第五單元+口語交際：辯論（教案）部編版語文六年級下冊

教學(xué)設(shè)計課題口語交際辯論年級六課時1課時備課人教材分析（重點、難點）本次口語交際的學(xué)習(xí)內(nèi)容是辯論。本次辯論教材包括三個部分。第一部分呈現(xiàn)出學(xué)生日常生活中容易產(chǎn)生分歧的四個問題，對于這些問題，通過開展辯論，能夠幫助我們?nèi)娴乜创虑?、處理問題。第二部分指出了辯論開展的方式：將全班分成若干小組，每個小組任選一個感興趣的辯題，然后每個人抽簽決定做正方還是反方。第三部分是教材的重點，分辯論前、辯論時、辯論后三個環(huán)節(jié)提出了教學(xué)的要點。這些要點是學(xué)生學(xué)習(xí)辯論的難點，是教師教學(xué)的重點本次辯論教學(xué)時要注意幾點：1.課前收集材料時，提醒學(xué)生收集的材料應(yīng)有具體事例、名人名言，其中具體事例既要有能夠證明自己觀點的，也要收集能反駁對方觀點的。材料收集好后還要進行梳理、歸納，把要點記在卡片上。2.教辯論課而非辯論比賽，課堂定位要準，教師要去教會孩子如何辯論。3.辯論結(jié)束后，讓學(xué)生參與評價，引導(dǎo)學(xué)生用辯論要點去評價辯論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在辯論中學(xué)習(xí)辯論，在辯論后評價辯論，鞏固辯論要點的習(xí)得。教學(xué)目標1.了解和認識辯論，知曉辯論的一般流程，并能積極參與辯論。2.學(xué)會圍繞辯題收集能證明自己觀點、反駁對方觀點的材料（具體事例、名人名言），并能夠?qū)Σ牧线M行梳理、歸納。3.辯論時能夠及時捕捉到對方的漏洞，進行反駁，不斷強調(diào)自己的觀點，做到認真傾聽，文明用語。4.通過辯論，明白看待事情、處理問題要全面的道理。教學(xué)過程揭題導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)口語交際——辯論。仔細看這兩個字，都有“讠”，辯論，就是指正反雙方用自己的言語去說明對同一個問題的不同見解。板塊一：回顧單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，反饋小練筆1.同學(xué)們這一單元要求我們能夠體會用具體事例說明觀點的方法，在我們學(xué)過的《真理誕生于一百個問號之后》這篇文章中，作者為了論述這個觀點，分別列舉了3個三個來自生活中的具體事例。2.反饋小練筆。在這篇文章的課后習(xí)題中，有這樣一道題目，誰來讀？課前大家都完成了這項作業(yè)，請你來分享你寫得內(nèi)容。3.同學(xué)們他的觀點是？舉了什么事例進行論證？這些事例你覺得如何？學(xué)以致用，用具體事例來說明觀點的方法在辯論中同樣適用，這節(jié)課我們就用這一方法，展開辯論。板塊二：辯論前指導(dǎo)1.呈現(xiàn)四個辯題同學(xué)們，辯論的觀點是雙方對立的（貼上正方、反方）。2.出示四個辯題的學(xué)生選擇情況課前經(jīng)過調(diào)查，在四個辯題中，同學(xué)們的選擇如下：選擇第三、四辯題的人數(shù)最多。課前，我們已經(jīng)分好了組，并通過抽簽確定了正、反方。3.介紹辯論流程同學(xué)們辯論前知曉辯論的流程很重要，請看大屏幕，請你為大家讀一下。在自由辯論時還有個小貼士要送給大家，你來讀。板塊三：正式辯論，在辯論中學(xué)習(xí)辯論（一）以辯題一為例，教授辯論要點，邊扶遍放1.同學(xué)們，有人說不可以說謊，因為誠信很重要，但是也有人認為，適當善意的謊言并不是不誠信，你們怎么認為呢？正方你們的觀點是：不可以說謊；反方你們的觀點是：可以說善意的謊言。下面開始正式辯論。2.有請正方陳述觀點，時間1分鐘。3.有請反方陳述觀點，時間1分鐘。4.老師點評：哪位同學(xué)說說看，正反雙方在陳述觀點環(huán)節(jié)誰更勝一籌。5.自由辯論環(huán)節(jié)。一個輪回四個同學(xué)辯論結(jié)束后，老師及時捕捉要點進行點評，并及時將評講要點貼至黑板上

認真傾聽認真傾聽是反駁、追問等前提。

抓住漏洞進行反駁同學(xué)們，我們在表達時現(xiàn)場過程激烈、緊張，如果語速過快，過于激動，說的話很容易不夠嚴謹，容易讓對方抓住漏洞。同時一方在表達時，另外一方更需要認真傾聽，及時捕捉對方表達中的漏洞，并進行有效地反駁，這會讓你方的辯論更勝一籌。

進一步強調(diào)我方觀點所列舉的事例、名人名言只要和前面的的同學(xué)不重復(fù)，就是在強調(diào)我方的觀點。

文明用語辯到激烈處，我們要注意文明用語，有理不在聲高?？偨Y(jié)：剛剛在辯論中正反雙方都運用了具體事例、名人名言來說明自己的觀點，同時在辯論的過程中，我們努力學(xué)習(xí)做到清晰表達觀點、認真傾聽、抓住對方漏洞進行有效反駁、進一步強調(diào)我方觀點、文明用語，我們在辯論中學(xué)習(xí)辯論。（二）運用辯論要點，自主開展辯論1.學(xué)生自主辯論，觀察員根據(jù)要點自主評價這一輪辯論我們加大難度，我們邀請十名同學(xué)作為觀察員，你們每人一個星，根據(jù)正方雙方的表現(xiàn)，對照著老師黑板上的評價點，尤其關(guān)注是否用具體事例來說明觀點和抓住對方講話中的漏洞，并進行有效反駁。2.正反雙方陳述觀點。3.自由辯論。評價一：請觀察員進行貼星點評，隨即采訪兩位觀察員，投票的理由。評價二：大眾評委舉手投票，即興采訪大眾評委兩位同學(xué)，對照評價標準說說投票理由總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過剛剛的兩場辯論，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)辯論雙方觀點本無對錯之分，它教會了我們要一分為二