小學(xué)4年級(jí)作文大全

小學(xué)4年級(jí)作文大全篇一：四年級(jí)作文題目大全

四年級(jí)寫人作文:(這樣一個(gè)女孩“恐龍〞同學(xué))

四年級(jí)寫人作文:(我的好朋友)

四年級(jí)寫人作文:(這就是我我最要好的朋友)

四年級(jí)寫人作文:(“護(hù)綠委員〞緣緣我)

四年級(jí)寫人作文:(我的好朋友朗讀老師)

四年級(jí)寫人作文:(我的妹妹我的爸爸)

四年級(jí)寫人作文:(我的聾啞表哥我的老師)

四年級(jí)寫人作文:(我的媽媽我最敬仰的一個(gè)人)

四年級(jí)寫人作文:(我的弟弟表弟的面具)

四年級(jí)寫人作文:(我敬仰的一位同學(xué)好朋友)

四年級(jí)敘事作文

四年級(jí)記事作文:(委屈之事童年的回憶)

四年級(jí)記事作文:(難忘的一件事抹不去的記憶)

四年級(jí)記事作文:(這件事令我感動(dòng)難忘的小事)

四年級(jí)記事作文:(令人感動(dòng)我戰(zhàn)勝了“恐高癥〞)

四年級(jí)記事作文:(最令我快樂(lè)的我的小制作)

四年級(jí)記事作文:(童年趣事絕望的運(yùn)動(dòng)會(huì))

四年級(jí)記事作文:(難忘的一天第一次洗菜)

四年級(jí)記事作文:(難忘的春節(jié)興趣暑假)

四年級(jí)記事作文:(小草我收獲了英勇)

四年級(jí)記事作文:(“踩〞草莓難忘的一件事)

四年級(jí)寫景作文

四年級(jí)寫景作文:(游趵突泉公園美麗的惠豐湖)

四年級(jí)寫景作文:(風(fēng)鈴廣場(chǎng)游大明湖公園)

四年級(jí)寫景作文:(秋天的顏色家鄉(xiāng)的六頂山)

四年級(jí)寫景作文:(游順鑫綠色度假村家鄉(xiāng))

四年級(jí)寫景作文:(美麗的校園云臺(tái)山)

四年級(jí)寫景作文:(美麗的天壇公園池塘)

四年級(jí)寫景作文:(游月湖巖公園雷雨)

四年級(jí)寫景作文:(校園小花壇夏日的早晨)

四年級(jí)寫景作文:(家鄉(xiāng)美景冬景)

四年級(jí)寫景作文:(春天的校園公園的一角)

四年級(jí)狀物作文

四年級(jí)狀物作文:(我家的小黃狗美麗的菊花)

四年級(jí)狀物作文:(蝸牛我家有盆木芙蓉)

四年級(jí)狀物作文:(得意的鴨子老鼠)

四年級(jí)狀物作文:(哥哥家的霸王狗四季梅)

四年級(jí)狀物作文:(外婆家的小貓得意的小金魚(yú))

四年級(jí)狀物作文:(得意的小狗)

四年級(jí)狀物作文:(懶龜龜漂泊貓)

四年級(jí)狀物作文:(我的玩偶我的“森林小屋〞)

四年級(jí)狀物作文:(蝸牛我家的魚(yú)缸)

四年級(jí)狀物作文:(小烏龜我家小貓咪咪)

四年級(jí)想象作文

四年級(jí)想象作文:(將來(lái)的房子將來(lái)的房子)

四年級(jí)想象作文:(我將來(lái)的家電子感應(yīng)筆)

四年級(jí)想象作文:(我和大海的對(duì)話我來(lái)到了天庭)

四年級(jí)想象作文:(機(jī)器人警察文具盒里的爭(zhēng)吵)

四年級(jí)想象作文:(彩虹橋羊馬賽跑)

四年級(jí)想象作文:(神秘的水果世界玩具世界)

四年級(jí)想象作文:(眼睛的自述假設(shè)我是一片云)

四年級(jí)想象作文:(將來(lái)的汽車將來(lái)的機(jī)器人)

四年級(jí)想象作文:(哆啦A夢(mèng)與灰太狼大戰(zhàn)孫悟空)

四年級(jí)想象作文:(將來(lái)的食物田鼠與青蛙)

四年級(jí)抒情作文

四年級(jí)抒情作文:(一只頑強(qiáng)的小螞蟻)

四年級(jí)抒情作文:(贊美老師美麗的營(yíng)區(qū))

四年級(jí)抒情作文:(幸福圍繞我身邊)

四年級(jí)抒情作文:(家鄉(xiāng)變美了嶄新的學(xué)期)

四年級(jí)抒情作文:(我有一個(gè)夢(mèng)想家鄉(xiāng)的早晨)

四年級(jí)抒情作文:(空中的星座兩大奇跡)

四年級(jí)抒情作文:(同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō))

四年級(jí)抒情作文:(朋友)

四年級(jí)抒情作文:(閱讀的起點(diǎn))

四年級(jí)抒情作文:(沒(méi)有大人的世界)

四年級(jí)散文詩(shī)歌

小學(xué)四年級(jí)詩(shī)歌?兒童詩(shī)?

小學(xué)四年級(jí)詩(shī)歌?夸夸我的手?

小學(xué)四年級(jí)詩(shī)歌?兒童詩(shī)一組?

四年級(jí)書(shū)信作文

四年級(jí)書(shū)信作文:(姑姑“小絨球〞)

四年級(jí)書(shū)信作文:(親愛(ài)的爸爸親愛(ài)的表弟)

四年級(jí)書(shū)信作文:(爸爸媽媽小姨)

四年級(jí)書(shū)信作文:(羅老師革命先烈)

四年級(jí)書(shū)信作文:(給舅母的一封信)

四年級(jí)書(shū)信作文:(王虹張老師)

四年級(jí)書(shū)信作文:(舅舅爸爸)

四年級(jí)書(shū)信作文:(劉老師美美)

四年級(jí)書(shū)信作文:(爺爺爸爸)

四年級(jí)書(shū)信作文:(姐姐黃老師)

四年級(jí)日記

四年級(jí)日記:(黃豆芽生長(zhǎng)記)

四年級(jí)日記:(意義非凡的生日參加社區(qū)活動(dòng))

四年級(jí)日記:(泡泡浴我的糗事)

四年級(jí)日記:(胖大海變形記)

四年級(jí)日記:(魚(yú)的機(jī)密炒刀削面)

四年級(jí)日記:(雞蛋彈起來(lái))

四年級(jí)日記:(太陽(yáng)花做三文治)

四年級(jí)日記:(老師表?yè)P(yáng)了我今天我下廚)

四年級(jí)日記:(觀察日記——小金魚(yú))

四年級(jí)日記:(我最快樂(lè)的一天洗衣服)

四年級(jí)游記作文

小學(xué)四年級(jí)游記作文?游桂林?

小學(xué)四年級(jí)游記作文?“五一〞游北海公園?

三年級(jí)作文題目大全：

一、命題作文小學(xué)作文題目：

〔一、寫人類小學(xué)作文題目〕

1、朋友，對(duì)不起！〔提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起〞？〕

2、我最感謝的一個(gè)人。〔提示：你為何感謝？請(qǐng)飽含深情地去寫〕

3、我是個(gè)好孩子。〔提示：好在哪兒？〕

4、我有一個(gè)好伙伴?！蔡崾荆簽楹握f(shuō)是你的好伙伴？好在哪兒？〕

5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩?！蔡崾荆簽楹尾恢档媚阕鹁?？〕

二、記事類小學(xué)作文題目

1、讓我氣惱的一件事?！蔡崾荆菏裁词伦屇銡鈵?？〕

2、這次我做對(duì)了?！蔡崾荆耗阕鰧?duì)了什么事？〕

3、一件美妙的往事?！蔡崾荆哼@一件怎樣美妙的事？〕

三、抒情類小學(xué)作文題目

1、假設(shè)，我能再做一回小學(xué)生?！蔡崾荆毫甑男W(xué)生活即將完畢，回憶這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或快樂(lè)，或得意，或自豪，或遺憾，或懊悔，或困惑你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣度過(guò)呢？〕

2、我愛(ài)我家?！蔡崾荆耗銥楹螑?ài)你家？〕

四、想象類小學(xué)作文題目

1、假設(shè)我會(huì)克隆

2、假設(shè)我會(huì)72變

3、假設(shè)讓我4、假設(shè)我是一名5、假設(shè)我的生命只剩下三天

二、半命題小學(xué)作文題目：

〔一、前空式小學(xué)作文題目〕

1、_______變了〔提示：要寫出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后比照?！?/p>

2、_______的感覺(jué)真好！〔提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好〞，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法?！?/p>

3、_______錯(cuò)怪了我。〔提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？〕

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說(shuō)我長(zhǎng)大了。

〔二、后空式小學(xué)作文題目〕

1、我發(fā)現(xiàn)了_______

2、20年后的_______

3、我想對(duì)你說(shuō)，_______

4、這件事真叫我_______

5、謝謝你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

〔三、中空式小學(xué)作文題目〕

1、那是一次_______的嘗試

2、我是_______迷

3、一堂_______的課

4、當(dāng)_______不在的時(shí)候

5、發(fā)生在_______的一件事

6、我_______的一個(gè)人

小學(xué)經(jīng)典作文題目

1.童年趣事

2.我的XX

3.家庭風(fēng)波

4.我長(zhǎng)大了

5.記一件難忘的事

6.XX，我想對(duì)你說(shuō)

7.第一次做家務(wù)

8.觀XXX有感

9.一件小事

10.XX年后的我

篇二：四年級(jí)上冊(cè)作文范文大全

我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天

秋天到了，天空藍(lán)湛湛的，河里的水清凌凌的，太陽(yáng)光金燦燦的，多么喜人??！

秋天意味著收獲。田野里莊稼成熟了：谷穗沉甸甸的，像狼尾巴一樣向下垂著；玉米穗像大棒子，齜牙咧嘴地笑著；那滿坡的豆子，渾身都結(jié)滿了豆莢，微風(fēng)中，像搖響了鈴鐺似的。農(nóng)民們喜氣洋洋地忙著收割，揮著銀鐮〔lián〕，一陣陣的笑聲抖掉了各自臉上的汗珠。

清晨，太陽(yáng)公公剛剛露出半個(gè)笑臉，果園里就熱鬧起來(lái)了。姑娘們忙著摘果子。柿樹(shù)、橙樹(shù)、桔子樹(shù)，你不讓我，我不讓你掛得滿樹(shù)果實(shí)累累。柿子結(jié)得稠，一簇一簇，滾圓肥實(shí)，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；黃澄澄的橙子和桔子，像擠在一起的胖娃娃，沖人們點(diǎn)頭微笑。姑娘攀著樹(shù)枝，抖落了枝葉上的露珠，用她們乖巧的手摘果子，裝滿了一筐又一筐。聽(tīng)，姑娘們唱起了嘹亮的歌，歌聲是那么甜美，那么悠揚(yáng)，譜出一曲曲豐收的樂(lè)章。

啊，這金色的秋天是一幅多么美麗的水彩畫！我愛(ài)秋天，更愛(ài)這用勞動(dòng)迎來(lái)豐收的人們。

看日落

今天下午五點(diǎn)半左右，我就站在陽(yáng)臺(tái)上，等待看日落。

這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，大地、屋頂、樹(shù)梢都是一片光亮。我抬頭看太陽(yáng)，還很亮，放出奪目的光，射得人眼發(fā)疼。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)像漲紅了臉，向天空、大地噴出了紅艷艷的光輝。過(guò)了一會(huì)兒，晚霞不斷擴(kuò)大范圍，太陽(yáng)的光弱了，而且逐漸地又變成紅色了。這五光十色的景象，真是美麗極了。

太陽(yáng)快落下去了，這時(shí)，太陽(yáng)旁邊的云都染成紅色的了。咦！太陽(yáng)怎么缺了一個(gè)角？啊，是被一片云擋住了。突然又一片云擋住了它的半中腰，太陽(yáng)漸漸下落，像一條小河在流動(dòng)。一會(huì)兒，太陽(yáng)已快被云完全遮住了，只剩下小半邊臉。最后，我只能看見(jiàn)太陽(yáng)落下的地方有一片紅光，紅光的范圍漸漸縮小，越來(lái)越暗，最后只剩下一片淡紅。

夜幕降臨了，山呀，樹(shù)木呀都模糊了。我仍然凝視著天際，我想：太

陽(yáng)公公在地球的這半邊休息了，它又照亮了地球的那一邊。

鉛筆、橡皮和卷筆刀

今天，小主人蕓蕓考了總分值，所以晚上很快就睡著了。

她剛睡著，文具盒里面的居民就吵了起來(lái)。鉛筆驕傲地說(shuō)：“要不是我，主人才不會(huì)得總分值呢！〞橡皮聽(tīng)了，火冒三丈地說(shuō)：“要不是我把你寫錯(cuò)的答案擦掉，你難道會(huì)得總分值？〞“對(duì)呀，要不是我把你卷好，你寫得出字嗎？〞卷筆刀說(shuō)。“你還好意思說(shuō)，要不是你把答案擦掉，我還用得著寫嗎？〞鉛筆說(shuō)?！巴髫?fù)義。〞橡皮和卷筆刀異口同聲地說(shuō)?！澳銈儾磐髫?fù)義，沒(méi)有你們，我照樣能得總分值。〞“好啊，我就看你得總分值了！〞卷筆刀輕蔑的說(shuō)。橡皮說(shuō)：“你也能考總分值，我才能。〞

字典伯伯說(shuō)：“要不然我每人發(fā)一張文具王國(guó)的卷子，看你們誰(shuí)能得總分值。〞說(shuō)著就把卷子發(fā)給他們。他們?cè)谧龅臅r(shí)候分別遇到這些困難：鉛筆沒(méi)有卷好，寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個(gè)大鴨蛋。

這件事告訴我們，只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有協(xié)作才能出成績(jī)。

黃牛

爺爺家有一頭強(qiáng)健的大黃牛，它非常勤勞，我特別喜歡它。

這頭牛全身披著黃褐色的毛，光滑油亮，頭上長(zhǎng)著一對(duì)鐮刀似的角，真像一位威武的戰(zhàn)士。它有兩只圓圓的大眼睛，像燈泡似的，露出真誠(chéng)憨〔hān〕厚的目光，讓人覺(jué)得親切無(wú)比。它高高的脊梁，龐〔páng〕大的身軀，像一堵厚實(shí)的墻。它還有一條乖巧的長(zhǎng)尾巴，是用來(lái)驅(qū)趕蚊蠅的。

黃牛是要經(jīng)常干活的。你看，在田野里，爺爺扶著犁梢，吆喝一聲，黃牛就昂著頭，聳著肩，拉著犁，隨著耕犁犁過(guò)，便留下一壟〔lǒng〕翻起的黃土。爺爺抽動(dòng)了一下韁繩，隨著爺爺?shù)倪汉嚷?，黃牛加快了步伐，黃土紛紛翻起。不一會(huì)兒就犁了一大片，一壟接一壟，就像海面上卷起層層波浪。

黃牛雖不像駿馬一樣馳騁〔chěng〕疆場(chǎng)，立下赫赫〔hè〕戰(zhàn)功；也不像斑馬一樣漂亮，供人欣賞。但它默默無(wú)聞地耕耘著，它把自己的勞動(dòng)果實(shí)奉獻(xiàn)于人們，這不是偉大的奉獻(xiàn)精神嗎？

從?烏塔?想到的

今天，我讀了一篇文章—?烏塔?。講述的是14歲的德國(guó)小姑娘烏塔單獨(dú)一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。

文中烏塔既心細(xì)又英勇，她單獨(dú)一人出國(guó)旅行，在家設(shè)計(jì)好旅行道路和日程，而且旅費(fèi)不花家人一分錢。我已經(jīng)9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過(guò)馬路都讓父母操心，每個(gè)周末都讓爸爸媽媽給零花錢買吃的玩的；而烏塔卻是一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子，可以單獨(dú)一人靠打工掙錢游歷各國(guó)，并且還鎮(zhèn)定自假設(shè)。比起她，我覺(jué)得自己差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)烏塔是那樣的獨(dú)立自主，個(gè)性也很強(qiáng)。不像我們中國(guó)孩子，都是家里的“小皇帝小公主〞，做什么事都依賴父母，沒(méi)有主見(jiàn)，被捧在手心里，生怕受了半點(diǎn)委屈。

我一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，像她那樣獨(dú)立生活。

我的煩惱

每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)過(guò)程，在成長(zhǎng)中都有自己的快樂(lè)與煩惱，我也并不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和煩惱的一件事。

那天我正和同學(xué)玩的快樂(lè)呢，這時(shí)我的知心朋友小紅向我走來(lái)，還沒(méi)等我開(kāi)口，她就指著我的鼻尖，氣勢(shì)洶洶地問(wèn)道：“呂寧，你真不夠朋友，竟在同學(xué)面前說(shuō)我的壞話。〞我張大了嘴巴，露出了驚詫的樣子，問(wèn)道：“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)你的壞話了？你不要誣陷好人。〞她見(jiàn)有人圍觀，便越說(shuō)越起勁，簡(jiǎn)直像一頭發(fā)瘋的獅子吼道：“你不要再狡辯了，我這回可看清你的真面目了，我以后不跟你玩了！〞當(dāng)時(shí)無(wú)論我如何解釋，她都不聽(tīng)。從此以后，不管我做什么，她都在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)風(fēng)涼話。而我始終是在默默的忍受著，頭腦始終在考慮，就連做夢(mèng)也在琢磨這個(gè)問(wèn)題：為什么？為什么······漸漸地我開(kāi)始有些承受不住那些閑言碎語(yǔ)，煩惱接二連三，我的心里一直問(wèn)她，你可曾記得我說(shuō)過(guò)的那句話：朋友不是在你成功時(shí)送鮮花的那一位，而是讓你不斷攀登的基石。朋友應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公，可你這么做只能讓我們彼此受到傷害。

朋友，不要讓煩惱圍繞在我們的身邊，我們的成長(zhǎng)應(yīng)該充滿著快樂(lè)！

周老師,我想對(duì)您說(shuō)

如今我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，會(huì)想起我從前到如今所獲得的成就，都是和您的教誨分不開(kāi)的，我要衷心的說(shuō)聲：“謝謝您，周老師。〞

記得我剛上學(xué)前班的時(shí)候，我什么也不懂，您是那么喜歡我疼愛(ài)我，還讓我當(dāng)?shù)谝蝗伟嚅L(zhǎng)，您還教過(guò)我們?cè)S多名人名言呢。比方說(shuō)有：有了過(guò)多無(wú)用的朋友，對(duì)自己有害無(wú)益；有志不在年高，無(wú)志空活百歲；勝不驕，敗不餒〔něi〕......

記得有一次，我不小心碰傷了頭，住在醫(yī)院治療，您先是打讓我安心治療，等好了以后再上學(xué)，后來(lái)您又帶著同學(xué)到醫(yī)院看我，還送給我了許多禮物，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)一些。等我病好了以后，又認(rèn)真的給我補(bǔ)課。當(dāng)我們學(xué)前班完畢和您辭別的時(shí)候，全班同學(xué)都哭了，我也流下了傷心和感謝的眼淚。

如今我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，第一批參加了少先隊(duì)員，還屢次被評(píng)為“三好學(xué)生〞。我想跟您說(shuō)：“周老師，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望！〞

媽媽我想對(duì)你說(shuō)

媽媽：

您辛苦了，我知道您一直都在為我的學(xué)習(xí)操心，您認(rèn)真地幫我檢查作業(yè)，您怕我的學(xué)習(xí)不好，每天你晚上回來(lái)輔導(dǎo)我，您為我做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記在心里。媽媽您的這份情我會(huì)深深的記在心里的！

媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“您對(duì)我的關(guān)心我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，您對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)我長(zhǎng)大了一定會(huì)報(bào)答你的。您對(duì)我真是太好了，我想吃什么您就帶我去吃什么，我想玩什么您就給我買什么。您給我的這份情我會(huì)深深的記在心里的。

媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“您老是為我的學(xué)習(xí)而操心，您總是放棄休息的時(shí)間給我檢查作業(yè)，您就是我學(xué)習(xí)的指明燈?？墒悄惨嘧⒁庾约旱纳眢w，兒子長(zhǎng)大了，不會(huì)辜負(fù)您的期望的祝

身體安康，工作一天比一天好！

你的兒子：肖紅森

2022年12月20日

假設(shè)我有一支神筆

假設(shè)我有一支神筆，我會(huì)畫好多好多東西。

我會(huì)畫好多的課本，送給那些在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)，因生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友。我還要畫好多的學(xué)慣用品，給那些買不起學(xué)慣用品的同學(xué)送去我會(huì)畫好多的電視機(jī)，送到貧困的山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界。我會(huì)畫一堆又一堆的糧食，送給那多災(zāi)多難的國(guó)家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。我會(huì)畫好多好多的房子，送給那遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，讓那些失去了家的人們居住，不管刮風(fēng)還是下雨，都不再發(fā)愁。

愿我的畫筆能讓天下人幸福！但愿我是神筆馬良將來(lái)的宇宙探測(cè)飛船

在人類22世紀(jì)時(shí)，地球科學(xué)家在某一個(gè)星球系發(fā)現(xiàn)了不明生物，我國(guó)科學(xué)家取名為外星精靈。經(jīng)過(guò)結(jié)合國(guó)決定，由我和小歐、小陽(yáng)等著名科學(xué)家開(kāi)始建造超型宇宙探測(cè)飛船“賽爾號(hào)〞。

發(fā)現(xiàn)外星精靈大約5年后，“賽爾號(hào)〞載著重大的使命起飛了。

請(qǐng)看看“賽爾號(hào)〞有什么先進(jìn)之處吧！來(lái)，先看一下傳送艙。傳送艙是由具有高端技術(shù)的的傳送器組成的。傳送時(shí)像魔術(shù)“大變活人〞一樣。只要你在傳送器上閉上眼睛。一轉(zhuǎn)眼，就會(huì)站在你想去的地方。不過(guò)人類不一定承受得了傳送器的壓力，所以我們用機(jī)器人來(lái)代替，人類通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)操縱機(jī)器人。

再來(lái)看一下創(chuàng)造室吧！創(chuàng)造室有智能喚醒儀和精靈制造儀、精靈進(jìn)化艙，還有三種人工孵化的初始精靈。人們可以從中選一只精靈作為自己的伙伴一起周游全星系。在游覽的過(guò)程中由他獲取最新信息，搜集數(shù)據(jù)，為創(chuàng)造提供證據(jù)，也可以培養(yǎng)它成為宇宙中最強(qiáng)的戰(zhàn)士。船長(zhǎng)室就更了不得了！船長(zhǎng)也是機(jī)器人。船長(zhǎng)室是由各種航行儀器做的。船艙上的屏幕是船長(zhǎng)規(guī)劃的星系航程圖。它帶著一隊(duì)“賽爾號(hào)〞先鋒隊(duì)。每當(dāng)困難降臨的時(shí)候，先鋒隊(duì)總是先去排除萬(wàn)難，確保各種航行儀器運(yùn)行正常，所以故障率幾乎是百分之零。

怎么樣？這艘宇宙探測(cè)飛船“賽爾號(hào)〞先進(jìn)吧？

給朋友的一封信

劉明：

你好！

自從你轉(zhuǎn)學(xué)后，不知不覺(jué)我們已經(jīng)別離兩個(gè)學(xué)期了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)太緊張，所以，一直沒(méi)有時(shí)間寫信給你，請(qǐng)你諒解。你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定還是名列前茅吧！可是你還要好好吃飯，加強(qiáng)體育鍛煉，因?yàn)樯洗巍笆花晣?guó)慶節(jié)見(jiàn)到你時(shí)，發(fā)現(xiàn)你瘦了許多，雖然瘦了，但還是精神飽滿。

我的成績(jī)?cè)诎嗌线€是名列前茅，但是，我卻戴上了“馬虎先生〞這個(gè)“帽子〞。直到如今，這個(gè)“帽子〞還沒(méi)有去掉。而且馬虎也給我的學(xué)習(xí)成績(jī)帶來(lái)了很大的影響。

就比方說(shuō)上次的單元測(cè)試吧！本來(lái)我能考一百分的，可是寫錯(cuò)了好幾個(gè)字，所以考了九十幾分。我把“已經(jīng)〞寫成了“己經(jīng)〞，把“今天〞寫成了“令天〞，把“令人難忘〞寫成了“今人難忘〞，又把“太陽(yáng)〞寫成了“大陽(yáng)〞但是你放心，我一定會(huì)把馬虎這個(gè)缺點(diǎn)給改掉，成為一位“細(xì)心先生〞。

祝你

身體安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你最好的朋友：李光

2022年12月13日

水上行走鞋

從前，人們總想像鳥(niǎo)兒一樣，在天空中自由的飛翔，科學(xué)家創(chuàng)造了飛機(jī)，讓人們享受在空中“飛翔〞的感覺(jué)。

人們飛翔后又想像船兒一樣在水上漂浮。“水上行走鞋〞又稱“逍遙鞋〞，它可以幫助人們完成在水上漂浮的夢(mèng)想。

逍遙鞋是1.3米長(zhǎng)的充氣“大鞋〞，雙腳分別踩在兩只“充氣鞋〞上部的平面上，扣上鞋搭。依靠“充氣鞋〞的浮力，足以把站著的人托起在水面。為了防止兩只浮在水面的“大鞋〞別離得太遠(yuǎn)，“鞋〞與“鞋〞之間用尼龍繩彼此相連，保持兩鞋的間距能適宜人體站立時(shí)雙腳的正常間隔。穿上逍遙鞋，就可以自由地站立在水面上逍遙地漂游了。穿逍遙鞋水上行進(jìn)的方式比擬特殊，不象在陸上行走那樣一左一右地舉步前進(jìn)，而是穿著逍遙鞋的雙腳不動(dòng)，只保持站立于水面的平穩(wěn)，不舉步行走，鞋始終不分開(kāi)水面。在水面上前進(jìn)是靠一付和滑雪桿相仿的撐水桿，靠向后撐水的作用推進(jìn)。

這個(gè)“水上行走鞋〞不僅可以讓你在水上行走，也可以讓你試試“滑水〞的感覺(jué)。也許，這是一種夢(mèng)想，但在將來(lái)，這個(gè)夢(mèng)想也許就不是夢(mèng)想了。

美麗的校園

我的校園很美麗，它有一個(gè)一字型的教學(xué)樓，教學(xué)樓前面正中間是一條4米寬的校道，校道兩邊各有一條種了九里香的花帶。校道的右邊是操場(chǎng)，左邊是一個(gè)小果園，果園里種有荔枝、龍眼、芒果等果樹(shù)。一到下課時(shí)間，同學(xué)們都沖到了操場(chǎng)開(kāi)始做游戲，有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球，可熱鬧了。

到了春天，校園的花壇里花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，迎春花開(kāi)放了，金燦燦的笑臉露了出來(lái)，好似在告訴我們春天到了，還有果園里的果樹(shù)也開(kāi)花了，整個(gè)校園充滿了香氣，引來(lái)了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，把校園裝扮得更加美麗了。

到了夏天，學(xué)校果園里的果樹(shù)結(jié)滿了果子，一派豐收的景象。荔枝樹(shù)的果子成熟了，紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)紅燈籠，把荔枝樹(shù)的枝條壓得彎彎的。龍眼還沒(méi)充分成熟，一串串青里帶黃的果子藏在茂盛的樹(shù)葉里，一陣風(fēng)吹來(lái)，忽閃忽閃的，好看得很。忙果開(kāi)始成熟了，一個(gè)個(gè)大芒果把樹(shù)枝壓得低下了頭，青里帶黃的果子非常誘人，可是同學(xué)們都非常遵守紀(jì)律，絕不會(huì)私自去摘果子。

秋天，金黃的樹(shù)葉都紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶在空中飛舞，只有校園的萬(wàn)年青是綠色的，不愧為萬(wàn)年青，四季常青。

冬天，樹(shù)木脫掉了美麗的衣裳，露出光禿禿的樹(shù)杈。同學(xué)們不怕寒冷的天氣，和往常一樣在操場(chǎng)里鍛煉身體和做游戲，整個(gè)校園照舊飄蕩著大家的歡笑聲，增添不少的生氣。

這就是我美麗的校園，我非常喜歡它。

篇三：小學(xué)四年級(jí)常見(jiàn)作文題目

小學(xué)四年級(jí)作文題目

A組

1、作文題目：感謝

提示：【1】寫出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝？【2】寫出一件詳細(xì)事例，表達(dá)你感謝的心情。

2.作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3.作文題目：我戰(zhàn)勝了

提示：【1】把題補(bǔ)充完好。橫線上可寫“困難〞、“膽小〞、“懶惰〞、“依賴〞等等。【2】重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。

B組

1．作文題目：有趣

提示：【1】把題目補(bǔ)充完好。橫線上可填上“這堂課〞、“這件事〞、“這次活動(dòng)〞或某個(gè)人等；【2】重點(diǎn)要寫出“趣〞。

2．作文題目：真好

提示：【1】把題目補(bǔ)充完好。橫線上可填“爸爸〞、“媽媽〞、“奶奶〞、“老師〞、“鄰居〞等等；【2】通過(guò)詳細(xì)的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

3．作文題目：我喜歡吃

提示：【1】把題目補(bǔ)充完好。橫線上可填“西瓜〞、“荔枝〞、“小籠包〞、“大閘蟹〞等等：【2】寫出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫出自己的感受。

C組

1．作文題目：我的雙休日

提示：【1】想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？【2】寫出自己真實(shí)的感情和想法。

2．作文題目：真開(kāi)心

提示：【1】把題目補(bǔ)充完好，橫線上可填“得了一百分〞、“得了一等獎(jiǎng)〞、“受到了表?yè)P(yáng)〞、“旅游〞等等；【2】通過(guò)詳細(xì)的事例寫出開(kāi)心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

3．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、詳細(xì)。

D組

1．作文題目：真開(kāi)心

提示：【1】把題目補(bǔ)充完好，橫線上可填“得了一百分〞、“得了一等獎(jiǎng)〞、“受到了表?yè)P(yáng)〞、“旅游〞等等；【2】通過(guò)詳細(xì)的事例寫出開(kāi)心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

2．作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？

3．作文題目：真好

提示：【1】把題目補(bǔ)充完好。橫線上可填“爸爸〞、“媽媽〞、“奶奶〞、“老師〞、“鄰居〞等等；【2】通過(guò)詳細(xì)的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

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1、寫一處自然景觀

本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來(lái)交流一下各自理解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是怎樣形成的。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充還可以就共同感興趣的話題進(jìn)展討論。

在口語(yǔ)交際的根底上，圍繞自己游覽過(guò)或理解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作?？梢詫懼穆糜尉包c(diǎn)，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過(guò)你的習(xí)作，讀者可以想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

2、觀察日記

近來(lái)，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發(fā)現(xiàn)？在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來(lái)。題目自己定。

假設(shè)你在進(jìn)展連續(xù)觀察時(shí)，堅(jiān)持寫觀察日記，可以選幾那么自己滿意的日記，認(rèn)真進(jìn)展修改加工，成為一篇習(xí)作，題目可以用?觀察日記×那么?，要注意日記的格式。

3、寫童話

自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來(lái)。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。

4、寫自己喜歡的動(dòng)物

傲慢的白鵝，性格乖僻的貓，慈祥、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物吧？那就來(lái)試試。先說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)什么動(dòng)物；想說(shuō)同一種動(dòng)物組成一組，分別說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)?？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報(bào)。

在口語(yǔ)交際的根底上，寫一寫自己喜歡的動(dòng)物。詳細(xì)地寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，提出修改意見(jiàn)，然后修改自己的習(xí)作。

5、寫介紹“世界遺產(chǎn)〞的導(dǎo)游詞

長(zhǎng)城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深化的印象。為了讓更多的人理解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)〞，我們來(lái)寫寫介紹“世界遺產(chǎn)〞的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)〞，然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹?？梢灾v景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的本卷須知。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)展講解。

6、看圖作文：勝似親人

觀察?勝似親人?這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來(lái)，內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句要通順。可以用“勝似親人〞做題目，也可根據(jù)習(xí)作的詳細(xì)內(nèi)容自己擬題。

〔圖見(jiàn)教材〕

假設(shè)你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實(shí)的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，最好能寫出自己的感受。寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)的意見(jiàn)，然后進(jìn)展認(rèn)真修改。

7、成長(zhǎng)的故事、從?烏塔?想到的、給需要幫助的王虹寫封回信

“成長(zhǎng)的故事〞這個(gè)專題的綜合性學(xué)習(xí)，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項(xiàng)，完成口語(yǔ)交際和習(xí)作。

我們理解了許多人的成長(zhǎng)故事，也回憶了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，請(qǐng)寫一寫自己或別人成長(zhǎng)的故事。要寫清楚詳細(xì)。寫完以后，可以和同學(xué)交流，還可以變成短劇演一演。

聯(lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際，交流讀了?烏塔?以后想到了什么，再?gòu)闹写_定一個(gè)大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)展討論。討論以后，還可以寫一寫“從?烏塔?想到的〞。

讀下面的信，討論信中提出的問(wèn)題，再給那位同學(xué)寫封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說(shuō)的意思寫清楚，還要注意書(shū)信的格式。

來(lái)信

知心姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我的一個(gè)非常要好的同學(xué)過(guò)十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我快樂(lè)地打贏了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對(duì)，我就沒(méi)有去成。這件事以后，那些原來(lái)非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠(yuǎn)了，每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，都有意避開(kāi)我。我感到孤獨(dú)，心理很難過(guò)。知心姐姐，您能告訴我該怎么辦嗎？

祝

工作順利！

需要得到幫助的王虹

5月12日

8、寫想象作文

在20世紀(jì)，人類的許多夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開(kāi)想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技開(kāi)展，暢談各自的奇思妙想，說(shuō)說(shuō)將來(lái)的衣服、將來(lái)的食品、將來(lái)的住房、將來(lái)的交通……要選擇適宜的方式進(jìn)展介紹，如邊畫邊講，邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，可以補(bǔ)充或提出問(wèn)題，還可以就共同感興趣的一兩個(gè)奇思妙想展開(kāi)討論。

在口語(yǔ)交際的根底上，寫一篇想象作文?？梢詫懽约旱钠嫠济钕耄部梢詫懯軇e人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要詳細(xì)，語(yǔ)句要通順，題目自己定。寫好后，認(rèn)真讀一讀，改一改。

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1、寫校園里的景物或發(fā)生的事

我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在得意的校園里，我們都度過(guò)了許多快樂(lè)的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫詳細(xì)，語(yǔ)句寫通順。假設(shè)不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫校園里發(fā)生的事。

2、寫自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話

在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是不是有很多心里話要說(shuō)，卻沒(méi)有時(shí)機(jī)說(shuō)出來(lái)？這一次，就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快吧！例如，對(duì)老師說(shuō)，為了我們的成長(zhǎng)，您操碎了心；對(duì)媽媽說(shuō)每位已經(jīng)長(zhǎng)大了