初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)·探究沁園春·雪 省一等獎(jiǎng)

1沁園春·雪學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀，感受本詞的音樂美和意境美。2.品析詞句，理解寫景與抒情相結(jié)合的特點(diǎn)。3.感受作者博大的胸襟和豪邁的情懷。北方冬天的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，它覆蓋著原野、山峰、村莊、道路。漫天皆白，玉龍飛舞，引得古往今來無數(shù)文人墨客詩興大發(fā)。你能背誦幾句描寫雪的詩句嗎？新課導(dǎo)入忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。唐·李白《北風(fēng)行》白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。唐·韓愈《春雪》走近作者【毛澤東】字潤(rùn)之，筆名子任，湖南湘潭人。詩人，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。【主要作品】《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞》等。

《沁園春·雪》寫于1936年2月。當(dāng)時(shí)，遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。寫作背景

1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，為了國家的前途和人民的利益，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，民主人士、詩人柳亞子先生請(qǐng)他寫詩，毛澤東同志就把這首《沁園春·雪》抄給他，隨后《新民晚報(bào)》公開發(fā)表，引起了極大的轟動(dòng)。沁園春（）莽莽()滔滔（

）

素裹()妖嬈()折腰（）稍遜()風(fēng)騷()俱往矣（）成吉思汗()大雕（）qìnmǎngtāosāoxùnzhéráoguǒyǐhándiāo26五月2023讀音讀準(zhǔn)字音沁qìn園春莽mǎng莽成吉思汗hán數(shù)shǔ風(fēng)流人物紅裝zhuāng素sù裹guǒ分fèn外妖嬈ráo

稍遜xùn風(fēng)騷sāo略輸shū文采競(jìng)jìng折zhé腰還看今朝zhāo多音字朝zhāo今朝cháo朝廷折zhéshézhē折腰折本折騰

分fēnfèn分?jǐn)?shù)分外數(shù)shǔshùshuò數(shù)風(fēng)流人物數(shù)學(xué)數(shù)見不鮮

單dānchánshàn單數(shù)單于姓單汗hànhán流汗可汗本指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。文中用來概括廣義的文化。只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，這里是無邊無際的意思。立即失去了波濤滾滾的氣勢(shì)。意思是黃河水結(jié)冰了。群山好像銀蛇在舞動(dòng)。高原（上的丘陵）好像白象在奔跑。形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。本指文藝方面的才華。文中用來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)。惟余莽莽：頓失滔滔：山舞銀蛇：原馳蠟象：紅裝素裹：文采：風(fēng)騷：26五月2023詞語解疑惟余莽莽頓失滔滔稍遜風(fēng)騷折腰成吉思汗今朝

數(shù)風(fēng)流人物妖嬈mǎngtāoxùnsāozhéshǔ

zhāoyāoráohán字詞積累【紅裝素裹】形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色?！狙龐啤繈善G美好。【折腰】彎腰行禮，文中是傾倒的意思。【風(fēng)騷】泛指文章辭藻注意：

重音、停連、節(jié)奏等，把握本詞的感情基調(diào)，讀出感情。

朗誦整體感知北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄。望/長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲與天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。江山/如此/多嬌，引/無數(shù)英雄/競(jìng)/折腰。惜/秦皇漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。一代/天驕，成吉思汗，只識(shí)/彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。詞的上闋主要寫了什么？表現(xiàn)了什么？詞的下闋主要寫了什么？表現(xiàn)了什么？初讀初悟：描寫北國雪景贊美祖國大好河山，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。

議論歷史人物。

歌頌當(dāng)今英雄,表達(dá)了作者作為人民革命領(lǐng)袖的自信。請(qǐng)用批注的方法，給本詞上闋作標(biāo)注。參考方向如下：1.詞的前三句有什么表達(dá)效果？2.哪個(gè)詞引起對(duì)雪景的描述？這個(gè)詞有什么作用？3.賞析你認(rèn)為有特色的語句。4.體會(huì)上闋中表現(xiàn)的作者情感。細(xì)讀感悟北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。冰天雪地，廣袤無垠，遼闊博大前三句總寫雪景，創(chuàng)造廣闊博大的意境，體現(xiàn)詩人雪中賞雪的豪邁情懷。顯得凝然安靜靜穆中增加飄舞的動(dòng)態(tài)望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。統(tǒng)領(lǐng)下文，引起對(duì)雪的描述。有登高遠(yuǎn)眺之意，有很大的想象成分，顯示了詩人豪邁的意興。從南到北，自西向東，地域廣袤，照應(yīng)“千里”“萬里”顯示了詩人博大的胸懷和雄偉的氣魄。照應(yīng)“雪飄”，“惟余”強(qiáng)化了白茫茫的壯闊景象。照應(yīng)“冰封”，“頓失”寫出變化之速，寒威之烈。用視覺形象，突出冰封雪飄的北國風(fēng)光之奇?zhèn)バ蹨啞Ｉ轿桡y蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。動(dòng)態(tài)描寫，化靜為動(dòng)，浪漫想象，具有活潑奔放的氣勢(shì)。在大雪飄飛中遠(yuǎn)望山勢(shì)和丘陵綿延起伏，確有山舞原馳的動(dòng)感，更因詩人情感的振奮，使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃，生動(dòng)活潑。暗含蓬勃發(fā)展的中國革命、中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。山與原與天相連，更有一種奮發(fā)的態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力。

上闋末尾三句是虛景，作者借助想象，把江山比作少女的衣裝，寫出了紅日與白雪交相輝映的艷麗景象，贊美之情溢于言表。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，紅日白雪交相輝映。祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！試用散文化的語言描述上闋末尾三句的意境。重在寫景，對(duì)景色的描寫主要采用了概括寫、具體寫、想象寫的方法。詞的開首總寫北方的雪景。作者極目遠(yuǎn)眺，只見祖國千萬里的河山堅(jiān)冰封鎖著大地，雪花漫天飛舞。這是何等壯麗的景色！次寫長(zhǎng)城南北一大片國土大雪紛飛，只剩下白茫茫的一片；奔騰咆哮的黃河一下子失去了波濤滾滾的氣勢(shì)。上闋小結(jié)：第二層具體寫雪景。在作者的眼里，即使是在冰天雪地的寒境中也到處充滿著勃勃的生機(jī)和奮發(fā)向上的活力。你看，那披雪的群山，如同無數(shù)條銀蛇在舞動(dòng)；冰封的秦晉高原上綿延起伏的丘陵，好像一只只蠟象在奔跑。它們似乎想要跟老天一比高低。這是多么神奇的景象??！

上闋的第三層是想象寫。詩人發(fā)揮了豐富的想象力，形象而準(zhǔn)確地展現(xiàn)了雪后天晴的景象：那萬道紅光普照著白皚皚的雪地，紅日與白雪交相輝映，顯得格外壯麗。再讀上闋，發(fā)揮想象，用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖，并談?wù)勀愕母惺堋：肋~情懷江山如此多嬌概括寫景具體寫景想象寫景（實(shí)寫）（以動(dòng)寫靜）（虛寫）熱愛祖國大好河山（寫景、抒情）小結(jié)：請(qǐng)用批注的方法，給本詞下闋作標(biāo)注。參考方向如下：1.下闋第一句有什么作用？2.詩人用哪個(gè)字奠定了對(duì)歷史人物的評(píng)論基調(diào)？其中包含了詩人怎樣的情感態(tài)度？3.如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。過渡承上，總括上片寫景，對(duì)“北國風(fēng)光”作總評(píng)。啟下，展開對(duì)歷代英雄的評(píng)論，抒發(fā)詩人抱負(fù)。揭示了英雄奮斗的動(dòng)機(jī)反映了英雄之間斗爭(zhēng)的激烈惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?？傤I(lǐng)評(píng)價(jià)，惜中含褒；委婉批評(píng)；時(shí)代、階級(jí)局限；后來者居上的偉大氣概。措辭極有分寸，不是一概否定。他們都是中國歷史上具有雄才大略，對(duì)中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大影響的杰出人物。欲抑先揚(yáng)，不但有惋惜之極的意味，而且略帶嘲諷，表明成吉思汗只恃武功不知文治。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。將中國封建社會(huì)的歷史一筆帶過，轉(zhuǎn)向詩人所處的當(dāng)今時(shí)代。點(diǎn)出全詞主題，新時(shí)代在文治和武功方面都有更杰出的、才能更偉大的人。這是今朝風(fēng)流人物們決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言，蘊(yùn)含著詩人對(duì)祖國的深情，以及充滿自信的的情懷，抒發(fā)了詩人的豪情壯志。

評(píng)古為論今做鋪墊，起烘云托月的作用。作者以“往昔”與“今朝”對(duì)比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對(duì)比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。說說下闕議論評(píng)說古代帝王的作用。

第一層：祖國的河山是這樣美好，難怪古今許多英雄人物為之傾倒，爭(zhēng)著為她的統(tǒng)一和強(qiáng)大而奮斗。這一層的作用主要是承上啟下，引入下面對(duì)古今人物的評(píng)論。按引入、評(píng)古、論今將下闋分為三層。下闋小結(jié)：

第二層：用“惜”字對(duì)古代帝王的代表人物作了總的評(píng)價(jià)。他們都是開國之君，武功赫赫，然而文治不足，“俱往矣”一句宣告了舊時(shí)代的一去不復(fù)返，表現(xiàn)了毛澤東氣吞山河、雄視千古的偉大氣魄。

第三層為論今。作者指出只有今天在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國人民，才算得上是創(chuàng)造歷史、開拓未來的真正英雄。這一層與上闋的第三層遙相呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者創(chuàng)造歷史，迎來美好明天的革命豪情和樂觀主義精神。引無數(shù)英雄競(jìng)折腰（議論、抒情）承上啟下，引入論述具體評(píng)論：“惜”歌頌時(shí)代英雄：“數(shù)”歌頌無產(chǎn)階級(jí)英雄小結(jié)：這首詞是怎樣把寫景抒情和議論相結(jié)合的？最后一句點(diǎn)明主題，抒發(fā)了詩人的豪情壯志上片寫景寓情于景熱愛祖國山河作者對(duì)祖國的深情充滿自信的情懷下片議論寓情于議評(píng)說歷代英雄人物寫法探究

1.詞的上闋在寫景的時(shí)候用了什么樣的順序和哪些寫法？先總寫后分寫，先實(shí)寫后虛寫。動(dòng)景和靜景相結(jié)合，虛景和實(shí)景相結(jié)合。

2.上闋主要用了哪些修辭方法？有什么好處？“山舞銀蛇，原馳蠟