南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷第第頁(yè)南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、句子默寫(共1題；共8分)1.（8分）(2017八上·洪澤期中)詩(shī)、文名句填空

（1）金沙水拍云崖暖，________。（2）感時(shí)花濺淚，________。（3）海內(nèi)存知己，________。（4）落紅不是無(wú)情物，________。（5）商女不知亡國(guó)恨，________。（6）何處望神州？________。（7）________，坐斷東南戰(zhàn)未休。（8）________，關(guān)山度若飛二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(共2題；共11分)2.（10分）(2017七下·阜陽(yáng)期末)阜陽(yáng)九中開(kāi)展以“孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。（1）為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）活動(dòng)中某同學(xué)寫了一份倡導(dǎo)孝行的短文，其中存在一些問(wèn)題，請(qǐng)你按要求幫他修改。“百善孝為先”，孝是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。（A）能不能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的大事。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承文明禮儀，創(chuàng)造美好明天，我們要孝敬父母，文明有禮，學(xué)會(huì)感恩，使孝德之樹(shù)深深扎根，文明之葉枝枝繁茂，（B）處處綻放感恩之花?、貯處劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上：②B處劃線句與上句句式不一致，應(yīng)調(diào)整為：（3）校團(tuán)委準(zhǔn)備于7月5日下午3點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳開(kāi)設(shè)“中國(guó)孝文化”的專題講座，屆時(shí)將邀請(qǐng)市師范學(xué)院的楊教授作專題報(bào)告。請(qǐng)你以阜陽(yáng)九中校團(tuán)委的名義提前兩天擬寫一則通知。3.（1分）(2020·廣東模擬)閱讀下面材料，按要求作答?！静牧弦弧孔陟舻拇箝T上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世澤長(zhǎng)”之類的對(duì)聯(lián)；有人的廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”之類的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。【材料二】我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?！静牧先繉W(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親的赤子情懷，學(xué)父親的簡(jiǎn)樸生活。（節(jié)選自《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》）（1）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)優(yōu)良的家風(fēng)會(huì)通過(guò)哪些方式傳承下來(lái)？（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)。明祖訓(xùn)

言傳身教

子孫

承家風(fēng)

長(zhǎng)輩

心領(lǐng)神會(huì)上聯(lián)：________下聯(lián)：________三、課內(nèi)閱讀(共1題；共12分)4.（12分）(2019九下·保山期中)閱讀下面的文言文，完成各題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。①傅說(shuō)舉于版筑之間。

舉：________②困于心衡于慮而后作。

衡：________（2）請(qǐng)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。②入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（3）文章開(kāi)頭列舉了六個(gè)人物的事例，他們的共同特點(diǎn)是什么？這些事例說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（4）本文的中心論點(diǎn)是什么？生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難，請(qǐng)結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)你將如何面對(duì)。四、課外閱讀(共1題；共11分)5.（11分）(2017九上·江都月考)閱讀文言文，完成后面各題。哀溺文柳宗元永①之氓②咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕③湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常④。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦?yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽⑤之甚，身且死，何以貨⑥為？”又搖其首，遂溺死。南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)?！咀ⅰ竣儆溃河乐?；②氓：百姓；③絕：渡；④尋常：長(zhǎng)度單位。兩尋為一常；⑤蔽：蒙蔽。引申為看不清簡(jiǎn)單的道理；⑥貨：這里指錢。南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（1）解釋下列劃線字。①咸善游

________②吾腰千錢

________③有頃益怠

________④遂溺死

________（2）下列劃線字詞的意義和用法相同的一組是（）A.是以后

固以怪之矣（《陳涉世家》）

B.永之氓咸善游

漁人甚異之（《桃花源記》）

C.身且死

且欲于常馬等不可得（《馬說(shuō)》）

D.其一氓盡力而不能尋常

而吾以捕蛇獨(dú)存（《捕蛇者說(shuō)》）

（3）句子翻譯。①汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？②乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（《桃花源記》）③孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?。ā恫渡哒哒f(shuō)》）（4）作者通過(guò)本文想要告訴我們一個(gè)什么樣的道理？五、現(xiàn)代文閱讀(共1題；共31分)6.（31分）閱讀下文，完成1-5題。草記賈平凹①1982年10月，我去銀川，過(guò)三邊，一漠沙地；天地全然都空白了，幾十里沒(méi)有一座房，也沒(méi)有一棵樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上，遙遠(yuǎn)的地平線，鄉(xiāng)陽(yáng)欲浮欲沉，像是妊娠，已經(jīng)粘膠得成一個(gè)橢圓形。我默默走著。先是并不留意，后來(lái)就發(fā)現(xiàn)眼前倏忽飄過(guò)一朵兩朵白絨團(tuán)兒，溫溫柔柔的，泛著銀光，再往前走，白絨團(tuán)兒竟多起來(lái)，一動(dòng)腳，就繞著身子亂飛。疑心是柳絮，抬頭搜素去，四周依舊空曠；急用手去捉，手一抬，那白絨團(tuán)兒卻順手而上，才抓住一團(tuán)要看時(shí)，一出氣，又飛了。一時(shí)又起了風(fēng)，沙塵并沒(méi)有動(dòng)，但白絨團(tuán)兒越發(fā)紛紛，如千萬(wàn)只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安靜。定睛看去，那白絨團(tuán)兒卻原來(lái)都是從一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，條細(xì)，半綠半枯，結(jié)一串串果實(shí)，如豆莢，盡都干裂，有的已空殼，在風(fēng)中錚錚顫著細(xì)音，有的半合半開(kāi)，形如織布木梭，里邊兩排莢籽，每籽小如雞眼，四周生滿白絨，風(fēng)吹絨毛如足如翅，就悠悠而去了。②我不知此草為何名，站在那里，一直等遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一隊(duì)駱駝走來(lái)，問(wèn)起駝峰間的牧人，回答說(shuō)：這草叫佛手腫。草古怪，名字也古怪。我在問(wèn)，回答是：“他怎么不長(zhǎng)絨毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？”南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。③我不禁喟然長(zhǎng)嘆：哦，大凡塵世，任何地方都有生命的存在，漠漠邊關(guān)沙地，也是如此；而萬(wàn)事萬(wàn)物既有存在的生命，又有它賴以生存的手段，環(huán)境不同，手段也相異呀！要想樹(shù)林中的蛇可以是青色，湖水里的鵝可以毛隔水，岸上的樹(shù)可以葉子圓闊，高山的樹(shù)可以葉子尖針，可見(jiàn)環(huán)境好的并不足夸，環(huán)境劣的更不應(yīng)自棄。再想這佛手腫長(zhǎng)在這里，它也開(kāi)花，它也結(jié)籽，雖然沒(méi)有一只蜂兒來(lái)傳遞花的愛(ài)情，沒(méi)有一只鳥(niǎo)來(lái)遺播籽的繁衍，生活給了它瘠貧，也同時(shí)給了它的奮斗，一結(jié)籽就生出絨的翅膀，自己去謀生路了。也正是環(huán)境太不好了，它并不去以色香誘蜂兒鳥(niǎo)兒，它靠的是自己生的欲望，靠的是飛的力量，自然這樣可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么會(huì)有這么多的白絨兒各自在找尋自己的歸宿呢？南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。④“這草很多嗎？”我問(wèn)牧人。⑤“當(dāng)然很多，你再往北走，沙地上全是這種草呢。”⑥“那走過(guò)的草壩子上怎么沒(méi)這種草？”⑦“它是苦命的，一旦綠了一片沙地，什么花草都來(lái)長(zhǎng)了，有了蜂兒，有了鳥(niǎo)兒，它卻就長(zhǎng)不成了?！雹唷八荒茉谏车厣祥L(zhǎng)？”⑨“要不怎么說(shuō)是苦命的呢？”牧人趕著駱駝走遠(yuǎn)了，緩緩的步伐，搖奏著沉沉的鈴聲。幾朵白絨團(tuán)兒飄在駱駝的身上，落在牧人的帽子上，那深深的駱駝腳窩里，也滿滿地落下了一堆了。⑩啊，荒涼的沙地上，有多少人來(lái)過(guò)，又有多少人能知道這草呢？知道的只有駱駝，只有牧人；但駱駝不懂人語(yǔ)，不能言語(yǔ)，牧人能言，但不能寫出以示天下。只有我記下此草；草可悲，草亦可幸也。（選自《西安晚報(bào)》）（1）結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第①段劃線句子的作用。（2）作者認(rèn)為“萬(wàn)事萬(wàn)物既有存在的生命，又有它賴以生存的手段，環(huán)境不同，手段也相異”，請(qǐng)概括佛手腫生活的自然環(huán)境及生存的手段。（3）如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”。（4）為“草”作記，其中蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情？（5）面對(duì)佛手腫，“牧人能言，但不能寫出以示天下”，“只有我記下此草”，請(qǐng)談?wù)勥@一現(xiàn)象對(duì)你寫作方面的啟示。六、名著閱讀(共1題；共6分)7.（6分）(2019七下·深圳期中)名著閱讀他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。（1）選段中的“他”是名著《駱駝祥子》中的主人公________。（2）該名著的作者善于寫人，善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物。選段主要采用哪種描寫方法刻畫人物？請(qǐng)結(jié)合原著簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化。南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。七、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共2分)南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。8.（2分）(2012·廈門)“愛(ài)”是用心去幫助，是尊重，是理解。學(xué)生會(huì)決定利用假期完成一份“中華情，兩岸心﹣﹣海峽兩岸愛(ài)心行動(dòng)調(diào)查及反思”的報(bào)告。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）【微薄力量，博大愛(ài)心】由網(wǎng)友安豬發(fā)起的“多背一公斤公益旅游項(xiàng)目”引起大家的關(guān)注。該項(xiàng)目倡導(dǎo)旅游者在出行前準(zhǔn)備少量的書(shū)籍和文具，帶給沿途貧困學(xué)校的孩子，并與他們交流。同學(xué)們準(zhǔn)備在廈門建立該項(xiàng)目的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，你希望選擇下列哪一幅圖作為宣傳圖標(biāo)？說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。（“org”是非盈利組織的網(wǎng)站名）（圖中文字為多背一公斤公益旅游項(xiàng)目）（2）【同根同源，草根慈善】小方在整理材料時(shí)被下列人物的善行深深感動(dòng)，想寫一篇標(biāo)題為“同根同源，草根慈善”的報(bào)道。請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)題及兩則材料的共同點(diǎn)，幫助他篩選出撰寫這則報(bào)道的關(guān)鍵信息。（至少寫三個(gè)）材料一：新中國(guó)百位感動(dòng)中國(guó)人物﹣﹣天津老人白方禮，他連續(xù)十多年靠自己登三輪車的收入幫助貧困的孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢(mèng)想，直到他92歲病逝，他用破舊的三輪車踏出了中國(guó)人的善良與無(wú)私，他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘學(xué)子的希望。材料二：美國(guó)《時(shí)代》周刊2010年度最具影響力的百大人物﹣﹣臺(tái)灣賣菜老婦陳樹(shù)菊，她持續(xù)數(shù)十年，以自己的微博收入向各類機(jī)構(gòu)捐獻(xiàn)了近32萬(wàn)美元的善款。她認(rèn)為：“慈善只是舍得與不舍得而已”，“錢要給最需要的人才是最有用的”。（3）【平等交流，心靈提升】有人說(shuō)獻(xiàn)愛(ài)心就是捐款捐物，而在調(diào)查中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有更多的人關(guān)注特殊人權(quán)的尊嚴(yán)及自我提升。結(jié)合下列一個(gè)或若干個(gè)材料，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“愛(ài)與尊重”的理解。材料一：2011感動(dòng)中國(guó)人物﹣﹣張平宜，她放棄優(yōu)越的生活飛越海峽，十多年來(lái)堅(jiān)持幫助被遺忘的麻風(fēng)村的人們。為了一個(gè)底層群體的生活和尊嚴(yán)，為了打破這個(gè)群體的宿命，她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動(dòng)。她對(duì)人性的關(guān)懷和尊重，已到了捍衛(wèi)的程度。材料二：2012年4月2日“世界自閉癥日”，全國(guó)自閉癥家庭關(guān)懷行動(dòng)試點(diǎn)工作在廈門啟動(dòng)，以“遙遠(yuǎn)星球的呼喚”為主題，4月在廈門展開(kāi)“關(guān)愛(ài)自閉癥兒童活動(dòng)月”系列活動(dòng)。讓全社會(huì)的人都能來(lái)關(guān)注、尊重和理解這個(gè)特殊的群體。南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。材料三：2012年5月31日，溫家寶總理到湖南山區(qū)看望當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)的留守兒童。當(dāng)工作人員給8歲的龍英俊遞上一個(gè)粉紅色書(shū)包時(shí)，他表示：“我是男生，不要這個(gè)顏色”。溫總理說(shuō)道：“哦，忘了你是個(gè)男子漢！”并趕緊讓人換了一個(gè)藍(lán)色書(shū)包。南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。八、作文(共2題；共10分)9.（5分）(2020·和平模擬)作文。每個(gè)人都有自己要走的路。路上的情形，可能讓人欣喜，也可能讓人忐忑。你有什么樣的“在路上”的經(jīng)歷或感悟呢？請(qǐng)以“在路上”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。10.（5分）按下列要求寫一篇作文。如果用一個(gè)字概括當(dāng)下人的生活狀態(tài)，非一個(gè)“曬”字莫屬。曬吃，曬喝，曬玩；曬喜，曬憂；曬老，曬小……真是無(wú)所不“曬”?！皶瘛币呀?jīng)成為流行用語(yǔ)，“曬”就是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的友誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書(shū)、一首歌、一份心情……同學(xué)，你想與人“曬”點(diǎn)什么呢？請(qǐng)寫一篇文章曬出你想要分享的內(nèi)容。南陽(yáng)市宛城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。要求：（1）自擬題目；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌除外），注意要寫出所選文體的特點(diǎn)；（4）字?jǐn)?shù)不少于300字；（5）文中不得