2023年給老師寫一封信作文10篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦給老師寫一封信作文10篇在我們的人生當(dāng)中，會(huì)遇到很多的老師，那么有哪些老師十讓你印象深刻的呢?假如讓你寫一封信給老師,你會(huì)寫什么呢?下面就是我給大家?guī)淼慕o老師寫一封信作文，盼望能關(guān)心到大家!

給老師寫一封信作文1

友愛的老師：您好!

__附校是一座歷史悠久的學(xué)校。它早在清朝末期就已佇立在這世界上。它見證了一個(gè)民族的獨(dú)立，它飽經(jīng)滄桑，培育了一代又一代的宏大青年!

__附校它的面積并不是很大，但它有著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，它優(yōu)良校風(fēng)對每個(gè)人員的思想品德、行為表現(xiàn)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對保證提高教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。它的常規(guī)教育，從一點(diǎn)一滴的日常行為抓起，嚴(yán)格規(guī)范，嚴(yán)格要求。嚴(yán)格管理，不斷完善各項(xiàng)檢查評比制度，在各班形成正確的輿論導(dǎo)向，重視榜樣的作用，漸次在同學(xué)中樹立典型，通過黑板報(bào)、廣播等宣揚(yáng)典型實(shí)際，宏揚(yáng)典型精神，建設(shè)一支“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的老師隊(duì)伍，在老師中開展“講師德，樹師表”活動(dòng)，以老師的表率感染同學(xué)，影響同學(xué)。

我校為了加強(qiáng)學(xué)校法制管理，提高老師和同學(xué)的法律意識，依法治校。我校依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)批示和有關(guān)文件精神。在校內(nèi)大力開展法律法規(guī)宣揚(yáng)和同學(xué)學(xué)法活動(dòng)，使教職員工和同學(xué)懂法、守法、依法辦事。

新生入學(xué)后，首先對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育，利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和學(xué)校制定的有關(guān)制度。讓同學(xué)明白，怎樣做才能做一個(gè)合格的中同學(xué)。

利用政治課教學(xué)，學(xué)習(xí)法律與道德的關(guān)系，社會(huì)生活中的法律：《未成年人愛護(hù)法》，《環(huán)境愛護(hù)法》，一般違法和嚴(yán)峻違法、《國旗法》我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長委員會(huì)組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、老師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長代表組建了家長委員會(huì)。每學(xué)期都進(jìn)行“家長會(huì)”，商議?、爭論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校樂觀構(gòu)建三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。為了讓同學(xué)全面進(jìn)展，健康成長，狠抓班風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)營造優(yōu)良的育人環(huán)境是班主任工作中的首要任務(wù)。初一同學(xué)剛進(jìn)校，思想單純，熱忱高，上進(jìn)心強(qiáng)，這是將他們引上正軌的最好契機(jī)。我除了加強(qiáng)前途抱負(fù)教育外，還大量給同學(xué)灌輸“走好中學(xué)第一步”的重要性及“怎樣走好第一步”的方法。學(xué)校激勵(lì)每一位同學(xué)喜愛自己的班集體，要真正地明確，建設(shè)良好的班集體，人人有責(zé)。于是，在什么是良好的班集體、怎樣建設(shè)良好的班集體等方面，讓全班同學(xué)綻開爭論，讓“良好的班集體”在同學(xué)的頭腦中形成清楚的模式。大家全都認(rèn)為：勤奮好學(xué)，全面進(jìn)展，團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，遵守校紀(jì)班規(guī)，講文明懂禮貌，愛勞動(dòng)，愛熬煉，愛班集體并努力為班集體爭光等，都是“良好的班集體”概念所應(yīng)包括的內(nèi)涵。這樣的模式有了，同學(xué)的奮斗方向便明確了。

__附校的一切都聽從于教育、教學(xué)工作，都著眼于同學(xué)的成才。

我校的老師特殊能吃苦，他們即使是生病了都會(huì)來給我們上課，這是無私奉獻(xiàn)的精神，俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我信任我校的風(fēng)貌是令人憧憬的!

此致

敬禮!

您的的同學(xué)：

_年_月_日

給老師寫一封信作文2

尊敬的蘇老師：

您好!

六年的學(xué)校生活，就像一陣微風(fēng)，清爽宜人，可又轉(zhuǎn)瞬即逝。

記得您是從四年級開頭教我語文。在此之前，我始終以為語文是很無聊的。但在課堂上，您用生動(dòng)的語言，急躁的講解，把我?guī)нM(jìn)了博大精深、豐富多彩的語文世界。

雖然我現(xiàn)在畢業(yè)了，但您的課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍在我的眼前出現(xiàn)，猶如一幕幕電影，一張張照片。

您的笑容，令我印象深刻。那一次，幾名同學(xué)在書法競賽中獲獎(jiǎng)。不僅是那些獲獎(jiǎng)的同學(xué)興奮，我也替他們興奮。歡樂是會(huì)傳染的，一時(shí)間，全班都沉醉在濃濃的喜悅中。上課后，您把獲獎(jiǎng)的同學(xué)表揚(yáng)了一番。在此之后，您笑了。您眼角后的幾道淡淡的皺紋慢慢消失，把您的笑容襯托得更加絢爛。

您的笑容如陽光般萬分絢爛，但您的怒容也使我們心驚膽戰(zhàn)。

記得有一天，預(yù)備鈴響過之后，聊得熱火朝天的同學(xué)們沒有絲毫要“收手”的跡象。無論班長怎么管，同學(xué)們?nèi)耘f寧靜不下來。班長急得像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。甚至連您站到班級門口，我們也沒有察覺。您用既嚴(yán)峻又生氣的眼光端詳我們，心里的怒火好像要跳出來了。霎時(shí)間，整個(gè)班級鴉雀無聲，好像掉下一根針也能聽見。同學(xué)們個(gè)個(gè)像蔫了的小草一樣，低著頭，不敢說話，一身冷汗。您仍舊怒氣沖沖地望著我們，我們愧疚不已。我心里想著：“老師，快消消氣吧。”

愧疚之后，我認(rèn)真想了想，我們的確是錯(cuò)了。

就這樣，您的笑臉與怒容，一同深深地刻在我的心中。

最終，我要向辛勤教育我們的老師您說一聲：“感謝您，老師!”

祝

身體健康

工作順當(dāng)

此致

敬禮

您的的同學(xué)：

_年_月_日

給老師寫一封信作文3

尊敬的老師：

您好!

在老師節(jié)來臨之際，我先誠心的祝福您身體健康，萬事如意，一年比一年年輕，一年比一年美麗。

一轉(zhuǎn)瞬，我已經(jīng)是一名初二的同學(xué)了，還記得六年級的時(shí)候，聽一些大哥哥大姐姐說，上了中學(xué)，就沒好日子過了，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師教訓(xùn)過，還有寫不完的作業(yè)。不過，您并不是這樣，您每天都是衣服和氣可親的笑臉，您既是良師，又是益友，更像我們的大家的媽媽。

在您的課堂上，課堂效率總是那樣的高，由于您有一張快速但是清楚不亂的嘴巴，讓我們個(gè)個(gè)精神興奮，不會(huì)感到枯燥乏味。

尊敬的老師，您是打開我們學(xué)校學(xué)問大門的金鑰匙;是我們奔向?qū)W問海洋的引路人;是我們進(jìn)入學(xué)問王國的指路標(biāo)。

每當(dāng)我做錯(cuò)了事，您不會(huì)用那尖銳的語言來指責(zé)我，傷我們的自尊，不會(huì)輕易地就叫家長來，更不會(huì)體罰我們，而是急躁的教育我們。

您關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，不管是哪個(gè)同學(xué)病了，您都會(huì)特別關(guān)懷，不論是誰成果下降了，您都會(huì)既是找他談話，鼓舞他，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)，你的急躁負(fù)責(zé)，使我們每個(gè)同學(xué)都喜愛學(xué)習(xí)，關(guān)懷班級。

您擁有一種獨(dú)特的教育視角和教育方法，您沒有一味的給我們怎加負(fù)擔(dān)，而是更著重方法，教育我們在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂。

您還有一套獨(dú)特的管理方法，把班級托付給我們，給我們安排工作，讓我們各司其職，老師，感謝您對我們大家的信任。

老師，在學(xué)校這三年里，在您的教育下，我肯定會(huì)從一個(gè)迷惘的小孩，長成能找到明燈，大膽前進(jìn)的同學(xué)，老師，感謝您在道德和學(xué)問上賜予我的士氣和信念。

您的教育就像是夏天里的烈日，激勵(lì)我這一顆幼苗健壯成長，愿它能成為一顆參天大樹;我就像您花園里的一顆花苞，愿它能開出它絢爛的一刻。

祝于老師老師節(jié)歡樂!

此致

敬禮

您的的同學(xué)：

_年_月_日

給老師寫一封信作文4

于老師：

您好!

9月又如期而至，老師節(jié)了，在這里預(yù)祝您老師節(jié)歡樂!回想起一年前的九月，我不禁感嘆時(shí)間的匆忙，而我來到玉峰已是整整一年。

或許，我會(huì)來到玉峰也是一種緣分。報(bào)名那天，我爸即將抵達(dá)秀峰，就在此時(shí)，玉峰通知錄用的電話來了。我媽在趕忙叫停我爸后征詢了我的意見，之前還堅(jiān)決不移的我突然動(dòng)搖，遲疑一再，我選擇了玉峰。就這樣，我來到了這里，來到了(4)班。

記得初一開學(xué)后的幾場考試，不論是數(shù)學(xué)還是英語，我無一例外地考得很慘，甚至于第一次月考的名次排到了25名。

若在學(xué)校里，25名差不多也就是我的成果了，即使班里有53個(gè)人，25名也是一個(gè)相當(dāng)一般的名次，而數(shù)學(xué)正是我當(dāng)時(shí)最大絆腳石。記憶里，數(shù)學(xué)成果好像是在五年級時(shí)突然直線下降的，那時(shí)我正在補(bǔ)英語。

“歷史總是螺旋形前進(jìn)的。”這句話用在上學(xué)期的我身上很貼切。進(jìn)入學(xué)校后，數(shù)學(xué)成果在多方努力下最終穩(wěn)步提升，就在這時(shí)，英語又掉了下去，一切仿若回到三年前。忙勞碌碌三年，到頭來卻是竹籃打水一場空，我實(shí)在難以接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。好在，名次給我的兩個(gè)耳光準(zhǔn)時(shí)地扇醒了我，讓我重新振作。

曾經(jīng)我也想過一個(gè)問題：人一誕生就面臨著躲避不了的責(zé)任，人生坎坷，起起伏伏，明知是苦，可生命還是要連續(xù)，這是為了什么?后來最終找到答案：人的誕生對于世界根本是毫無意義的，但每個(gè)人都可以選擇不做一個(gè)生命的過客，這就是人生。當(dāng)問題找到答案時(shí)，我打算不再放棄，于是我變得更加執(zhí)著。

于老師，您是一個(gè)很有閱歷的老師，應(yīng)付各種各樣的同學(xué)都很有一套;在班里，您也有效的實(shí)施著各種各樣的政策，把38個(gè)人的心集結(jié)在一起;上課時(shí)，您也有著獨(dú)到的方法關(guān)心我們理解和記憶，您是一個(gè)很好的老師，很精彩的班主任。感謝您一年來對每個(gè)人的教育。班里需要操勞的事情許多，盼望您留意身體。

此致

敬禮

您的的同學(xué)：

_年_月_日

給老師寫一封信作文5

敬重的隋老師：

您好!您是我們的數(shù)學(xué)老師，但我卻想對您說：“你可真厭煩啊!”每次上課做題爭論，您就會(huì)把挨批判的名字寫上黑板，讓我們出丑。這還不算什么，每次上課您都要講一大堆東西，像唐僧念經(jīng)一樣的，課堂上沒有一點(diǎn)樂趣，只是做題，完成課堂作業(yè)。這也不算什么，我厭煩您的緣由是，您常常搶我們的課進(jìn)行考試，做練習(xí)題。

有一次上陶泥課，徐偉豪同學(xué)不知是太恨老師了還是怎么滴，竟然用陶泥給您做了口棺材，用刻刀在上面留下幾個(gè)刺眼的字“隋老師之墓”。教室里一陣嘩然，有人說這樣做有點(diǎn)不敬重老師，有人說只怪您平常太喜愛霸課了······數(shù)學(xué)科代表雷心怡看到了，便跑到辦公室報(bào)告給我們班主任。放學(xué)時(shí)，班主任任老師發(fā)怒氣沖沖地質(zhì)問我們：“誰罵了隋老師?罵了的請站起來?！蔽乙宦牨懔ⅠR站了起來。您知道么?全班大多數(shù)同學(xué)站了起來，男生占大部分，女生有好幾個(gè)。老師問：“你們?yōu)槭裁匆R隋老師?”我們不約而同地說：“由于隋老師一老搶課，上課太乏味了?！崩蠋熞宦犝f：“隋老師這是為你們好，怕你們成果趕不上，以后不要再罵老師了。”大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。

下個(gè)學(xué)期，假如您上課依舊照本宣科，單純地做題;假如您依舊占用別的課來上數(shù)學(xué)了，讓我們成天埋在數(shù)學(xué)習(xí)題里，那么我真的不盼望您當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師了。隋老師，我們期盼您的轉(zhuǎn)變。

此致

敬禮

您的的同學(xué)：

_年_月_日

給老師寫一封信作文6

尊敬的老師：

您好!

老師，你是我這一生中不行缺少的一位人生導(dǎo)師;是引教我走上正確的道路的一束光亮：是澆灌祖國花朵的辛勤園丁。

從我讀幼兒園開頭，老師就開頭教我們讀書識字，從那時(shí)開頭，老師的陰影就開頭陪伴我，是你讓我情愿走進(jìn)老師，不再是敬而遠(yuǎn)之。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中的不順心的事，您到能夠關(guān)心我解決。在上課的時(shí)候，您是一位嚴(yán)峻的老師，是為了讓我們獲得更多的學(xué)問，是為了讓我們能夠進(jìn)步，是為了往我們能有更好的成果。

而在課后，你是一位善解人意的好伴侶，可以傾聽我的心聲，可以讓我從困惑中走出來，可以讓我不感到迷茫和困惑，反而讓我時(shí)常有歡快的笑聲。

我真誠的感謝您，我的良師益友，感謝您對我的關(guān)照;感謝您在我難過難受的時(shí)候來勸慰我;感謝您對我不放棄;感謝您讓我有機(jī)會(huì)在學(xué)問的海洋中盡情歡快的游覽。

我感謝您，在學(xué)校中對我無微不至，在這個(gè)大家庭中，您們就是我們的監(jiān)護(hù)人，而我們就是這個(gè)家庭的小仆人，您為了我們將來有一個(gè)好的將來，對我們有時(shí)嚴(yán)峻，又是和氣可親，您對我們的態(tài)度簡直是千變?nèi)f化，不過我們知道，你是為我們好，我們感謝您。

此致

敬禮

您的的同學(xué)：

_年_月_日

給老師寫一封信作文7

友愛的老師：

您好!

您辛苦了，是您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)了學(xué)問的殿堂;是您把春日剛破土的嫩苗培育成參天大樹;是您把淘氣的我們教育成懂事的好孩子，作文給老師的一封信。

老師，您是疲乏的、勞累的，我們大家都知道，我們是一幫多么頑皮的孩子。老師，我信任，您肯定知道，在我們這些頑皮的孩子內(nèi)心深處，有一份份早就該表達(dá)出來的感動(dòng)，還有一聲聲早就該說出來的感謝。老師，我感謝您的教育，感謝您的愛。您的愛，使我們的心，變得暖和;您的愛，使我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)問;您的愛，使我們懂得了一種很重要的東西，那就是感恩!

老師，您是一棵大樹，我們是一棵棵小樹苗，我們在您這棵能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹下，迎著陽光健壯成長!

老師，您是太陽，我們是一只只可愛頑皮的小鳥，我們在您這個(gè)布滿學(xué)問的太陽下，自由、歡樂的成長!

老師，您是大海，我們就是一條條還沒成熟的小魚兒，我們在這個(gè)學(xué)問大海的懷抱里，自由拘束的飛翔、成長!

老師，感謝您的教導(dǎo)，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美，您在我迷失方向時(shí)，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好、更遠(yuǎn)!我肯定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的教育之恩!

此致

敬禮

您的的同學(xué)：

_年_月_日

給老師寫一封信作文8

友愛的老師：

您好!

不知最近您身體如何，勁椎舒適嗎?喉嚨舒適嗎?可別太累哦。

您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮他人;您像慈母一樣，無微不至的關(guān)愛我;您像園丁一樣，辛勤地培育我。

在我的印象中，您永久是宏大的。是啊!您為我們付出的實(shí)在太多太多，而我們對您的回報(bào)卻太少太少。您有如又有如一個(gè)方向標(biāo)，帶領(lǐng)著我們在學(xué)問的海洋中游覽。讓我們知道：做人的道理。您公正、公正，差生進(jìn)步了表揚(yáng)，優(yōu)生做錯(cuò)了照樣批判——啊!老師!您有如春雨般滋潤著我們的心田，讓我們在步入中學(xué)之前認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的道路。

我記得有一次，您喉嚨疼，說不出話，就用手寫字讓我們看，老師您生病了，還帶著病來上課，功課趕上了，可是您的病耽擱了。看著，您疲乏又勞碌的身影，我不由得為自己有這么優(yōu)秀的老師而驕傲。

老師，我們永久都愛您，您是我們的好老師!在這兒，我特別感謝您，感謝您對我的關(guān)懷和愛惜!我想大聲對您說一聲：老師，您辛苦了!感謝您!

祝您：

身體健康!工作順當(dāng)!萬事如意!

此致

敬禮

您的的同學(xué)：

_年_月_日

給老師寫一封信作文9

尊敬的張老師：

您好!

大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們健壯成長，長大成為建設(shè)祖國的棟梁!

我覺得您更象一名宏大的園丁，培育著祖國遍地怒放的鮮花。

您也是一座大橋，為我們連接歷史的長河，將來的藍(lán)圖。

您或許是一把梯子，批引我們?nèi)ゲ烧獙W(xué)問之果，盼望之花，抱負(fù)之葉。

老師，您還培育了我們很多良好的學(xué)習(xí)慣。

平常，一課您常常分成3個(gè)課時(shí)來上，第一課時(shí)關(guān)心我們理解課文層次;其次課時(shí)讓我們深化理解一句一段;第三課時(shí)讓我們完成課后習(xí)題。有了這三個(gè)課時(shí)，我們不僅把課文理解透徹，還能積累很多好詞好句。

作文課上，您更是仔細(xì)指導(dǎo)我們，常常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內(nèi)容豐富