新學(xué)期高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇

新學(xué)期高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇新學(xué)期高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃1

在上個(gè)學(xué)期中我得到了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的幫助。都在支持我，鼓舞我，表?yè)P(yáng)我，批判我，教育我。我對(duì)他們的感謝之情無(wú)以言表，然而，上學(xué)期期末我在班級(jí)里只考了個(gè)x名。我感覺對(duì)不起他們，讓他們失望了，其中我最對(duì)不起x班班主任，因?yàn)樗麑?duì)我的考試一向很關(guān)懷，雖然不是教我的老師，但是還是那么的關(guān)懷我。我的心里面不是味道，于是我給我自己施加了肯定的壓力。

時(shí)間在一點(diǎn)一滴地過去。"最終放假了"我和別人在玩的時(shí)候，我外表上是又說又笑，可是我內(nèi)心是多么的難過啊!因?yàn)樗麄兛嫉煤?，所以玩得也痛快。放假的期間我時(shí)時(shí)刻刻地在反省，到底是什么緣由呢?莫非是功夫不夠嗎?于是我在二零零八年二月十三日那一天我算了算距離高考還有多長(zhǎng)時(shí)間?以便給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。"天啊!"距離高考還有x個(gè)學(xué)期、x個(gè)學(xué)期、x個(gè)月、x個(gè)星期、x天，總共加起來(lái)剛剛好"x"下面我將做"x"個(gè)目標(biāo)的準(zhǔn)備。

首先，我給自己找到了自信。假如一個(gè)人沒有了自信，那么他將是脆弱的、不徹底的、低能的、低效的失敗者。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動(dòng)。我們?cè)谏钪凶孕诺刂v了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來(lái)。面對(duì)社會(huì)環(huán)境，我們每一個(gè)人自信的表情、自信的手勢(shì)、自信的言語(yǔ)都能真正在心理中培育起我們的自信。

可想而知自信對(duì)于一個(gè)人是多么的重要呀!其次，我將要盡量地去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，說個(gè)不好聽的我到了"今日"才領(lǐng)會(huì)到《論語(yǔ)》十則的真正的含義，從而使我有了目標(biāo)的.新計(jì)劃。那就是日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)和學(xué)年目標(biāo)。

日目標(biāo)——吾日三省吾身;周目標(biāo)——學(xué)而時(shí)習(xí)之;月目標(biāo)溫故而知新;

學(xué)期目標(biāo)擇其善者而從之，其不善者而改之;年目標(biāo)—士別三日，當(dāng)刮目相看。

第三，我期望自己能再接再厲，迎接高中的的每一天、每一節(jié)課，把不好的習(xí)慣要改正，好的習(xí)慣要保持，不管怎么說，只要把上課的.學(xué)問記住，仔細(xì)聽講，不要開小差，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)做好，質(zhì)量也要高。還要多多積累一些課外的學(xué)問。

另外，我要留意少玩電腦。不管遇到種種困難，我都要穩(wěn)住心，堅(jiān)持把它克服掉。最終，從小的目標(biāo)逐個(gè)去實(shí)現(xiàn)，不犯冷熱病，要有恒心，堅(jiān)持到底。這是有些辛苦的，而我不能怕辛苦，別人能夠做到，我信任自己肯定能做到。不能放棄，不能灰心，我已經(jīng)做好了辛苦的預(yù)備。如今的預(yù)備是必定的，如今辛苦一時(shí)，以后就不會(huì)辛苦一世了。

時(shí)間在一點(diǎn)一滴的從我的眼前消逝，高考也在漸漸地向我靠近，心里的壓力也越來(lái)越大了。俗話說得好∶"人無(wú)壓力不進(jìn)步，井無(wú)壓力不出油，只有付出，才有收獲。"請(qǐng)老師和同學(xué)一起來(lái)監(jiān)督我，我不會(huì)辜負(fù)你們的期望。

今日是距離高考還有xx天。士別三日，是哭還是笑，我們最終一見分曉吧!加油吧!振作起來(lái)吧!我要和時(shí)間競(jìng)賽!為明天喝彩!

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因?yàn)槎冗^了這一年，我將告辭我的初中生活，開始我中學(xué)階段的生活。所以咱們更應(yīng)當(dāng)好好珍惜這段珍貴的時(shí)光充實(shí)自己。大家知道，沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒有追求，所以，我信任大家在學(xué)期的開始也都滿懷向往地在作好新學(xué)期的準(zhǔn)備。我也不例外，下面我簡(jiǎn)潔說說我的想法!

先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本學(xué)問，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課堂上仔細(xì)聽講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)。嫻熟把握課本學(xué)問，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本學(xué)問有關(guān)的'敏捷題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)!英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽力，還要花肯定的時(shí)間聽一聽課外讀物。

要想自己能夠全面進(jìn)展，那么全部科目都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，把握好社會(huì)及自然學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，提高自己的綜合素養(yǎng)。

再來(lái)談?wù)剠⑴c集體活動(dòng)的方面吧。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊急，所以更應(yīng)當(dāng)留意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要主動(dòng)參與學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我預(yù)備參與手拉手互助活動(dòng)，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。與同學(xué)相互幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境等辯論學(xué)問競(jìng)賽。讓咱們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓咱們共同探究未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!

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一、全面分析，對(duì)癥下藥，正確認(rèn)識(shí)自己。精確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、進(jìn)展的方向，發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最正確才能。

二、結(jié)合自身的實(shí)際狀況，確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低。

三、既要有長(zhǎng)計(jì)劃又要有短支配。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短支配是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體支配和行動(dòng)落實(shí)。

四、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成果不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指學(xué)問體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，肯定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

五、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相協(xié)作。計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間支配上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。

六、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間、

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，進(jìn)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的支配，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的`重點(diǎn)之一。

七、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是珍貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可支配著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;(2)心情比較開心，留意力比較集中，時(shí)間較完好時(shí)，可支配比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜愛的科目;(3)零星的或留意力不易集中的時(shí)間，可支配學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

八、留意效果，定期檢查，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整

檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析緣由，以利改良。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我掌握，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

時(shí)間支配留意兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn)也就是說，要依據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，肯定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行狀況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)到達(dá)什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。依據(jù)檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。

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懷著興奮的心情，迎來(lái)了一個(gè)人生新的階段，自己從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生。期盼著新的生活，結(jié)交新的朋友，把握新的學(xué)問。

在這個(gè)新的學(xué)期里，努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的.生活。容入這個(gè)大集體之中。和同學(xué)們一起來(lái)探討學(xué)問的海洋。主動(dòng)的參與課外活動(dòng)，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。做個(gè)德智體美勞全面進(jìn)展的學(xué)生！

今年我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取天天向上等等等等……

學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1．每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2．上課仔細(xì)聽講，主動(dòng)發(fā)言，做好筆記。

3．仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)，不對(duì)答案，仔細(xì)對(duì)待每一門課。

4．寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5．對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要專心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。假如遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并準(zhǔn)時(shí)背過。

6．對(duì)于主課及數(shù)學(xué)〔代數(shù)、幾何〕、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和穩(wěn)固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)Ρ却鸢福页鲥e(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)糾正。

7．遇到不懂得要準(zhǔn)時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

8．每天晚上聽30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽力。

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一、不要被老師牽著

高中有其特別性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異〞的觀念，親密結(jié)合自身狀況學(xué)習(xí)。然而不行避開，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無(wú)用功〞。所以高中需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，假如你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，假如你覺得這些內(nèi)容很簡(jiǎn)潔，已經(jīng)把握了，那就別整理了，時(shí)間珍貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!

二、參考書的使用

應(yīng)求“精〞。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對(duì)答案，這種做法的效果幾乎是零。不對(duì)答案，意味著根本無(wú)法“從錯(cuò)誤中提高〞。但做錯(cuò)的.題并非看懂答案就行，而應(yīng)在“看懂〞后的第二天嘗試獨(dú)立地再解一遍。

三、別忙著查詞典

做英語(yǔ)試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞，不要立即查!生疏的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫(kù)存〞了。查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語(yǔ)的點(diǎn)滴閱讀能培育良好的語(yǔ)感，另一方面英語(yǔ)解釋常有中文解釋無(wú)法比擬的貼切性。

四、老老實(shí)實(shí)地背誦

高中要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢(shì)的。因此，背誦時(shí)應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍，信任許多人對(duì)繁重的背誦很是頭疼，但假如高考中因?yàn)檫@種“死〞的東西造成失分，不會(huì)覺得不甘心嗎?所以，老老實(shí)實(shí)地背吧!

五、精選講座、補(bǔ)課班

在高中后期，各類講座、競(jìng)賽會(huì)接踵而至。對(duì)于講座，要選擇針對(duì)自己水平的去聽，十分關(guān)鍵的一點(diǎn)是要當(dāng)個(gè)“包打聽〞，詢問有閱歷的老師，肯定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖〞出來(lái)!補(bǔ)課也是同樣道理?；ㄐr(shí)間去聽個(gè)“經(jīng)典〞的補(bǔ)課班，一旦參與就要仔細(xì)去學(xué)。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。

六、通過“玩〞進(jìn)行“學(xué)〞

一整年毫無(wú)休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會(huì)受不了。但這個(gè)理由并不能成為高中“玩〞的借口，在高中，“玩〞中亦應(yīng)有“學(xué)〞?？纯春?jiǎn)化版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語(yǔ)閱讀能力;聽聽《xx英語(yǔ)》中奇妙的詩(shī)文朗誦，我保證那決不會(huì)比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊(yùn)書，在緊急枯燥的高中學(xué)習(xí)中，這些已是足夠好玩的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑〞?

我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤〞的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力，勝利便有可能為你所得。

新學(xué)期高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃6

俗話說“萬(wàn)物皆立于其前，但其前無(wú)用。〞隨著新學(xué)期的到來(lái)，現(xiàn)將部分高中生新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃整理如下，期望對(duì)大家有所幫助！

時(shí)光飛逝，日月如梭。剎那間，我的校內(nèi)生活已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期。大家都說:“新學(xué)期，新氣象。〞是的，沒有錯(cuò)，但我不這么認(rèn)為，因?yàn)槲覜]有新的術(shù)語(yǔ)。為什么這么說？在我心中，高中生活是一個(gè)完好的過程，是一個(gè)全面進(jìn)展的過程。

上學(xué)期我得到了父母、老師和同學(xué)的幫助。他們都支持我，鼓舞我，表?yè)P(yáng)我，批判我，教育我。我無(wú)法向他們表達(dá)我的謝意。然而，上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我在班上只參與了21次考試。我為他們感到難受，讓他們失望。其中，我最對(duì)不起五班的班主任，因?yàn)樗偸顷P(guān)懷我的考試。雖然他不是我的老師，但他仍舊很關(guān)懷我。心里沒味道，就給自己施加了一些壓力。

時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)消逝。和別人玩的時(shí)候，外表說說笑笑，內(nèi)心卻是多么的難過！因?yàn)樗麄兛荚嚳嫉煤茫酝娴煤芸鞓?。假期里，我總是反思自己。緣由是什么？是功夫不夠嗎？所?0xx年2月13日，我算了一下離高考還有多長(zhǎng)時(shí)間。為了給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。“上帝?。〃曤x高考還有2學(xué)年5學(xué)期27個(gè)月121周845天加起來(lái)也就“1000〞。

首先，我找到了自信。假如一個(gè)人失去了自信，他將是一個(gè)脆弱、不完好、低能、低效的失敗者。要成為一個(gè)自信的人，你必需表現(xiàn)得像一個(gè)自信的'人。當(dāng)我們?cè)谏钪凶孕诺卣f話，自信地做事，我們的自信才能真正建立起來(lái)。面對(duì)社會(huì)環(huán)境，每一個(gè)自信的表情、自信的手勢(shì)、自信的話語(yǔ)，都能夠真正培育我們的心理自信。

你可以想象自信對(duì)一個(gè)人有多重要！其次，我會(huì)盡力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。說得好聽一點(diǎn)，直到“今日〞，我才意識(shí)到《論語(yǔ)》十篇的真諦，從而對(duì)自己的目標(biāo)有了新的規(guī)劃。即每日目標(biāo)、每周目標(biāo)、每月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)和學(xué)年目標(biāo)。

每日目標(biāo)——我的天，三省，我的身；

每周目標(biāo)——不時(shí)學(xué)習(xí)；

月度目標(biāo)——回顧舊知新；

期限目標(biāo)——選擇好的并遵循，轉(zhuǎn)變不好的；

年度目標(biāo)——不要停留三天，當(dāng)你刮目相看。

第三，期望自己能再接再厲，迎接高中的每一天和每一節(jié)課，改正壞習(xí)慣，保持好習(xí)慣。反正我上課只需要記住學(xué)問，仔細(xì)聽講，不要疏忽，準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，質(zhì)量要高。我們應(yīng)當(dāng)積累更多的課外學(xué)問。

另外，我要留意少玩電腦。無(wú)論遇到什么困難，我都要穩(wěn)住心，堅(jiān)持克服。最終，一個(gè)一個(gè)，從一個(gè)小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)，不犯感冒發(fā)燒，要有毅力，堅(jiān)持下去。很辛苦，但我不能可怕辛苦。別人能做到，我信任我也能做到。不能放棄，不能灰心，我已經(jīng)做了艱苦的預(yù)備。如今預(yù)備是必定的。假如你如今努力，你就不會(huì)始終努力。

時(shí)間在眼前消逝，高考也在漸漸向我靠近，心里的壓力越來(lái)越大。俗話說:“人無(wú)壓力不進(jìn)步，井無(wú)壓力不出油。只有付出，他們才能收獲。〞請(qǐng)你們老師同學(xué)監(jiān)督我，我肯定不辜負(fù)你們的期望。

瘋狂的日子離高考還有822天。三天不哭不笑，最終讓我們看到了！來(lái)啊！振作起來(lái)！我要和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)！為明天加油！

新學(xué)期高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃7

新學(xué)期的報(bào)名時(shí)間就在元宵前后那兩天的時(shí)間，既然20xx年新的一年開始，那么我的新學(xué)期就要做好規(guī)劃，因?yàn)槲覍?shí)在沒有那么多的時(shí)間給自己浪費(fèi)了，下學(xué)期開學(xué)我就在讀高二下學(xué)期了，也就是說我只有一年多的時(shí)間就要面對(duì)高考了，說實(shí)話，我很可怕，真的很可怕、我可怕自己沒有考上大學(xué)，那是我的夢(mèng)想。中考的失利仿佛就在眼前，我忘不了當(dāng)時(shí)我有多苦痛，有多么懊悔自己當(dāng)時(shí)不更加努力學(xué)習(xí)呢。而如今說再多，也是枉然、其實(shí)，我不知道自己上大學(xué)做什么，只有想完成自己和家人的期望而已。有時(shí)候身為我自己的母親，我最愛的家人，在他們心里是看不起我的，對(duì)于我將來(lái)的夢(mèng)想，他們從未支持過我，還一個(gè)勁的嘲諷我的無(wú)知和愚蠢。對(duì)于這一點(diǎn)，我真的很痛心，很難受?？墒?，越是這樣，我就越想給他們看，我是一個(gè)有理想，有美妙將來(lái)的`人?；蛟S我的性格在一些方面會(huì)影響我的作為，但我要堅(jiān)持走下去，完成自己的夢(mèng)想。在新的學(xué)期，我準(zhǔn)備這樣做；

1、恢復(fù)以往的習(xí)慣，就算學(xué)校不用上早自習(xí)，自己要按時(shí)起床，哪怕是一個(gè)人，無(wú)論風(fēng)吹雨打，夏炎冬寒，肯定要堅(jiān)持住，始終堅(jiān)持下去。

2、因?yàn)槲易约荷聿牡膯栴}，所以我決定在努力學(xué)習(xí)同時(shí)要調(diào)整好自己的身體狀況，每天早上早起來(lái)晨跑，除了晨跑，下午放學(xué)時(shí)再到去洗澡吃飯前這段時(shí)間內(nèi)也要去跑步，對(duì)于這件事，重要的是在于堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去，才會(huì)有效果。

3、午休時(shí)間一般有兩個(gè)小時(shí)，我要把精力放在學(xué)習(xí)上，假如實(shí)在受不了時(shí)，必要的時(shí)候要休息一下。

4、上課肯定要用心，不行以三心二意。手機(jī)不準(zhǔn)開通流量套餐，只要可以打電話就行，不許看手機(jī)小說和讀本小說，聽歌的時(shí)間和次數(shù)不能很頻繁，遇到不懂得問題，肯定要厚著臉皮來(lái)向別人請(qǐng)教，可以常常去請(qǐng)教老師，肯定要學(xué)會(huì)不恥下問。不行以和同學(xué)玩的太瘋，適當(dāng)就可以。

5、這全部的計(jì)劃必需靠自己努力堅(jiān)持，才會(huì)有效果，肯定要努力的堅(jiān)持，哪怕熬不下去也要忍受住?；蛟S剛開始的時(shí)候，執(zhí)行起來(lái)會(huì)有很大的問題和麻煩，但是你不要在意別人的看法和意見，做好你自己才是最重要的，只要熬過這一年的時(shí)間，過了高考，收獲了自己想要的才可以停下，否則每一天都要時(shí)刻提示自己，肯定要堅(jiān)持的走下去，也誠(chéng)心的祝愿自己能夠堅(jiān)持下去，努力就會(huì)有收獲，加油，友愛的，別讓我失望，也期望各位可以祝愿我，陪我一起堅(jiān)持下去，感謝大家的支持，期望自己可以有夢(mèng)想成真的一天，加油，加油，加油。

新學(xué)期高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃8

暑假生活已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們滿載著豐收的喜悅，步入了滿懷向往的`新學(xué)期，我們又將投入到緊急而又充實(shí)的校內(nèi)生活中。

我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。當(dāng)然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、敬佩，但是"千里之行，始于足下，"要想使理想成為現(xiàn)實(shí)，積累是必不行少的，我們應(yīng)當(dāng)從如今做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著雄偉的目標(biāo)邁進(jìn)。

新學(xué)期，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提示的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，勝利的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培育堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。

新學(xué)期高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃9

人生活在期望之中，一個(gè)期望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的期望產(chǎn)生。新春就是新的企盼、新的期望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們向往更美妙的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?

追求：是充實(shí)生命的必定途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在初中里的三年光陰。轉(zhuǎn)瞬寒假又將成為過去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。認(rèn)真的回想，過去的三年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來(lái)。莫非真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我期望，在高中生活的最終三年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這三年里我肯定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。

新學(xué)期到了，那么大家肯定會(huì)有新的準(zhǔn)備，我的準(zhǔn)備又是什么呢?其實(shí)，我的準(zhǔn)備和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽老師講課，上課要主動(dòng)發(fā)言。不僅如此，還要常常參與各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還期望自己能在畢業(yè)考試上考出好成果。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得特別簡(jiǎn)單。

我想，人的期望是會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變的，不同的時(shí)間，不同的狀況下，我們每個(gè)人的期望也是不同的。在新學(xué)期里，我的`期望是永久記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的學(xué)校啊!同時(shí)，我也期望能在這最終的半年里為我友愛的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美妙的東西。我想，我肯定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的一般人，都會(huì)永久記住自己的母校，都對(duì)他有著特別深刻的感情，我也要做這樣的人。

我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)?，人各有志，目?biāo)不同。如今我慢慢長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，奉獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新準(zhǔn)備，你肯定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!

新學(xué)期高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃10

新的學(xué)期，新的開始;新的自己，當(dāng)然有新的計(jì)劃。

在高一新的'學(xué)期里，定要嚴(yán)格要求自己，不再像過去一般的松散。

1、我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也會(huì)盡自己最大的能力去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取一個(gè)好成果，或許過程中會(huì)困難重重，但我信任自己有這個(gè)能力去挑戰(zhàn)一切。

2、我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系，不能再像過去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，肯定要和他們和睦相處，共同努力，為自己爭(zhēng)氣，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。

3、我決定不再熬夜看小說，熬夜聊天，雖然說自己習(xí)慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個(gè)好精神，有個(gè)好精力聽老師講課。

4、我決定要把年段第一名作為自己的爭(zhēng)取、努力對(duì)象，不再為了滿足看書的虛榮心，將自己與那些成果差的人對(duì)比，力爭(zhēng)早日將第一名奪到手，并與它共度高中時(shí)光。

在新的學(xué)期里，我會(huì)好好珍惜時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，不再把今日的事放到明天?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。〞我會(huì)把握住每一分、每一秒，不會(huì)到最終才懊悔自己的虛度光陰。

新的學(xué)期，我決定一往直前!

新的學(xué)期，新的開始，新的計(jì)劃，當(dāng)然造就了全新的自我。

將來(lái)并不行怕，可怕的是失去了信念，失去了自我!

加油吧，努力吧!勝利之神在向自己招手。

新學(xué)期高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃11

咱們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，咱們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我肯定在對(duì)美妙將來(lái)的向往中，呈現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今日的老師、同學(xué)們都把自己打理得漂美麗亮，辦公室、教室都清掃得干潔凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。信任在這種新氣象的感染和鼓舞下。我肯定會(huì)在新的學(xué)期中取得新的進(jìn)步。

新學(xué)期伊始，每個(gè)同學(xué)都有自己的新準(zhǔn)備、新的目標(biāo)，特殊是在學(xué)習(xí)方面，大家都想有所起色。

新的一年，新的期望，新的學(xué)期，新的開始，新的準(zhǔn)備!人還是原來(lái)的人，咱們的`教室依舊矗立在那里，同學(xué)照舊那么可愛。而我又開始了新的一輪馬拉松，不知道這局誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。不過我依舊會(huì)全力以赴，或許這就是命吧!既然我已經(jīng)走上了這條路，既然已不能回頭，那么就讓我堅(jiān)持著走下去吧!咱們的父母給咱們太多了，所以咱們不能損害他們的，既然已經(jīng)上了路既然是帶著他們的期盼，就不能辜負(fù)了他們，就不能放棄。不管前途是什么樣的，也不管結(jié)果如何，還是要英勇地去面對(duì)的。成長(zhǎng)原來(lái)就是一件很痛的事，但是咱們的確無(wú)法拒絕的，因?yàn)樵蹅兪切枰?/p>

在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了勝利不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)

新年開始，是重新樹立目標(biāo)的開始，是反思和審視自己的開始，是鼓足士氣，繼續(xù)奮斗的開始，是重塑優(yōu)秀品行的開始，既然一個(gè)美妙的開始已經(jīng)出現(xiàn)，那么就要抓住這個(gè)開始去奮斗。

新學(xué)期高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃12

又是一個(gè)新學(xué)期了，沒方法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中出現(xiàn)的就是“新學(xué)期〞這三個(gè)字。經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了許多不好的習(xí)慣，開始知道什么才算得上是仔細(xì)學(xué)習(xí)。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不行忽視的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)(用家長(zhǎng)們的話說就是不仔細(xì))，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我期望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更仔細(xì)，更有耐煩。

其次，我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我臨時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前x名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。

最終，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)支配時(shí)間，沒有合理的支配，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理支配學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊。

計(jì)劃寫完了，我想，根據(jù)慣例，好像還應(yīng)當(dāng)加上幾句鼓舞的話，但我覺得，有一句話會(huì)勝過許很多多鼓舞的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計(jì)劃，就肯定要實(shí)行。也需要你自己結(jié)合自己的狀況修改。

新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要仔細(xì)，認(rèn)真地規(guī)劃每一分鐘。仔細(xì)投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說，看法決定一切，要以良好的看法去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，信任自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。

新學(xué)期馬上就來(lái)了，我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。因?yàn)楦叨钦麄€(gè)高中學(xué)習(xí)階段重要的環(huán)節(jié)，它承上啟下，使高一的所學(xué)學(xué)問在高二中更加深刻，同時(shí)也是為了緊急勞碌的高三做預(yù)備，是我們笑傲高考考場(chǎng)的起跑階段，所以我會(huì)從思想上重視高二，在行動(dòng)上抓緊高二。

首先，上課的時(shí)候，我要仔細(xì)聽講，集中精力，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的學(xué)問全部消化;

對(duì)于疑難問題，要勤學(xué)多問，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次，要仔細(xì)完成老師布置的全部作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;

課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。同時(shí)也要講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)任務(wù)做到事半功倍。

第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思;

還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;

對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;

對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。在課下時(shí)間要多讀一些文學(xué)作品和文學(xué)雜志，增加自己的文學(xué)底蘊(yùn)。需要背誦的文章篇章要準(zhǔn)時(shí)背誦，并且隔一段時(shí)間要有復(fù)習(xí)，以免遺忘。

第四，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，我要在把握課堂所學(xué)學(xué)問的同時(shí)，在課下增加詞匯量，增大閱讀量，增加鍛煉口語(yǔ)和聽力的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取能融會(huì)貫通、舉一反三，超越課堂所學(xué)。聽力上我會(huì)加大精聽和聽寫的數(shù)量，并且把握適合自己的聽力方法，我會(huì)在聽課本的錄音之外有選擇性地聽一些英文廣播;

口語(yǔ)上我會(huì)在課堂上主動(dòng)回答下列問題，不怕犯錯(cuò)，在生活中做跟讀聯(lián)系，看英文電影或者采訪節(jié)目，假如有可能會(huì)增加多與外國(guó)人實(shí)際溝通的機(jī)會(huì);

在閱讀上我會(huì)從易到難，保證每1-2天精讀一篇課外文章，不僅是走馬觀花地讀，而是在讀的同時(shí)注重長(zhǎng)難句子的解析和生疏單詞的背誦;

寫作上要多加練習(xí)。

第五，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，多做習(xí)題，開拓思路，用做題量來(lái)提高自己的解題能力，有不懂的問題先自己鉆研，不能獨(dú)立解決的要馬上請(qǐng)教老師。建立錯(cuò)題集，每次考試犯的錯(cuò)誤都要記下來(lái)，仔細(xì)總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，準(zhǔn)時(shí)改正，爭(zhēng)取不犯曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤。除了課堂練習(xí)以外還要預(yù)備課外練習(xí)冊(cè)，在課余時(shí)間練習(xí)自己的數(shù)學(xué)習(xí)題。

第六，在其他科目的學(xué)習(xí)上，我會(huì)做到不偏科，有些會(huì)考科目要重視起來(lái)，爭(zhēng)取考出一個(gè)完善的成果。對(duì)于分科后的其他主要學(xué)科，我也要多多背誦，多加練習(xí)，多學(xué)多問，多做總結(jié)。

第七，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參與奧數(shù)、英語(yǔ)，多讀課外書，不斷豐富自己的學(xué)問。要擠出時(shí)間，提高效率。并且關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，與時(shí)俱進(jìn)，德智體美勞全面進(jìn)展。

第八，在保證學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提升的同時(shí)，我還要保證身體的健康、體魄的強(qiáng)健，在課下時(shí)間增加體育鍛煉的時(shí)間，按時(shí)規(guī)律地作息，保證自己有充足的精力投入到學(xué)習(xí)中去。

總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門功課都取得好成果，爭(zhēng)取身體素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的齊頭并進(jìn)，做好高二承上啟下的這段時(shí)間，做一個(gè)各方面都很杰出的'學(xué)生。

時(shí)間匆忙如白駒過隙，自中考結(jié)束后，兩個(gè)多月的假期在我不知不覺間過去了，我也迎來(lái)了新的學(xué)期?；叵脒^去的假期，好像都是在虛度光陰中過去的，我不由得感到慚愧，只是過去的已經(jīng)過去了，我如今要做的，就是在新的一年里，好好把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

說起來(lái)還真丟臉，作為x班的學(xué)生，卻在這次中考中得到一個(gè)不能令人滿意的成果。反省起來(lái)，這都怪我中考前不夠用功，并且平常也不下功夫，許多內(nèi)容都是臨考前才隨便看看的。這種“臨時(shí)抱佛腳〞的行為必需該改了，因此，我對(duì)接下來(lái)的新學(xué)期，作了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，自然是上課仔細(xì)聽，作業(yè)仔細(xì)做了。想起以前，由于自視過高，以為光看課本就能理解，因此沒怎么仔細(xì)聽課。哪知有許多學(xué)問都是課本沒有的，而我錯(cuò)過了，導(dǎo)致成果越來(lái)越差，全級(jí)排名由剛開始的幾十名到后來(lái)的幾百名，成果始終不穩(wěn)定，后來(lái)想追上都已經(jīng)鞭長(zhǎng)莫及了。至于作業(yè)更別提了，一向是老師收去檢查就做，不檢查的就懶得理了。老師常說我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)又懶散是沒錯(cuò)的了，因此在新學(xué)期里我要吸取教訓(xùn)，一改懶散的毛病才行。老師也說了，高中不同于初中，平常不仔細(xì)學(xué)，考試前再學(xué)是沒用的。所以以后上課肯定要認(rèn)仔細(xì)真，不放過老師的每一個(gè)字眼，多做課外書。即使放學(xué)回到家了，也不能肆意地看電視玩電腦，要學(xué)會(huì)掌握自己。

接著，我想我還要留意勞逸結(jié)合，主動(dòng)鍛煉身體。死讀書，讀死書，只懂得一味地學(xué)習(xí)是沒有效率很愚蠢的做法。除了學(xué)習(xí)外，還要有適當(dāng)?shù)姆潘?，如聽聽音樂，看看課外書等，適當(dāng)?shù)胤潘尚那?，再用心投入學(xué)習(xí)，效果不是更好嗎?。我比較喜愛看課外書，不是有一句話叫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神〞嗎?我的作文水平不是很好，也許是因?yàn)闆]有“破萬(wàn)卷〞吧。當(dāng)然，最重要的還是學(xué)習(xí)了。除此之外，鍛煉好身體也是很重要的。上一周體育老師也就說過了，好的身體素養(yǎng)也是高考取得好成果的關(guān)鍵。這一點(diǎn)就說到我的痛處上了，我的體質(zhì)一向不是很好，又不喜愛運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致中考體育差點(diǎn)不及格，這可是我的一大恥辱。所以，在新學(xué)期里我肯定要仔細(xì)上好每一節(jié)體育課。

最終，我還要增添獨(dú)立能力和管理能力。我從小就嬌生慣養(yǎng)，什么都要?jiǎng)e人做，并且有膽小，從來(lái)不敢表現(xiàn)自己。這在將來(lái)必定是個(gè)致命傷的。

這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，我信任只要下決心，肯定會(huì)做到的。

新的學(xué)期，新的開始;

新的自己，當(dāng)然有新的計(jì)劃。

對(duì)于高中的生活，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應(yīng)，在新的學(xué)期里，定要嚴(yán)格要求自己，不再像過去一般的松散。

在新的學(xué)期里，我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也會(huì)盡自己最大的能力去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取一個(gè)好成果，或許過程中會(huì)困難重重，但我信任自己有這個(gè)能力去挑戰(zhàn)一切。

在新的學(xué)期里，我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系，不能再像過去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，肯定要和他們和睦相處，共同努力，為自己爭(zhēng)氣，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。

在新的學(xué)期里，我決定不再熬夜看小說，熬夜聊天，雖然說自己習(xí)慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個(gè)好精神，有個(gè)好精力聽老師講課。

在新的學(xué)期里，我決定要把年級(jí)第一名作為自己的爭(zhēng)取、努力對(duì)象，不再為了滿足看書的虛榮心，將自己與那些成果差的人對(duì)比，力爭(zhēng)早日將第一名奪到手，并與它共度高中時(shí)光。

在新的學(xué)期里，我會(huì)好好珍惜時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，不再把今日的事放到明天?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。〞我會(huì)把握住每一分、每一秒，不會(huì)到最終才懊悔自己的虛度光陰。

新的學(xué)期，我決定一往直前!

新的學(xué)期，新的開始，新的計(jì)劃，當(dāng)然造就了全新的自我。

將來(lái)并不行怕，可怕的是失去了信念，失去了自我!

加油吧，努力吧!勝利之神在向自己招手。

新學(xué)期高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃13

又是一個(gè)新學(xué)期了，馬上就要開學(xué)了，在xx的這些日子，對(duì)于我的學(xué)習(xí)看法發(fā)生了許多轉(zhuǎn)變，首先：在此，感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的幫助！我會(huì)好好努力的，

經(jīng)過了高中兩年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了許多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是仔細(xì)學(xué)習(xí)。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不行忽視的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)〔用家長(zhǎng)們的話說就是不仔細(xì)〕，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的'東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我期望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更仔細(xì)，更有耐煩。

其次，我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我臨時(shí)的目標(biāo)就是只要自己的成果有所提高就好，嘿嘿！~要求不高！而對(duì)于我較弱的英語(yǔ)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。

最終，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)支配時(shí)間，沒有合理的支配，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理支配學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊。

計(jì)劃寫完了，我想，根據(jù)慣例，好像還應(yīng)當(dāng)加上幾句鼓舞的話，但我覺得，有一句話會(huì)勝過許很多多鼓舞的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計(jì)劃，就肯定要實(shí)行。

新學(xué)期高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃14

1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

斗志是一種主動(dòng)的心情，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最終一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在原來(lái)估計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永不放棄??決不??決不??決不！〞當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)潔而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候，假如不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國(guó)人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對(duì)英國(guó)青年學(xué)生這番講話，應(yīng)當(dāng)引起我們教育工的思索。這就要求我們教育工要適時(shí)、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。一位學(xué)生找到語(yǔ)文教師，說：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語(yǔ)文學(xué)習(xí)斗志都沒有，怎么辦？〞這位語(yǔ)文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào)，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我肯定勝利。〞他將一個(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的主動(dòng)心情。這位教師說：“學(xué)生每每呼號(hào)時(shí)，群情激奮，斗志昂揚(yáng)。我經(jīng)常想，學(xué)生課課處在一種‘我肯定勝利’的渴望中，怎么能學(xué)不好呢？〞

一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動(dòng)自己的話，這位同學(xué)寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要?jiǎng)倮?！〞每天早上?duì)著臥房墻壁大聲呼喊。他說：“每當(dāng)我呼喊時(shí)，我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的苦痛，我就會(huì)熱血沸騰，全身有用不完的勁！〞在這種心情狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來(lái)了，期末成果上升到班里前十名。家長(zhǎng)在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：“我很好感謝你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志！你知道么，當(dāng)孩子對(duì)著墻壁呼喊的時(shí)候，連我全身都有用不完的干勁！〞所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生，不妨寫幾句興奮人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。

2、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)

到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。依據(jù)筆者的觀看和討論，擅長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)的同學(xué)經(jīng)常表現(xiàn)為擅長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念。

計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃，在計(jì)劃中學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從學(xué)習(xí)過程來(lái)看，一個(gè)完好無(wú)缺的學(xué)習(xí)過程，首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開始的。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計(jì)劃筆記—穩(wěn)固筆記—完成作業(yè)—深入討論—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)??學(xué)生學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)自己掌握自己，自己支配學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。

計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來(lái)說，高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計(jì)劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息，計(jì)劃休閑活動(dòng)。實(shí)踐說明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)〞和“會(huì)玩〞，也就是說，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當(dāng)時(shí)實(shí)施時(shí)，計(jì)劃往往被老師打亂，或者感到時(shí)間不夠，導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意，這是高中生常常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計(jì)劃完成或者破壞之后，要立即產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、學(xué)會(huì)主動(dòng)等待

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對(duì)教師的教學(xué)行為，經(jīng)常處在一種主動(dòng)等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)預(yù)備好學(xué)習(xí)用具和書本，穩(wěn)固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種主動(dòng)渴望、等待的心理狀態(tài)。這時(shí)，學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案，

預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難〞方案。具備了這種狀態(tài)，就是時(shí)常所說的“我要學(xué)〞的狀態(tài)；具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動(dòng)的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的連接，當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí)，學(xué)生自覺的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境，拿來(lái)不出書本用具，被悅耳課的同學(xué)來(lái)說，學(xué)習(xí)心理意識(shí)要主動(dòng)的多。

主動(dòng)等待是一種學(xué)習(xí)看法，也是一種學(xué)習(xí)方法。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多。它最突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)心理啟動(dòng)快。一位優(yōu)秀學(xué)生說：“老師教學(xué)開始的前幾分鐘往往十分重要，它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系，假如這時(shí)緊緊地跟隨著教師，就能開心一節(jié)課，輕松一成天。〞事實(shí)上，課堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)學(xué)問，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而課結(jié)束前的兩分鐘，教師做的事情是對(duì)這一節(jié)課師生活動(dòng)的濃縮和總結(jié)，特殊是學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)化提示應(yīng)當(dāng)充分重視，而接下來(lái)的作業(yè)布置就是對(duì)這一節(jié)課的重點(diǎn)的穩(wěn)固。一位勝利的學(xué)習(xí)者說：“許多同學(xué)一到下課時(shí)心就飛走了，不是操場(chǎng)就是商店，不是想玩就是想回家，其實(shí)一節(jié)課的精華經(jīng)常在下課前的三五分鐘，只要你留意了這三五分鐘，你就能抓住一節(jié)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵，你就知道這節(jié)學(xué)問在整個(gè)學(xué)段中的地位，你就理解老師的作業(yè)有多么重要。〞

4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思

高中生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎么提高效率經(jīng)常是通過反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的'。因此，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思。現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位。學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了，成果不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)準(zhǔn)時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整?？梢赃@樣說，高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)高中學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松，緣由就是他們會(huì)通過計(jì)劃反思來(lái)加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來(lái)，今日要學(xué)什么；踏著夕陽(yáng)歸去，今日你學(xué)到了什么。〞這是學(xué)習(xí)反思的最好注解。可以這樣說，沒有反思，就沒有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn)。有效的學(xué)習(xí)，往往是通過反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整，

包括學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)意志等。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，也知道學(xué)習(xí)的重要性，就猶如倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應(yīng)當(dāng)如何補(bǔ)救不思索。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺意識(shí)，不斷的對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，幾乎沒有這種習(xí)慣?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)說明：準(zhǔn)時(shí)反思是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷，準(zhǔn)時(shí)反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、靈敏的進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力，同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中能快速商量、快速閱讀、快速反思。假如不能快速自主反思，持續(xù)一段時(shí)間才發(fā)覺自己已經(jīng)十分落后，那么想追逐同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來(lái)不及。事實(shí)上，具備了準(zhǔn)時(shí)快速的計(jì)劃反思心理意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)〞。面對(duì)眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，假如沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力，沒有快速高效的反思意識(shí)，怎么可以呢？因此，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。

5、跟勝利者進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)會(huì)談

學(xué)習(xí)閱歷、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。一些學(xué)生之所以落后，就是在學(xué)習(xí)信息上，不如勝利的學(xué)習(xí)者來(lái)得豐富。換一句話來(lái)說，我們要讓不同學(xué)習(xí)品質(zhì)和層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的深入溝通，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)力的同步提高。

新課程有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)理念就是合作學(xué)習(xí)。深入溝通是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)合作的最高效的學(xué)習(xí)策略。通過課堂內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的溝通，可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。一般的來(lái)說，跟學(xué)習(xí)相對(duì)勝利的同學(xué)深入溝通和交談，大部分的同學(xué)可以讓自己的學(xué)習(xí)更有效。

事實(shí)上，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)假如能多和學(xué)習(xí)勝利者在一起，通過同學(xué)之間的有深度的會(huì)談溝通，共享同學(xué)的勝利的同時(shí)，就會(huì)以自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同學(xué)進(jìn)行比較，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能，擺脫亞學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)經(jīng)常處在自我封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境中，十分孤獨(dú)，十分孤獨(dú)，學(xué)習(xí)上經(jīng)常表現(xiàn)為“孤獨(dú)背影〞，假如同學(xué)之間能夠深入溝通和學(xué)習(xí)比較，由于是同學(xué)之間，

比較自由和開放，這樣，在肯定程度上的有利于互相解疑，互相借鑒，有利于緩和同學(xué)之間的因?qū)W習(xí)競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的緊急焦慮。當(dāng)然，這要求教師主動(dòng)的促成同學(xué)之間的深入溝通。我們認(rèn)為，跟勝利者在一起，學(xué)生感受到的永久是拼搏的激情和向上的動(dòng)力，學(xué)生得到的永久是激勵(lì)和鼓舞；而處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)下的一些同學(xué)，缺少的就是這一份激情和鼓舞！

一位成果十分不理想的同學(xué)在和別人的溝通中發(fā)覺，自己學(xué)習(xí)質(zhì)量不高很重要的緣由是學(xué)習(xí)速度的問題，學(xué)習(xí)勝利的同學(xué)學(xué)習(xí)速度相當(dāng)快，而自己則十分慢。于是，他從中悟到，快是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷，快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說：“我學(xué)習(xí)不理想，主要緣由是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有靈敏的學(xué)習(xí)力。面對(duì)眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業(yè)的能力。〞找到問題之后，他的學(xué)習(xí)速度提高很快。

新學(xué)期高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃15

新的學(xué)期，新的開始！首先在此，我謹(jǐn)代表全班同學(xué)對(duì)對(duì)我們尊敬的輔導(dǎo)員老師于我們學(xué)習(xí)，生活中的幫助表示真摯的感謝！我們將一如既往協(xié)作輔導(dǎo)員工作，同時(shí)于老師您的帶著下步入新的篇章。本學(xué)期連任班長(zhǎng)，這里，我要感謝老師同學(xué)的大力支持。雖然，我于工作上存在偏差和一些不到位，但我信任，通過老師您的引導(dǎo)，不斷勉勵(lì)自己，踏實(shí)工作，提升自己工作能力，做一個(gè)大家滿意的班長(zhǎng)。同時(shí)，我也懷有美妙的希冀，我期望二班這個(gè)集體，不光在學(xué)習(xí)成果上名列前茅，文體方面也要有所飛躍，全面進(jìn)展！為此，我預(yù)備于此學(xué)期多舉辦些活動(dòng)，不但可以從中收獲歡樂于學(xué)問，同時(shí)也可以提升班級(jí)凝聚力，使二班成為一個(gè)暖和的大家庭。以此，為我本學(xué)期工作概要。

一、工作目標(biāo)

這學(xué)期的總目標(biāo)是：

1、期末綜合成果年段前二十名，我們班占十名以上！班級(jí)綜合平均成果年段第一！

2、宿舍方面，做到每次定檢都有宿舍進(jìn)樓層前三，沒有一個(gè)宿舍在倒三！

3、班級(jí)量化考核方面，每次進(jìn)前五，沖前三甚至第一！增添同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增添集體凝聚力，加強(qiáng)全班同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。

4、把二班建設(shè)成為一個(gè)有活力，每個(gè)人都能得到充分鍛煉的地方！力求班級(jí)整體成果更上一層樓；