初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)行路難 省一等獎(jiǎng)

行路難

李白唐玄宗天寶年間,李白受命入長(zhǎng)安,但并沒(méi)有得到施展政治抱負(fù)的機(jī)會(huì)。這首《行路難》可能作于天寶三年(公元744年)李白不得不離開(kāi)長(zhǎng)安的時(shí)候。它表達(dá)了李白失意而又憧憬美好未來(lái)的心情?！靶新冯y”是樂(lè)府古題,“樂(lè)府”,指的是能夠配樂(lè)的歌詩(shī)。樂(lè)府詩(shī)是一種古體詩(shī)。李白的《行路難》共三首,主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷。吟讀詩(shī)歌，感受美句金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。

閑來(lái)垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。金樽清酒／斗十千，玉盤(pán)珍饈／直萬(wàn)錢(qián)。

停杯投箸／不能食，拔劍四顧／心茫然。

欲渡黃河／冰塞川，將登太行／雪滿(mǎn)山。

閑來(lái)垂釣／碧溪上，忽復(fù)乘舟／夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在。

長(zhǎng)風(fēng)破浪／會(huì)有時(shí)，直掛云帆／濟(jì)滄海。朗讀技巧：1.節(jié)奏：按音節(jié)劃分、按意義劃分；2.語(yǔ)調(diào)；3.語(yǔ)速;4.重音閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。運(yùn)用典故，作者引用呂尚和伊尹的故事,表達(dá)自己的懷才不遇,但自己仍希望自己能被重用,能有一番作為。用典：以傳情達(dá)意典故:文獻(xiàn)典籍中的詞語(yǔ)或故事。用典:用特指的古事或古語(yǔ)婉曲地表達(dá)“今”義。用典的效果:精煉語(yǔ)言,避直就曲,生動(dòng)典雅。我想閑暇時(shí)坐在溪邊垂釣:這句是用呂尚垂釣時(shí)遇周文王的故事來(lái)表達(dá)自己的希望。忽然又夢(mèng)見(jiàn)乘船從白日邊經(jīng)過(guò):這句是用商朝伊尹的故事來(lái)表達(dá)自己的憧憬。此詩(shī)中哪一句用典了呢？酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。金樽斟滿(mǎn)清酒,一杯要十千錢(qián),玉盤(pán)里擺滿(mǎn)珍美的菜肴,價(jià)值萬(wàn)錢(qián)。面對(duì)佳肴我放下杯子,停下筷子,不能下咽。我拔出劍來(lái),四處看著,心中一片茫然。想渡過(guò)黃河,卻被堅(jiān)冰阻塞,想登上太行,卻被滿(mǎn)山的大雪阻攔。我想閑暇時(shí)坐在溪邊垂釣,忽然又夢(mèng)見(jiàn)乘船從白日邊經(jīng)過(guò)。行路艱難,行路艱難,岔路這么多,我如今身在何處?總會(huì)有乘風(fēng)破浪的那一天,我將掛起高高的船帆渡過(guò)茫茫大海。大聲朗讀要求:讀出四三的節(jié)奏,