初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物笑談》 優(yōu)秀獎(jiǎng)

動(dòng)物笑談作者：康拉德·勞倫茲

七年級(jí)上第五單元說(shuō)“笑”之事默讀課文，歸納文章主要內(nèi)容。要求：不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文。文中發(fā)生了哪些“笑談”？方法總結(jié)關(guān)注關(guān)鍵詞句，便于梳理文章，概括文章大意。（標(biāo)題、文章開(kāi)頭和結(jié)尾、段落開(kāi)頭和結(jié)尾、表示時(shí)間變化和空間轉(zhuǎn)化的詞語(yǔ)等）這自然是一些外地來(lái)的觀光客，這自然是一些外地來(lái)的觀光客，他們大概被眼前的景象嚇呆了，因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€(gè)有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲。他們大概被眼前的景象嚇呆了，因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€(gè)有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲。賞“笑”之語(yǔ)

在這些笑談的趣事當(dāng)中，你覺(jué)得“最逗笑”的是哪些語(yǔ)句？

批注你覺(jué)得最逗笑的語(yǔ)句，說(shuō)明逗笑的原因，并品析其語(yǔ)言。這自然是一些外地來(lái)的觀光客，他們大概被眼前的景象嚇呆了，因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€(gè)有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲。

批注：①一連串的動(dòng)作描寫，描繪出作者不顧自己的形象模仿母鴨爬行的姿態(tài)，讓人忍俊不禁。②周圍人的驚奇反應(yīng)，產(chǎn)生喜劇的效果。③“大把胡子”、“大男人”具有調(diào)侃的意味。語(yǔ)言詼諧，活潑有趣；細(xì)節(jié)傳神，生動(dòng)形象；修辭運(yùn)用，風(fēng)趣幽默。場(chǎng)景一：“那個(gè)星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀円蚶锴嗲嗟牟萆嫌侄子峙烙纸械刈咧?而心中正為它們的服從而暗自得意的時(shí)候，猛一抬頭，卻看見(jiàn)園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒住！眻?chǎng)景二：“不過(guò)我到底還是叫了。我四周的人一個(gè)個(gè)都像生了根似的定在那里。”尋“笑”之人請(qǐng)轉(zhuǎn)換視角，站在文中“他人”眼中“我”的種種“怪現(xiàn)狀”，從神情、心理活動(dòng)等角度描述。

不過(guò)我到底還是叫了。我四周的人一個(gè)個(gè)都像生了根似的定在那里。

據(jù)我所知，沒(méi)有哪個(gè)生物學(xué)家或博物學(xué)家能像他這樣徹底地了解動(dòng)物。為了做到這一點(diǎn)，他讓研究對(duì)象在野生狀態(tài)下完全自由地生存。雖然這樣會(huì)為這份工作增添一些樂(lè)趣，但更多時(shí)候勞倫茲面臨的是辛勤、尷尬且嚴(yán)酷的工作……有時(shí)可憐的勞倫茲被迫一連幾個(gè)小時(shí)跪在地上，或者手腳并用地爬來(lái)爬去，或者不時(shí)嘎嘎大叫，這樣他才能充分地扮演自己的角色：一群小鴨子“印記”中的父親?！炖病ず振憷?/p>

把你的感受轉(zhuǎn)換成最真誠(chéng)的語(yǔ)言，你想對(duì)勞倫茲說(shuō)些什么？康拉德·勞倫茲(1903-1989)動(dòng)物學(xué)家、動(dòng)物心理學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、鳥類學(xué)家1973年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者他被認(rèn)作現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)的創(chuàng)立者之一研究以灰雁和穴鳥為主的動(dòng)物本能行為，并重新發(fā)現(xiàn)了離巢鳥類的銘