初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)植樹的牧羊人李利

一、說教材二、說學(xué)情三、說目標(biāo)四、說教學(xué)和學(xué)法五、說板書設(shè)計(jì)目錄Contents教材的地位及其作用一、說教材《植樹的牧羊人》是七年級(jí)上冊(cè)第四單元的第13課，本單元以“人生”為主題，所選文章從不同方面詮釋了人生的意義和價(jià)值，彰顯著理想的光輝和人格力量。所以本文力圖引導(dǎo)學(xué)生初步思考人生問題，懂得生命的價(jià)值和意義。教材的地位及其作用《植樹的牧羊人》是法國作家讓?喬諾的繪本名作，講述了一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人，憑借自己一雙手，幾十年如一日在貧瘠荒原頑強(qiáng)地種樹，最后將荒原變成綠洲的故事，表現(xiàn)出牧羊人的頑強(qiáng)毅力和無私大愛。從這個(gè)角度來說，本課承擔(dān)著一場(chǎng)精神的洗禮。教材的地位及其作用七年級(jí)學(xué)生二、說學(xué)情七年級(jí)學(xué)生01020304人生觀價(jià)值觀形成時(shí)期一定知識(shí)儲(chǔ)備人生閱歷有限需要適時(shí)引導(dǎo)希望借這篇美好的文章喚醒孩子們的愛心，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。新課標(biāo)要求：課程目標(biāo)要從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來考慮。三者相互滲透，融為一體。目標(biāo)的設(shè)計(jì)著眼于語文素養(yǎng)的整體提高。根據(jù)課標(biāo)理念，結(jié)合課文和學(xué)情，制定本課的教學(xué)目標(biāo)。

三、說目標(biāo)【設(shè)計(jì)理念：課標(biāo)中明確提出，初中階段的學(xué)生，要養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，擴(kuò)大閱讀范圍。本單元教學(xué)目標(biāo)之一即為培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力?！?.過程和方法合作闖關(guān)，共同探究牧羊人的形象，理解牧羊人行為的意義。1.知識(shí)與能力學(xué)會(huì)運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫法默讀課文，理清作者思路，把握文章整體內(nèi)容【設(shè)計(jì)理念：語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，互相交流互相進(jìn)步?！俊驹O(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。】3.情感態(tài)度價(jià)值觀感知牧羊人的精神內(nèi)涵，懂得做一個(gè)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的人。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)說教法說學(xué)法四、說教法和學(xué)法植樹的牧羊人01教法02學(xué)法默讀法，合作探究法、教師點(diǎn)撥法自主預(yù)習(xí)法、圈點(diǎn)勾畫法、默讀法、合作探究法。痛失幸福播種幸福品味幸福定義幸福發(fā)現(xiàn)幸福五、說教學(xué)過程鹽堿化土壤裸露沙化荒漠化痛失幸福毀滅與創(chuàng)造不幸與幸福。播種幸福兩個(gè)對(duì)比一個(gè)變化三次見面品味幸福小組合作擬頒獎(jiǎng)詞教師簡(jiǎn)析展示成果舉例種樹老人楊善洲定義幸福這是個(gè)被上帝遺棄的地方，干涸，熾熱，絕望。狂風(fēng)在荒野中肆無忌憚的奔跑太陽要烤焦這片土地。大地呵，請(qǐng)?jiān)徥侨祟?，是人類太善于毀滅?/p>

荒山紀(jì)念碑定義幸福水來了，山青了，風(fēng)香了，你老了。當(dāng)荒原展出久違的綠顏，當(dāng)廢木變成美麗的家園?？蛇€記得？記得那個(gè)牧羊人，那個(gè)在孤獨(dú)中播種幸福的人，那個(gè)不是上帝卻在創(chuàng)造奇跡的人，那個(gè)被時(shí)間雕琢成荒山紀(jì)念碑的人。定義幸福這是個(gè)被上帝遺忘的男人，孤獨(dú)，沉默，安詳。就這樣，一個(gè)人，一雙手，挑揀出生命，種下希望。牧羊人呵，從此荒漠與你結(jié)緣，世界與你無關(guān)。一個(gè)人的植樹節(jié)，一種便是三十年。

發(fā)現(xiàn)幸福123布置作業(yè)自主學(xué)習(xí)拓展思維樹立榜樣查找并閱讀我國獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家屠呦呦的資料，寫一段文字談?wù)勛约旱母邢?。六、說板書設(shè)計(jì)

植樹的牧羊人

讓?喬諾一個(gè)變化：荒野——綠洲

（最了不起的奇跡）

兩組對(duì)比：毀滅與創(chuàng)造：

眾生——牧羊人

不幸與幸福：