長參加本組教研活動的樂觀性，提供機(jī)會和空間，激勵家長以多種形式參加到研討活動中來。

5.把本組建成一個學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、討論團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體、討論共同體，高質(zhì)量的完成每次教研工作。

四、主要工作措施及要求：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下：

1、樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時，樂觀參加本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》，進(jìn)行深入理解、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。樂觀參加老師再培訓(xùn)教育

(二)、留意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園集體教學(xué)活動工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒集中教育活動。留意提高教育教學(xué)能力，留意幼兒的學(xué)的狀態(tài)，使幼兒園的集體教學(xué)工作真正落到實(shí)處。觀摩活動，準(zhǔn)時有效地對教學(xué)過程進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，

2、每位老師要專心對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

(1)老師專心備課，做到先活動設(shè)計后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(三)扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

研討是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，逐步完善教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們執(zhí)行的研討方式有：

1、教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決方法，并適時做好資料積累，避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

2、集中研討。扎實(shí)推動“周二教研日”。利用骨干老師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長。

(四)以轉(zhuǎn)變家長觀念為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長學(xué)校。

以轉(zhuǎn)變家長觀念的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長學(xué)校新舉措工作——家長自助成長營。結(jié)合每月主題活動的組織開展，讓家長了解集體教學(xué)活動不是單純的學(xué)寫字，學(xué)畫畫，學(xué)兒歌等。而是讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)生活愉快的成長。通過多種形式，如研討，觀摩等活動的家園合作討論，以達(dá)成家園合力的教育效果。

1.以主題研討的形式進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，吸引老師主動參加到研討活動中來，與成員們一起討論、互動，發(fā)表自己的見解，集思廣益，在教研活動中碰撞出思維的火花。

2.本組老師根據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn),以及不同的制造性游戲活動內(nèi)容,挑選優(yōu)質(zhì)的活動方案,通過反復(fù)推敲、多次磨課、反思溝通，學(xué)習(xí)集體教學(xué)活動的開展與組織，在研討中促進(jìn)個人專業(yè)進(jìn)展。

3.建立每兩月一次的教研活動制度，課例觀摩、說課反思、研討評析的形式，以研討促進(jìn)展，培育靈動才智的老師，充分利用園內(nèi)資源，開展老師觀摩、溝通、研討活動，全面提高我園集體教學(xué)組老師的教學(xué)水平和教研水平。

幼兒園大班教研組工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點(diǎn)，以提升老師素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營造學(xué)習(xí)和討論氛圍，在師師互動、師幼互動中促進(jìn)老師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好進(jìn)展。

二、現(xiàn)狀分析

大班教研組現(xiàn)有老師6名，每位老師都很有愛心、耐心、責(zé)任心，上學(xué)期我們按計劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培育，老師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會的進(jìn)展，對幼兒老師的要求也越來越高。顯然老師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素養(yǎng)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。

三、教研目標(biāo)

1、本學(xué)期我們主要增加了《手指速算》、《漢字》課程。漢字書寫對幼兒來說較難，老師課上應(yīng)充分調(diào)動幼兒的樂觀性，激發(fā)幼兒的愛好來學(xué)習(xí)。手指速算首先讓幼兒學(xué)會區(qū)分左右手相對應(yīng)的十位數(shù)和個位數(shù)，訂正幼兒的手型。

2、加強(qiáng)教學(xué)討論，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。

3、對老師進(jìn)行多方位培育，加強(qiáng)本組老師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識和責(zé)任意識，為以后學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。

四、詳細(xì)措施

1、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高老師自身的素養(yǎng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，激勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

2、適時開展各種評比活動，如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、區(qū)域活動評比、基本功評比等，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。

3、做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的任意性。

4、為了立足課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)有效性，樂觀參加園內(nèi)評優(yōu)課活動，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

五、月工作安排

九月份：

1、教研組計劃和各班級計劃的制定。

2、教室環(huán)境布置的研討，特殊是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置。

3、召開家長會。

4、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案，并實(shí)施操作。

5、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。

6、學(xué)習(xí)、熟悉、討論游戲?qū)τ變哼M(jìn)展的價值和作用。

8、閱讀習(xí)慣的培育。

十月份：

1、討論學(xué)習(xí)如何寫反思，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2、集體備課，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位。

3、各班開展親子閱讀活動。

十一月份：

1、親子籃球運(yùn)動會。

2、繼續(xù)開展教研活動。

3、班上閱讀情況的溝通。

十二月份：

1、園內(nèi)親子閱讀活動。

2、慶元旦活動打算。

3、溝通幼兒評語的撰寫。

一月份：

1、班主任工作閱歷溝通。

2、幼兒素養(yǎng)測評，分析。

4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

幼兒園大班教研組工作計劃3

一、情況分析

本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成,老師8位,教齡在8——20年之間,組內(nèi)以中青年老師為主,中年老師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),閱歷豐富,有園級骨干老師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用青年老師工作樂觀熱忱、有沖勁,擅長接受新信息、新事物,全體老師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培育各安閑專長領(lǐng)域進(jìn)展,爭取打造幼兒園的骨干老師,成為一支年輕、有一定教學(xué)閱歷的隊(duì)伍。

教研組以教研組團(tuán)隊(duì)討論為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與實(shí)施,在行動中反思,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的老師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上樂觀主動,在“班級常規(guī)”管理和“班級網(wǎng)站”建設(shè)積累的豐富閱歷。在教研能力、課題討論方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長會更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。信任在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體老師踏實(shí)、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。

在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)愛好、語言表達(dá)、動手能力、運(yùn)動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培育的方面。

二、學(xué)期教研工作目標(biāo)

1、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作計劃為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,留意研訓(xùn)結(jié)合。

2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐討論”的系列討論活動,引領(lǐng)家長進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動。

3、做好組內(nèi)課題的討論工作,確實(shí)抓好組內(nèi)6個課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實(shí)踐討論的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,將課題融合實(shí)施的.各類資料進(jìn)行整理,為豐富課題討論成果提供第一手實(shí)踐討論資料。

4、教研組活動留意學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,本學(xué)期采納老師輪流主持、中心發(fā)言等形式,采納“參加式”、“開放式”的研討模式,繼續(xù)增強(qiáng)老師參加教研組活動的樂觀性,促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。

5、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下,利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員討論、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高老師對教材的把握和整合實(shí)施的能力。

三、實(shí)施策略與措施

1、理論學(xué)習(xí)。

(1)“浙江省學(xué)前教育保教管理指南”的學(xué)習(xí)。

(2)組織傾聽學(xué)習(xí)活動,觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬老師視野,促進(jìn)老師專業(yè)成長。

(3)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐討論”和平湖市立項(xiàng)課題“幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐討論”專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

2、專題討論。

(1)立項(xiàng)課題。本學(xué)期,組內(nèi)在各層面的立項(xiàng)課題有6個。

(2)網(wǎng)絡(luò)教研——“博客論壇”。

(3)繼續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進(jìn)行公共課集體研課活動。

3、老師培育。

(1)推動教研活動有效開展

組內(nèi)老師自主認(rèn)購教研活動的主持人,每位老師更好的參加教研活動,敢于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,營造良好的科研氛圍。

建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,挖掘老師的教學(xué)潛能,真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效。

(2)促老師專業(yè)成長

繼續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué),多個機(jī)會組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實(shí)踐自己的反思。

開展園內(nèi)名師、名班主任、教研組長引領(lǐng)課老師個人特色課特色型老師展現(xiàn)課等展現(xiàn)亮相活動。

繼續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動,相互聽課、評課,做好記錄,相互提高。

4、教研重點(diǎn):

教研組層面:

(1)加強(qiáng)課題過程管理,不斷規(guī)范運(yùn)作過程,結(jié)合每周一次的教研活動開展研討,進(jìn)行每月一次的課題分析會。

(2)以公共課集體研課為主導(dǎo),加大集體備課的力度。

幼兒活動層面:結(jié)合幼兒園“七好一美”文明班級評比,以日常規(guī)范為主,開展禮儀教育。做好幼兒的行為規(guī)范,

特色活動:以各項(xiàng)課題為抓手,加強(qiáng)課題管理,做好課題的教研化、日常化、規(guī)范化。

5、互學(xué)溝通。

(1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課,準(zhǔn)時向老師反饋聽課意見,提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動組內(nèi)老師參加周五聽課日,一學(xué)期聽課至少15節(jié)。

(2)將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合,開展互動式說課、評課、研課。

(3)在新教育博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式,溝通自己的教學(xué)體會、讀書心得。

幼兒園大班教研組工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標(biāo)，樂觀開展各類教學(xué)研討活動，加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐討論，提高老師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、現(xiàn)狀分析

(一)教研組現(xiàn)狀分析：

1、我們備課組共有組員10名，其中2名高級老師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又布滿著朝氣與活力的隊(duì)伍，大家好學(xué)、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻(xiàn)，工作態(tài)度十分樂觀專心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，能相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。同時，老師們對于教材有一定的專研能力，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨(dú)特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項(xiàng)，發(fā)揮優(yōu)勢。

2、老師設(shè)計與駕馭集體活動的能力還有待提高，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標(biāo)有時不能匹配、活動簡潔挑戰(zhàn)性不夠、老師回應(yīng)單一師生互動不夠等。老師對幼兒的觀察目的性不強(qiáng)，反思還缺乏修煉。青年老師在備課評課方面經(jīng)過幾年的熬煉已有一定的提高，但是工作中主動討論和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人提供教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后，要求老師在提供的教案上對活動的目標(biāo)、過程、各環(huán)節(jié)的價值取向等進(jìn)行思考、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實(shí)際水平，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，但是在集體備課中，有時打算的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能專心對待，做好打算，樂觀發(fā)言。

3、本學(xué)期，我們組共有5個班級，每班人數(shù)都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方能夠很多。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提醒，幼小連接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順利進(jìn)入小學(xué)，所以在備課組活動中我們要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，有目的有針對性的制定、實(shí)施活動方案。個別化學(xué)習(xí)活動也是備課組活動需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過不斷的探究和實(shí)踐，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的進(jìn)展，也能夠遵守活動規(guī)章，安靜專心的進(jìn)行活動。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個別化學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)活動，組織老師專心備課，加強(qiáng)各領(lǐng)域活動的目標(biāo)定位和活動重難點(diǎn)及有效提問的研討，提高老師的備課能力和備課組活動質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動方案。

四、主要工作與措施

(一)完善集體備課制度，保證集備有效開展

做好集備的考勤工作，努力營造深厚的研討氛圍。加強(qiáng)集體備課考評，即通過平時查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、老師聽課記錄本。轉(zhuǎn)變過于重視教案的檢查為激勵老師把主要精力放到討論和解決教學(xué)中的實(shí)際問題上，將老師的教學(xué)討論能力作為衡量老師業(yè)績的重要標(biāo)準(zhǔn)。

(二)創(chuàng)設(shè)深厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量

充分挖掘老師的潛力，執(zhí)行了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好打算工作(如收集一線的困惑、討論幼兒、討論教材、查閱資料、自覺進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等)，并將下周活動的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位老師，這樣老師對集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思考。

(三)完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量。

在集體備課的操作上，執(zhí)行“自備——主備人說課、討論、形成教案(電子稿)—個人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。

(四)開展不同形式的集體備課活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

以“游戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。

(五)開展創(chuàng)意美術(shù)特色課程，增強(qiáng)了幼兒對美術(shù)活動的愛好和新奇感，產(chǎn)生主動制造的愿望，同時激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動材料相互動，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、熟悉并表現(xiàn)美。

幼兒園大班教研組工作計劃5

一、指導(dǎo)思想：

教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，我們將繼續(xù)以《綱要》的精神為指導(dǎo)，以《幼兒園工作計劃》為工作方向，立足幼兒園實(shí)際，樂觀開展教育科研，營造學(xué)習(xí)和討論氛圍，在師師互動、師幼互動中促進(jìn)老師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好進(jìn)展。

二、情況分析

上學(xué)期我們教研組進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研活動，取得了一定的效果，老師各方面的能力上有了不同程度的提高。本學(xué)期我們大班教研組將以“幼小連接”為重點(diǎn)，為幼兒入小學(xué)做好充分打算，使幼兒有爭做小學(xué)生的愿望。同時結(jié)合大班的實(shí)際，以“匯報演出”為主線，爭取排出一臺有質(zhì)量的節(jié)目。

三、詳細(xì)措施

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，補(bǔ)充完善教研組資料。

完善補(bǔ)充大班教研資料，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)激勵老師多途徑收集相關(guān)資料。

(2)樂觀開展活動。

輪流實(shí)施教科研活動，活動后教研組共同探討，對活動提出建設(shè)性意見。

(3)以沙龍研討的形式，加強(qiáng)老師間溝通與共享。

定期溝通本班幼兒的情況，聽取同伴的閱歷與建議，共享同伴有價值的教育策略，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍，更好的實(shí)現(xiàn)教育資源共享，使每位老師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

四、詳細(xì)內(nèi)容與時間安排

第二、三月：

1.做好開學(xué)打算工作，加強(qiáng)班級常規(guī)管理。

2、訓(xùn)練幼兒廣播體操。

3.開展“元宵節(jié)”、“三八節(jié)”、“植樹”活動。

4.開展好家長半日開放活動。

5.收集、溝通有關(guān)幼小連接的相關(guān)文獻(xiàn)，召開家長會。

第四月份：

1.開展主題活動“尋找春天”，引導(dǎo)幼兒觀察、感受四周環(huán)境的變化。

2.開展清明掃墓活動。

3.期中測查

4.參加園內(nèi)組織的教育教學(xué)活動競賽。

5.討論：本學(xué)期幼小連接活動的詳細(xì)方案。

第五月份：

1.圍繞“五一”開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2.籌備“六一”活動。

3.討論：結(jié)合大班實(shí)際談?wù)勗鯓舆M(jìn)一步做好幼小連接工作

第六月份：

1.進(jìn)行慶六一活動。

2.組織大班幼兒參觀小學(xué)。

3.期末測查。

4.進(jìn)行大班畢業(yè)典禮。

5.班級總結(jié)工作

幼兒園大班教研組工作計劃6

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況動身，結(jié)合我們大班教研組的實(shí)際情況，深化幼教課程改革，四類活動教材的實(shí)施為討論重點(diǎn)，以幼兒園青年老師教育教學(xué)競賽活動為契機(jī)，通過多樣式的教研組活動進(jìn)行實(shí)踐討論、案例討論，解決四類活動教材實(shí)施中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問題，切實(shí)提高本組老師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動進(jìn)展，使本組老師的專業(yè)水平有新的提升。

二、教研重點(diǎn)：

本學(xué)期，我們主要在語言教學(xué)方面展開研討。在語言學(xué)習(xí)活動中，老師的提問設(shè)計十分重要，它是老師的教育觀、兒童觀、組織性、教育機(jī)智的重要體現(xiàn)，也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn)。那么，在提問設(shè)計中老師們到底要留意到哪幾點(diǎn)，才能充分發(fā)揮幼兒的主動性、樂觀性、制造性，將幼兒的素養(yǎng)教育培育落實(shí)在實(shí)處